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文檔簡介
華東師大版七年級體育與健康7.1武術(shù)類運動的基本技術(shù)長拳教案主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱:華東師大版七年級體育與健康7.1武術(shù)類運動的基本技術(shù)長拳教案
2.教學(xué)年級和班級:華東師范大學(xué)版七年級一班
3.授課時間:2022年3月25日
4.教學(xué)時數(shù):45分鐘核心素養(yǎng)目標1.增強學(xué)生的文化自信,通過學(xué)習(xí)長拳這一中國傳統(tǒng)的武術(shù)類運動,讓學(xué)生了解和感受到中國武術(shù)文化的博大精深,培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化的熱愛和尊重。
2.培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力,在練習(xí)長拳的過程中,學(xué)會配合、協(xié)調(diào)和相互支持,提高集體合作的能力。
3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,通過自主練習(xí)和探索,掌握長拳的基本技術(shù),培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。
4.培養(yǎng)學(xué)生的堅韌不拔的精神,通過長拳的學(xué)習(xí)和練習(xí),學(xué)會克服困難和挑戰(zhàn)自我,養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣和積極的生活態(tài)度。學(xué)情分析學(xué)生在進入七年級之前,可能已經(jīng)對體育與健康課程有了初步的了解和接觸。他們對基本的體育活動有一定的知識和實踐經(jīng)驗,但可能對武術(shù)類運動,特別是長拳這一傳統(tǒng)的武術(shù)形式了解不多。因此,在教學(xué)過程中,我需要注重基礎(chǔ)知識的普及和技能的培養(yǎng)。
從能力層面來看,學(xué)生可能對跑步、跳躍等基本體育活動較為熟悉,但武術(shù)類運動需要身體協(xié)調(diào)性、靈活性和力量的綜合運用,這些可能對學(xué)生來說是一個挑戰(zhàn)。因此,在教學(xué)過程中,我需要設(shè)計適合他們能力的練習(xí),逐步提高他們的技能水平。
在素質(zhì)方面,學(xué)生的體能水平各異,有的學(xué)生可能具有較強的體能和運動能力,而有的學(xué)生可能相對較弱。因此,在教學(xué)過程中,我需要因材施教,設(shè)置不同難度級別的練習(xí),以滿足不同學(xué)生的需求。
在行為習(xí)慣方面,學(xué)生可能對體育課程的態(tài)度和興趣有所不同。有的學(xué)生可能對武術(shù)類運動充滿熱情,積極參與練習(xí);而有的學(xué)生可能對此不太感興趣,參與度不高。因此,在教學(xué)過程中,我需要通過有趣的教學(xué)方法和實踐體驗,激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度,培養(yǎng)他們積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的行為習(xí)慣。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源:體育場館、武術(shù)器材、音響設(shè)備、投影儀、白板等。
2.課程平臺:華東師大版七年級體育與健康教材。
3.信息化資源:教學(xué)課件、視頻教程、網(wǎng)絡(luò)圖片等。
4.教學(xué)手段:講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法等。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入(5分鐘)
同學(xué)們,大家好!今天我們要學(xué)習(xí)的是華東師大版七年級體育與健康7.1武術(shù)類運動的基本技術(shù)——長拳。長拳是我國傳統(tǒng)的武術(shù)類運動之一,它不僅能增強體質(zhì),還能培養(yǎng)意志力和自信心。希望通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家能夠掌握長拳的基本技術(shù),感受武術(shù)的魅力。
2.技術(shù)講解與示范(15分鐘)
(1)首先,我給大家講解長拳的基本手型和步型,請大家認真聽講并跟隨我一起練習(xí)。
(2)接下來,我示范長拳的基本動作,包括沖拳、按掌、踢腿等,請大家注意觀察我的動作要領(lǐng),并跟隨我一起練習(xí)。
(3)然后,我將長拳的動作串聯(lián)起來,給大家展示一段完整的套路,請大家認真學(xué)習(xí)并嘗試模仿。
3.分組練習(xí)與指導(dǎo)(15分鐘)
(1)同學(xué)們分成若干小組,每組選出一個組長,由組長帶領(lǐng)大家進行練習(xí)。
(2)在練習(xí)過程中,我會巡回指導(dǎo),對同學(xué)們的動作進行糾正和指導(dǎo),請大家認真聽從我的指導(dǎo)。
(3)各小組練習(xí)一段時間后,我會組織大家進行交流和展示,以便大家相互學(xué)習(xí)和提高。
4.比賽與評價(10分鐘)
(1)同學(xué)們分成兩個隊,進行友誼賽,展示自己所學(xué)到的長拳技能。
(2)在比賽中,我會對同學(xué)們的表現(xiàn)進行評價,給出優(yōu)點和需要改進的地方。
(3)比賽結(jié)束后,我們總結(jié)本次課程的學(xué)習(xí)成果,并進行課后反思。
5.課堂小結(jié)(5分鐘)
同學(xué)們,通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),我們掌握了長拳的基本技術(shù),并在實踐中提高了自己的武術(shù)水平。希望大家能夠在課后繼續(xù)練習(xí),不斷提高自己的技能水平。同時,也要注意培養(yǎng)良好的鍛煉習(xí)慣和積極的生活態(tài)度,為自己的健康成長奠定基礎(chǔ)。
6.課后作業(yè)(課后自主完成)
(1)觀看長拳比賽視頻,了解長拳在實戰(zhàn)中的應(yīng)用。
(2)按照所學(xué)內(nèi)容,自行練習(xí)長拳套路,并記錄練習(xí)過程中的感悟。
(3)撰寫一篇關(guān)于長拳的學(xué)習(xí)心得體會,字數(shù)在300字左右。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.技術(shù)掌握:學(xué)生們掌握了長拳的基本手型、步型和動作要領(lǐng),能夠熟練地完成沖拳、按掌、踢腿等基本動作,并能將這些動作串聯(lián)起來,展示一段完整的套路。
2.動作準確性:通過分組練習(xí)和老師的指導(dǎo),學(xué)生們在動作的準確性上有了明顯的提高,能夠按照正確的方法完成動作,避免了錯誤的動作習(xí)慣。
3.協(xié)調(diào)能力:在練習(xí)長拳的過程中,學(xué)生們提高了身體協(xié)調(diào)能力,能夠更好地配合手部動作和腳步移動,使動作更加流暢和協(xié)調(diào)。
4.團隊協(xié)作:通過分組練習(xí)和比賽,學(xué)生們增強了團隊協(xié)作能力,學(xué)會了相互配合、協(xié)調(diào)和支持,提高了集體合作的能力。
5.自主學(xué)習(xí)能力:學(xué)生們在課后能夠自主練習(xí)長拳,觀察并反思自己的動作,積極尋找提高的方法,培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力。
6.態(tài)度與習(xí)慣:學(xué)生們對武術(shù)類運動產(chǎn)生了濃厚的興趣,積極參與練習(xí)和比賽,養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣和積極的生活態(tài)度。
7.文化自信:通過學(xué)習(xí)長拳這一中國傳統(tǒng)的武術(shù)類運動,學(xué)生們增強了對傳統(tǒng)文化的了解和認同,培養(yǎng)了對中國武術(shù)文化的熱愛和尊重。
8.堅韌精神:在學(xué)習(xí)和練習(xí)長拳的過程中,學(xué)生們面對困難和挑戰(zhàn),堅持不懈地努力,培養(yǎng)了堅韌不拔的精神和克服困難的能力。板書設(shè)計2.關(guān)鍵詞:沖拳、按掌、踢腿、協(xié)調(diào)、團隊協(xié)作、自主學(xué)習(xí)、態(tài)度與習(xí)慣、文化自信、堅韌精神。
3.重點句子:通過學(xué)習(xí)長拳,學(xué)生們能夠掌握基本技術(shù),提高身體協(xié)調(diào)能力,培養(yǎng)團隊協(xié)作和自主學(xué)習(xí)的能力,增強文化自信和堅韌精神。
板書設(shè)計示例:
```
長拳基本技術(shù)
手型:拳、掌、爪
步型:馬步、弓步、仆步
動作要領(lǐng):
1.沖拳:拳心向上,力從拳心發(fā)出
2.按掌:掌心向下,力從掌心發(fā)出
3.踢腿:腿直踢出,力從腳跟發(fā)出
協(xié)調(diào)能力
團隊協(xié)作
自主學(xué)習(xí)
態(tài)度與習(xí)慣
文化自信
堅韌精神
```
板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性,可以通過圖形、符號、顏色等元素,使板書更加生動有趣,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如,可以使用不同顏色的粉筆標注重點知識點,或者通過繪制動作圖示,幫助學(xué)生更好地理解和記憶長拳的動作要領(lǐng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置:
(1)學(xué)生們需要按照所學(xué)內(nèi)容,自主練習(xí)長拳套路,并記錄練習(xí)過程中的感悟和遇到的問題。
(2)學(xué)生們需要撰寫一篇關(guān)于長拳的學(xué)習(xí)心得體會,字數(shù)在300字左右。
(3)學(xué)生們需要觀看長拳比賽視頻,了解長拳在實戰(zhàn)中的應(yīng)用,并寫一篇觀后感,字數(shù)在200字左右。
2.作業(yè)反饋:
(1)在學(xué)生們完成自主練習(xí)后,我會及時對
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