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文檔簡介

作為生物的社會劉易斯.托馬斯導(dǎo)入

作為有著生命的生物種類，似乎與人類一樣有自已的社會組織，不論是從個(gè)體還是從群體的角度看，生物的行為或者社會性真是太像人了。一點(diǎn)背景知識

自從我?guī)еo迫感和工作的快意搞完譯文的初稿到現(xiàn)在寫這篇小序這一年多來，我越來越意識到，我初讀此書時(shí)遺憾和慶幸交集的心情，不只是為我個(gè)人，也是為全體中國人的。在一片四化、改革、振興、崛起、騰飛的呼聲中，在城市繁榮、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步的景象中，也存在傲慢與麻木、自私和短視、難以忍受的擁擠和污染、對大自然的不負(fù)責(zé)任的破壞以及人口問題的困境。在這樣的時(shí)候，將這本振聾發(fā)聵的書，奉獻(xiàn)給迷惘、失望、然而卻是在思考的知識界，還是頗合時(shí)宜的。本文中文譯者---李紹明返回思考：

文中舉了幾種動物的例子？從哪些方面與人類作比較？白蟻

培育真菌喂養(yǎng)蚜蟲用化學(xué)噴劑來驚擾和迷惑敵人過著個(gè)體與群體的生活建造蟻丘群體變大，智慧也隨之增加蜜蜂

既是動物，又是動物的組織、細(xì)胞或細(xì)胞器單個(gè)蜜蜂離窠----仍屬于蜂窠如有細(xì)絲系住工蜂營建蜂窠----像胚細(xì)胞在構(gòu)成一片發(fā)育中的組織老蜂王帶著它的一半家口離窠----像蜂窠進(jìn)行均衡有絲分裂其它生物

互相依存互相聯(lián)系同步活動思考：

帶著問題閱讀課文：生物的社會組織與人類社會的相似之處。文段二為什么說“昆蟲群居的活動跟人類事務(wù)總有點(diǎn)聯(lián)系，那在生物學(xué)界將是相當(dāng)糟糕的態(tài)度”？明確：

“假如我們想從它們的活動中看出會么顯示人類特點(diǎn)的東西，那就是在違反科學(xué)”我們不愿看到，可能有一些集體性的社會，能夠像一個(gè)個(gè)生物一樣進(jìn)行活動?！笨偨Y(jié)

本文是關(guān)于群居性昆蟲的有趣研究和獨(dú)特的理解。他一反生物學(xué)家把人跟群居性動物截然分開的成見，難以置辯地指出了人和

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