《陳情表》知識梳理學(xué)案1

1/10《陳情表》知識梳理學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1．掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、文言句式。2．鑒賞本文融情于事的表達技巧和精粹的語言。3．體會作者至真至誠的親情忠情，體會文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。作家作品簡歷：李密（224—287），武陽（今四川彭山）人。晉初散文家。父早亡，母何氏改嫁，李密被其祖母劉氏收養(yǎng)。歷任蜀國州從事、尚書郎等職。蜀亡后屏居鄉(xiāng)里，累舉不應(yīng)。劉氏死后，李密服喪滿，應(yīng)征為太子洗馬、尚書郎。代表作：《陳情表》。課文背景：三國魏元帝（曹奐）景元四年（263），司馬昭滅蜀，李密淪為亡國之臣。司馬昭之子司馬炎廢魏元帝，史稱“晉武帝”。泰始三年（267），朝廷采取懷柔政策，極力籠絡(luò)蜀漢舊臣，征召李密為太子洗馬。李密時年44歲，以晉朝“以孝治天下”為口實，以祖母供養(yǎng)無主為由，上《陳情表》以明忠，要求暫緩赴任，上表懇辭。李密早有孝名，據(jù)《晉書》本傳記載，李密侍奉祖母劉氏“以孝謹聞，劉氏有疾，則涕泣側(cè)息，未嘗解衣，飲膳湯藥，必先嘗后進”。武帝覽表，贊嘆說：“密不空有名也?！备袆又H，因賜奴婢二人，并令郡縣供應(yīng)其祖母膳食，密遂得以終養(yǎng)。資料卡片文體知識：表古代給君王的上書，有各種名稱，不同的名稱與上書內(nèi)容有關(guān)。劉勰《文心雕龍·章表》云：“章以謝恩，奏以按劾，表以陳情，議以執(zhí)異。”意思是：“章”是用來謝恩的；“奏”是用來彈劾，即揭發(fā)別人的；“表”是用來陳述衷情的；“議”是用來表示不同意見的。表，就是“奏表”，又稱“表文”，是臣屬給君王的上書，是秦漢時代開始有的，秦漢以至唐宋以后，雖皆沿用，但它的功用和使用范圍，卻有所變化。如唐、宋以后，表文不僅多用四六文體，而且諸如謝恩、勸諫、辭免、慶賀、貢物等事項，一般皆用“表”。表，雖是古代的一種公文，但有些表文，內(nèi)容充實，語言簡潔明暢，特別是表文與其他一般上書奏狀不同，常含有表志陳情、訴說心曲的意思，因此，某些寫得好的表文，就成為我國古代散文的名篇。唐、宋以后用駢體寫的表文，有的由于用典精切、辭藻清麗，也成為駢體文學(xué)中的代表作。字詞廣場★通假字（1）夙遭閔兇“閔”通“憫”，指可憂患的事。（2）零丁孤苦“零丁”通“伶仃”，孤獨的樣子。（3）常在床蓐“蓐”通“褥”，墊子。（4）祖母今年九十有六“有”通“又”，表示整數(shù)后有零數(shù)?！镆辉~多義行eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(行年四歲(動詞，經(jīng)歷),九歲不行(動詞，走路)))以eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(臣以供養(yǎng)無主(連詞，因為),謹拜表以聞(連詞，相當(dāng)于“而”),猥以微賤(介詞，憑),伏惟圣朝以孝治天下(介詞，用)))薄eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(日薄西山(動詞，迫近),門衰祚薄(形容詞，淺薄)))拜eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(拜臣郎中(動詞，授官),謹拜表以聞(動詞，奉上)))★古今異義（1）至于成立古義：成人自立。今義：創(chuàng)立。（2）九歲不行古義：不能走路。今義：不可以。（3）后刺史臣榮舉臣秀才古義：優(yōu)秀人才。今義：明清兩代生員的通稱。（4）則告訴不許古義：申訴（苦衷）。今義：讓別人知道。（5）臣之辛苦古義：辛酸悲苦。今義：身心勞苦?！镌~類活用（1）則劉病日篤：名詞作狀語，一天天地。（2）夙遭閔兇：形容詞用作名詞，憂患兇喪之事。（3）猥以微賤：形容詞用作名詞，卑微低賤的身份。（4）愿陛下矜憫愚誠：形容詞用作名詞，誠心。（5）無以終余年：動詞的使動用法，使……結(jié)束。（6）謹拜表以聞：動詞的使動用法，使……知道。（7）是以區(qū)區(qū)不能廢遠：形容詞用作動詞，遠離?！镂难跃涫剑?）臣具以表聞（介賓短語后置，即“以表具聞”）（2）急于星火（介賓短語后置，即“于星火急”）（3）臣無祖母，無以至今日（固定格式，無以：沒有用來……的辦法）《陳情表》，原題作“陳情事表”，后簡稱為“陳情表”。陳，陳述。表，古代臣下呈給帝王的一種文書。第1段，首先敘述自身遭遇的不幸和祖母疾病纏身的困境?！俺家噪U釁，夙遭閔兇”，概括地寫出了自己幼年時期的悲慘遭遇，落筆酸楚，奠定了文章悲涼的基調(diào)。下面分述自己的不幸：“慈父見背”“舅奪母志”是一不幸，幼年失去父親疼愛確實讓人同情。“少多疾病，九歲不行”是二不幸，幸虧祖母的慈愛、關(guān)懷與精心照顧，才能僥幸生存下來，他怎能不由衷感激祖母的撫養(yǎng)之恩呢？“孤弱”是三不幸，表現(xiàn)為“既無伯叔，終鮮兄弟”，這既是祖母躬親撫養(yǎng)作者的原因之一，也是下文作者“區(qū)區(qū)不能廢遠”的原因，可謂一筆雙關(guān)。祖母對自己的養(yǎng)育之恩，恩深似海；自己對祖母的感情也特別深厚，“臣侍湯藥，未曾廢離”，現(xiàn)在祖母生活不能自理，作者是她唯一的感情支柱與生活依靠，他怎能置之不理？作者在此陳述自己的不幸遭遇，以及與祖母的深厚感情和親密關(guān)系，旨在以此作為請求暫緩赴任的理由，以期得到晉武帝的同情和諒解。這些描寫凄楚哀婉，惻然動人，而且情理并發(fā)，將自己的經(jīng)歷寫得情深有致，感人肺腑，為下文“愿乞終養(yǎng)”作好了必要的鋪墊。第2段，敘述朝廷多次征召的經(jīng)過以及自己進退兩難的尷尬處境。如果說第1段側(cè)重敘述祖孫之情的話，此段則推進到君臣之義上，突出盡忠與盡孝這一矛盾，表達了自己因處境狼狽而產(chǎn)生的憂懼之情。首句以“逮奉圣朝”作為過渡，接著歷數(shù)兩次被薦舉而“辭不赴命”的經(jīng)過和原因：即祖母“供養(yǎng)無主”，與此次辭命的原因是一樣的，表明情況屬實，并非托詞，以消除晉武帝的疑惑。接著寫對朝廷征召的無限感激之情：“尋蒙國恩”“猥以微賤”“非臣隕首所能上報”，甚至“欲奉詔奔馳”?！氨捡Y”二字形象地寫出了作者欲赴任就職，以盡忠報國的焦急心情。這樣使晉武帝相信其不欲負朝廷的器重及眷愛后，才又筆鋒一轉(zhuǎn)，說出自己確有隱情：“劉病日篤。”面對情況急迫的征召：“特下”“切峻”“責(zé)臣”“催臣”等等，“臣之進退，實為狼狽”，這幾句情真意切而含蓄精當(dāng)?shù)臄⑹?，將忠誠之心與孝順之情并提，句句合情入理，使人信服。然而，此刻李密并未就此提出請求，反而含蓄住筆。第3段，首先列出晉武帝的施政綱領(lǐng)“圣朝以孝治天下”，為孝敬祖母找到理論依據(jù)，也為自己不立即奉詔赴職作了言之有理的開脫。作者將自己的言行巧妙地納入晉武帝的治國體系中，使之產(chǎn)生認同感。接著寫到最關(guān)鍵的問題，以委婉曲折的語氣表明自己并非懷念舊朝，有不事二主之心。先寫自己在蜀漢既是“本圖宦達，不矜名節(jié)”，接著自貶身份，說自己“亡國賤俘”“至微至陋”的地位，對皇帝的“過蒙拔擢”“寵命優(yōu)渥”感到無比榮幸，所以不可能“盤桓”“有所希冀”。此處委婉得體，頓挫有致，有力地消除了武帝的疑惑，取得認同。最后著重陳述了祖母劉氏的病情以及與之血肉相連不可須臾分開的密切關(guān)系。而祖母已經(jīng)“朝不慮夕”，由于“臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終余年”的關(guān)系，讓他“區(qū)區(qū)不能廢遠”，至此才明確而語氣和婉地擺出自己的真實態(tài)度?？芍^水到渠成，有理有據(jù)，情真語切。第4段，為了防止晉武帝利用“徇私情”和“報國恩”的矛盾而采用高壓手段，作者提出一個折中的辦法解決盡忠與盡孝的矛盾，即請求晉武帝賜他在“日短”之內(nèi)“報養(yǎng)劉”，那么他以后將“日長”地“盡節(jié)于陛下”。說明終養(yǎng)祖母不會有礙于報效國家，可以并行不悖，只是有先后緩急之分而已。緊接著進一步強調(diào)自己的難處，而且這難處真實到“蜀之人士及二州牧伯”盡知的程度。最后再次明確懇求“聽臣微志”，那么以后“生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”，忠愛之情溢于言表。在這種環(huán)環(huán)相扣、入情入理的分析后，標(biāo)榜以孝治國的晉武帝，失去了所有的借口和退路，只能對李密的行為表示支持和同意了。深層探究eq\o(\s\up7(),\s\do5(圖構(gòu)課文))eq\o(\s\up7(),\s\do5(中心思想))這篇文章的主旨是請求晉武帝不要讓他做官而讓他奉養(yǎng)祖母。文中敘述了自己幼年的不幸遭遇和與祖母相依為命的深情，詳盡委婉地表明了自己屢次辭謝不做官的原因，既表達了對皇帝的感激之情，又表明了自己奉養(yǎng)祖母的決心，文章處處有根據(jù)，句句有實情，合情合理，感人至深。eq\o(\s\up7(),\s\do5(藝術(shù)特色))1．從感化入手，寫真情，訴肺腑，以情感人。李密力圖向晉武帝透露這樣一個信息：并非不愿為官，實在是割舍不下年邁的祖母。為此，李密大打“情”牌，從三個方面入手：一是李密無祖母不能長大成人?！吧⒘?，慈父見背”，未解人語而失父，一不幸也；“少多疾病，九歲不行”，生活不能自理，二不幸也；“既無伯叔，終鮮兄弟”，孤弱無助，三不幸也。多虧祖母的悉心撫養(yǎng)，李密才僥幸有了今天，“烏鳥私情”，不能不報。二是祖母無李密不能終余年，“夙嬰疾病，常在床蓐”，由于多年為孫子操勞，祖母積勞成疾，臥床不起，沒有李密的照顧，顯然不行，此其一也；李密“既無伯叔，終鮮兄弟”，沒有親人替他盡孝，此其二也；李密“門衰祚薄”，經(jīng)濟拮據(jù)，無力請仆人照顧，此其三也。所以必須事事躬親，不能片刻遠離，祖孫二人相依之情可見一斑。三是李密并非因私害公，他說“臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節(jié)于陛下之日長，報養(yǎng)劉之日短也”，一“長”一“短”，顯示出李密的良苦用心，誰也不會再說李密私心太重。特別是結(jié)尾的“臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草”的誓言，更是打消了晉武帝的疑慮，如不“恩準(zhǔn)”，將大失人心。2．圍繞“孝”字嚴(yán)密推理，以理服人。當(dāng)然，李密深知萬民之上，視民如草芥的國君，豈能是以一個簡單的“情”字所能動容的？所以，他在“孝”字上做足文章，以理服人。李密明白，辭詔之行稍有閃失就會因不忠之罪慘遭殺身大禍，甚至滿門抄斬。為此他尋找了一個響亮的政治依據(jù)，這就是當(dāng)朝提出的“以孝治天下”的口號，并稱贊朝廷言必行，行必果，“凡在故老，猶蒙矜育”，而自己“特為尤甚”。李密之所以這樣寫，實際是為了把自己的“茍順?biāo)角椤敝e納入治理天下的大道理之中，從而啟示皇上從中悟出自己不便言說的理由：我乞養(yǎng)祖母的行為，其實是在踐行皇上您提出的“以孝治天下”的口號?。〔环钤t固然有不忠之嫌，但晉武帝既然高舉孝道，作者就以“孝”來打消他的疑慮，順應(yīng)政治潮流，使“乞養(yǎng)”之行為有理有據(jù)。3．語言特色。（1）使用短句，形成排偶。如第一段中開頭幾句，自敘苦情，為不能“廢離”祖母伏筆。又如，以“日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕”陳述祖母之危，語句痛切，感人至深。四字短句，貼切地刻畫了祖母蒼老多病的形象，融入濃烈的抒情色彩，能極大地引發(fā)讀者的同情；“朝不慮夕”雖是夸張卻給人無可置疑的真實；再加上四字駢句，有詩一般的韻律，如泣如訴，讀之無不令人動容泣下。（2）長短交錯，對比鮮明。如“郡縣逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許：臣之進退，實為狼狽”，用緊湊的四字句，并連用兩個轉(zhuǎn)折句，表達自己進退兩難的處境，詞意凄惻婉轉(zhuǎn)而又虔誠。eq\o(\s\up7(),\s\do5(剖析文意))1．李密為什么“辭不就職”呢？提示：大致有這樣三個原因：第一，李密確實有一個供養(yǎng)祖母劉的問題，像文章中說的“祖母無臣，無以終余年”。第二，李密是蜀漢舊臣，自然有懷舊的思想，況且他還認為漢主劉禪是一個“可以齊桓”的人物，對于晉滅蜀漢是有一點不服氣的。第三，古人講：做官如履薄冰?；实鄹吲d時，臣為君之心腹；皇帝不高興時，臣為君之土芥。出于歷史的教訓(xùn)，李密不能沒有后顧之憂。晉朝剛剛建立，李密對晉武帝又不甚了解，盲目做官，安知禍福。所以李密“辭不就職”，不是不想做官，而是此時此刻不宜做官。2．“臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節(jié)。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優(yōu)渥，豈敢盤桓，有所希冀?！蔽闹袔状握f到類似的意思，作者為什么要說這些貶低自己的話？是不是有什么言外之意？提示：李密這些話都是真話，而且也是非說不可的。古代的名士在政權(quán)更迭之際往往被逼表明政治態(tài)度，并與統(tǒng)治者合作，否則往往會被認為別有用心，招來殺身之禍。在晉王朝建立的前后，掌權(quán)的司馬氏更是以此為由殺戮名士。為了防止可能產(chǎn)生的誤會，他確有必要鄭重聲明，自己并不是講究什么名節(jié)，完全是因為祖母尚在，需要照顧。事實上在李密一再推辭任職之后，已經(jīng)出現(xiàn)了“詔書切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門，急于星火”的嚴(yán)重局面。所以趕緊上表陳情，懇切地再三聲明自己之所以一再推辭的理由，以免遭殺身之禍。3．若將本文的第三段和第一段調(diào)整一下位置，先講理后講情，你覺得好嗎？提示：不好。因為：出于情，歸于理，先動之以情，再曉之以理，陳情于事，寓理于情。總之，全文首先陳述個人悲慘遭遇及家庭凄苦，突出母孫的特殊關(guān)系，作為陳情的依據(jù)，繼則寫自己愿意奉詔，但又以劉病日篤，處于狼狽之境，借以博取晉武帝的同情，再則抬出以孝治天下的大旗，懇求準(zhǔn)許所請。同時更表明自己心跡，排除了不愿出仕的政治因素。最后提出解決矛盾的方案。全文構(gòu)思縝密，脈絡(luò)分明，具有很強的邏輯力量。eq\o(\s\up7(),\s\do5(名家點評))李密為了達到自己的目的，除了在“孝”字上大做文章外，還以巧妙的抒情方式，來打動晉武帝。從文章中可以想見，李密在構(gòu)思《陳情表》時，有三種交錯出現(xiàn)的感情：首先是因處境狼狽而產(chǎn)生的憂懼之情；其次是對晉武帝“詔書切峻，責(zé)臣逋慢”的不滿情緒；最后是對祖母劉的孝