第16課《我的叔叔于勒》同步練習(xí)2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

九上第16課《我的叔叔于勒》專項(xiàng)練習(xí)預(yù)習(xí)性練習(xí)A組：1．為加點(diǎn)字注音拮據(jù)（）棧橋（）糟蹋（）別墅（）襤褸（）恭維（）闊綽（）煞白（）根據(jù)拼音寫漢字牡lì()qiào()開(kāi)

chà()異

dūnang()

端xiáng（）莫míng（）其妙遲疑不jué（）

3．寫出下列成語(yǔ)的意思⑴與日俱增：_____________________________________________________________________⑵鄭重其事：_____________________________________________________________________4．文學(xué)文化常識(shí)填空本文作者是國(guó)作家，被譽(yù)為“”。代表作有《》、《》。B組：下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．在新農(nóng)村建設(shè)中，廣大農(nóng)民學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情與日俱增。B．這個(gè)騙子為了讓大家相信他的謊話，還鄭重其事地拿出所謂的“證據(jù)”來(lái)證明自己。C．這樁十拿九穩(wěn)的事，他卻做得一塌糊涂，就不能怪爸爸生氣了。D．奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員摘金奪銀的一個(gè)個(gè)精彩鏡頭讓人回味無(wú)窮。2．下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．他叫于勒……姓達(dá)爾芒司，——也不知還是達(dá)爾汪司，總之是跟這差不多的那么一個(gè)姓。B．等我把兩法郎交給父親，母親詫異起來(lái)，就問(wèn)：“吃了三個(gè)法郎？這是不可能的。”C．我母親也怕起來(lái)了，吞吞吐吐地說(shuō)：“你瘋了！既然你知道不是他，為什么這樣胡說(shuō)八道？”D．在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂(lè)無(wú)非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子。”3．指出下列各句各屬什么描寫。（1）在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。()（2）我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。()（3）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！?)（4）我母親嚇了一跳，直望著我說(shuō)：“你簡(jiǎn)直是瘋了！拿十個(gè)銅錢給這個(gè)流氓！”()

鞏固性練習(xí)A組：品味語(yǔ)言，回答下面的問(wèn)題。（1）下面的句子都用到了“終于”這個(gè)詞，請(qǐng)結(jié)合上下文，分析它們?cè)谡Z(yǔ)境中不同的表達(dá)作用。①最后我父親終于說(shuō)：“你船上有一個(gè)賣牡蠣的，那個(gè)人倒很有趣。您知道點(diǎn)兒這個(gè)家伙的底細(xì)嗎?”②他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情；動(dòng)著嘴唇，卻沒(méi)有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來(lái)了，分明的叫道：“老爺!……”（《故鄉(xiāng)》）（2）從描寫的角度，賞析下面的句子。①我們上了船，離開(kāi)棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處。②在我們的前面，天邊遠(yuǎn)處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來(lái)。那就是哲爾賽島了。③人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從勒阿弗爾到美洲的商船，打發(fā)他到美洲區(qū)。（分析這三段環(huán)境描寫對(duì)文章中心起的作用。）聯(lián)系文章內(nèi)容，揣摩下面句子的含義。（1）唉!如果于勒竟在這只船上，那會(huì)叫人多么驚喜呀!（這句話體現(xiàn)了人物怎樣的心理？）（2）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔?！保ㄟ@一句話中有三次同義反復(fù)，為什么？）3.這篇小說(shuō)是以若瑟夫回憶少年時(shí)代往事的角度來(lái)敘述故事的。這樣寫有什么好處？B組：【讀寫結(jié)合】《我的叔叔于勒》是法國(guó)著名短篇小說(shuō)家莫泊桑的經(jīng)典名篇，內(nèi)容豐富多彩，思想內(nèi)涵深刻，從不同角度分析人物形象，在平時(shí)的記敘文寫作訓(xùn)練中，我們可以從人物形象刻畫(huà)角度，進(jìn)行仿寫。請(qǐng)仿照以下寫作角度寫一寫生活中讓你印象深刻的人物?！帮L(fēng)俗”素材課文以“我”一個(gè)小孩子的視角講述了一個(gè)曲折的故事。遠(yuǎn)赴美洲的于勒曾是一家人幻想中的救世主，當(dāng)真相揭穿時(shí)，其形象跌落為窮困潦倒、老無(wú)可依的水手，成為家人避之唯恐不及的對(duì)象，前后的巨大對(duì)比反差揭示出殘酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，既刺痛了年少的“我”，也啟發(fā)讀者深思。材料原則:全文進(jìn)行多角度人物形象刻畫(huà)。篇章結(jié)構(gòu)對(duì)比是小說(shuō)中常用的手法，可以更鮮明地刻畫(huà)人物形象，突出小說(shuō)的主題。請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，運(yùn)用比較閱讀的方法讀小說(shuō)，找出菲利普夫婦前后態(tài)度變化、于勒前后變化、若瑟夫與菲利普夫婦對(duì)待于勒不同態(tài)度的內(nèi)容，結(jié)合具體的人物描寫，分析菲利普夫婦、于勒、若瑟夫的人物形象。對(duì)比突出原則：學(xué)習(xí)本課可以抓住“對(duì)比”這一藝術(shù)共性來(lái)把握人物形象，從而深入理解小說(shuō)的現(xiàn)實(shí)主題。語(yǔ)言再現(xiàn)《我的叔叔于勒》內(nèi)容豐富多彩，思想內(nèi)涵深刻，文筆搖曳多姿，從不同角度刻畫(huà)人物形象，在平時(shí)的記敘文寫作訓(xùn)練中，我們可以從人物形象刻畫(huà)角度進(jìn)行訓(xùn)練。綜合性練習(xí)爺爺?shù)狞S豆①爺爺是染布的。他愛(ài)吃黃豆出了名。②在鎮(zhèn)子西頭，爺爺十七歲那年刷刷地架起了好幾口大染鍋。這吃飯的手藝是“偷”來(lái)的。爺爺從小喜歡跑進(jìn)大染坊找老板的兒子玩耍。有時(shí)老板的兒子跟私塾先生念書(shū)，爺爺便蹲在一旁，直愣愣地盯著熱氣騰騰的大染鍋。爺爺蹲著看染布時(shí)，就從兜里摸出幾粒炒熟的黃豆塞到嘴里嚼，這樣一蹲就是一兩個(gè)時(shí)辰?！按艄希　比静紟煾低@么笑話爺爺。當(dāng)爺爺染出第一鍋布時(shí)，大家才知道爺爺并不呆。③那年，家里遭了大災(zāi)，爺爺架起幾口大鍋開(kāi)始染布。開(kāi)業(yè)那天，鎮(zhèn)子里所有人都聽(tīng)到爺爺一邊敲鑼一邊喊話，開(kāi)張頭半個(gè)月染布不收錢，染壞了一賠二。爺爺沒(méi)錢請(qǐng)幫工，自己把麻繩往肚子上一勒，一把黃豆往嘴巴里一塞，一邊香甜地嚼著，一邊攪動(dòng)大染鍋。當(dāng)爺爺嚼完三四把黃豆時(shí)，青布便染成了。青色襯著爺爺額頭的汗珠，沉穩(wěn)得像傍晚襲來(lái)的夜幕。④后來(lái)，爺爺?shù)募妓囋絹?lái)越精湛，生意越做越大。于是，成了鎮(zhèn)子里最大的染坊。那名聲像染布匠拿攪鍋棍敲鍋一樣，咣咣當(dāng)當(dāng)響得很。在嚼著一把又一把黃豆時(shí)，爺爺兜里也開(kāi)始響著咣咣當(dāng)當(dāng)?shù)你y元聲。⑤有了錢，除了每天有滋有味地多嚼幾把黃豆，還娶了奶奶。⑥在我的記憶里，爺爺一談到自己就笑呵呵，一談到父親就唉聲嘆氣。⑦閑時(shí)，爺爺經(jīng)常是一邊慢慢地嚼著黃豆一邊跟我聊天，像在咀嚼他的一生。他說(shuō)，父親是一個(gè)“倒錢筒”。父親是爺爺?shù)莫?dú)苗，奶奶寵著他，慣著他。聽(tīng)爺爺說(shuō)，父親才十歲，就開(kāi)始進(jìn)大煙館。沒(méi)錢，就賒賬。煙館老板拿著賒賬本來(lái)討錢時(shí)，爺爺才明白是怎么一回事。⑧父親就像一棵荒野的樹(shù)那樣瘋長(zhǎng)。⑨我十歲那年，三天三夜，父親跟人賭輸了。大染坊被抵了賭債。那一天爺爺沒(méi)有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云。⑩搬出大染坊時(shí)，爺爺習(xí)慣性地掏出黃豆，遲疑了一下，爺爺這回沒(méi)有把黃豆塞進(jìn)嘴巴，而是把黃豆一路撒在地上。?沒(méi)幾年，爺爺病得不行了。父親依然整天不著家，爺爺?shù)陌参Ｖ皇撬吂芜^(guò)的一陣微風(fēng)。?臨終前的那個(gè)晚上，爺爺示意我到他跟前，他手中攥著一個(gè)小布袋，打開(kāi)來(lái)，是些黃豆。昏暗的燈光下，豆子顯得金燦燦的，爺爺說(shuō)，這輩子只剩下這點(diǎn)黃豆了。他的聲音很輕，連他旁邊油燈的火苗都沒(méi)有動(dòng)一下。他顫巍巍地拈出一顆豆子，習(xí)慣性地放入口中，又想嚼它。不知是黃豆太硬還是爺爺老了，牙口不行，他沒(méi)嚼動(dòng)，又把豆子放入袋中。?他嘆嘆氣，說(shuō)這輩子就愛(ài)這黃豆，人走了帶上它，也算來(lái)這世上留個(gè)念想。他慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)，如果你長(zhǎng)大了真活不下去，可以再到爺爺這里來(lái)拿這黃豆吃。不過(guò)，你要是爭(zhēng)氣，最好就別來(lái)擾我了。他語(yǔ)氣中滿是沮喪。?我愣愣的，不太明白，點(diǎn)了點(diǎn)頭。?第二天早晨，爺爺走了，手里緊緊攥著那小袋嚼不動(dòng)的黃豆。鄰居幫忙葬了爺爺后，父親才回來(lái)。沒(méi)人怪他，他在鄰里眼中只是一個(gè)能夠看得見(jiàn)的影子。?父親長(zhǎng)號(hào)著，聲音凄厲，如同塌了脊梁。大家都知道他為什么哭。整整兩天兩夜，他雇了好幾個(gè)人把小院子掏了一遍又一遍，最后連瓦背也全掀掉了，還是沒(méi)有找到傳說(shuō)中爺爺那幾坨金子。他瘋了。?后來(lái)，一個(gè)金匠跟我說(shuō)爺爺確實(shí)有幾坨金子。不過(guò)，爺爺臨終前偷偷讓他把它們打成了一顆顆金珠子。?我驀然明白，爺爺那小袋黃豆是什么了。爺爺給我留了一筆活命錢。?這筆活命錢，我一直沒(méi)有拿，爺爺給予我的財(cái)富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴。?現(xiàn)在我有了自己的企業(yè)，人們稱我是什么“著名企業(yè)家”。不久前，一次慈善大會(huì)上，我說(shuō)了，死后捐出全部財(cái)產(chǎn)。?為什么這么做？有記者問(wèn)我，我一時(shí)語(yǔ)塞，眼前浮現(xiàn)出爺爺那小袋最后的黃豆。（根據(jù)王瓊?cè)A《最后一碗黃豆》刪改）1．下列對(duì)這篇小說(shuō)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．小說(shuō)以第一人稱的方式敘事，敘寫了祖孫三代人的人生故事，語(yǔ)言平實(shí)，感情真摯，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)清晰。B．小說(shuō)中的“父親”賭錢輸?shù)羧痉唬盃敔敗卑峒夷且惶臁皼](méi)有嚼他的黃豆”，表現(xiàn)了“爺爺”對(duì)生活徹底絕望的心情。C．小說(shuō)中的“我”明明知道金珠子在哪里，但他堅(jiān)決不取用，這與“父親”的所作所為形成了鮮明的對(duì)比。D．作者綜合運(yùn)用動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等多種手法，尤其擅長(zhǎng)于捕捉典型的細(xì)節(jié)，將人物個(gè)性刻畫(huà)得鮮明突出。2．小說(shuō)中畫(huà)橫線的語(yǔ)段在全文中起什么作用？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩方面加以分析。（4分）3.結(jié)合全文，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“爺爺”的個(gè)性特征。（6分）4．小說(shuō)中說(shuō)“爺爺給予我的財(cái)富遠(yuǎn)比那些金珠子還要金貴”，“爺爺給了，我的財(cái)富”具體指的是什么？請(qǐng)寫兩條你讀這篇小說(shuō)所收獲的人生感悟。（6分）九上第16課《我的叔叔于勒》專項(xiàng)練習(xí)【參考答案】預(yù)習(xí)性練習(xí)A組：1.jūzhàntàshùlánlǚgōngchuòshà2.蠣撬詫嘟囔詳名決3.(1)與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。(2)鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。4.法莫泊桑短篇小說(shuō)巨匠項(xiàng)鏈羊脂球B組：1.BA.與日俱增：用于人的思想感情，指隨著時(shí)間的推移而不斷增長(zhǎng)。題干形容農(nóng)民學(xué)習(xí)的熱情不斷增長(zhǎng)，符合語(yǔ)境；B.鄭重其事：形容對(duì)待事情非常嚴(yán)肅認(rèn)真。用來(lái)形容“態(tài)度”，不能用來(lái)形容騙子的做法，使用錯(cuò)誤；C.十拿九穩(wěn)：比喻很有把握。題干形容事情簡(jiǎn)單；D.回味無(wú)窮：比喻事后越想越覺(jué)得意味深長(zhǎng)。題干形容奧運(yùn)會(huì)的精彩鏡頭令人回味；2.D本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用。D項(xiàng)中句末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)外。3.景物描寫

神態(tài)描寫

心理描寫

語(yǔ)言描寫鞏固性練習(xí)A組：1.（1）①菲利普為了不被船長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他的用意，更害怕船長(zhǎng)知道他和于勒的關(guān)系，只得東拉兩扯，但又急于想轉(zhuǎn)入正題，“終于”含有一種按捺不住的急迫，從中表現(xiàn)出他的虛偽與無(wú)情。②閏士見(jiàn)了“我”滿心歡喜，很多的話欲言又止。但是，生活的“凄涼”和彼此身份的差異使他感受到了與“我”的隔膜，對(duì)“我”的稱呼最終變成了“老爺”?！敖K于”表現(xiàn)了他內(nèi)心猶豫、矛盾、掙扎的情感變化過(guò)程，充滿了無(wú)奈和悲哀。前兩句為自然環(huán)境描寫，第三句為社會(huì)環(huán)境描寫。①運(yùn)用比喻，渲染了海面的平靜清雅，烘托出人物此時(shí)歡快的心情。②渲染了海面的陰郁，烘托了人物的失望沮喪。兩處景物描寫突出了菲利普一家人見(jiàn)到于勒前后截然不同的心境，從而深化了小說(shuō)的主題。③交代了故事發(fā)生的時(shí)代背景，人們企望在美洲發(fā)橫財(cái)，寫出了菲利普夫婦表面大度，實(shí)則冷酷無(wú)情的性格特點(diǎn)，揭示了資產(chǎn)階級(jí)的腐朽墮落和人性的冷漠自私，諷刺了享樂(lè)至上的拜金主義風(fēng)氣。2.（1）這句話直接的含義是對(duì)“于勒”回來(lái)的期待。嘆詞“唉”，還有句中的“竟”“多么”等詞語(yǔ)，起強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣的作用。父親為什么會(huì)如此期待于勒呢?并不是因?yàn)橛诶帐亲约旱挠H弟弟，主要還是希望“救世主”降臨，過(guò)上富裕的生活，這里既表現(xiàn)了他的勢(shì)利，也寫出了這一家人現(xiàn)實(shí)生活的艱難，表現(xiàn)了小人物的辛酸。（2）這里的反復(fù)起強(qiáng)調(diào)作用，凸顯了“我”對(duì)父母行為的不贊同，與之形成鮮明的對(duì)比，含蓄地表明了作者的立場(chǎng)。3.小說(shuō)以“我”回憶往事的角度來(lái)講述故事，既有利于拉開(kāi)適當(dāng)?shù)木嚯x，為小說(shuō)思想主題的展開(kāi)留下空間，同時(shí)也有利于安排情節(jié)的曲折變化，避免多余的解釋說(shuō)明。B組：略。綜合性練習(xí)【出處】選自湖北黃岡中考真題【答案】1．B【解析】1．本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)內(nèi)容和表現(xiàn)手法的分析。學(xué)生要把握關(guān)鍵情節(jié)，注意標(biāo)志性詞語(yǔ)，盡量利用文本中的信息。要結(jié)合文章中心及上下文，逐項(xiàng)進(jìn)行分析即可。B項(xiàng)理解分析錯(cuò)誤，小說(shuō)寫“爺爺”搬家那一天“沒(méi)有嚼他的黃豆，唉聲嘆氣，一臉烏云”，反映出“爺爺”對(duì)兒子敗家異常氣憤和痛苦的心理，“對(duì)生活切底絕望”言過(guò)其實(shí)，不符合人物性格?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題3分。2.結(jié)構(gòu)上:這一段是個(gè)過(guò)渡段，起承上啟下的作用。承接上文爺爺歷經(jīng)艱辛后創(chuàng)業(yè)成功，引出下文父親的敗家給爺爺帶來(lái)的傷痛。內(nèi)容上:這一段是全文敘事的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，表現(xiàn)了爺爺對(duì)忽視兒子教育的懊惱，為下文我體會(huì)到他的精神力量做鋪墊，突出了爺爺對(duì)我的深遠(yuǎn)影響?！窘馕觥?.本題是對(duì)段落作用的考查，要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容上一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文。思路：這一段寫出了……，突出了……，（這是內(nèi)容）為下文……作鋪墊。段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同。小說(shuō)中畫(huà)橫線的語(yǔ)段結(jié)構(gòu)上是過(guò)渡段，起承上啟下的作用。內(nèi)容上寫了父親的敗家給爺爺帶來(lái)的傷痛?！驹u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)】本題共4分。結(jié)構(gòu)2分，答出過(guò)渡段或承上啟下1分，詳細(xì)解釋1分；內(nèi)容2分，爺爺?shù)那楦?分，爺爺對(duì)我的影響1分。 3.①聰明好學(xué)，技藝精湛。他“偷學(xué)”染布，無(wú)師自通，而且技藝越來(lái)越精湛，善于經(jīng)營(yíng)，生意越做越大。②吃苦耐勞，勤奮苦干。他剛開(kāi)染布坊，沒(méi)錢請(qǐng)幫工，全靠自己揮汗如雨地苦干；③生活簡(jiǎn)樸，專注執(zhí)著。他有了錢仍舊過(guò)普通人的生活，只是每天有滋有味地多嚼幾把黃豆；他對(duì)生意過(guò)于專注執(zhí)著，忽視了對(duì)于兒子的教育。④慈愛(ài)溫和，內(nèi)心項(xiàng)強(qiáng)。他經(jīng)常跟孫子聊天，希望孫子“爭(zhēng)氣”，臨死給孫子留“活命錢”；他對(duì)溺愛(ài)兒子的妻子、敗家的兒子盡管失望，對(duì)生活并不絕望?！窘馕觥?．本題考查對(duì)文章人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意，了解內(nèi)容，概括人物性格從言行入手?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)