人音版必修《音樂鑒賞》第三單元鼓舞弦動-豐富的民間器樂教學(xué)設(shè)計

人音版必修《音樂鑒賞》第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂教學(xué)設(shè)計授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：音樂鑒賞

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：2022年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容

1.課本章節(jié)：人音版必修《音樂鑒賞》第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂

2.教學(xué)目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解中國民間器樂的種類、特點及表現(xiàn)形式，培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力和民族自豪感。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：教師播放一段民間器樂演奏視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考民間器樂的特點及魅力。

2.新課導(dǎo)入：教師簡要介紹中國民間器樂的種類，如弦樂、吹奏、打擊等，并通過示范演奏讓學(xué)生感受不同樂器的音色特點。

3.課堂講解：教師詳細講解每種民間器樂的起源、發(fā)展及代表作品，如二胡、笛子、琵琶等，并結(jié)合音頻、視頻資料進行輔助教學(xué)。

4.實踐活動：學(xué)生分組選擇一種民間器樂進行模仿演奏，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

5.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)民間器樂在中華民族音樂文化中的重要地位。

6.課后作業(yè)：學(xué)生課后搜集一種民間器樂的相關(guān)資料，下節(jié)課分享給大家。

四、教學(xué)評價

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言、提問及實踐活動中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的參與度。

2.音樂鑒賞能力：通過課堂提問、課后作業(yè)等方式，評價學(xué)生對中國民間器樂的了解和鑒賞能力。

3.團隊協(xié)作精神：在實踐活動環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生在團隊中的協(xié)作、溝通及解決問題能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)，包括審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)和文化理解。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：

1.審美感知：通過聆聽和分析民間器樂作品，提升對音樂旋律、節(jié)奏、音色和和聲的感知能力，培養(yǎng)音樂審美情感。

2.藝術(shù)表現(xiàn)：通過模仿演奏和小組合作，增強對民間器樂表現(xiàn)技巧的理解和運用，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。

3.文化理解：深入了解民間器樂的歷史背景、文化內(nèi)涵和社會價值，增強對中華民族音樂文化的認(rèn)識和自豪感。重點難點及解決辦法重點：

1.民間器樂的種類及特點：學(xué)生需要掌握各種民間樂器的特點和表現(xiàn)形式，如二胡的音色哀婉、笛子的音色高亢等。

2.民間器樂的歷史背景和文化內(nèi)涵：學(xué)生需要了解民間器樂在中華民族音樂文化中的地位和價值。

難點：

1.對民間器樂音色的辨識和理解：學(xué)生可能對某些民間樂器的音色不太熟悉，難以區(qū)分和表達。

2.對民間器樂演奏技巧的掌握：學(xué)生可能對民間器樂的演奏技巧感到陌生，難以熟練運用。

解決辦法：

1.對于重點內(nèi)容，教師可以通過示范演奏、音頻和視頻資料進行輔助教學(xué)，讓學(xué)生直觀地感受不同民間樂器的特點和表現(xiàn)形式。同時，教師可以結(jié)合實際案例，講解民間器樂在中華民族音樂文化中的地位和價值。

2.對于難點內(nèi)容，教師可以先為學(xué)生提供一些簡單的民間器樂演奏片段，讓學(xué)生進行模仿和練習(xí)。在學(xué)生有一定基礎(chǔ)后，再逐漸增加難度，引導(dǎo)學(xué)生掌握更復(fù)雜的演奏技巧。同時，教師可以組織學(xué)生進行小組合作，讓學(xué)生在實踐中相互學(xué)習(xí)和交流，共同提高演奏水平。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，教師講解民間器樂的種類、特點及歷史背景，引導(dǎo)學(xué)生了解和掌握相關(guān)知識。

2.運用案例研究法，教師挑選具有代表性的民間器樂作品進行分析，讓學(xué)生深入了解作品風(fēng)格及文化內(nèi)涵。

3.實施項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，學(xué)生分組選擇一種民間器樂進行模仿演奏，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊協(xié)作精神。

4.利用討論法，教師引導(dǎo)學(xué)生就民間器樂的文化價值、藝術(shù)表現(xiàn)等方面展開討論，提高學(xué)生的批判性思維和表達能力。

5.運用多媒體教學(xué)，如音頻、視頻資料，以直觀的方式展示民間器樂的魅力，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和音樂鑒賞能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是人音版必修《音樂鑒賞》第三單元鼓舞弦動——豐富的民間器樂。在這個單元里，我們將一起探索中國豐富的民間器樂世界，了解各種樂器的特點和魅力?，F(xiàn)在，請同學(xué)們認(rèn)真聆聽下面這段音樂，并思考它屬于哪種民間器樂？

（教師播放一段民間器樂演奏視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注并思考）

2.新課導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，你們剛才聽到的音樂是二胡演奏的《梁?！罚俏覈鴤鹘y(tǒng)的民間樂器之一。接下來，我將向大家簡要介紹中國民間器樂的種類，如弦樂、吹奏、打擊等，并通過示范演奏讓大家感受不同樂器的音色特點。

（教師簡要介紹中國民間器樂的種類，并進行示范演奏）

3.課堂講解（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們深入了解每種民間器樂的起源、發(fā)展及代表作品。首先，我們來學(xué)習(xí)二胡。二胡起源于唐代，距今已有千年的歷史。它以弓弦摩擦琴弦發(fā)聲，音色悲涼動人。代表作品有《梁祝》、《黃河暢想曲》等。

此外，還有琵琶、古箏、鑼鼓等豐富多彩的民間器樂。我們將逐一學(xué)習(xí)它們的特點和代表作品。

4.實踐活動（15分鐘）

現(xiàn)在，讓我們來進行實踐活動。同學(xué)們分組選擇一種民間器樂進行模仿演奏。請大家在演奏過程中注意樂器的音色、節(jié)奏和表現(xiàn)技巧。

（學(xué)生分組選擇一種民間器樂進行模仿演奏）

5.課堂小結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了民間器樂的種類、特點及代表作品。民間器樂在中華民族音樂文化中具有重要地位，它們傳承了中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，是我們的民族瑰寶。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，請課后搜集一種民間器樂的相關(guān)資料，下節(jié)課分享給大家。希望大家通過這次課程，能夠更深入地了解和熱愛我們的民族音樂文化。

（課堂結(jié)束，學(xué)生回家完成作業(yè)）學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.音樂鑒賞能力：學(xué)生們對民間器樂的種類、特點及表現(xiàn)形式有了更深入的了解，能夠辨別不同樂器的音色，并對音樂作品進行鑒賞，提高了音樂審美能力。

2.音樂表現(xiàn)能力：在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組選擇一種民間器樂進行模仿演奏，通過實際操作，提高了音樂表現(xiàn)技巧，增強了音樂表現(xiàn)能力。

3.文化理解能力：學(xué)生們深入了解民間器樂的歷史背景和文化內(nèi)涵，對中華民族音樂文化有了更全面的了解，增強了民族自豪感和文化理解能力。

4.團隊協(xié)作能力：在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組合作，共同完成模仿演奏任務(wù)，培養(yǎng)了團隊協(xié)作精神，提高了溝通協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)能力：課后作業(yè)要求學(xué)生們搜集一種民間器樂的相關(guān)資料，學(xué)生們通過自主學(xué)習(xí)，提高了信息檢索能力和資料整理能力。教學(xué)反思與改進課后，我進行了深刻的教學(xué)反思，認(rèn)為本次課堂教學(xué)在以下幾個方面取得了較好的效果：

1.學(xué)生的音樂鑒賞能力得到了提升，他們能夠辨別不同民間樂器的音色，并對音樂作品進行鑒賞，這體現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的有效達成。

2.學(xué)生在實踐活動環(huán)節(jié)，分組選擇一種民間器樂進行模仿演奏，鍛煉了他們的音樂表現(xiàn)能力，也增強了團隊協(xié)作精神。

3.通過學(xué)習(xí)，學(xué)生們對民間器樂的歷史背景和文化內(nèi)涵有了更深入的了解，提高了他們的文化理解能力，這也符合新教材的要求。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方：

1.在課堂講解環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理論學(xué)習(xí)上存在困難，對于民間器樂的理論知識掌握不扎實。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，適量增加理論講解的時間，并通過生動的案例和圖片，幫助學(xué)生更好地理解理論知識。

2.在實踐活動環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對于民間器樂的演奏技巧掌握不夠熟練。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，提前安排一些簡單的練習(xí)曲目，讓學(xué)生在課堂上分組練習(xí)，以提高他們的演奏技巧。

3.在課堂互動方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，課堂氣氛不夠活躍。為了解決這個問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地采用提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂互動，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，積極參與討論和實踐活動。大多數(shù)學(xué)生能夠跟上教學(xué)節(jié)奏，對民間器樂的種類、特點及表現(xiàn)形式有了初步了解。

2.小組討論成果展示：學(xué)生們在小組討論中能夠積極分享自己的觀點，對民間器樂的歷史背景、文化內(nèi)涵和代表作品進行了深度探討，展示出良好的合作和表達能力。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確回答關(guān)于民間器樂的基本問題，顯示出他們對課堂內(nèi)容的理解和掌握。

4.實踐活動：在實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組選擇一種民間器樂進行模仿演奏。從演奏過程中可以看出，學(xué)生們對演奏技巧有一定掌握，能夠較好地表現(xiàn)民間器樂的特色。

5.教師評價與反饋：針對本次教學(xué)，我認(rèn)為學(xué)生們在音樂鑒賞能力、藝術(shù)表現(xiàn)力和文化理解方面取得了顯著進步。但在理論知識掌握方面，部分學(xué)生仍有待提高。在未來的教學(xué)中，我將注重理論知識的教學(xué)，并通過多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的音樂核心素養(yǎng)。同時，我將鼓勵學(xué)生們積極參與課堂互動，提高他們的表達能力和協(xié)作能力。希望學(xué)生們能夠在不斷努力中，取得更好的學(xué)習(xí)成果。板書設(shè)計1.民間器樂種類

①弦樂：二胡、古箏、琵琶

②吹奏：笛子、簫、嗩吶

③打擊：鑼鼓、鈸、木魚

2.民間器樂特點

①音色：獨特、鮮明

②節(jié)奏：鮮明、多變

③表現(xiàn)形式：豐富多樣

3.民間器樂代表作品

①二胡：《梁?！贰ⅰ饵S河暢想曲》

②笛子：《茉莉花》、《胡笳十八拍》

③琵琶：《十面埋伏》、《陽春白雪》

4.民間器樂文化內(nèi)涵

①歷史背景：悠久、發(fā)展演變

②社會價值：傳承、弘揚民族文化