兩代人的對話(初一政治)演示教學(xué)

1兩代人的對話2自讀書上23—25頁，把你在書上學(xué)到的溝通方法和要領(lǐng)用“——”畫出來。1、自讀領(lǐng)悟4溝通方法和要領(lǐng)

彼此了解是前提尊重理解是關(guān)鍵換位思考是方法求同存異是結(jié)果

當(dāng)我們與父母發(fā)生矛盾的時候，首先要冷靜下來，心平氣和地與家長商量。商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法。這樣，看似沖突的事情就有了回旋的余地。5初中生小冰，向爸爸提出晚飯后到同學(xué)家做作業(yè)，順便看會錄像。爸爸同意了，但要求她8點以前回家。小冰想，現(xiàn)在已經(jīng)快7點了，那么快回來不合理！一時冒了火。2、模擬對話1、如果你是小冰，你會怎么做？A.干脆不去同學(xué)家了；B.按照家長的意思辦，8點前到家；C.先斬后奏，寫完作業(yè)、看完錄像再回來；D.和爸爸商量一下。6思考討論1、小冰冒火的理由是什么？爸爸的理由是什么？2、換位思考，爸爸為什么要小冰8點以前回家？3、為了讓爸爸無后顧之憂，小冰可以采取哪些措施？4、哪些措施是爸爸和小冰都可以接受的？5、在跟爸爸溝通的時候應(yīng)該用什么態(tài)度和語氣？6、試一試！7開始對話提示：1、不要隨意的說，要想一想，一語中的！

2、注意說話的態(tài)度。8二、交往講藝術(shù)贊美父母，贊美中增進親情。認真聆聽，聆聽中獲得教益。幫助父母，用行動感動親人。不爭高下，有包容才有更多愛和快樂！以愛的方式與父母交往，

以孝的行為跟父母相處……9（本故事純屬虛構(gòu)，如有雷同，實屬巧合。）琪琪本是個活潑聰明孩子，眼看暑假到了，可她卻整天愁眉不展。在好友的詢問下才知道，原來琪琪的媽媽早已給她制定了一整套嚴格而周密的復(fù)習(xí)計劃，并且報了四個培訓(xùn)班。琪琪很生氣，但又敢怒不敢言，只能在家中發(fā)起無聲的對抗。所以整天悶悶不樂。于是，好友和她商量……，決定改變策略……要求：分角色扮演劇中人物，用愛和包容與父母交往，達到相互理解，相互尊重，攜手共進的效果。拓展演練10三、勇敢的邁出第一步——爸（媽），我......我們談?wù)労脝?？（我們平凡的父母，也許貧困，也許嘮叨，也許普通，也許沉默，但是他們沒有因為他們的普通而減少一分對我們的愛。是他們照顧我們的生活起居，是他們用樸實的語言教我做人的道理，也是他們會永遠無私的為我們奔波！也許你以前從來沒有想過他們的好，但是今天，讓我們從這一刻起，不再抱怨，不再冷淡，從心里細數(shù)他們的好......）11親愛的爸爸、媽媽：你們好！——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————