人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第十四章教案教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版九年級(jí)物理上冊(cè)第十四章教案教學(xué)設(shè)計(jì)一、主題單元規(guī)劃思維導(dǎo)圖二、單元目標(biāo)(一)課標(biāo)要求1.了解熱機(jī)的工作原理。知道內(nèi)能的利用在人類社會(huì)發(fā)展史上的重要意義。2.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值。3.從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)效率。4.知道能量守恒定律。列舉日常生活中能量守恒的實(shí)例。(二)核心素養(yǎng)要求1.通過實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)能量可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體,不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。2.有用能量轉(zhuǎn)化與守恒的觀點(diǎn)分析問題的意識(shí)。3.了解能量及其存在的不同形式。描述各種各樣的能量和生產(chǎn)、生活的聯(lián)系。第1節(jié)熱機(jī)教材分析一、課標(biāo)分析1.了解熱機(jī)的分類。2.知道熱機(jī)的工作原理。3.了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別。二、內(nèi)容和地位分析本節(jié)由熱機(jī)、汽油機(jī)和柴油機(jī)三部分組成,是這一章的第一節(jié),承接了上一章內(nèi)能的相關(guān)知識(shí),同時(shí)也為下一節(jié)熱機(jī)的效率做好了知識(shí)準(zhǔn)備。熱機(jī)是一種廣泛使用的動(dòng)力設(shè)備,通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生不僅可以學(xué)到一些有用的實(shí)際知識(shí),還可以了解物理知識(shí)對(duì)解決實(shí)際問題的重要作用。教材對(duì)于汽油機(jī)和柴油機(jī)都是從構(gòu)造、工作過程和優(yōu)缺點(diǎn)三方面來講述的,構(gòu)造只介紹了那些為講清工作過程所必須知道的部件,工作過程介紹得比較詳細(xì),優(yōu)缺點(diǎn)只作了簡(jiǎn)略介紹。學(xué)情分析從知識(shí)儲(chǔ)備上來說,學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了內(nèi)能的相關(guān)知識(shí),八年級(jí)下冊(cè)學(xué)習(xí)了功和機(jī)械能的知識(shí),為本節(jié)做好了準(zhǔn)備,學(xué)生通過一年的物理學(xué)習(xí),也逐步體會(huì)到物理是一門應(yīng)用型很強(qiáng)的學(xué)科,是基于實(shí)驗(yàn)和生活的學(xué)科,而且學(xué)生也具備一定的實(shí)驗(yàn)觀察能力和分析推理能力。教學(xué)目標(biāo)1.知道熱機(jī)的概念,初步了解熱機(jī)的工作原理,理解熱機(jī)的原理就是將燃料的化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能,再轉(zhuǎn)化成機(jī)械能。2.了解汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作過程及能量轉(zhuǎn)化。3.知道汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別,以及各自的優(yōu)缺點(diǎn)。4.體會(huì)內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中,活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)次數(shù),曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)。核心素養(yǎng)1.體會(huì)人類非凡的創(chuàng)造力對(duì)世界的影響。體會(huì)內(nèi)能的利用對(duì)人類發(fā)展的重要作用。2.通過對(duì)汽油機(jī)和柴油機(jī)的工作原理的學(xué)習(xí),了解內(nèi)燃機(jī)對(duì)人類文明的進(jìn)步的作用和發(fā)展前景。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):內(nèi)燃機(jī)的工作原理和過程。汽油機(jī)和柴油機(jī)的異同及能量轉(zhuǎn)化。難點(diǎn):內(nèi)燃機(jī)的一個(gè)工作循環(huán)中,活塞往復(fù)運(yùn)動(dòng)次數(shù),曲軸轉(zhuǎn)動(dòng)圈數(shù)。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課向?qū)W生展示圖片,描述蒸汽時(shí)代的紡織、火車、輪船。熱蒸汽為我們提供了強(qiáng)大的推力,把人們從繁重的體力勞作中解放出來。學(xué)生觀看圖片并思考、交流。用熱機(jī)的出現(xiàn)給人類生活帶來巨大變化引入新課,向?qū)W生介紹熱機(jī)簡(jiǎn)史,為學(xué)習(xí)熱機(jī)做準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)二:熱機(jī)及其分類觀看教師演示實(shí)驗(yàn),討論這個(gè)過程中的能量轉(zhuǎn)化。展示各種熱機(jī)的實(shí)物圖片。例1如圖所示的四種交通工具中,不用熱機(jī)作為動(dòng)力機(jī)械的是()A.電動(dòng)車B.卡車C.輪船D.飛機(jī)學(xué)生觀看演示實(shí)驗(yàn)并思考。分享知道的熱機(jī)的種類。學(xué)生答題,教師答疑。通過觀看和分析實(shí)驗(yàn)過程,得到熱機(jī)的概念:利用內(nèi)能做功的機(jī)械。開拓學(xué)生的視野,體會(huì)熱機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。及時(shí)鞏固熱機(jī)的概念,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。環(huán)節(jié)三:汽油機(jī)及其工作過程結(jié)合教材內(nèi)容及預(yù)習(xí)的成果,完成填圖,并分享和展示。認(rèn)識(shí)汽油機(jī)的主要構(gòu)造并掌握汽油機(jī)的工作過程及其能量轉(zhuǎn)化。

續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖環(huán)節(jié)三:汽油機(jī)及其工作過程2.提供動(dòng)圖和實(shí)物模型展示例2如圖所示的是單缸四沖程汽油機(jī)的工作示意圖,下列說法正確的是()A.甲是壓縮沖程B.這四個(gè)沖程的正確順序是乙→丙→甲→丁C.丁沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能D.甲沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能例3在試管內(nèi)裝些水,用軟木塞塞住,加熱使水沸騰,水蒸氣會(huì)把軟木塞沖開。有的同學(xué)由這個(gè)裝置聯(lián)想到內(nèi)燃機(jī),請(qǐng)你用連線反映出他聯(lián)想創(chuàng)新的思維過程。高溫高壓的水蒸氣堅(jiān)固汽缸酒精燃燒 活塞運(yùn)動(dòng)做功玻璃試管 高溫高壓的燃?xì)廛浤救麤_出 油料燃燒學(xué)生分享并完成圖表的填寫,進(jìn)行總結(jié)和梳理。體會(huì)連續(xù)工作過程和建立立體實(shí)物印象。學(xué)生答題,教師答疑。學(xué)生討論、回答問題。通過學(xué)生自主學(xué)習(xí),分享討論,填表糾錯(cuò)的過程,加深對(duì)本節(jié)第一個(gè)重難點(diǎn)的理解和掌握。體驗(yàn)、觀察并分享結(jié)論,全方位突破難點(diǎn)。及時(shí)鞏固汽油機(jī)的工作過程的知識(shí),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。讓學(xué)生體會(huì)獲得知識(shí)的成就感,對(duì)學(xué)習(xí)成果進(jìn)行檢測(cè)。

續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖環(huán)節(jié)四:汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別閱讀教材上柴油機(jī)的相關(guān)內(nèi)容,并完成以下的表格。汽油機(jī)柴油機(jī)構(gòu)造吸氣沖程點(diǎn)燃方式例4汽油機(jī)和柴油機(jī)相比較,下列敘述中正確的是()A.柴油機(jī)吸入汽缸的是柴油和空氣的混合物,汽油機(jī)吸入汽缸的是空氣B.在壓縮沖程中它們的壓縮程度是一樣的C.柴油機(jī)里推動(dòng)活塞做功的燃?xì)獾膲簭?qiáng)比汽油機(jī)里的高D.在壓縮沖程末,汽油機(jī)汽缸內(nèi)的溫度比柴油機(jī)的高結(jié)合汽油機(jī)和柴油機(jī)的特點(diǎn),談一談二者有何區(qū)別。學(xué)生答題,教師答疑。通過對(duì)比,讓學(xué)生加深對(duì)汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別的記憶。及時(shí)鞏固汽油機(jī)和柴油機(jī)的區(qū)別的知識(shí),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。環(huán)節(jié)五:汽油機(jī)和柴油機(jī)的應(yīng)用汽油機(jī)和柴油機(jī)各自的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域有哪些?汽油機(jī)的特點(diǎn):質(zhì)量輕、轉(zhuǎn)速高、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,維修方便。汽油機(jī)的應(yīng)用:小汽車,摩托車,小型飛機(jī)等。柴油機(jī)的特點(diǎn):笨重、功率大、效率高、結(jié)構(gòu)強(qiáng)度高。柴油機(jī)的應(yīng)用:拖拉機(jī),坦克,輪船等。例5下列關(guān)于汽油機(jī)和柴油機(jī)的說法中正確的是()A.柴油機(jī)的工作過程分為吸氣、壓縮、排氣三個(gè)沖程B.汽油機(jī)和柴油機(jī)都屬于內(nèi)燃機(jī)C.汽油機(jī)比柴油機(jī)笨重D.汽油機(jī)的功率比柴油機(jī)大結(jié)合各自的特點(diǎn),學(xué)生分享并展示各種汽油機(jī)和柴油機(jī)應(yīng)用的實(shí)際場(chǎng)景。學(xué)生答題,教師答疑。提高學(xué)生的自學(xué)能力和辨析思考能力,豐富學(xué)生的認(rèn)知。及時(shí)鞏固汽油機(jī)和柴油機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用的知識(shí),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。

續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖板書設(shè)計(jì)第1節(jié)熱機(jī)一、熱機(jī)1.熱機(jī)的原理2.熱機(jī)的種類二、內(nèi)燃機(jī)1.汽油機(jī):工作過程及能量轉(zhuǎn)化。2.柴油機(jī):柴油機(jī)的工作過程;柴油機(jī)與汽油機(jī)有哪些不同。3.汽油機(jī)和柴油機(jī)的優(yōu)缺點(diǎn)課堂練習(xí)課堂8分鐘課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么?有哪些收獲呢?作業(yè)布置1.《七彩作業(yè)》第十四章第1節(jié)。2.“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第1~4題。教學(xué)反思

第2節(jié)熱機(jī)的效率教材分析一、課標(biāo)分析1.理解熱值的意義。2.從能量轉(zhuǎn)化的角度理解熱機(jī)的效率。3.知道熱機(jī)的利用給人類帶來的危害。4.了解提升熱機(jī)效率的意義。二、內(nèi)容和地位分析本節(jié)內(nèi)容由燃料的熱值和熱機(jī)的效率兩個(gè)部分組成,是上一節(jié)內(nèi)燃機(jī)知識(shí)的延續(xù),《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》(以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)2022》)要求從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識(shí)燃料的熱值,側(cè)重于通過熱值認(rèn)識(shí)化學(xué)能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)到內(nèi)燃機(jī)工作時(shí),燃料燃燒放出的熱量并不能全部被利用,這樣,就需要引入“效率”這一概念。通過本節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí),還能幫助學(xué)生對(duì)內(nèi)能的利用有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí),并為下節(jié)能量的轉(zhuǎn)化與守恒做好準(zhǔn)備。同時(shí),學(xué)生也會(huì)進(jìn)一步體會(huì)人類文明的進(jìn)步對(duì)生產(chǎn)、生活的重大影響,除了發(fā)展進(jìn)步以外,也帶來了環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問題,引發(fā)學(xué)生的深入思考。本節(jié)內(nèi)容需要正確區(qū)分熱值與熱量,從概念、單位、意義等方面區(qū)分。學(xué)情分析已有知識(shí)及方法:學(xué)生具有對(duì)不同燃料放熱本領(lǐng)不同的生活經(jīng)驗(yàn),以及比值法定義物理量,機(jī)械效率等知識(shí)儲(chǔ)備。未知知識(shí)及方法:熱值的概念和理解,熱機(jī)效率的意義。教學(xué)目標(biāo)1.從生活中體會(huì)不同燃料燃燒釋放熱量的本領(lǐng)不同,建立熱值的概念。2.能簡(jiǎn)單計(jì)算燃料燃燒放出的熱量。3.能說出熱機(jī)工作時(shí)燃料釋放能量的主要流向,知道什么是熱機(jī)的效率。核心素養(yǎng)1.培養(yǎng)學(xué)生樂于觀察和思考日常生活中的物理學(xué)道理。2.從科學(xué)的角度理解熱機(jī)有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):熱值的概念和意義。難點(diǎn):熱機(jī)的效率的計(jì)算。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課小視頻——火箭發(fā)射升空。提問:火箭升空使用的是什么燃料呢?為什么要用這種燃料?學(xué)生觀看視頻并思考、交流,回答問題。通過壯觀的火箭發(fā)射升空視頻,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引起學(xué)生對(duì)燃料的某種特性的思考。環(huán)節(jié)二:燃料的熱值請(qǐng)同學(xué)們思考我們生活中都有哪些燃料,并展示各種燃料的圖片?；顒?dòng)1:不同燃料的放熱本領(lǐng)相同嗎?如何比較誰的放熱本領(lǐng)強(qiáng)呢?結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和之前所學(xué)知識(shí)談一談。教師總結(jié)學(xué)生的分享,給出熱值的概念:某種燃料完全燃燒放出的熱量與其質(zhì)量(氣體為體積)之比,叫做這種燃料的熱值。活動(dòng)2:請(qǐng)學(xué)生閱讀教材第23頁“小資料”,總結(jié)規(guī)律。歸納總結(jié):(1)熱值是燃料本身的性質(zhì),與燃料的種類有關(guān)。(2)燃料的熱值與質(zhì)量、體積、溫度、完全燃燒與否無關(guān)。學(xué)生交流、討論、分享。學(xué)生閱讀教材內(nèi)容,理解燃料的熱值的概念。從學(xué)生熟悉的問題入手,進(jìn)一步提問,引發(fā)思考。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),如使用不同燃料燒開一壺水,幫助學(xué)生理解。類比之前學(xué)習(xí)的速度和壓強(qiáng)等用比值定義法定義的物理量,建立熱值的概念。續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖環(huán)節(jié)二:燃料的熱值例1對(duì)于燃料的熱值,下列說法中正確的是()A.燃料不完全燃燒時(shí),燃料的熱值變小B.燃燒1kg某種燃料放出的熱量叫做這種燃料的熱值C.就某種確定的燃料而言,它的熱值是一個(gè)確定的值,跟燃料的質(zhì)量及燃料燃燒放出的熱量無關(guān)D.容易燃燒的燃料熱值一定大活動(dòng)3:根據(jù)熱值的概念,總結(jié)燃料燃燒放出熱量的計(jì)算公式,并解決實(shí)際問題。(1)固體、液體燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量:Q放=mq。(2)氣體燃料完全燃燒時(shí)放出的熱量:Q放=Vq。計(jì)算一下12噸氫完全燃燒放出多少焦耳的熱量?若用干木柴完全燃燒來獲得這些熱量,需要多少噸干木柴?(q氫=1.4×108J/kg,q干木柴=1.2×107J/kg)例2完全燃燒0.7kg干木柴能放出多少熱量?假設(shè)這些熱量全部被水吸收,能使多少千克的水由20℃升高到70℃?已知干木柴的熱值是1.2×107J/kg,水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)。學(xué)生答題,教師答疑。學(xué)生解答:12噸氫完全燃燒放出的熱量Q放=m氫q氫=12×103kg×1.4×108J/kg=1.68×1012J,需要完全燃燒干木柴m干木柴=Q放q干木柴=1.68×10學(xué)生答題,教師答疑。將所學(xué)熱值的知識(shí)加以運(yùn)用,和總結(jié),體會(huì)熱值是燃料的一種特性。及時(shí)鞏固燃料熱值的基本概念,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。通過概念總結(jié)公式,并結(jié)合實(shí)際問題進(jìn)行計(jì)算,幫助學(xué)生熟悉知識(shí)點(diǎn),直觀體會(huì)不同燃料的熱值。及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。環(huán)節(jié)三:熱機(jī)的效率活動(dòng)1:在內(nèi)燃機(jī)中,燃料能否完全燃燒?燃料燃燒釋放的能量都到哪里去了?學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)和上一節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)燃機(jī)的知識(shí)進(jìn)行思考和討論。

續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖環(huán)節(jié)三:熱機(jī)的效率結(jié)論:燃料很難完全燃燒。熱機(jī)的效率:(1)概念:用來做有用功的那部分能量,與燃料完全燃燒放出的能量之比,叫做熱機(jī)的效率。(2)公式:η=Q有活動(dòng)2:了解各種熱機(jī)的效率,思考提高熱機(jī)效率的方法。蒸汽機(jī):6%~15%。汽油機(jī):20%~30%。柴油機(jī):30%~45%。飛機(jī)上的噴氣式發(fā)動(dòng)機(jī):50%~60%。提高熱機(jī)效率的途徑:(1)提高燃料利用率,使燃料充分燃燒。(2)改進(jìn)熱機(jī),減少各種能量損失。(3)充分利用廢氣的能量。(4)注意保養(yǎng),保證良好的潤滑,減少因克服摩擦阻力而額外消耗的能量。例3內(nèi)燃機(jī)運(yùn)行時(shí)各種能量損耗大致為汽缸散熱損失占25%,廢氣帶走的能量占30%,摩擦等機(jī)械損耗占10%,則內(nèi)燃機(jī)的效率為。

學(xué)生答題,教師答疑。結(jié)合生活實(shí)際,增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)能環(huán)保意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生為提高熱機(jī)效率,加強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任心和使命感。也體現(xiàn)了從生活走向物理和從物理走向社會(huì)的理念。及時(shí)鞏固熱機(jī)效率的知識(shí),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計(jì)第2節(jié)熱機(jī)的效率一、燃料的熱值1.概念2.公式和單位3.簡(jiǎn)單計(jì)算二、熱機(jī)的效率1.概念和公式2.內(nèi)燃機(jī)的能量流向3.提高熱機(jī)效率的途徑課堂練習(xí)課堂8分鐘課堂小結(jié)本節(jié)課你學(xué)到了什么?有哪些收獲呢?作業(yè)布置1.《七彩作業(yè)》第十四章第2節(jié)。2.“動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理”第1~4題。教學(xué)反思

第3節(jié)能量的轉(zhuǎn)化和守恒教材分析一、課標(biāo)分析1.理解能量守恒定律。2.能用能量守恒的觀念解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。二、內(nèi)容和地位分析本節(jié)內(nèi)容由能量的轉(zhuǎn)化和能量守恒定律兩部分組成?！稑?biāo)準(zhǔn)2022》對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求是“了解能量及其存在的不同形式。能描述不同形式的能量和生產(chǎn)生活的聯(lián)系?！北竟?jié)以能量為線索,希望通過大量的實(shí)例,讓學(xué)生對(duì)能量的轉(zhuǎn)化有一個(gè)感性認(rèn)識(shí),揭示它們之間的本質(zhì)聯(lián)系:能量的轉(zhuǎn)化和守恒,以及它在應(yīng)用中的重要性和普遍性。本節(jié)介紹的能量的轉(zhuǎn)化和守恒與日常生活息息相關(guān),是自然科學(xué)的核心內(nèi)容之一,從更深層次反映了物質(zhì)運(yùn)動(dòng)和相互作用的本質(zhì)。學(xué)情分析已有知識(shí)及方法:學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了內(nèi)燃機(jī)的工作過程,以及內(nèi)能、機(jī)械能等各種能量,對(duì)于動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化,改變內(nèi)能的方式等有一定了解。未知知識(shí)及方法:從能量的觀點(diǎn)理解和解釋事物之間的本質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)1.了解能量及其存在的多種形式,知道各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。初步形成用能量轉(zhuǎn)化和守恒的觀點(diǎn)分析自然現(xiàn)象的意識(shí),能解釋一些常見現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化過程。2.理解能量守恒定律,列舉并解釋日常生活中能量守恒的實(shí)例。核心素養(yǎng)幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀,形成可持續(xù)發(fā)展的意識(shí),以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他科學(xué)技術(shù)的意識(shí),探究能源與社會(huì)的關(guān)系問題,體會(huì)事物之間的普遍聯(lián)系。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):理解能量守恒定律。難點(diǎn):利用能量守恒定律解釋生活中相關(guān)的物理現(xiàn)象。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課小視頻——我國火箭升空。提問:升空的火箭具有哪種能量?它的能量來自哪里?學(xué)生觀看視頻并思考、交流,回答問題。通過播放我國火箭升空過程的視頻,給學(xué)生以極大的震撼感,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情、榮譽(yù)感,以及學(xué)習(xí)接下來的知識(shí)的興趣和熱情。環(huán)節(jié)二:各種形式的能量活動(dòng):列舉各種形式的能量。學(xué)生列舉,教師補(bǔ)充并展示各種圖片。學(xué)生交流、討論。讓學(xué)生感受能量的廣泛存在和形式多樣,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)三:能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移活動(dòng)1:完成小實(shí)驗(yàn)。(1)來回迅速摩擦雙手。(2)用塑料筆桿或塑料尺在頭發(fā)或衣服上摩擦后靠近細(xì)碎的紙片。分析這些過程中的能量轉(zhuǎn)化?；顒?dòng)2:觀察圖片,分析各種情景下的能量轉(zhuǎn)化。結(jié)合下面的圖片,討論可以補(bǔ)充哪些實(shí)例。學(xué)生動(dòng)手操作,體驗(yàn),觀察現(xiàn)象。學(xué)生思考、討論、交流。幫助學(xué)生初步體會(huì)能量是可以相互轉(zhuǎn)化的。幫助學(xué)生體會(huì)能量轉(zhuǎn)化的普遍性,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、理解的能力,體會(huì)物理與生活的聯(lián)系。

續(xù)表教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖環(huán)節(jié)三:能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移結(jié)論:在一定條件下,各種形式的能量是可以相互轉(zhuǎn)化的?；顒?dòng)3:能量的轉(zhuǎn)移。上面的情況,能量是如何變化的?結(jié)論:能量也可以從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體。例1下列說法中正確的是()A.冬天對(duì)著手哈氣,手變暖,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能B.用酒精燈給水加熱,機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能C.高速行駛的汽車爆胎是很危險(xiǎn)的,從能量的角度來看,是機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化D.滑冰時(shí)冰刀與冰之間相互摩擦,水面上出現(xiàn)一道道痕跡,內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能例2人類發(fā)明和制造的各種機(jī)械和機(jī)器,都可以看作是用來控制能量的轉(zhuǎn)化形式,發(fā)生的地點(diǎn)或時(shí)間的能量轉(zhuǎn)換器。按照這種觀點(diǎn),汽油機(jī)是把能轉(zhuǎn)化為能的能量轉(zhuǎn)化器;干電池是把能轉(zhuǎn)化為能的能量轉(zhuǎn)化器;鉆木取火把能轉(zhuǎn)化為能。

學(xué)生思考、交流、討論。學(xué)生答題,教師答疑。及時(shí)鞏固能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的知識(shí),檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。環(huán)節(jié)四:能量守恒定律活動(dòng)1:下面情景中,有什么現(xiàn)象發(fā)生?能量去哪里了?結(jié)論:大量事實(shí)表明,能量既不會(huì)憑空消滅,也不會(huì)憑空產(chǎn)生,它只會(huì)從一種形式轉(zhuǎn)化為其他形式,或者從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到其他物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量保持不變。學(xué)生思考討論并完成能量守恒定律的內(nèi)容。通過生活中的常見現(xiàn)象,引發(fā)學(xué)生探究的興趣。讓學(xué)生