2021年上半年教師資格證考試《初中美術(shù)》題及答案

2021年上半年教師資格證考試《初中美術(shù)》題

一、單項(xiàng)選擇題。（本大題共26小題，每小題2分，共52分）

1

以27封信的方式，首先提出“美育”概念的著作和作者是（）。

A、《談美》朱光潛

B、《論教育之宗旨》王國(guó)維

C、《美學(xué)》黑格爾

D、《美育書簡(jiǎn)》席勒

2

下列詩(shī)句中與圖1（局部）意境最接近的是（）。

圖1

A、人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄偏舟

B、孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流

C、孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪

D、君看一葉舟，出沒風(fēng)波里

3

如圖2（局部），以下畫面截取于下列那幅名作？（）

圖2

A、范寬《溪山行旅圖》

B、倪瓚《秋林山色圖》

C、王希孟《千里江山圖》

D、黃公望《富春山居圖》

4

如圖3,該彩陶的主體紋飾是（）。

圖3

A、水紋

B、云紋

C、蛙紋

D、魚紋

5

下列選項(xiàng)中，"南宋四家"之一李唐的作品是（）。

A、《萬(wàn)顰松風(fēng)圖》

B、《山水圖》

C、《四景山水圖》

D、《踏歌圖》

6

如圖4,北京故宮建筑群布局的主要特點(diǎn)是（）。

圖4

A、建筑群著名的色調(diào)之美

B、體現(xiàn)建筑群尋偉壯觀

C、建筑功能與材質(zhì)之美

D、依據(jù)中軸線左右對(duì)稱

7

顧愷之提出的"傳神寫照，正在阿堵中"針對(duì)的是（）。

A、人物畫

B、花鳥畫

C、肖象畫

D、風(fēng)俗畫

8

圖5,該作品的表現(xiàn)風(fēng)格是（）。

圖5

A、原始主義

B、立體主義

C、抽象派

D、野獸派

9

米蘭大教堂的建筑風(fēng)格是（）。

A、羅馬式

B、拜占庭式

C、哥特式

D、文藝復(fù)興式

10

下列選項(xiàng)中，不屬于現(xiàn)實(shí)主義代表性藝術(shù)家及其作品的是（）。

A、列賓《伏爾加河上的纖夫》

B、達(dá)?芬奇《蒙娜麗莎》

C、庫(kù)爾貝《打石工》

D、米勒《晚鐘》

11

如圖6,該作品（局部）所屬畫種是（）。

圖6

A、水墨畫

B、油畫

C、版畫

D、水彩畫

12

缺。

A、缺

B、缺

C、缺

D、缺

13

下列卡通形象中沒有運(yùn)用擬人創(chuàng)作手法的是（）。

A、卡通人物

B、畫板擬人

C、鉛筆擬人

D、草莓跳繩

14

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》提出"運(yùn)用常用的美術(shù)術(shù)語(yǔ)，通過討論和寫作，

表達(dá)對(duì)美術(shù)作品中的感受和理解"，這一學(xué)習(xí)活動(dòng)建議屬于（）。

A、造型?表現(xiàn)領(lǐng)域

B、設(shè)計(jì)?應(yīng)用領(lǐng)域

C、欣賞?評(píng)述領(lǐng)域

D、綜合?探索領(lǐng)域

15

《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求"知道中國(guó)美術(shù)史中5位以上代表性美術(shù)家

及其作品中，外國(guó)美術(shù)史中2個(gè)以上的重要流派及其代表人物與作品"該評(píng)價(jià)要點(diǎn)屬于

（）O

A、第一學(xué)段（1-2年級(jí)）

B、第二學(xué)段（3?4年級(jí)）

C、第三學(xué)段（5-6年級(jí)）

D、第四學(xué)段（7-9年級(jí)）

16

《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》中，學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程內(nèi)容的組成部分是（）。

A、目標(biāo)、教學(xué)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)

B、目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)

C、目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施建議和評(píng)價(jià)要點(diǎn)

D、目標(biāo)、學(xué)習(xí)活動(dòng)建議和教學(xué)要點(diǎn)

17

依據(jù)《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》美術(shù)課程論資源的分類是（）。

A、學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資料和人文資源

B、學(xué)校資料、自然資源、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源

C、學(xué)校資源、自然資源、社會(huì)資源和歷史資源

D、學(xué)校資料、環(huán)境資料、社會(huì)資源和網(wǎng)絡(luò)資源

18

在美術(shù)欣賞教學(xué)中，我們常常采用的程序和方法是（）。

A、敘述，解釋，判斷，評(píng)價(jià)

B、描述，認(rèn)識(shí)，理解，評(píng)價(jià)

C、描述，體驗(yàn)，解釋，評(píng)價(jià)

D、描述，剖析，解釋，評(píng)價(jià)

19

在《畫畫你我他》?課中，"了解人物頭部形狀特征和五官表情"所結(jié)合的目標(biāo)維度是

()O

A、知識(shí)與技能

B、過程與方法

C、情感態(tài)度與價(jià)值觀

D、體驗(yàn)與創(chuàng)造

20

在《梅竹言志》一課，下列選項(xiàng)中不合適的教學(xué)方法是（）。

A、示范講解畫竹過程

B、播放《寫老梅竹技法》微視頻

C、講授梅竹種植過程

D、在黑板上貼上畫梅步驟圖

21

為響應(yīng)地方政府提出“打造重卡汽車文化”的號(hào)召，王老師帶領(lǐng)學(xué)生參觀某重卡車生產(chǎn)基

地，調(diào)查工廠發(fā)展史、重型卡車功能和造型，并用各種紙板模型制作方式呈現(xiàn)了設(shè)計(jì)構(gòu)

想，這一教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)的是（）。

A、美術(shù)學(xué)科與現(xiàn)實(shí)相聯(lián)系

B、美術(shù)學(xué)科和學(xué)習(xí)領(lǐng)域綜合

C、美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科相綜合

D、美術(shù)學(xué)科與科學(xué)相聯(lián)系

22

《明式家具》一課中，張老師針對(duì)《明式家具》的樣式，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)名單研究

并發(fā)表觀點(diǎn)。這一教學(xué)方法主要是（）。

A、演示

B、示范

C、自主探究

D、小組討論

23

《韓熙載夜宴圖》教學(xué)中，房老師選取"聽樂"片段，引導(dǎo)學(xué)生觀看畫片，說出看到的細(xì)

節(jié)。此欣賞活動(dòng)環(huán)節(jié)是（）。

A、描述

B、分析

C、解釋

D、評(píng)價(jià)

24

教師節(jié)來(lái)臨前，趙老師在《靜物畫有聲》一課中，要求學(xué)生以粉筆盒為主體物，完成一幅

色彩靜物畫作為禮物送給自己喜歡的老師。對(duì)這種教學(xué)活動(dòng)合適的評(píng)價(jià)是（）。

A、沒有照顧到學(xué)生的個(gè)性需求

B、不能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情

C、弱化了美術(shù)的本體知識(shí)和技能

D、有利于情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

25

在《產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)》評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，林老師請(qǐng)三個(gè)學(xué)生展示各自的設(shè)計(jì)草圖，并闡釋設(shè)計(jì)思

路，這樣的評(píng)價(jià)方式是（）。

A、互評(píng)

B、自評(píng)

C、師評(píng)

D、點(diǎn)評(píng)

26

王老師在執(zhí)教《敦煌壁畫》一課前，為掌握學(xué)生對(duì)壁畫的了解情況，依據(jù)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行問

卷調(diào)查和數(shù)據(jù)分析。這種做法是（）。

A、形成性評(píng)價(jià)

B、診斷性評(píng)價(jià)

C、階段性評(píng)價(jià)

D、終結(jié)性評(píng)價(jià)

二、簡(jiǎn)答題。（本大題共4小題，每小題7分，共28分）

27

如圖7,用線條勾勒出秦始皇兵馬俑中"跪射俑"大體形象。（7分）

簡(jiǎn)述法國(guó)畫家達(dá)維特的作品《馬拉之死》的內(nèi)容及藝術(shù)特色。（7分）

吳老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)的小鎮(zhèn)》單元課，先安排同學(xué)們利用課外時(shí)間對(duì)家鄉(xiāng)的老房子進(jìn)行實(shí)地

考察，設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)文化建設(shè)示意圖，并向社區(qū)提出了建設(shè)美麗的鄉(xiāng)村的建議。該學(xué)習(xí)活動(dòng)屬

于義務(wù)教育美術(shù)課程的哪個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域？該學(xué)習(xí)領(lǐng)域的目標(biāo)要求是什么？（7分）

30

在《變廢為寶一廢物的平面拼貼畫》的這一課作業(yè)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)生先介紹自己的作業(yè)，

然后同學(xué)們相互提出意見和建議，最后林老師對(duì)作業(yè)的構(gòu)圖、色彩、搭配、材質(zhì)、形狀、

運(yùn)用拼貼方法等方面進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并作出等級(jí)評(píng)定。依照《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011

版）》"評(píng)價(jià)建議"，簡(jiǎn)述該環(huán)節(jié)采用了哪些評(píng)價(jià)方式？

三、案例分析題。（本大題共2小題，每小題20分，共40分）

（一）

楊老師在初一年級(jí)的第一堂美術(shù)課上，在黑板上畫了一個(gè)"懶羊羊"，學(xué)生們都很驚嘆。老

師邊畫邊說："我姓楊，不是動(dòng)畫片里的懶羊羊，雖然我也想去過那種懶羊羊的、無(wú)憂無(wú)慮

的生活"。學(xué)生們笑了……楊老師繼續(xù)說："我喜歡美術(shù)，喜歡畫畫"，由此開始了一節(jié)課的

教學(xué)。

31

問題：請(qǐng)分析楊老師與初一新生初次見面方式的優(yōu)點(diǎn)，并說明理由。

（二）

《畫布上的抽象》一課，小明同學(xué)只用記號(hào)筆隨意畫了一個(gè)黑點(diǎn)，江老師問："這個(gè)點(diǎn)想表

達(dá)什么呢？"小明說："我不會(huì)畫畫，"江老師說："哦，它也表示了你的某種觀念或情緒。"

在班上展覽時(shí)，江老師特地選了淺色的畫框把小明的"點(diǎn)"裝裱好，并寫上題目《我的第一

個(gè)點(diǎn)》，后來(lái)小明畫了許多由點(diǎn)構(gòu)成的抽象的畫，漸漸成為校園里的抽象畫明星。

32

問題：請(qǐng)分析上述案例中，江老師教學(xué)行為中的優(yōu)點(diǎn)，并說明理由。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)題。（本大題1小題，30分）

（三）

請(qǐng)根據(jù)提供的教材片段，設(shè)計(jì)1課時(shí)的教學(xué)簡(jiǎn)案（也可以是單元中的一課）。

??丸?&f.■植t《集灼qH方

梅竹言志丸?的MH：次f

??c?enII?H?mI?Hft，的郁aa?

次■枝TtMHt用??靠灌技t

AM?t.A±tt.MHVm04t

**ntea.MtnmBfr?hMtatA<4

??修做假.新

lhf1iG與昆“費(fèi)尼n主?第?內(nèi)??AXIL?

寸ftAIKtl*.它的決公的黑出?濟(jì)安■?：依.■?舉均力布

《小????4，?*UV

MBMOA

。棒Aa^t.AV1K

物,1上.以6”方式■興之

豺?出京&儂M人T?”

口鼻?冷做!1?中姆?

rU.?內(nèi)傳統(tǒng)祭■的會(huì)競(jìng)

方n,體會(huì)仲畿

除,/檢力情?

??>.2及同?■,

??t?.紂力的靠??玄??，???/?￥1?，，?內(nèi).

MK4fOTM*M.

??4**?**/朱中

金耳的今懸+).?*?

???cM??o<rn

tA

titan.曼■?k?&

??**■

??■，?，”■?■??ay

<-?比偽息?

?，UAaVr!H<4S0t

?un

竹▼的■中K■頭■?月客才S不

IFt

?A.vnmr.?e??.冊(cè)方以裊建仃

僖體仍nftht?a*.ft??4M

■■同?”,CfftM■■if?一■?■<??

Bf?nrtw>Kf<t.t*?*M

?伊?f?*?，??$???山.、?一?nt

的分?/口■?■??,?，■■■[■能.ua

■n”■?4

，€?<*?■ixtn

他n■之間或■■之，口?小，?彳以塢”?0?4向丸*r-4第9除帽內(nèi).我

“RA.4?人青出%警上

傳統(tǒng)妙?中竹■令良

?.過，加a40&「"幺*?L?a*?

inr414＜公同■公黃判l(wèi)中尾＜w

?QWiifHR臺(tái).你2T討2―?r

怎"健?比?1）＜?■■中■■!■

%.?■??&寬事務(wù)門的苦點(diǎn)，

i的mnf?可以祖用以與線的

Mfti

24口義?耳,大余???■

?方虞東嘴?1次大事；

&■以則網(wǎng)■，仲S的Ql＞.IEWM<*M>=MOCWm^MItsn

它勺⑼的“以及從

<7aw

?a?/鼾??

a.分■總■”「?

■■■一■■.At)

”的一■??一個(gè)

MML

f

?TBtflaen.”干,?