第四章學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展

第四章學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展【目標(biāo)導(dǎo)航】1．了解感覺(jué)和知覺(jué)的概念。2．掌握學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的特點(diǎn)。3．掌握學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)方法?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)方法。難點(diǎn)：學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展特點(diǎn)。主要內(nèi)容第一節(jié)

感覺(jué)和知覺(jué)的概述第二節(jié)

學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的特點(diǎn)第三節(jié)

學(xué)前兒童感知覺(jué)規(guī)律及其運(yùn)用第四節(jié)

學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)第一節(jié)感覺(jué)和知覺(jué)的概述一、什么是感覺(jué)和知覺(jué)（一）什么是感覺(jué)感覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映。（二）什么是知覺(jué)知覺(jué)是人腦對(duì)直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的整體的反映。

（三）感覺(jué)和知覺(jué)的關(guān)系

感覺(jué)和知覺(jué)是有區(qū)別而又緊密聯(lián)系的心理過(guò)程。1.感覺(jué)和知覺(jué)的區(qū)別：感覺(jué)反映的是事物的個(gè)別屬性，知覺(jué)反映的是事物的整體。2.感覺(jué)和知覺(jué)的聯(lián)系

（1）感覺(jué)是知覺(jué)的基礎(chǔ)。

（2）知覺(jué)是感覺(jué)的深入和發(fā)展。人們常把感覺(jué)和知覺(jué)連在一起，統(tǒng)稱(chēng)為感知覺(jué)。二、感覺(jué)和知覺(jué)的功用（一）感知覺(jué)是認(rèn)識(shí)的開(kāi)端，是獲得知識(shí)的源泉（二）感知覺(jué)是一切心理現(xiàn)象的基礎(chǔ)，也是個(gè)體與環(huán)境保持平衡的保障三、感覺(jué)和知覺(jué)的種類(lèi)（一）感覺(jué)的種類(lèi)（二）知覺(jué)的種類(lèi)

第二節(jié)

學(xué)前兒童感知覺(jué)發(fā)展的特點(diǎn)

一、學(xué)前兒童感覺(jué)的發(fā)展

（一）視覺(jué)1．視敏度

視敏度也叫視覺(jué)敏銳度，是指幼兒分辨細(xì)小物體或遠(yuǎn)距離物體細(xì)微部分的能力．也是人們通常所說(shuō)的視力。

整個(gè)幼兒期，兒童的視覺(jué)敏銳度在不斷地提高。5歲是視覺(jué)敏銳度發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。2．顏色視覺(jué)顏色視覺(jué)是指區(qū)別顏色細(xì)致差別的能力，又稱(chēng)為辨色能力。（二）聽(tīng)覺(jué)1．聽(tīng)覺(jué)感受性。聽(tīng)覺(jué)感受性隨著年齡的增長(zhǎng)和訓(xùn)練的進(jìn)行而不斷完善。2．言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)。教師在幼兒語(yǔ)言教育中，應(yīng)特別注意幼兒是否聽(tīng)得清楚，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒在聽(tīng)覺(jué)方面的缺陷（三）觸覺(jué)二、學(xué)前兒童知覺(jué)的發(fā)展（一）空間知覺(jué)1．形狀知覺(jué)形狀知覺(jué)是對(duì)物體形狀的知覺(jué)2．距離知覺(jué)距離知覺(jué)是辨別物體遠(yuǎn)近的知覺(jué)。3．方位知覺(jué)方位知覺(jué)是指對(duì)自身或物體所處的空間位置的知覺(jué)（二）時(shí)間知覺(jué)時(shí)間知覺(jué)是對(duì)客觀現(xiàn)象的延續(xù)性、順序性和速度的反映。幼兒的時(shí)間知覺(jué)主要是依靠生活中接觸到的周?chē)F(xiàn)象的變化。第三節(jié)

學(xué)前兒童感知覺(jué)規(guī)律及其運(yùn)用一、感受性及其變化規(guī)律（一）定義感受性是分析器對(duì)適宜刺激的感覺(jué)能力。（二）感受性變化的規(guī)律1．感覺(jué)的相互作用。由于感覺(jué)的相互影響而導(dǎo)致感受性變化的現(xiàn)象叫感覺(jué)的相互作用。2．感覺(jué)的適應(yīng)。由于刺激物持續(xù)作用于同一感受器，從而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做感覺(jué)適應(yīng)。視覺(jué)適應(yīng)是最常見(jiàn)的一種感覺(jué)適應(yīng)現(xiàn)象。視覺(jué)適應(yīng)可分為明適應(yīng)和暗適應(yīng)。3．感覺(jué)的對(duì)比。同一感受器接受不同的刺激而使感受性發(fā)生變化的現(xiàn)象叫做感覺(jué)的對(duì)比。感覺(jué)的對(duì)比可以分為同時(shí)對(duì)比和相繼對(duì)比。4．感受性與訓(xùn)練。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的訓(xùn)練，人的感受性可以得到提高。二、知覺(jué)的特性（一）知覺(jué)的選擇性某一瞬間，人總是優(yōu)先地選擇某一事物作為知覺(jué)的對(duì)象，從而獲得清晰的映像，同時(shí)把其他對(duì)象作為背景，這種現(xiàn)象叫做知覺(jué)的選擇性。對(duì)知覺(jué)選擇性產(chǎn)生影響的因素有主觀和客觀兩個(gè)方面。1．客觀因素（1）對(duì)象與背景的差別。（2）對(duì)象的相對(duì)活動(dòng)性。（3）對(duì)象的特征。2．主觀因素（二）知覺(jué)的整體性知覺(jué)的對(duì)象具有各種不同的屬性，由不同的部分組成，但是人并不把知覺(jué)的對(duì)象感知為彼此孤立的各部分，而是把它知覺(jué)為一個(gè)統(tǒng)一的整體，這種特性叫做知覺(jué)的整體性。（三）知覺(jué)的理解性在知覺(jué)客觀事物時(shí)，人總是根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)知覺(jué)的對(duì)象進(jìn)行理解，并用語(yǔ)言、詞把它標(biāo)志出來(lái)，知覺(jué)的這種特性就叫做知覺(jué)的理解性。（四）知覺(jué)的恒常性在知覺(jué)熟悉的對(duì)象時(shí)，盡管知覺(jué)條件發(fā)生了變化，但被知覺(jué)的對(duì)象仍然保持相對(duì)不變，這種特性叫做知覺(jué)的恒常性。

第四節(jié)

學(xué)前兒童觀察力的培養(yǎng)一、什么是觀察和觀察力？1、什么是觀察。觀察是一種有目的、有計(jì)劃、比較持久的知覺(jué)過(guò)程。2、什么是觀察力。觀察力就是觀察事物的能力，也就是分辨事物細(xì)節(jié)的能力。二、學(xué)前兒童觀察力的發(fā)展1．觀察的目的性增強(qiáng)。2．觀察的持續(xù)性延長(zhǎng)。3．觀察的細(xì)致性