期末總復習卷二船的研究課件科學五年級下冊教科版

卷二

船的研究一、選擇題（每題2分，共40分）1.獨木舟是古代常用的一種船，它的動力是（

）。A.風力

B.水力

C.人力C2.獨木舟的船頭要做成尖形是為了（

）。A.節(jié)省材料

B.美觀C.減少阻力，讓它行駛得更快3.竹筏不容易側(cè)翻，是因為它具有（

）的特點。A.韌性好

B.容易浮起來C.底面積大，高度低CC4.竹筏的竹子之間有很多的縫隙，當它裝載很多貨物時，貨物容易（

）。A.沉入水底B.被水浸濕C.散落B5.在測試橡皮泥小船的載重量時，某同學放了20個相同的重物后，小船沉了下去，這艘橡皮泥小船的載重量是（

）重物的質(zhì)量。A.19個

B.20個

C.21個A6.我們用橡皮泥或者鋁箔紙造一艘有一定承載能力的船，下列（

）不適合用來測試船的承載能力。A.相同的鐵墊圈B.大小不同的鐵塊C.相同的鉤碼B7.小船在測試載重量時，隨著重物越放越多，小船浸入水中的體積也會（

）。A.越大

B.越小

C.不變A8.給船體分艙有利于裝載貨物，下列分析正確的是（

）。A.防止船側(cè)翻B.防止貨物滑動，船受力不均C.以上說法都對C9.電動風扇小船在行駛過程中容易偏離方向，如果需要能隨時調(diào)整方向，可以（

）。A.在船的兩邊放船槳B.安裝船舵C.安裝方向盤B10.與帆船相比，電動風扇小船的優(yōu)勢是（

）。A.動力可以持續(xù)B.行駛速度可以調(diào)節(jié)C.以上說法都對C11.給電動風扇小船安裝好船舵后，某同學想讓船掉頭更快，可以（

）。A.讓船舵偏轉(zhuǎn)角度變大B.讓船舵偏轉(zhuǎn)角度變小C.船舵的偏轉(zhuǎn)角度大小對船調(diào)整方向沒有影響，調(diào)整其他部位A12.某同學安裝好蒸汽小船后，發(fā)現(xiàn)船行駛得太快，下列方法可以讓船行駛得慢一些的是（

）。A.用更小的火加熱金屬管B.減輕船的重量C.改變船舵的方向A13.某小組測試小船的性能時發(fā)現(xiàn)他們的小船前進時總是偏向一側(cè)，調(diào)整船舵后還是不能解決問題，下列分析不合理的是（

）。A.船的動力不夠B.船體的形狀不夠?qū)ΨQC.重物放置不均勻?qū)е麓w傾斜A14.某同學造了一艘電動風扇小船，他想讓小船前進得更快一些，下列方法可行的是（

）。A.換一個小一點的電動機B.螺旋槳換成更大的C.改變船舵的方向B15.根據(jù)教材實驗結(jié)果，用同樣的鋁箔紙折出下列船，它們的載重量相比，（

）。A.①號最大

B.②號最大C.③號最大A16.船舵的作用是（

）。A.讓船保持一定的方向移動B.讓船的速度加快C.讓船的動力持續(xù)A17.下列這些船中，穩(wěn)定性最差的是（

）。A. B. C.A獨木舟帆船輪船18.以下四個時期是船發(fā)展的主要階段：①舟筏時代；②蒸汽機船時代；③柴油機船時代；④帆船時代。將這四個時期按照船的發(fā)展史進行排序，正確的是（

）。A.②①③④

B.①②④③C.①④②③C19.生活中，我們發(fā)現(xiàn)渡船的底部特別寬闊，這樣設(shè)計的好處是（

）。A.增加船身質(zhì)量B.增加船的動力C.增加穩(wěn)定性，使船不易側(cè)翻C20.制作我們的小船時，一般會經(jīng)歷的過程是（

）。A.設(shè)計→制作→測試→問題→完善B.問題→設(shè)計→制作→測試→完善C.設(shè)計→問題→制作→測試→完善B二、判斷題（每題1分，共10分）1.從古代到現(xiàn)代，船的動力、材料和性能發(fā)生了巨大的變化。

（

）2.獨木舟的底部面積較小容易側(cè)翻，所以獨木舟毫無用處。

（

）√×3.我們用鉤碼的數(shù)量表示竹筏的載重量，每個鉤碼的質(zhì)量必須要一樣。

（

）4.沉的材料和浮的材料都可以造船。

（

）5.船的載質(zhì)量與船只體積大小、結(jié)構(gòu)、重物放置方法等多種因素有關(guān)。

（

）√√√6.相同質(zhì)量的橡皮泥，做成體積較大的形狀更容易浮在水面上。

（

）7.給船安裝好船舵后，船就可以控制方向了。

（

）√√8.測試船的載重量時，鐵墊圈要輕輕放，放均勻，做三次，取最大值。

（

）9.船的制作需要考慮船的大小、船的形狀、船的材料、船的動力系統(tǒng)等因素。

（

）10.船在測試過程中會不斷發(fā)現(xiàn)問題，這些問題不用立刻解決。

（

）√√×三、連線題（每線1分，共5分）把船的動力和對應的船用線連起來。核潛艇

人力獨木舟

核動力電動風扇船

風力帆船

蒸汽蒸汽船四、實驗探究題（共45分）1.我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)船的船首都是“尖”形的，某同學準備了這些材料：若干回形針、棉線、裝滿水的水槽和兩塊一樣的木板（形狀如下圖所示）。他打算設(shè)計一個對比實驗用甲、乙兩種方式前進，探究船首形狀與阻力大小之間的關(guān)系。（每小題2分，共8分）（1）這個實驗中改變的條件：船首的

；不改變的條件：船的

、船的體積、與水的接觸面積。形狀材料（第2空答案不唯一）（2）我們可以用（

）來作為船的動力。A.回形針的重力B.船自身的重力C.手的推力A（3）這艘船的動力的產(chǎn)生方式和下列交通工具（

）比較像。A.纜車B.推車C.電動車A（4）在實驗的過程中有很多地方需要我們注意，下列說法不正確的是（

）。A.在實驗的過程中要注意分工合作B.繩子要綁在木塊中間的位置，不然會偏離方向C.在實驗過程中可以用手拉一拉繩子，幫助船不偏離方向C2.用橡皮泥造小船。（每空2分，共10分）（1）同一塊橡皮泥，做成（

）最容易浮在水面上。A.實心正方體

B.空心船體C.實心球體

D.實心船體B（2）在制作我們的小船前，要先對小船進行設(shè)計，設(shè)計時不用優(yōu)先考慮的因素是（

）。A.美觀程度

B.安全性C.動力系統(tǒng)

D.載重量A（3）設(shè)計小船時，我們要先畫出小船的設(shè)計圖。下圖是畫小船設(shè)計圖時用的圖紙，圖紙上的小格子是為了（

）。C“_____”號設(shè)計方案小船設(shè)計圖（圖文結(jié)合）提示：其他小組提出改進建議后，請用其他顏色的筆修改。A.便于畫出直線

B.找到畫圖中心點C.便于計算船的

大小D.讓設(shè)計圖顯得更美觀（4）橡皮泥小船制作完成后，要對小船進行測試。在測試小船載重量的過程中，小船不小心被碰翻了，下列做法正確的是（

）。A.將此時測量的墊圈數(shù)記為載重量B.自己估計一個數(shù)記為載重量C.在此時測量的墊圈數(shù)的基礎(chǔ)上減一，記為載重量D.重新測一次，將重新測量的墊圈數(shù)記為載重量D（5）測試時，發(fā)現(xiàn)橡皮泥小船容易側(cè)翻。為了增加小船的穩(wěn)定性，下列做法合理的是（

）。A.給小船安裝一個船舵B.加高小船的船舷C.增大小船底部面積D.增加一個動力裝置C3.2012年，中國自主研發(fā)的“蛟龍”號載人潛水器海試成功，它是當時世界上下潛最深的作業(yè)型載人潛水器，下潛深度達7062米。（8分）（1）“蛟龍”號漂浮在水面上時，所受的浮力的方向是__________（填“豎直向上”或“豎直向下”）。（1分）豎直向上（2）許多國家都在研制更大下潛深度的深潛器，主要采用高強度鋼和鈦合金等材料制成。以上說明我們制造“蛟龍”號一定需要（

）。（1分）A.沉的材料

B.浮的材料C.半沉半浮A（3）“蛟龍”號載人潛水器下潛時，潛水器腹下有四塊壓載鐵，完成任務后，丟棄這四塊壓載鐵，潛水器會上浮。“蛟龍”號是通過改變自身的______（填“質(zhì)量”或“體積”）來實現(xiàn)上浮和下沉。（2分）質(zhì)量（4）為了研究壓載鐵的作用，小科準備了三個相同的瓶子，用沙子模擬壓載鐵，其中①號是空瓶，②號瓶子中裝了約瓶子容積三分之一的沙，③號瓶子中裝了約瓶子容積三分之二的沙，蓋緊瓶蓋，放入裝水的水槽中，沉浮情況如下圖所示。將這①、②、③號三個瓶子分別單獨放入水槽中，受到水的浮力最小的是（

）。（2分）A.①號瓶子B.②號瓶子C.③號瓶子A（5）“蛟龍”號載人潛水器四塊壓載鐵的作用是__________________________________________

。增加潛水器的重量，使?jié)撍髟谒邢鲁?.小科學習了《船的研究》單元后準備設(shè)計制作一艘小船。（每空2分，共10分）(1)首先，小科需要做的是(

)。A.畫出設(shè)計圖

B.測試C.制作

D.明確任務D(2)小科準備做一艘載重量達到250克，有自己的動力，能把貨物運送到目的地，盡可能省錢的小船。他需要考慮什么問題？(

)A.船體材料

B.成本費用C.動力系統(tǒng)

D.以上都是D(3)小科做了一艘如右圖所示的小船，這艘小船的動力是________。（4）小科在測試的過程中發(fā)現(xiàn)小船不能沿直線行駛，可以建議他安裝一個________來控制船的航行方向。蒸汽船舵(5)小科安裝了船舵，想要船往右邊行駛，船舵應該(

)偏轉(zhuǎn)。A.往左

B.往右

C.往中間B5.制作一個竹筏。（9分）用幾根竹竿或木條，做一個竹筏模型。（1）在選擇材料時，應選擇（），以提高載重量。（2分）A.沒有竹節(jié)的竹竿B.一端有竹節(jié)的竹竿C.兩端均有竹節(jié)的竹竿C（2）下列捆扎方式最合理的是（

）。（2分）A. B. C.A（3）在測試竹筏的載重量時，在竹筏上放螺母，（

）。（1分）A.把螺母都放在竹筏的一側(cè)B.把螺母均勻地放在竹筏上C.