春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃10篇

春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃精選

春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃篇1

一、首先做好入學(xué)教育

教育學(xué)生嚴(yán)格按照學(xué)校、班級的規(guī)章制度學(xué)習(xí)與生活，

嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)，從學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等各方面嚴(yán)格要求

自己，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。

二、其次做好學(xué)生的思想工作

我認(rèn)為要作好學(xué)生工作，關(guān)鍵在于抓好學(xué)生的心理，不

能把他們看成孩子，其內(nèi)心世界可以說豐富多彩，這時候不

僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更要注重思想道德培養(yǎng)，紀(jì)律觀念形成，

助人為樂思想品質(zhì)培養(yǎng)，作為班主任只有俯下身子和學(xué)生交

心，做學(xué)生的朋友，學(xué)生才會和你敞開心扉，暴露學(xué)生的內(nèi)

心世界，向你坦言，為班級管理獻計獻策，為搞好班級工作

提供依據(jù)。

三、再次教育學(xué)生要自尊、自重、自信

人無完人，金無足赤，只有自重，才能自尊自愛，如果

沒有自尊，是不可能得到別人的尊?？吹綄W(xué)生有了長處，有

了閃光點就要表揚，讓其樹立自信，使其有成功感，而不是

諷刺挖苦打。別人做了好事或取得了可喜的成績，應(yīng)該羨慕,

而不應(yīng)該嫉妒，尊重別人實際上就是尊重自己，這樣同學(xué)與

同學(xué)之間關(guān)系才會越來越融洽，只有這樣學(xué)生之間團結(jié)的才

像一個人一樣，人人都不去計較得失。真正做到“我為人人,

人人為我”。

四、復(fù)次要教育學(xué)生做心胸寬廣的人

學(xué)生作為學(xué)生，心胸要開朗、寬廣，遇事不要鉆牛角尖,

要有君子風(fēng)度，大將風(fēng)度。無論什么樣的事，都能容的下，

俗話說"宰相肚里能撐船”別人若指責(zé)你，你要好好想想自

己的過錯就改正，不是自己的過錯就引以為戒，有則改之，

無則加勉，不要一時沖動鬧得不可開交，顯得沒有肚量，太

小氣，心胸太狹窄，班主任希望每個同學(xué)都是心胸寬廣之人,

同別人不計較，默默學(xué)習(xí)，默默干工作的同學(xué)。

五、再要教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)不斷提高成績

我們來到學(xué)校就是為了學(xué)習(xí)，現(xiàn)在社會需要的是有文

化、守紀(jì)律、有創(chuàng)新的一代新人，只有頑強拼搏，積極進取,

將來才能適應(yīng)社會，才不會被淘汰，成為對社會有用的人，

可一部分同學(xué)不注意上進，厭惡學(xué)習(xí)，要經(jīng)常教育他們：要

想取得好成績必須付出，有頑強拼搏精神。有些同學(xué)的成績

總是不夠理想，就是與他們下功夫不夠，沒有毅力直接有關(guān)。

教育他們不能只看到別人的成績，還要知道他們成績背后的

付出。

六、最后教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守班紀(jì)班規(guī)

無規(guī)矩不成方圓，為了更好地提高班級工作，制定嚴(yán)格

的規(guī)章制度，我采取小組管理制度，每小組長管理十一個學(xué)

生，組長每天匯報給班主任當(dāng)天的情況，以便班主任及時做

好班級管理工作。

七、班級活動安排：

1、建立健全班級各項規(guī)章制度，組建班級各類組織，

明確班干部職責(zé)，分工，值日責(zé)任到人，宿舍衛(wèi)生責(zé)任到人,

每周總結(jié)評比。

2、“三比”活動，比紀(jì)律、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí)，每周比一

比組的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)，哪組的，作出總結(jié)，指出不足，

加以改進，爭取先進。

3、“獻愛心”，為他人做一件你認(rèn)為最有意義的事，體

會助人為樂的快樂感。

4、比先進，看誰的進步，通過前幾周的比、學(xué)、趕、

幫、超活動的開展，讓同學(xué)們評出誰是班里最先進者，誰進

步最快，樹立典型。

5、小組總結(jié)評比，總結(jié)一學(xué)期來班級各小組工作優(yōu)點

和不足，提出改進的措施和今后努力的方向。

春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃篇2

一、指導(dǎo)思想：

嚴(yán)格貫徹教育教學(xué)方針政策，根據(jù)市縣鎮(zhèn)有關(guān)精神，結(jié)

合本校實際情況，本學(xué)期教學(xué)工作以科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、

高效發(fā)展為主旋律，以課程改革專題研究形成特色為研究核

心，以全面提高教師綜合素質(zhì)為切入口，使教學(xué)工作向更高

層面持續(xù)發(fā)展。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)

深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進素質(zhì)教

育，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的

為重點的素質(zhì)教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教

學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展，

使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。

二、目標(biāo)要求:

1、以“和諧發(fā)展”為立足點，加強家?；樱?guī)范教

學(xué)行為，研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和策略，切實履行“輕負(fù)

擔(dān)、高質(zhì)量?！?/p>

2、提煉總結(jié)，形成學(xué)科特色研究專題，以學(xué)科特色研

究為載體，打造學(xué)科特色品牌。

3、以縣教研課為契機，提供豐富的專業(yè)平臺錘煉教師

隊伍，立足教師教學(xué)基本功、專業(yè)學(xué)科知識、專業(yè)辨析能力

提高，開展豐富的教研活動，提升教師課堂教學(xué)實踐能力。

三、主要工作任務(wù)：

一、實施“和諧教學(xué)”，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。

“和諧”是社會發(fā)展到一定階段的必然追求，教學(xué)工作

發(fā)展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn)，我

們要立足辦人民滿意的學(xué)校，做家長放心的老師，做學(xué)生喜

歡的老師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問題，

站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵

品質(zhì)。

1、執(zhí)行法規(guī)，使教學(xué)更規(guī)范。

(1)嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃。課程改革對課程設(shè)置的適度

調(diào)整充分體現(xiàn)了促進學(xué)生整體性發(fā)展的理念，作為在教學(xué)第

一線實踐的老師，必須嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，依法按課表上好

每一堂課，不隨意調(diào)課。教務(wù)處將通過學(xué)生訪談、隨機抽查

等方式了解執(zhí)行課程計劃狀況。

(2)貫徹落實省減負(fù)規(guī)定。

a、嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，實施統(tǒng)一放學(xué)制，實施到

點靜堂制。

b、嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量，低年級不得布置書面作

業(yè)，中、高年級家庭作業(yè)不得超過1小時。我們將通過家庭

作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學(xué)科調(diào)研制強化依法布

置作業(yè)的法規(guī)意識。

2、家?；?，使教學(xué)更開放。

本學(xué)期我們將與家長實行定期交流制，對作業(yè)量作跟蹤

調(diào)查交流，我們將設(shè)立重點家長聯(lián)系制，加強教學(xué)工作

的溝通交流，盡量開設(shè)問題舉報電話，做到及時了解矛盾，

及時解決問題，形成和諧的良好教學(xué)環(huán)境。

3、責(zé)任當(dāng)先，使教學(xué)更務(wù)實。

(1)以情感生，由愛生愛，建立良好的師生關(guān)系。情

感是培養(yǎng)健全人格，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提，我們要

進一步樹立愛生情懷，形成親切而嚴(yán)格的教學(xué)形象。

(2)一絲不茍，做好教學(xué)五認(rèn)真工作。

備課：

1、樹立正確的備課價值觀。我們每一位教師要沉下心

來，戒浮戒躁，把大量的精力投入到備好每一堂課上，要認(rèn)

識到充分的預(yù)設(shè)才能有精彩的.生成，高質(zhì)量的備課才能生

成高效率的課堂，高效率的課堂才能擺脫無謂的內(nèi)耗、時間

戰(zhàn)。堅決杜絕以下兩種情況：a、備課等同于網(wǎng)上下載，沒

有取舍不加選擇的拿來主義，

b、小組承包式備課，各人分工備課再集體共享。

2、繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方

式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課，其

中獨立備課約占備課總數(shù)的70%,對備課中存在共享抄襲行

為的、無打印稿的電子備課將在考核中實行一票否決制，并

視為教學(xué)責(zé)任事故。

3、強化備課質(zhì)量觀念。備課要做到內(nèi)容完整，格式規(guī)

范，操作性強。要嚴(yán)格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教

研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)交流制度、教務(wù)處檢查評價制度。本學(xué)期將

開展優(yōu)秀備課評比及網(wǎng)上展覽。

4、繼續(xù)發(fā)揮集體備課功能。嚴(yán)格執(zhí)行集體備課活動的

流程，廣泛收集信息，廣泛交流，大膽實踐，每周扎實研討

典型課例。

5、以教學(xué)反思提升備課內(nèi)涵。上課結(jié)束及時記錄教學(xué)

中的體會及修改意見，至少50%課時寫教學(xué)反思，字?jǐn)?shù)在50

字左右，積累教學(xué)的思考、感悟，為論文撰寫積累有價值的

資料。教務(wù)處將繼續(xù)實行每月月底評比制，采用過程管理積

分制積累個人及教研組教學(xué)反思情況。

上課：

1、加強課堂管理，提高教學(xué)效率。

a、要督促學(xué)生形成良好的聽課習(xí)慣。

b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)

習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。

C、要增強課堂調(diào)控能力，提高時間的利用率。

d、要試行教師定期異班上課，以異班上課來提高自身

課堂調(diào)控能力，刺激學(xué)生擺脫“疲勞期”，提高重點內(nèi)容的

教學(xué)實效。

2、繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。校級常態(tài)調(diào)研

組將不定期深入課堂，并及時反饋評價情況，抱著分析問題、

解決問題的態(tài)度，做到公開公正，教研組內(nèi)除每人至少在組

內(nèi)公開一節(jié)研究課外，組內(nèi)老師加強交流學(xué)習(xí)，每位老師聽

組內(nèi)其它成員常態(tài)課至少5節(jié)。

3、加強對候課制度的評價、檢查，教師每一節(jié)上課鈴

響前必須到達上課教室候課，在專用教室、操場上課的學(xué)生

必須在上課鈴響前在指定地點候課，本學(xué)期將對雙候課制度

落實情況繼續(xù)作跟蹤檢查，并及時公布情況，教師候課情況

為教學(xué)五認(rèn)真內(nèi)容，列入教研組考核。

作業(yè)

①開展分層布置作業(yè)的研究，充分調(diào)動各個層面學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性，尊重學(xué)生差異，使不同層面學(xué)生都能得到新的

發(fā)展。

②遵循基礎(chǔ)與適度拓展并重的原則精選作業(yè)，增強作業(yè)

的實踐性與開放性，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力。每學(xué)期

教研組匯編精選習(xí)題集。

③開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學(xué)

生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽,

教研組要開展錯題交流，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負(fù)擔(dān)、

高質(zhì)量，教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方

式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。

培優(yōu)補差：

①培優(yōu)補差教研組要繼續(xù)統(tǒng)一內(nèi)容，排好計劃，落實人

員，出好相應(yīng)的專項練習(xí)，采用小知識點過關(guān)的方式實施培

優(yōu)補差，避免零敲碎打無序的綜合化。

②樹立補差先補師生情感的觀念，后進生往往在心理上

封閉自己，在學(xué)習(xí)上缺乏自信，我們要先致力于師生情感培

養(yǎng)，補知識與補情感同步進行，以情感激勵引領(lǐng)后進生不斷

取得進步。

③實行補差時間的全校統(tǒng)一，周一、周四為數(shù)學(xué)，周二、

周五為語文，周三為英語，此外教師根據(jù)教學(xué)實際靈活機動

開展補差工作，對后進生多一份愛心、多一份耐心、多一份

關(guān)心。

認(rèn)真教研：

教研組繼續(xù)保持良好的教研氛圍，根據(jù)教研組考核條例

全面落實教研活動。本學(xué)期要重點探索開展學(xué)科活動的方法

和途徑，我們將進行學(xué)科活動樣板展示，對學(xué)生學(xué)科活動的

結(jié)果作導(dǎo)向性、激勵性評價，使我校學(xué)科活動更顯豐富內(nèi)涵。

4、輕負(fù)、高質(zhì)，使教學(xué)更有效。

“質(zhì)量”是立校之本，本學(xué)期將進一步研究減輕負(fù)擔(dān)，

提高質(zhì)量的策略和方法，要重點抓好教師“五認(rèn)真”的執(zhí)行

力，學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的持久力，學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的成功率，要注

重質(zhì)量過程管理，向常態(tài)教學(xué)要質(zhì)量，向教學(xué)研究要質(zhì)量，

向教學(xué)責(zé)任要質(zhì)量。

（1）加強質(zhì)量分析，強化教學(xué)責(zé)任。細(xì)化質(zhì)量分析中

原始數(shù)據(jù)的收集，在群體對比中尋找本班成敗得失，客觀承

擔(dān)教學(xué)責(zé)任，在對比、交流中找到提高質(zhì)量的方法、途徑。

本學(xué)期將對期中調(diào)研作個體、群體的分析，人人從原始數(shù)據(jù)

的收集做起，拿數(shù)據(jù)說話，人人做好一份高質(zhì)量的質(zhì)量分析。

(2)向常態(tài)工作要質(zhì)量，迎接縣質(zhì)量調(diào)研。本學(xué)期縣

教研室將部分學(xué)科質(zhì)量進行調(diào)研，我們以此活動為契機，要

進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

(3)加強課型教學(xué)研究，本學(xué)期以復(fù)習(xí)課教學(xué)為課型研

究重點，開展如何上好復(fù)習(xí)課的專題研究，各教研組向全校

各推出一堂成熟課例，進行全校展示。

(4)繼續(xù)抓好各競賽、培優(yōu)組的常態(tài)訓(xùn)練工作。各學(xué)

科競賽組、培優(yōu)組要向常態(tài)訓(xùn)練要質(zhì)量，合理安排教學(xué)進程,

制定好學(xué)期訓(xùn)練計劃，保時保質(zhì)做好訓(xùn)練工作，其中各年級

數(shù)學(xué)訓(xùn)練組按計劃正常訓(xùn)練。

二、開展專題研究，形成學(xué)科特色。

課程改革以來，我校圍繞課改精神在各學(xué)科領(lǐng)域進行了

全方位的研究，積累了許多成功的經(jīng)驗，為了使教學(xué)研究向

更高層面發(fā)展，使教師群體能向研究型教師發(fā)展，使學(xué)校影

響力進一步擴大，本學(xué)期我們要致力于學(xué)科特色的攻克，以

特色引領(lǐng)教師隊伍的發(fā)展，以特色促各學(xué)科的高層面發(fā)展，

以特色促學(xué)科質(zhì)量的提高，以特色形成良好的研究氛圍。

1、提煉主題，形成特色方案。

根據(jù)課改精神，結(jié)合我校研究經(jīng)驗積累，我們要選擇富

有時代氣息的、具有研究價值的、擁有長久研究生命力的課

題進行研究，以特色引領(lǐng)學(xué)科研究，逐步打造學(xué)科特色品牌。

語文學(xué)科：進行“以讀為主，自主學(xué)習(xí)”的閱讀教學(xué)課

堂模式的研究。按“激趣導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情景一初讀了解感知生疑

一細(xì)讀評析領(lǐng)悟釋疑一美讀成誦內(nèi)化積累一研讀創(chuàng)新深化

提高”的框架設(shè)計，圍繞一定主題，根據(jù)其不同的特點，充

分挖掘可以利用的教學(xué)資源，讓學(xué)生“身臨其境”；再通過

對文體的推敲、感悟、反思，使學(xué)生感受主題的內(nèi)涵和語言

的魅力；再次，引導(dǎo)進行主題閱讀的拓展或相關(guān)的語文實踐,

實現(xiàn)真正意義建構(gòu)的多角度、多結(jié)構(gòu)、開放性教學(xué)。

數(shù)學(xué)學(xué)科：繼續(xù)進行“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式―-自主探索”的

研究。學(xué)習(xí)方式的變革研究是課程改革的重點，自主探索、

合作交流學(xué)習(xí)方式的研究具有廣闊的研究天地，在上一輪的

研究中，我們積累了許多成功的經(jīng)驗，下一輪研究我們的重

心要放在不同課型領(lǐng)域去研究，從新授課、練習(xí)課、復(fù)習(xí)課、

學(xué)科活動課四大板塊去研究，形成各個不同課型實施的操作

范式，切實對教學(xué)起到積極的推動作用。

英語學(xué)科：按照“導(dǎo)入一呈現(xiàn)一練習(xí)反饋一鞏固的框架

設(shè)計，旨在為學(xué)生提供更多的語言實踐機會，更好地發(fā)揮學(xué)

生的主動性與創(chuàng)造性。它對各種教學(xué)方法有較大的包容性，

適合多種活動類型和組織形式，不但適用于運用語言的活

動，也適用于學(xué)習(xí)語言技能和知識的活動，最終使學(xué)生在開

放的活動中，實現(xiàn)綜合運用語言的能力。任務(wù)可從指令性任

務(wù)、競賽性任務(wù)、情境性游戲任務(wù)、調(diào)查性任務(wù)、做中學(xué)任

務(wù)、表演性任務(wù)去研究，在體現(xiàn)任務(wù)真實可行的狀態(tài)下，面

向全體，人人參與，提高課堂效率，張顯英語學(xué)科特色。

科學(xué)學(xué)科：進行“做中學(xué)”教學(xué)的研究。所謂的“做中

學(xué)”就是通過解決具體的問題進行學(xué)習(xí)。在這種學(xué)習(xí)方式中,

提供的學(xué)習(xí)材料是一系列的問題，學(xué)習(xí)者的任務(wù)是利用已有

的知識解決這些問題，從而學(xué)會解決其他類似的問題。旨在

讓所有小學(xué)階段的兒童有機會親歷探究自然奧秘的過程，使

他們在觀察、提問、設(shè)想、動手實驗、表達、交流的探究活

動中，體驗科學(xué)探究的過程，建構(gòu)基礎(chǔ)性的科學(xué)知識，獲得

初步的科學(xué)探究能力，培養(yǎng)兒童的科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神和科

學(xué)思維的方法，使兒童初步形成科學(xué)的世界觀，為促進兒童

的全面發(fā)展，成長為具有良好科學(xué)素養(yǎng)的未來公民打下必要

的基矗

音樂學(xué)科：進行音樂教學(xué)中情感教學(xué)模式的研究。音樂

教學(xué)中教師要牢牢把握情感性原則，不時點燃學(xué)生的情感火

花，將新課程的精神和思想滲透到音樂教學(xué)中，不斷地更新

課堂教學(xué)模式，根據(jù)學(xué)生的年齡特點和生理特點啟用情感教

學(xué)模式，有效地打開學(xué)生的心靈之窗，使其在情緒勃發(fā)與激

動中，享受美感，陶冶性情。

美術(shù)學(xué)科：進行民間藝術(shù)在教學(xué)中的滲透研究。在文化

娛樂日益多元化的今天，多種民間美術(shù)正處日趨消逝的邊

緣。傳承、發(fā)揚和光大優(yōu)秀的民間美術(shù)，是當(dāng)前課程改革的

重要任務(wù)之一。保護民族美術(shù)文化要從教育入手，讓民間美

術(shù)進入課堂不失為一條良策。民間美術(shù)所儲藏的優(yōu)秀古典教

養(yǎng)是現(xiàn)代兒童獲得審美機能的沃土，民間美術(shù)在美術(shù)教學(xué)中

的滲透，就是利用研究利用各種途徑將孩子們引入祖國民間

美術(shù)寶庫，使他們有機會接觸了解這些瑰寶，在熏陶中培養(yǎng)

欣賞力，感受民間美術(shù)魅力和珍貴價值，引導(dǎo)學(xué)生尊重藝術(shù)

多元化，探索人文內(nèi)涵，并從民間藝術(shù)家身上吸收民間美術(shù)

文化的思想精髓和方法要點并轉(zhuǎn)化為自己的美術(shù)表現(xiàn)語言。

通過有目的有意識的把經(jīng)典美術(shù)文化融入到課堂來優(yōu)化美

術(shù)課程資源，讓學(xué)生們初步掌握了藝術(shù)的創(chuàng)作方法，更是讓

孩子們?nèi)轿坏馗惺艿浇?jīng)典美術(shù)文化的魅力。

體育學(xué)科：進行快樂體育教學(xué)模式的'研究。隨著社會

的發(fā)展，生活水平的提高，體育作為一種人類特有的社會活

動形式，對人類的健康發(fā)展起到了積極意義?？鞓敷w育是以

情感教學(xué)為導(dǎo)向，對學(xué)生進行以健全的身體教育和人格教育

為目標(biāo)的一種體育教育思想，是讓學(xué)生體驗到運動的樂趣，

從而激發(fā)學(xué)生主動參加體育鍛煉的欲望，使學(xué)生達到健身、

健心、健美的綜合效果，養(yǎng)成“終身鍛煉”的良好習(xí)慣。

2、規(guī)范研究，分階段有序推進。

進行課題可行性論證，在制定總方案的基礎(chǔ)上，以學(xué)期

為單位確定學(xué)期研究的專題、重點，制定學(xué)期研究實施方案,

實施規(guī)范化研究，以課堂教學(xué)為主陣地，開展豐富的專題研

究活動，不斷積累經(jīng)驗成果，形成過程研究的資料集，期末

把方案、研究案例、課堂教學(xué)實例、總結(jié)與反思等匯編成集。

3、加強宣傳，在交流、推廣中不斷提升研究成果。

扎實有效的研究是對學(xué)科特色研究最好的宣傳，此外，

我們要站在智慧共享的角度，開展對外展示活動，開設(shè)學(xué)科

特色交流互動平臺，推廣學(xué)科特色建設(shè)經(jīng)驗，使學(xué)科特色在

實踐檢驗中得到廣泛的認(rèn)可。

三、活躍教師隊伍，發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)。

課改的深入，對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，我們每

一位老師要樹立憂患意識，增強學(xué)習(xí)的主動性、緊迫性，成

為學(xué)科領(lǐng)域中學(xué)習(xí)型、研究型的骨干教師。

1、制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校長室工作計劃精神，分

階段完成發(fā)展實事中教學(xué)工作部分的任務(wù)。

2、以縣鎮(zhèn)教研課為契機，抓好骨干教師的教學(xué)研究，

形成研究過程群體參與的良好氛圍，抓緊錘煉大比武人員，

從學(xué)科測試、說課、上課全方位開展培訓(xùn)活動。

3、開展教師教學(xué)即時演講活動，針對教師參與即時演

講活動較貧乏的實際情況，結(jié)合學(xué)科特色建設(shè)專題，我們將

開展此項活動，以此加強教師理論與實踐的結(jié)合能力考查，

加強教師教學(xué)辨析能力的培養(yǎng)。

4、開展學(xué)科專業(yè)能力測試活動。語文老師開展當(dāng)堂作

文能力測試、數(shù)學(xué)教師開展數(shù)學(xué)思想方法與解題能力測試、

英語開展閱讀能力測試、體藝?yán)蠋熼_展專業(yè)說課活動。

5、加強師徒結(jié)對活動的管理，使師徒正常開展研究活

動，形成自覺研究的良好習(xí)慣，加快骨干教師群體的形成。

四、方法措施

1、加強學(xué)習(xí)，促進教育觀念進一步更新。

隨著“學(xué)習(xí)型社會”概念的深入人心，教育工作者更應(yīng)

首當(dāng)其沖，使“學(xué)習(xí)”成為自身生存和發(fā)展的前提。教師要

通過學(xué)習(xí)，充分認(rèn)識基礎(chǔ)教育改革的重要性和艱巨性；通過

學(xué)習(xí)，更新觀念，將先進的教育教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為科學(xué)可行的

教育教學(xué)行為。

2、完善常規(guī)、促進教學(xué)質(zhì)量進一步提高。

新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施要落實到教學(xué)的各個方面，教學(xué)常規(guī)

也要以課程標(biāo)準(zhǔn)的要求來抓。本學(xué)期仍以課堂教學(xué)為中心，

以抓學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點，把常規(guī)切實抓好。

3、重視研究、促進科研能力的提高。

4、搞好培訓(xùn)，促進青年教師的進一步成長。

實施課程標(biāo)準(zhǔn)，進入課程改革交流。培養(yǎng)一支有先進教

學(xué)理念，教學(xué)能力強，并有一定理論水平和教科研能力的骨

干教師隊伍。認(rèn)真組織期初和期中的教材分析，要求教師在

備課中突出每一課時的重點、難點。

進一步加強課堂教學(xué)模式的研究，組織教師參加縣、片

青年教師觀摩活動。

繼續(xù)做好各教研組的教研工作。要求充分發(fā)揮教研組的

作用，期初制定研究專題，定期進行研討活動。

5、繼續(xù)做好每周四上午教學(xué)研究活動，由骨干教師帶

頭上多媒體示范課，結(jié)合教師自薦，備課組推薦，做到課前

精心準(zhǔn)備，組內(nèi)共同參與，上好每堂研究課。

6、加強教研

組建設(shè)，規(guī)范教研活動，建立師徒結(jié)對制度，充分發(fā)揮

骨干教師的作用，積極開展組內(nèi)互聽課活動。做好聽課記錄、

評課記錄及教研活動記錄。

五、教務(wù)行事歷

一、三月份：

1、組織報名注冊，安排好轉(zhuǎn)校生的插班就讀

2、課程設(shè)置和教師配置安排課程及教學(xué)任務(wù)分工

3、學(xué)校工作的總體安排制定教研課改計劃

4、核查本期學(xué)生流動情況，建好學(xué)生資料檔案，“雙基”,

教務(wù)材料的上報工作

二、四月份:

1、各年級班委工作會

2、實施“五個一”工程（讀一本教育論著、寫一篇優(yōu)質(zhì)

論文、年級組內(nèi)教師備一堂綜合實踐課案、自制一件多媒體

課件）

3、月內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查

三、五月份：

1、作息時間調(diào)整

2、教學(xué)節(jié)活動（各年級上好一堂觀摩優(yōu)質(zhì)綜合實踐課）

3、組織期中的檢測和質(zhì)量分析工作

4、檢查教研工作的開展情況

5、檢查實驗、電教、圖書室工作情況

四、六月份：

1、少隊部慶“六?一”學(xué)生表彰工作

2、督察各年級各學(xué)科的教學(xué)工作，后期教學(xué)的管理工

3、教學(xué)常規(guī)檢查

4、各年級各學(xué)科的統(tǒng)考抽考的檢測安排工作

5、做好縣鎮(zhèn)迎檢工作

五、七月份：

1、期末學(xué)科檢測工作

2、期末各學(xué)科成績統(tǒng)計和質(zhì)量分析

3、教務(wù)檔案的整理歸檔和總結(jié)工作

4、放假的安排

春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃篇3

一、班況分析

新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?，F(xiàn)如今，我

們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子

還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定。原來的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期

在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進步，每位幼兒都愿意上

幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項活動；在生活自理

方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕

輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲

方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回

答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動

參與活動;在語言表達方面，孩子們都會用普通話與同伴交

流。

應(yīng)該說，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績，

但是，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)

慣還需要加強;在生活自理方面，還要給孩子們以機會，讓

他們多鍛煉，同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力

二、本學(xué)期主要目標(biāo)針對本班的具體情況及存在的問

題，本學(xué)期的主要目標(biāo)是

在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，繼續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼

兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體

服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進全面發(fā)展。

三、各個領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求

1、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好

習(xí)慣。

2、同伴之間能團結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體

觀念。并教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。

3、鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨

立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的

事。

4、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通

話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

5、豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進行各種創(chuàng)造游戲。

6、利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化,

發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通

過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。

利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼

兒感受藝術(shù)的美。增強幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進行

一定量的運動，以發(fā)展體質(zhì)。

7、根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注

意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進餐習(xí)慣，鼓

勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。日常

生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教

育幼兒要愛護自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電

視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。美育方面通過語言故事

中的不同形象，體驗善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼

兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗其中的樂趣。

通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚鼓勵，以達

到教育的效果。

四、家園聯(lián)系

1、家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，

同時從交談中了解幼兒在家情況。

2、每周寫好"家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。

3、定期出好”家園共育”欄目，讓家長及時了解教學(xué)

安排及內(nèi)容，并向家長介紹育兒經(jīng)驗。

4、利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。

五、各項常規(guī)教育

1、禮貌常規(guī)引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿姨打招呼，

離園時主動說“再見"；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相

幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說”對不

起”。

2、衛(wèi)生常規(guī)每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手

干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后

提醒幼兒洗手;午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊

吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上,

地上。

3、就餐午睡常規(guī)就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不

說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜

閱讀圖書，不奔跑。午睡前知道要先小便，然后在教師幫助

下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢,

午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。

4、上課常規(guī)要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己

的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，

眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，

注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。

5、課間游戲常規(guī)教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，

愛護班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的

東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。

6、愛護公物常規(guī)教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎,

也不拉掉小椅子上的“鞋子”，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具

及杯子碗等要輕拿輕放。具體措施7、在上學(xué)期的基礎(chǔ)上，

逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的

培養(yǎng)，平時生活中注意觀察，及時表揚幼兒的良好行為，每

周進行評獎，促進幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

8、結(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高

幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能。

六、各月份活動安排

二、三月份

1、完善環(huán)境布置。2、選擇主題教學(xué)內(nèi)容。3、做好新

生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。4、建立正常的教學(xué)秩

序，開展午間操、早操活動。5、組織“三八節(jié)”教育活動。

6、開展幼兒環(huán)保教育和種植活動。

四月份

1、開展革命傳統(tǒng)教育活動。2、開展集體舞比賽。3、

開展熱愛勞動的主題教育活動。

五月份

1、加強幼兒的自我服務(wù)能力。2、培養(yǎng)幼兒良好的進餐

習(xí)慣。3、組織幼兒健康檢查。4、開展游泳教學(xué)。5、組織

慶"六?一”圖畫比賽。6、舉行"第六屆幼兒運動會”。

六月份

1、組織慶“六?一”游園活動。2、開展傳統(tǒng)節(jié)日的認(rèn)

知活動。3、交流并上交教育教學(xué)論文。

七月份

1、完成整學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。2、完成幼兒評語。3、完

成并交流班務(wù)總結(jié)。4、游泳達標(biāo)比賽。5、做好暑假班工作。

新學(xué)期希望大家共同進步，為幼兒的成長盡職盡責(zé)。

春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃篇4

轉(zhuǎn)眼間迎來了新學(xué)期，我們班的孩子們又長大了一歲，

自理能力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)

力共同做好班級各項工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)

展?，F(xiàn)將制定以下工作計劃：

一、班級情況分析

本學(xué)期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學(xué)習(xí)了一個學(xué)

期。經(jīng)過我們一學(xué)期的訓(xùn)練，孩子能自己吃飯、自己入廁;

但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群,

任性;有的說話不清楚，為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的

行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團

結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉

快的生活，取得可喜的進步。

二、教育教學(xué)

以幼兒園工作規(guī)程為指針，根據(jù)園務(wù)工作計劃，扎扎實

實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教

育及品德教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言能力，注意智

力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設(shè)各區(qū)域標(biāo)志的同時，我們每月將

不斷添設(shè)和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學(xué)內(nèi)容延伸到

某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學(xué)過的歌曲、故事；科學(xué)

區(qū)增設(shè)有關(guān)主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，

并使之成為課堂教學(xué)的延伸。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、

建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)

境中，我們也將注重孩子各方面能力的培養(yǎng)，讓孩子與我們

一起美化生活學(xué)習(xí)的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高

幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動

性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)到更多的知識，掌握更多的

技能。

對于小班的幼兒來說，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，我

們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游

戲和角色游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒

按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學(xué)，獲得各方面的經(jīng)

驗，提高幼兒之間的交往能力。

根據(jù)小班幼兒的特點，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情

況，制定如下發(fā)展目標(biāo)：

生活、衛(wèi)生習(xí)慣：

1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒

不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習(xí)慣，知道飲

食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。

2、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋

子、并把它們放在固定地方。

3、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，學(xué)習(xí)獨立地穿脫衣服、鞋

子，使用自己的杯子，學(xué)習(xí)簡單整理自己的床鋪。學(xué)習(xí)分類

收放玩具和用品，放在指定的地方。

4、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學(xué)習(xí)飯

后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習(xí)

慣。

5、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫

助幼兒保持儀表整潔。

6、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的

物品。

健康：

1、能較好地適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得

一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，有初步的

生活自理力；

2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活

動并注意安全。

3、了解高興的情緒對身體的好處。學(xué)習(xí)走、跑、跳、

投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協(xié)

調(diào)性，姿勢正確。

語言：

1、學(xué)習(xí)能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老

師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感

知講述的內(nèi)容。理解簡單的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3、能主動參與聽、說、回答，學(xué)習(xí)用較為清楚連貫的

語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學(xué)：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍

常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力；

2、觀察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生

活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。學(xué)習(xí)初步的按實物的一個

特征進行分類。

藝術(shù)：

1、樂意參加美術(shù)活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫

的興趣。

2、認(rèn)識一些顏色，并學(xué)習(xí)選擇自己喜歡的顏色畫畫。

喜歡手工活動。

3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

4、學(xué)習(xí)按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，

喜歡做音樂游戲，

社會：

1、能感受周圍成人的關(guān)心和愛護。愛父母，愛老師，

會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是

幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識同伴和成人，了解自己和

他們的關(guān)系，能很快適應(yīng)幼兒園的生活。

三、衛(wèi)生保健及安全工作

衛(wèi)生保健

首先，我們要保證幼兒在的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐

前不能訓(xùn)斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，

教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看

一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的

音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的

食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。

良好的飲食習(xí)慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和

吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、

擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習(xí)慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉

快地進餐，細(xì)嚼慢咽，學(xué)會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習(xí)

慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃

不潔食物的習(xí)慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷

抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

安全工作

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作

是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們

每一個教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一

個安全的環(huán)境中生活、成長，本學(xué)期我們將做到以下幾點：

1、嚴(yán)格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理

好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活

的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接班工作

4、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安

全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高

處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)

生危險時，會大聲呼救。

四、家長工作

家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖

掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的

向家長公布幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先

進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的

點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學(xué)需要，我們

會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間

的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己

孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存

在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此

更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話

聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電

話聯(lián)系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解

情況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、

家長感受到老師的關(guān)心。這三者相互溝通，才能使我們的家

長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

相信有了我們老師的齊心協(xié)力和家長的支持我們的班

級和幼兒會越來越好。

##結(jié)束春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃篇5

2012年春季第二學(xué)期小學(xué)教務(wù)處工作計劃及行事歷

一、工作思路

圍繞學(xué)區(qū)主要工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo)精神，以加強

校本教研，提高教師業(yè)務(wù)水平為抓手，以改進和加強教學(xué)常

規(guī)管理，提高課堂教學(xué)效率為重點，進一步端正教風(fēng)，培養(yǎng)

良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，形成良好的校風(fēng)，實現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量，

促進學(xué)生全面、主動、和諧地發(fā)展，使全校的新課程實施再

上一個新臺階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。

二、重點工作

1、進一步加強新課改精神的學(xué)習(xí)，全面提高全校教師

的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化交流平臺，

探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，加強教師間的協(xié)作與交流；實施以教

研組為主的“集體備課一一上課一一評課一一再上課”專題

式課堂教學(xué)研討活動，全面提高課堂教學(xué)效率。

3、改進和加強對教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高教師鉆研

教材的意識和備課的實用性。

4、落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學(xué)考

評獎懲制度，全面提高我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量。

三、具體措施

（一）重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

1、加強教育理論的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)，提升專業(yè)素質(zhì)。

繼續(xù)要求每位教師每學(xué)期至少讀一本教育專著，訂閱一

本業(yè)務(wù)刊物，并做好業(yè)務(wù)摘記；學(xué)校積極創(chuàng)造條件，采用“走

出去，請進來”的方法加強業(yè)務(wù)指導(dǎo)，教研組每月至少組織

一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)；全面推行寫教學(xué)反思活動，鼓勵教師積極撰

寫教學(xué)案例、教學(xué)敘事和學(xué)科論文，保證每學(xué)年能夠有一篇

獲獎或發(fā)表。

2、加強專題研究，提升教學(xué)實踐能力。

學(xué)區(qū)內(nèi)繼續(xù)開展“有效教學(xué)的途徑與方法的研究”的課

題研究工作，做好教師專業(yè)成長檔案袋建設(shè)，課題論文及案

例匯編，課題博客建設(shè)等工作，迎接縣局對本課題德驗收。

各學(xué)科、各教研組要根據(jù)《大柏學(xué)區(qū)中心學(xué)校課題管理辦

法》，從目前課改推進的實際出發(fā)，按照縣課題規(guī)劃規(guī)劃和

課題研究方案，針對學(xué)科課改難點，做好課改課題的申報工

作。以課題為龍頭，根據(jù)各校建立的校本研究課題，要求教

師深入?yún)⑴c課題研究，著力關(guān)注教學(xué)中的具體問題，以提高

教師的教學(xué)水平和能力為目的，扎扎實實開展課題研究。用

課題研究服務(wù)課改實驗，促進教師素質(zhì)的提高，促進學(xué)生個

性的發(fā)展，促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學(xué)水平

各校要加強對校本教研活動的研究，不斷發(fā)現(xiàn)問題，理

清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現(xiàn)的實際問題。

改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓(xùn)融

入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、

等教研模式與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，以校本培訓(xùn)促進校本教

研，以校本教研促進教師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學(xué)

校辦學(xué)水平和提高教學(xué)質(zhì)量的新局面。

1、繼續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，倡導(dǎo)

從“備課一一上課一一評課一一再上課”的系列活動，讓每

位教師參與全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避免校本教研就是聽課評課的認(rèn)識誤區(qū)，充實教研活動

的內(nèi)容和形式。因地制宜開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、專題討論、看評錄

像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課

堂教學(xué)服務(wù)。

3、探索網(wǎng)絡(luò)教研新模式，提高活動效率。

充分利用現(xiàn)代化辦公平臺，開創(chuàng)網(wǎng)絡(luò)教研新模式，進一

步增強教師之間的交流，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。一是建

立學(xué)區(qū)教師qq群，開展網(wǎng)上交流和研討；二是鼓勵教師建

立教學(xué)博客，發(fā)表自己的教學(xué)感悟或隨筆。

（三）優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、落實教學(xué)常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改

等教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，采用教研組每周一查，教務(wù)處

每月一查等方式，確保制度的有效落實。教學(xué)開放周的開展

和隨堂聽課要制度化，納入教師績效考核中。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶

頭深入課堂，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每期聽課不得少于15節(jié)，教師每期

聽課不得少于10節(jié)，聽課記錄、評課記錄等要整理歸檔，

教務(wù)處期末檢查評比，并公布檢查結(jié)果。

2、全面貫徹落實教學(xué)工作“十字”方針，即備課要“深”,

上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，

活動要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕。

質(zhì)量要“高

3、加強技能學(xué)科和弱勢學(xué)科教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)重點關(guān)

注科學(xué)、體育、信息技術(shù)學(xué)科等學(xué)科的教學(xué)管理，加強課堂

教學(xué)的指導(dǎo)和教學(xué)常規(guī)的督查，積極培養(yǎng)學(xué)科骨干，大力營

造良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進學(xué)科質(zhì)量的全面提高。

4、重視過程檢測，及時改進教學(xué)。要求教師做好過程

性檢測，每上完一個單元，對學(xué)生掌握知識的情況作單元過

關(guān)測試，并在備課筆記中做好學(xué)生成績登記，以利于及時查

漏補缺。教務(wù)處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學(xué)區(qū)的

教學(xué)質(zhì)量進行全面監(jiān)控。

5、重視“輕負(fù)高效”。以“有效教學(xué)”課題研究為載體,

要求教師能夠提高自身素質(zhì)和課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)

效率，嚴(yán)禁加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，力爭做“輕負(fù)高效”的教師。

6、要求教師及時做好教學(xué)工作的總結(jié)，重視反思，重

視積累教育教學(xué)經(jīng)驗，重視骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

附：本期教務(wù)處工作行事歷

二月份:

1、制定各教研組、各學(xué)科教學(xué)計劃。

3、制定班主任工作考核細(xì)則。

4、積極申報課題。（校本部以教研組為單位，村小以校

為單位）

5、學(xué)期初常規(guī)教學(xué)工作檢查。

三月份：

1、做好推薦參加優(yōu)質(zhì)課評選工作

2、開展小學(xué)語文、英語學(xué)科教學(xué)論文征集和評選，并

擇優(yōu)上報縣局。

3、開展學(xué)區(qū)內(nèi)“廣玉蘭”杯師生經(jīng)典文化誦讀選拔賽。

四月份

1、期中常規(guī)教學(xué)工作檢查。

2、舉辦學(xué)區(qū)教學(xué)開放周活動。

3、檢查各校教研組工作，迎接縣局檢查

4、開展“有效課題”相關(guān)活動。

五月份

1、對教學(xué)開放周活動進行總結(jié)，形成報告。

2、開展班主任工作經(jīng)驗交流會。

3、征集2011年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、案例，

上報縣局。

4、做好肥西縣小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課評選參賽人員推薦工作。

六月份

1、期末教學(xué)常規(guī)工作檢查。

2、編印“有效課題”論文集和案例、反思集。

3、組織畢業(yè)班和一至五年級教學(xué)質(zhì)量檢測工作。

4、組織教師對科檢測成績進行分析，填好反饋表。

5、做好期末工作總結(jié)，材料整理歸檔。

6、做好備課筆記、論文、案例（敘事）評選工作。

七、八月份

1、做好課題結(jié)題工作，迎接縣課題組驗收。

2、組織開展學(xué)區(qū)內(nèi)校本培訓(xùn)活動。

3、組織教師參加縣各學(xué)科教學(xué)年會。

小學(xué)教務(wù)處,工作計劃

春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃篇6

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男生17名，女生14名，其

中只有個別幾個幼兒在他校上過托班，其余都是新生，本學(xué)

期進入插班生一名。

小班第一學(xué)期，我們重點對孩子的入園情況、生活能力、

行為習(xí)慣、交往能力等幾個方面進行了培養(yǎng)。在家園的共同

努力下，孩子們在“生活、學(xué)習(xí)、做人”三方面都有了進步,

主要表現(xiàn)在：

1、生活方面：

學(xué)會了一些基本的生活小技能，如：拿小勺吃飯、穿脫

衣、漱口擦嘴、疊衣疊褲等，在進餐、午睡等環(huán)節(jié)也能做到

井然有序，做事的次序性比以前好多了。在日常生活中，大

部分小朋友都能獨立完成，并且完成的較好，有的孩子還能

做到在家在園一個樣，成為老師、父母的好幫手。

2、學(xué)習(xí)方面：

上學(xué)期，我們側(cè)重于行為習(xí)慣的培養(yǎng)，重在激發(fā)孩子的

學(xué)習(xí)積極性為主。通過一學(xué)期的堅持不懈，現(xiàn)在孩子們在排

隊等待以及聽信號方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。做事不爭搶，

會謙讓等待，聽到信號不拖拉，做到快、靜、齊。另外，上

學(xué)期，孩子們在美術(shù)（表現(xiàn)事物的能力）、語言（在集體面

前大膽講話）、音樂（聽節(jié)奏能力）三方面的進步也較為突

出。

3、做人方面:

重點在禮貌教育、與同伴的交往能力方面進行了培養(yǎng)，

由于重視在日常生活中的運用，現(xiàn)在孩子們的習(xí)慣愈來愈

好，不僅對自己周圍的人做到彬彬有禮，對不認(rèn)識的客人老

師也能笑臉相迎。同伴之間的交往也很融洽，能做到互幫互

助，有商有量。

二、學(xué)習(xí)工作重點：

1、生活方面：

（1）多開展一些不同類型的體育活動（以增強體能，

發(fā)展大肌肉為主），在活動中逐步提高孩子身體各方面的發(fā)

展，增強體質(zhì)。平時做好日常的保育工作，關(guān)注流行病、傳

染病的預(yù)防，減少孩子生病的機率，提高班內(nèi)的出勤。

（2）學(xué)習(xí)初步管理自己的物品，培養(yǎng)責(zé)任意識：

榮略：

.開展相應(yīng)的活動，如：“保管自己的物品”、“物品柜

里怎么放”“整理圖書”等活動，學(xué)習(xí)初步的管理方法。

.日常生活中，重點讓孩子學(xué)會整理自己的衣帽柜、學(xué)

具柜，東西擺放時要整齊，有序，并能堅持每天整理。

.定期展開評比，同伴間相互督促，提醒，養(yǎng)成長久的

好習(xí)慣

.建議家長在家給孩子練習(xí)機會。

（3）對班內(nèi)個別特殊幼兒繼續(xù)進行生活上的關(guān)懷與幫

助，請同伴幫忙帶動，使其提高自理能力。

2、學(xué)習(xí)方面：

（1）提高游戲能力：

游戲是這個年齡階段孩子的基本活動，是孩子自主學(xué)習(xí)

的一種途徑。孩子在游戲中認(rèn)識自我、了解未知、形成經(jīng)驗、

掌握技能、學(xué)會交往，從而健康的成長。

1.在日常生活中善于捕捉孩子的興趣點，及時開設(shè)孩

子感興趣的游戲內(nèi)容，激發(fā)孩子的活動積極性，通過對內(nèi)容

的討論與交流，激發(fā)孩子的想象，豐富孩子原有的生活經(jīng)驗。

2.與孩子一起來收集游戲的材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境，明確游

戲中自己需要什么，做游戲中的主人翁。

3.根據(jù)幼兒需要，及時撤換、增添新材料，鼓勵幼兒

不斷豐富游戲情節(jié)。

4.開設(shè)“點心店”“小超市”等合作性強的游戲，提高

合作活動的能力。

(2)重視小肌肉的發(fā)展，提高剪紙能力：

1.開辟“剪紙區(qū)”，提供剪面條、剪花紋等內(nèi)容，供幼

兒自主游戲時練習(xí)。

2.對錯誤的剪紙方法，及時幫助幼兒糾正，重點指導(dǎo)

能力弱的孩子正確拿剪刀，練習(xí)手指分和的技能

3.對幼兒的剪紙作品及時進行展示、講評，增強孩子

的自信心。

4.利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。將孩子們平時的作品

加以積累，以墻面的形式展示出來。

5.區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選

擇。

6.將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活

動墻飾。

(3)延續(xù)上學(xué)期的班級強項，在畫畫、語言、音樂三

方面繼續(xù)深化，開展相應(yīng)的活動，突出孩子學(xué)習(xí)的主體性，

發(fā)展孩子的學(xué)習(xí)潛能。

(4)日常生活中不斷強化幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣：如上課發(fā)

言先舉手，端正坐姿認(rèn)真聽、積極動腦、愿動手。

以上三方面是本班在學(xué)習(xí)方面的不足。針對個別幼兒的

不同情況，我們會做出相應(yīng)的補救措施。

束咯：

1.針對個別發(fā)言性急的孩子，我們會運用眼神、手勢

或暗示語來提醒孩子思考后在回答老師的問題，培養(yǎng)科學(xué)的

思維習(xí)慣；針對個別性格內(nèi)斂的孩子，我們會采取鼓勵的方

式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力；

2.針對個別坐姿差的幼兒，我們會時常強化他的坐姿

習(xí)慣，給他確定一個學(xué)習(xí)榜樣，并時常加以鼓勵表揚獎勵，

以達到他率化自率的效果；

3.小班幼兒還存在于模仿他人講話的階段，班內(nèi)只有

個別幼兒具有創(chuàng)造性思維和與眾不同的想法，對于這些愛模

仿的幼兒，我們會問：“在想想，你有和他不一樣的答案”

如果孩子肯邁出這一步，我們將會帶動全班幼兒鼓掌，以激

發(fā)他積極動腦的欲望。

4.有些不愿動手的孩子，我們會手把手和他一起做，

在以鼓勵的話“自己試一試，你一定行的”激勵孩子積極動

手的欲望，和培養(yǎng)孩子不膽怯、不自卑的想法。

3、做人方面：

小班年齡段的孩子特點主要是以自我為中心。在這學(xué)

期，我們將重點引導(dǎo)孩子學(xué)會關(guān)心周圍熟悉的人，如：我的

一家。讓孩子感受親情，體驗快樂，了解長輩工作的辛苦。

1.開展為媽媽慶?！叭藡D女節(jié)”一系列活動，做邀

請信、制作禮物、為媽媽唱首歌等表達對媽媽的尊敬和熱愛。

2.結(jié)合本學(xué)期熱點話題“奧運就在我身邊”，通過觀看

奧運影音資料、聽大人說奧運、和總部幼兒手拉手歡慶奧運

等主題活動方式，初步激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。

春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃篇7

本學(xué)期，我校教研工作繼續(xù)圍繞“提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)

品位”這一總體發(fā)展目標(biāo)，以發(fā)展學(xué)生素養(yǎng)為核心，質(zhì)量建

設(shè)為關(guān)鍵，圍繞“三個落實一個提高一一落實課程管理、扎

實課堂教學(xué)、做實課題研究、提高教育質(zhì)量”這一總體思路,

積極開展校本教科研活動，轉(zhuǎn)變觀念，推進課程改革，使教

師的教研能力的新的發(fā)展，新的突破，達到一個新的高度。

一、規(guī)范辦學(xué)行為，促進多元發(fā)展。

（1）規(guī)范教師職業(yè)行為。要求教師要尊重學(xué)生人格，

不歧視學(xué)生，不體罰、變相體罰學(xué)生，關(guān)心幫助學(xué)習(xí)困難的

學(xué)生；無私自在校外兼課、兼職、亂訂教輔材料、違法亂紀(jì)

等現(xiàn)象；自覺學(xué)習(xí)，積極進取，教書育人，為人師表，保護

學(xué)生合法權(quán)益。

（2）規(guī)范招生就學(xué)行為。加強管理和引導(dǎo)，嚴(yán)格執(zhí)行

學(xué)籍管理制度，認(rèn)真落實福建省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省中

小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法的通知》（閩教基口44號），按規(guī)定要

求轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等并辦好相關(guān)手續(xù)，做好學(xué)籍建檔工作，及時

完善電子學(xué)籍系統(tǒng)中的采集、更新、審核上報等工作，完成

國家學(xué)籍系統(tǒng)的資料建檔，做到“校不漏生”，數(shù)據(jù)吻合。

保障每一位學(xué)生入學(xué)機會均等。

（3）規(guī)范部編課程管理。嚴(yán)格按照省教育廳要求制定

學(xué)校的課程表、作息時間表、大課間活動安排表并上墻接受

社會監(jiān)督；開齊、開足、上好新課程要求及部編的課程，不

隨意增減課程和課時，不隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進度，積

極組織學(xué)生開展“陽光體育藝術(shù)活動”。

二、強化過程檢查，實現(xiàn)精細(xì)管理。

1、繼續(xù)落實學(xué)科“課前3-5分鐘”訓(xùn)練。學(xué)校要嚴(yán)格

執(zhí)行課前三分鐘候課制度，有效落實語文科每節(jié)課前3-5分

鐘的聽寫、默寫重點詞句訓(xùn)練，全面夯實學(xué)生基礎(chǔ)積累；數(shù)

學(xué)科每節(jié)課前3-5分鐘的口算訓(xùn)練（包括列式計算、簡便計

算等），全面、扎實提高學(xué)生口算能力，爭取能夠達到條件

反射、脫口而出的效果。利用下午第一節(jié)課前時段安排學(xué)生

進行15分鐘集中寫字訓(xùn)練，一至6年級每周至少安排一課

時的書法指導(dǎo)課。

2、繼續(xù)落實學(xué)業(yè)狀況檢評機制。結(jié)合教師績效考核，

嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)“月檢”制度，積極開展自查整改和評比活動,

使每一位教師扎扎實實做好應(yīng)該做好的本職工作。從備課

（提高有效性）、上課（體現(xiàn)時代性）、作業(yè)（加強精選性）、輔

導(dǎo)（注重及時性）、評價（倡導(dǎo)發(fā)展性）等環(huán)節(jié)入手，修訂、完

善科學(xué)化、人文化、精細(xì)化的教學(xué)管理體系，為教學(xué)工作高

效、有序運行奠定基礎(chǔ)。

3、強化師德師能，提高隊伍素質(zhì)。

（1）提升政治素質(zhì)。貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)

于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，加強理想信

念教育，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確理解和把握社會主義核心價值觀的深

刻內(nèi)涵，要樹立正確的育人觀和質(zhì)量觀，落實立德樹人根本

任務(wù)，深化教育教學(xué)改革，不斷提高教育教學(xué)水平，促進學(xué)

生全面健康成長。各校要通過定期組織專題講座、交流研討

等方式，提高每一位教師的思想認(rèn)識，激發(fā)每一位教師的育

人情懷，引導(dǎo)教師樹立正確的教育理念，規(guī)范教學(xué)行為。

（2）提升專業(yè)素養(yǎng)。

一要深化“三項研磨”活動。學(xué)校要面向全體教師，以

“三項研磨”為抓手，在全面把握學(xué)情的前提下，以課程標(biāo)

準(zhǔn)為指導(dǎo)，突出學(xué)科特點，提高教師駕馭課堂能力，夯實學(xué)

生基礎(chǔ)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。按市教育局要求，組織教師參

加畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、下水題測試。從中了解出題內(nèi)容，把

握命題方向，從而提高教師的業(yè)務(wù)水平。

三、要提升教研工作實效。

以“磨課”為載體，組織全體教師上好片斷教學(xué)（50歲

以下教師），要運用好學(xué)?，F(xiàn)有現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如錄播

教室等，將教研工作落實落細(xì)，努力不使教研工作“走過場”。

（3）提升信息水平。充分發(fā)揮班班多媒體的功能，提

升教師基礎(chǔ)教育信息化融合應(yīng)用水平。多觀摩教師優(yōu)質(zhì)課，

積極借鑒其課件作業(yè)習(xí)題設(shè)計，學(xué)習(xí)其教材處理、基礎(chǔ)知識

訓(xùn)練、學(xué)生能力培養(yǎng)等。使用過程應(yīng)杜絕照搬照套，或者直

接跟著系統(tǒng)上課等現(xiàn)象，全面提高教師教育信息技術(shù)水平。

4、強化核心素養(yǎng)，提高讀寫思辯能力

（1）重視寫字素養(yǎng)?！睂懽质且豁椫匾幕竟Α?，學(xué)

校要切實將學(xué)生寫字納入教師指導(dǎo)環(huán)節(jié)，通過午寫等途徑，

教給學(xué)生寫字方法，要通過舉辦寫字展覽、開展寫字競賽等

方式營造濃厚寫字氛圍。本學(xué)年校本課程繼續(xù)開設(shè)書法課。

學(xué)校要落實課內(nèi)有效指導(dǎo)、課后有效鞏固的要求，及時指導(dǎo)

講評，力求較短時間內(nèi)提高我校學(xué)生的寫字質(zhì)量。進一步明

確寫字指導(dǎo)的重要性，自覺將“寫字”工作納入教學(xué)環(huán)節(jié)，

要通過“三筆字”培訓(xùn)，提高教師寫字水平，增強學(xué)生寫字

指導(dǎo)的有效性，通過定期跟蹤、橫向（生與生）、縱向（學(xué)

生不同階段）寫字水平比較，切實將寫字工作落到實處。

（2）重視閱讀素養(yǎng)。本學(xué)期，我校校本課程增設(shè)經(jīng)典

誦讀課。利用每周固定的'一節(jié)課或早會10分鐘進行誦讀。

通過學(xué)生不思不議的讀，從而讓學(xué)生愛上閱讀，并養(yǎng)成閱讀

的習(xí)慣。通過堅持誦讀能逐步達到以下目的：

1、提高記憶能力：輕松背誦大量經(jīng)典，并由此開發(fā)出

兒童的強大記憶能力；

2、提高識字能力，輕松認(rèn)識漢字；

3、增進理解能力：增加綜合理解能力；

4、提高語言表達能力：鍛煉良好的口才；

5、促進好的‘行為習(xí)慣和自信心的形成：良好的學(xué)習(xí)

習(xí)慣；

6、提升道德修養(yǎng)：道德修養(yǎng)自然熏陶；

7、修飾外貌氣質(zhì)：腹有詩書氣自華；

8、訓(xùn)練正音；普通話標(biāo)準(zhǔn)流利。

（3）重視思辯能力。要重視學(xué)生思辯能力培養(yǎng)，本學(xué)

期將以素養(yǎng)測試卷為抓手，夯實課堂過程教學(xué)，提升學(xué)生思

辯能力。在學(xué)科教學(xué)中，要重視分層教學(xué)，使用好教材中“選

做題”等。要重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)，根據(jù)“磨卷”要求，

以區(qū)域名校試卷為樣本，以課標(biāo)為指導(dǎo)，引導(dǎo)教師深入研磨,

挖掘試題與教材重難點之間的內(nèi)在聯(lián)系，從而掌握提高學(xué)生

思辯能力的方法和策略。

5、強化質(zhì)量意識，提升內(nèi)涵發(fā)展。

質(zhì)量是一所學(xué)校發(fā)展的生命線。沒有質(zhì)量，何來尊嚴(yán)！

一要充分發(fā)揮正向激勵、反向約束、導(dǎo)向引領(lǐng)的作用，

全面加強質(zhì)量建設(shè)，想方設(shè)法調(diào)動師生積極性，群策群力，

力促教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升和突破。要結(jié)合學(xué)校實際，集思

廣益，多方論證，科學(xué)合理制定并完善學(xué)校提升教育教學(xué)質(zhì)

量精細(xì)化管理方案，將各項職責(zé)和措施明確化、具體化，層

層落實到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、班主任及科任教師，將精細(xì)

化貫穿于學(xué)校各項工作之中，按章辦事，真抓實干，狠抓落

實。

二要繼續(xù)實施質(zhì)量監(jiān)控。強化教育質(zhì)量在職稱、評優(yōu)評

先等方面的權(quán)重，強化監(jiān)控結(jié)果運用，嚴(yán)肅問責(zé)問效，全面

提高教育教學(xué)質(zhì)量。狠抓質(zhì)量薄弱學(xué)校、薄弱年段、薄弱學(xué)

科，確保年級過關(guān)。校領(lǐng)導(dǎo)要及時跟蹤各單元質(zhì)量監(jiān)控成績,

統(tǒng)籌分析各個學(xué)段學(xué)生及格率、優(yōu)秀率等情況，針對其制定

幫扶措施，不斷提高學(xué)生成績。建立監(jiān)控、反饋、通報、約

談等機制，有效控制和優(yōu)化教學(xué)過程，確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)

步提高。尤其要切實抓好畢業(yè)班管理工作，確保畢業(yè)班的質(zhì)

量穩(wěn)步上升。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點之一，學(xué)校

校長、教導(dǎo)要定期與畢業(yè)班教師溝通了解，要針對現(xiàn)有畢業(yè)

班的實際情況進行跟蹤分析，尋找差距，采取措施，提高成

績。

7、強化教學(xué)研究，提升課堂效益。

一是積極參加點校及教育辦組織的教育教學(xué)教研活動、

各項培訓(xùn)活動，及時撰寫心得體會，及時反饋、總結(jié)、提高

自己。

二是扎實課題研究。扎實樣本（習(xí)作思維導(dǎo)圖）的研究,

認(rèn)真地學(xué)習(xí)有關(guān)文獻資料并做好收集工作，摒棄形式主義，

努力實現(xiàn)“在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)”。

三是發(fā)揮語數(shù)教研組的作用，教研組既要加強組內(nèi)研

究，使教研活動落到實處；又要注重組外交流，使教研活動

求得實效。平時注重資料的收集，期末整理資料歸檔。

四是摒棄糊涂認(rèn)識，避免孤軍奮戰(zhàn)不重視教學(xué)集體研究

的現(xiàn)象，增強緊迫感和主人翁意識，提倡團隊教研氛圍。發(fā)

揮團隊優(yōu)勢，讓集體智慧發(fā)光，營造一種健康的、向上的、

互助的教研氛圍。

月份工作安排

二月份：

1.2月19日教師到校，健全各項規(guī)章制度并各科教學(xué)工

作計戈U

2.布置一年級教學(xué)常規(guī)評比準(zhǔn)備工作

3.各班召開期初家長會

三月份：

1.參加羅山街道教務(wù)工作例會暨經(jīng)驗分享會

2.參加一年級課堂教學(xué)常規(guī)評比（3月6日）

3.組織數(shù)學(xué)教師參加六小李雪強校長的課堂教學(xué)觀摩

活動

4.組織參加羅山街道高年組的現(xiàn)場美術(shù)書法活動

5.開展推門聽課、語數(shù)教研等活動

6.完成本月月檢材料的收集

四月份：

1.參加泉州市小學(xué)語文陳淑端名師工作室送培下校活

動（4月9日龍泉小學(xué)）

2.參加晉江市小學(xué)道德與法治送教送研下?；顒樱`源

英塘小學(xué)）

3.舉行語數(shù)學(xué)科期中檢測（4月26日）

4.參加羅山街道校園燈謎賽（初定4月12日）

5.參加羅山街道小學(xué)生乒乓球賽（初定4月19日）

6.組織數(shù)學(xué)教師參加六小李雪強校長的課堂教學(xué)觀摩

活動

7.各班召開期中家長會

8.完成本月月檢材料的收集

五月份：

1.參加晉江市小學(xué)語文“關(guān)注言語實踐、提升核心素養(yǎng)”

教科研主題研討活動

2.參加晉江市小學(xué)英語“關(guān)注活動設(shè)計提升學(xué)習(xí)能力”

主題研討活動

3.參加教育辦組織的國家義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測（5月23日）

4.參加“如何提高教育教學(xué)質(zhì)量”為主題的課堂教學(xué)案

例分享暨街道期中質(zhì)量分析會（六年級語數(shù)學(xué)科）

5.參加羅山街道小學(xué)生、幼兒圍棋賽

6.完成本月月檢材料的收集

六月份：

1.參加羅山街道第三批立項小課題成果交流匯報活動

2.參加晉江市特殊教育學(xué)校開展晉江市“送教上門”教

師交流會

3.組織參加《晉江教研》第39期投稿（截止5月31日）

4.參加晉江市統(tǒng)編教材小學(xué)道德與法治學(xué)科（三至六年

級）教材培訓(xùn)

5.組織進行小學(xué)教育質(zhì)量監(jiān)測活動和質(zhì)量分析（6月28

日）

6.各班召開期末家長

7.做好期末工作的材料收集存檔

8.7月2日暑假開始

春季學(xué)期小學(xué)務(wù)工作計劃篇8

2016年春季幼兒園小班班務(wù)工作計劃

澄邁縣加樂中心幼兒園邙轉(zhuǎn)

一、學(xué)期目標(biāo)

本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“新綱要”的精神，堅持

以幼兒園的園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，積極開展本園特色活動一

綠色情境分享閱讀。在日常的活動中我們將認(rèn)真觀察、了解

每一個孩子，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的

活動環(huán)境，促進其健康、自由、快樂地發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯?/p>

動的伙伴式的支持者、合作者和引導(dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實

際情況，參照該年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以對

照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教

育的時機，并組織生動，有趣的教學(xué)計劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好

的學(xué)習(xí)氛圍。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我們班大部分都為原班生，經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)

和集體生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時

社會交往能力、學(xué)習(xí)生活常規(guī)已初步建立。但個別幼兒還存

在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、

語言表達弱等不足。而本學(xué)期轉(zhuǎn)入的新生，情緒基本穩(wěn)定，

還未入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜

歡自由的單獨活動的狀況。

三、主要工作任務(wù)及具體措施

（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃

和班務(wù)計劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這

一資源，促進幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活

動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動

作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試

圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動

材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗、知識的準(zhǔn)備），幼兒的操作材料根據(jù)能

力強弱安排準(zhǔn)備。

（二）鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展

具體措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動

的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。

3、注重平時的觀察，讓幼兒在走、跑、跳、平衡等方

面有所發(fā)展和提高。

（三）加強班級常