《項(xiàng)脊軒志》課件

明·歸有光文人書齋劉禹錫——

梁?jiǎn)⒊?/p>

蒲松齡——

魯迅——陋室飲冰室

聊齋綠林書屋9歲能文14歲應(yīng)童子試20歲童子試第一35歲

鄉(xiāng)試中舉連續(xù)8次，會(huì)試落選。66歲病死于任上60歲

中進(jìn)士,任縣令。歸有光（1506—1571），字熙甫，明代昆山人，號(hào)震川，又號(hào)“項(xiàng)脊生”，世稱“震川先生”。累世不第的寒儒家庭。他善于把日常生活和家庭瑣事引到古文中來，“不事雕琢而自有風(fēng)味”，風(fēng)格樸實(shí)，感情真摯，被譽(yù)為“明文第一”。歸有光與王慎中、唐順之、茅坤并稱為“唐宋派”。他的作品對(duì)清代桐城派散文影響很大，桐城派的姚鼐評(píng)價(jià)他：“是架設(shè)在唐宋八大家與桐城派之間的一座橋梁”。近代林紓更尊他為“五百年來歸震川一人而已”?！墩鸫ㄎ募窌懊魅f歷二十七年刊本何為“項(xiàng)脊軒”？作者歸有光的書齋，是他家中一間一寸見方的小屋。為何名為“項(xiàng)脊軒”？追念祖先其遠(yuǎn)祖歸道隆曾居住在昆山項(xiàng)脊涇。言其窄小如頸背之間，故名。志:“記”的意思，是散文的一種，記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。振興門楣之愿項(xiàng)脊是撐起一個(gè)人的重要部位，歸有光也立下了通過讀書撐起家族榮耀的志愿。軒滲漉修葺垣墻欄楯偃仰迨異爨闔門長(zhǎng)號(hào)扃牖象笏呱呱老嫗先妣中閨扉兀坐庖棲于嘯歌萬籟姊妹齊讀課文，注意字音xuānlùqìyuándàicuànyùb?guīfēigūhéhùjiōngy?ush?ny?nháowù

páoqī

xiàolàizǐ然余居于此，多可喜，亦多可悲。睜大眼，找文眼文章的眼睛，指文中最能揭示主旨、升華意境、涵蓋內(nèi)容的關(guān)鍵性詞句。它統(tǒng)帥全文，提綱挈領(lǐng)作用，常常奠定全文的感情基調(diào)，有時(shí)承上啟下。文眼——本文文眼——借一閣以寄三世之遺跡?！濉っ吩烈婚g破屋兩種情感三世變遷四位親人五件瑣事項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。原來的判斷句一丈見方（古今異義）寺廟以及道觀最高領(lǐng)導(dǎo)者向下（名作狀）lù向四周看向北（名作狀）…的地方項(xiàng)脊軒，就是原來的南閣子。室內(nèi)面積只有一丈見方，可以容納一個(gè)人居住。是一間有百年歷史的老房子，灰塵與泥土（常從屋頂上）滲漏下來，（尤其是下雨時(shí)），雨水往下傾注；每次移動(dòng)桌子，環(huán)視沒有可以安置的地方。又加上（屋門）朝北，不能得到陽光照射，太陽一過了中午，屋里就暗了下來。第一段每移案，顧視無可置者 顧吾念之

三顧臣于草廬之中人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉大行不顧細(xì)謹(jǐn)動(dòng)詞，環(huán)顧四周顧副詞，只是，不過動(dòng)詞，拜訪副詞，難道動(dòng)詞，顧慮，顧及文本解析——第一段余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當(dāng)南日，日影反照，室始洞然?！咀g文】我稍稍修理了一下，使（它）不從上面滲漏（塵土和雨水），前面開了四扇窗，四周圍繞著院子砌上墻，用（北墻）來對(duì)著南面射來的陽光，日光返照，室內(nèi)才明亮起來。名作動(dòng)，砌上圍墻名作動(dòng)，環(huán)繞面對(duì)，向名作狀，從上面稍微，略微開明亮的樣子文本解析——第一段又雜植蘭桂竹木于庭，舊時(shí)欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲?！咀g文】又在庭院中錯(cuò)雜地栽種了蘭花、桂樹、竹子等樹木，舊時(shí)的欄桿也因而增添了美感。借來的書放滿了書架，我安居室內(nèi)長(zhǎng)嘯歌吟，靜靜地獨(dú)自端坐，聽見自然界各種各樣的聲音?；祀s地欄桿美吟詠詩文獨(dú)自端坐自然界的一切聲響文本解析——第一段而庭階寂寂，小鳥時(shí)來啄食，人至不去。三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風(fēng)移影動(dòng)，珊珊可愛?！咀g文】庭院、臺(tái)階卻靜悄悄的，小鳥不時(shí)飛來啄食，有人來也不離開。十五的夜晚，明亮的月光照亮半截墻壁，桂樹的影子交雜錯(cuò)落，微風(fēng)吹拂，桂影搖動(dòng)，十分可愛。錯(cuò)雜樹影搖動(dòng)的樣子1.修葺舊軒第一段內(nèi)容小結(jié)對(duì)項(xiàng)脊軒環(huán)境介紹，修葺前后對(duì)照。著墨不多，卻清晰勾勒出書房概貌。寫書房外部環(huán)境，更寫出軒中幽靜氣氛。景物中處處滲透作者感情。寫項(xiàng)脊軒舊狀和新貌，把一間極普通的斗室寫得那么可愛，正是作者喜愛這間書房的感情反映?！敖钑鴿M架”寫的是書房陳設(shè)，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”寫讀書之樂。特別是“庭階寂寂---姍姍可愛”幾句詩意般的描寫，更是情景交融，流露作者“居于此，多可喜”的感情。而作者寫喜又是為下文寫“可悲”作鋪墊?！咀g文】然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可悲的事。然余居于此，多可喜，亦多可悲。居居十日，扁鵲望桓侯而還走居廟堂之高，則憂其民居官守法二者必居其一昂其值，居為奇貨令女居其上，浮之河中過了處于當(dāng),任占據(jù)存儲(chǔ)坐先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門墻，往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。在這之前是一個(gè)整體等到幾位伯父叔父分灶做飯，分家到處（古）（今：每每，時(shí)常）名作狀，向西越過廚房狀后開始時(shí)修筑不久總共兩次（古今異義）【譯文】在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父?jìng)兎至思?，室外設(shè)置了許多小門和圍墻，門和墻到處都是這樣。東家的狗對(duì)著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始是籬笆隔開，然后又砌成了墻，一共變了兩次。第二段文本解析——第二段家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭赕⒃谖釕?，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’吾從板外相為應(yīng)答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣?！咀g文】家中有個(gè)老婆婆，曾經(jīng)在這里居住。這個(gè)老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母對(duì)她很好。房子的西邊和內(nèi)室相連，先母曾經(jīng)來過一次。老婆婆常常對(duì)我說：“這個(gè)地方，你母親曾經(jīng)站在這里?！崩掀牌庞终f：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：‘孩子是冷呢？還是想吃東西呢？’我在門外一一回答?！痹掃€沒有說完，我就哭起來，老婆婆也哭了起來。3.追憶先妣代指先母文本解析——第二段余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎？”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當(dāng)用之?！闭邦欉z跡，如在昨日，令人長(zhǎng)號(hào)不自禁?！咀g文】我從十五歲起就在軒內(nèi)讀書，有一天，祖母來看望我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，真像個(gè)女孩子呀？”等到離開時(shí)，用手關(guān)上門，自言自語地說：“我們家讀書長(zhǎng)久沒有收到功效，這孩子的成功是可以期待的吧!”不一會(huì)兒，拿著一個(gè)象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你會(huì)用到它！”瞻視回顧這些舊物，（這些事）就好像發(fā)生在昨天一樣，令人忍不住放聲大哭。4.祖母勵(lì)志過雷霆乍驚，宮車過也。

一日，大母過余曰：知明而行無過矣。聞大王有意督過之。經(jīng)過拜訪，看望過錯(cuò)；犯錯(cuò)怪罪、責(zé)難竟未竟的事業(yè)。

有志者，事竟成。何竟日默默在此。竟敢如此。終了、完畢最終，終于整，從頭到尾居然，竟然三世變遷作者主要寫了祖輩、父輩和己輩三世怎樣的變遷？抒發(fā)了什么感情？祖輩父輩己輩此（象笏）吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝吾家讀書久不效；迨諸父異爨余自束發(fā)讀書軒中；則可待乎。1、對(duì)家族往昔榮光的追憶；2、對(duì)家族分崩離析卻無力挽回的無奈與悲涼；3、對(duì)振興家族的期望與奮發(fā)。人物人物表現(xiàn)（細(xì)節(jié)描寫）人物形象感情先妣先大母“兒寒乎？欲食乎？”“何竟日默默在此，大類女郎也？”“……他日汝當(dāng)用之！”問寒問饑，關(guān)愛子女，溫婉慈母形象疼惜關(guān)愛孫子；期望孫子功成名就思念悲痛根據(jù)細(xì)節(jié)描寫，分先妣和先大母的形象。抒發(fā)了作者什么感情？庭中始為籬，已為墻，凡再變矣（分家）從客觀的記述中寄予深長(zhǎng)的感嘆語未畢，余泣，嫗亦泣情動(dòng)于中，有淚無聲，含蓄而有節(jié)制

令人長(zhǎng)號(hào)不自禁情如洶涌的潮水，直瀉而出，完全失控悲①情感表達(dá)極有層次，逐漸加深，漸趨強(qiáng)烈②由內(nèi)向轉(zhuǎn)為外露家族衰敗，父輩分家，使他感到遺憾與惆悵；2.對(duì)已故祖母以及母親的懷念；3.功名未成有負(fù)祖母，愧對(duì)先人。聯(lián)系第二段歸家家族變遷及歸有光自身的人生際遇，分析歸有光的情感變化。文本解析——第三段軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者?！咀g文】項(xiàng)脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，要從軒前經(jīng)過。我關(guān)上窗子住在里面，時(shí)間長(zhǎng)了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。項(xiàng)脊軒一共遭過四次火災(zāi)，能夠不被焚毀，大概是有神靈在保護(hù)著吧。殆：危險(xiǎn)/疲乏/大概，表推測(cè)/幾乎、將近/紿（dài）：同“詒”，欺詐。/疑惑。/破舊的絲。迨：等到。/趁著。貽（yí）：贈(zèng)給、留下。詒：dài，欺詐/yí，同“貽”，贈(zèng)給、留下。第三段講了什么內(nèi)容？有什么作用？自己閉門苦讀四次遭火未焚補(bǔ)敘，用極富生活實(shí)感的瑣事寫出作者的生活體驗(yàn)，與第一段呼應(yīng)，進(jìn)一步表達(dá)作者對(duì)人、對(duì)老屋的深厚感情。余既為此志，后五年，吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”【譯文】我已經(jīng)寫完了這篇志，過了五年，我的妻子嫁到我家。她時(shí)常來到項(xiàng)脊軒中，向我詢問古代的事情，有時(shí)伏在桌旁學(xué)寫字。我妻子回娘家省親，后轉(zhuǎn)述她小妹們的話說：“聽說姐姐家有間閣子，那么什么叫閣子呢？”文本解析——第四段5.回憶亡妻其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復(fù)葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居?！咀g文】這以后六年，我的妻子去世了，項(xiàng)脊軒破敗沒有整修。又過了兩年，我因生病臥床很長(zhǎng)時(shí)間，感到無聊，就叫人再次修理南閣子，形制與以前稍有不同。然而此后我多在外地，不常在這里居住。文本解析——第四段【譯文】庭院中有一棵枇杷樹，是我的妻子在她去世那一年親手栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)高高挺立著，枝葉繁茂像傘一樣了。文本解析——第五段庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。鑒析對(duì)于妻子的亡故，作者的心情應(yīng)該更為悲傷，但文中反而沒有了“泣”“長(zhǎng)號(hào)”或“悲”之類表達(dá)傷感的字眼了，你能找出作者表現(xiàn)這份說不出的傷痛的文字嗎，請(qǐng)找出來，并簡(jiǎn)要分析?！笆覊牟恍蕖薄崞匏懒?再無心情去修繕小軒,含蓄地寫出了內(nèi)心的憂傷“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！薄梦飩麘?，物是人非，作者把對(duì)亡妻的緬懷和眷念表達(dá)得蘊(yùn)藉含蓄，深遠(yuǎn)綿長(zhǎng)。①暗示時(shí)光流逝?！拔崞匏乐晁种病薄敖褚选北砻鲿r(shí)光在推移，靜物發(fā)生了變化。②借物抒情，融情于景，抒發(fā)睹物思人，物是人非的感傷。作者看到樹，自然想到種樹之人，想到妻子的音容笑貌，如今物猶在，人已去。作者明寫樹，實(shí)則借物抒情，化無形的相思為有形之物，寄托了對(duì)亡妻深深的懷念之情。③以景結(jié)情。只說樹在生長(zhǎng)，不說人在思念，不言情而情無限，言有盡而意無窮。分析結(jié)尾“庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣?！钡拿钐?。

一往情深，每以一二細(xì)事見之，使人欲涕。