《小熊購(gòu)物（1）》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版

《小熊購(gòu)物（1）》說(shuō)課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《小熊?gòu)物（1）》是2024-2025學(xué)年三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師大版的一節(jié)課。本節(jié)課主要內(nèi)容是通過(guò)小熊購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生理解和掌握貨幣單位之間的換算，以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。教材通過(guò)生動(dòng)的圖片和有趣的故事情節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠在實(shí)際情境中理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，通過(guò)購(gòu)物場(chǎng)景的模擬，學(xué)生可以更好地理解和掌握貨幣單位之間的換算，以及如何進(jìn)行加減法運(yùn)算。教材還提供了豐富的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我將結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，利用教材中的圖片資源和故事情節(jié)，設(shè)計(jì)一系列有趣的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)小組合作、討論和實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)際情境中掌握貨幣單位之間的換算，以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。同時(shí)，我還會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問(wèn)題的能力，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要有以下幾點(diǎn)：

1.知識(shí)與技能：通過(guò)小熊購(gòu)物的場(chǎng)景，讓學(xué)生理解和掌握貨幣單位之間的換算，以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。

2.過(guò)程與方法：通過(guò)小組合作、討論和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)生動(dòng)的故事情節(jié)和有趣的實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們積極思考、主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中，運(yùn)用創(chuàng)新思維和方法，提高他們的實(shí)踐能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和掌握貨幣單位之間的換算，以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)于不同貨幣單位之間的換算理解和應(yīng)用，以及在不同情境下如何運(yùn)用加減法解決實(shí)際問(wèn)題。

為了解決這些難點(diǎn)，我將采取以下方法：

1.利用教材中的圖片資源和故事情節(jié)，通過(guò)生動(dòng)的講解和實(shí)例，幫助學(xué)生理解和掌握貨幣單位之間的換算。

2.設(shè)計(jì)一些實(shí)際的購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)并運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

3.提供豐富的練習(xí)題，讓學(xué)生在不同的情境下運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)對(duì)貨幣單位換算和加減法運(yùn)算的理解和應(yīng)用。

4.分組討論和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作，共同解決問(wèn)題，提高他們的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小熊購(gòu)物（1）》這一課所需的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠安全、順利地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，方便學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞貨幣單位換算和加減法運(yùn)算，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解貨幣單位換算和加減法運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解貨幣單位換算和加減法運(yùn)算課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《小熊購(gòu)物（1）》課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解貨幣單位換算和加減法運(yùn)算的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、購(gòu)物模擬等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握貨幣單位換算和加減法運(yùn)算技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、購(gòu)物模擬等活動(dòng)，體驗(yàn)貨幣單位換算和加減法運(yùn)算的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解貨幣單位換算和加減法運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握貨幣單位換算和加減法運(yùn)算技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解貨幣單位換算和加減法運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《小熊購(gòu)物（1）》課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與貨幣單位換算和加減法運(yùn)算相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的貨幣單位換算和加減法運(yùn)算知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地理解和掌握貨幣單位換算和加減法運(yùn)算，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會(huì)》：這本書(shū)通過(guò)有趣的故事情節(jié)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)。其中有一篇故事叫做“小熊購(gòu)物記”，講述了小熊在購(gòu)物過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握貨幣單位換算和加減法運(yùn)算。

-《數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練》：這本書(shū)提供了許多與貨幣單位換算和加減法運(yùn)算相關(guān)的思維訓(xùn)練題目，幫助學(xué)生提高思維能力和解決問(wèn)題的能力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺(tái)、學(xué)術(shù)網(wǎng)站等，查找與貨幣單位換算和加減法運(yùn)算相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。此外，學(xué)生還可以嘗試解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題，如購(gòu)物時(shí)如何計(jì)算價(jià)格、如何制定購(gòu)物預(yù)算等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

-假設(shè)你要購(gòu)買(mǎi)一件價(jià)格為120元的商品，商家給出了9折的優(yōu)惠，你應(yīng)該如何計(jì)算實(shí)際支付的金額？

-你有一個(gè)100元的預(yù)算，想要購(gòu)買(mǎi)A、B兩種商品，A商品價(jià)格為50元，B商品價(jià)格為30元，但你只能購(gòu)買(mǎi)其中一種，應(yīng)該如何選擇？

-小明有200元，他想買(mǎi)一本書(shū)，價(jià)格為80元，他還想買(mǎi)一個(gè)玩具，價(jià)格為50元，但他只有200元，他應(yīng)該如何分配這筆錢(qián)？七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了貨幣單位之間的換算，以及簡(jiǎn)單的加減法運(yùn)算。通過(guò)小熊購(gòu)物的場(chǎng)景，我們了解了貨幣單位換算的實(shí)際意義，掌握了不同貨幣單位之間的換算方法。同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了如何運(yùn)用加減法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，我們將進(jìn)行一次當(dāng)堂檢測(cè)。檢測(cè)內(nèi)容主要包括貨幣單位換算和加減法運(yùn)算。我將提供一些實(shí)際情境，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行計(jì)算和解決問(wèn)題。

示例情境：

小華去超市購(gòu)物，他買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是5元，他還買(mǎi)了一瓶飲料，價(jià)格為12.5元。請(qǐng)問(wèn)小華總共花費(fèi)了多少錢(qián)？

學(xué)生需要根據(jù)情境，運(yùn)用貨幣單位換算和加減法運(yùn)算進(jìn)行計(jì)算。通過(guò)這樣的檢測(cè)，可以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握程度，并及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的問(wèn)題。

檢測(cè)結(jié)束后，我將對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行批改和反饋，針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，提高自己的數(shù)學(xué)能力。八、板書(shū)設(shè)計(jì)①貨幣單位之間的換算方法：元、角、分之間的換算關(guān)系。

②換算示例：1元=10角，1角=10分。

③換算練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際換算練習(xí)，加深對(duì)換算方法的理解和記憶。

2.加減法運(yùn)算

①加減法運(yùn)算的基本規(guī)則：加法運(yùn)算，將數(shù)值相加；減法運(yùn)算，從數(shù)值中減去另一個(gè)數(shù)值。

②運(yùn)算示例：2元+3元=5元，5元-2元=3元。

③運(yùn)算練習(xí)：設(shè)計(jì)一些實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生進(jìn)行加減法運(yùn)算練習(xí)，培養(yǎng)他們的運(yùn)算能力。

3.購(gòu)物場(chǎng)景應(yīng)用

①購(gòu)物場(chǎng)景中貨幣單位換算和加減法運(yùn)算的應(yīng)用：如何計(jì)算商品總價(jià)、找零等。

②應(yīng)用示例：小明購(gòu)買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是5元，他應(yīng)該支付多少錢(qián)？

③應(yīng)用練習(xí)：讓學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中進(jìn)行貨幣單位換算和加減法運(yùn)算的應(yīng)用練習(xí)，提高他們的實(shí)際應(yīng)用能力。重點(diǎn)題型整理1.貨幣單位換算

題型1：將元、角、分進(jìn)行正確的換算。

答案：1元=10角，1角=10分，1元=100分。

題型2：計(jì)算總價(jià)。

答案：小明購(gòu)買(mǎi)了2個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是5角，他應(yīng)該支付1元。

題型3：計(jì)算找零。

答案：小明購(gòu)買(mǎi)了1個(gè)玩具，價(jià)格為5元，他支付了10元，應(yīng)該找回5元。

2.加減法運(yùn)算

題型4：計(jì)算商品總價(jià)。

答案：小華購(gòu)買(mǎi)了3個(gè)蘋(píng)果，每個(gè)蘋(píng)果的價(jià)格是2元，他應(yīng)該支付6元。

題型5：計(jì)算購(gòu)物后的找零。

答案：小華購(gòu)買(mǎi)了1個(gè)玩具，價(jià)格為8元，他支付了10元，應(yīng)該找回2元。

3.購(gòu)物場(chǎng)景應(yīng)用

題型6：計(jì)算購(gòu)物后應(yīng)支付的金額。

答案：小麗購(gòu)買(mǎi)了1個(gè)書(shū)包和2支筆，書(shū)包的價(jià)格是20元，筆的價(jià)格是