勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組分工安排

勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組分工安排一、引言

為全面貫徹落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念和勞動技能，加強(qiáng)學(xué)生的實踐能力，根據(jù)教育部相關(guān)要求和學(xué)校實際情況，特制定本勞動教育實施方案。本方案旨在明確勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組分工安排，確保勞動教育課的有效開展。

二、勞動教育課安排方式

1.課程設(shè)置：勞動教育課納入學(xué)校課程體系，每周安排一課時，每學(xué)期共計16課時。

2.教學(xué)內(nèi)容：根據(jù)學(xué)生年齡特點和接受能力，分層次、分階段設(shè)置教學(xué)內(nèi)容。主要包括：勞動技能、勞動觀念、勞動習(xí)慣和勞動精神。

3.教學(xué)方式：采用理論教學(xué)與實踐操作相結(jié)合的方式，注重學(xué)生的動手能力和實踐體驗。

4.教學(xué)資源：整合校內(nèi)外資源，充分利用學(xué)校設(shè)施、場地和師資，開展豐富多樣的勞動教育活動。

5.教學(xué)評價：建立多元化評價體系，關(guān)注學(xué)生在勞動過程中的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的勞動積極性。

6.分工安排：

（1）勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組：負(fù)責(zé)制定勞動教育實施方案，指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督勞動教育工作的開展。

（2）教務(wù)處：負(fù)責(zé)勞動教育課程的安排、調(diào)整和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

（3）德育處：負(fù)責(zé)組織勞動教育實踐活動，檢查和評定學(xué)生勞動表現(xiàn)。

（4）班主任：負(fù)責(zé)班級勞動教育的組織、實施和評價，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

（5）任課教師：負(fù)責(zé)勞動教育課的教學(xué)，關(guān)注學(xué)生個體差異，提高教學(xué)質(zhì)量。

（6）家長：積極配合學(xué)校，共同培養(yǎng)學(xué)生的勞動意識和能力，關(guān)注學(xué)生在家勞動情況。

三、班級及個人職責(zé)

1、班級職責(zé)

（1）班級作為勞動教育的基本單位，應(yīng)積極響應(yīng)學(xué)校的勞動教育工作，制定班級勞動教育計劃，確保每位學(xué)生都能參與到勞動實踐中。

（2）班級要定期組織勞動教育活動，如班級大掃除、綠化校園、社區(qū)服務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

（3）班級需建立勞動教育記錄制度，詳細(xì)記錄每位學(xué)生的勞動表現(xiàn)，包括出勤、態(tài)度、技能等，作為學(xué)期末評價的依據(jù)。

（4）班級要定期開展勞動教育主題班會，討論勞動過程中的問題和經(jīng)驗，提高學(xué)生對勞動的認(rèn)識和熱愛。

（5）班級應(yīng)鼓勵學(xué)生自主管理，設(shè)立勞動小組或崗位，明確分工，確保班級日常清潔和維護(hù)工作有序進(jìn)行。

2、個人職責(zé)

（1）學(xué)生個人應(yīng)積極參與勞動教育活動，認(rèn)真完成分配的勞動任務(wù)，尊重勞動，珍惜勞動成果。

（2）學(xué)生在勞動過程中要遵守紀(jì)律，聽從指揮，注意安全，愛護(hù)公共財物。

（3）學(xué)生應(yīng)主動學(xué)習(xí)勞動技能，不斷提高個人勞動能力，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。

（4）學(xué)生需在家庭中積極參與家務(wù)勞動，幫助父母分擔(dān)家庭負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)家庭責(zé)任感。

（5）學(xué)生應(yīng)通過自我反思和同學(xué)互評，認(rèn)識到自己在勞動中的不足，不斷改進(jìn)和提高勞動表現(xiàn)。

（6）學(xué)生要積極參與學(xué)校和班級組織的勞動競賽和表彰活動，展現(xiàn)個人勞動風(fēng)采，爭當(dāng)勞動標(biāo)兵。

四、勞動標(biāo)準(zhǔn)

1、樓道

（1）樓道地面：保持干凈整潔，無紙屑、痰跡、泥沙等雜物，每日清掃并拖洗至少一次。

（2）樓道墻面：墻面整潔，無亂涂亂畫現(xiàn)象，定期擦拭，確保無灰塵、蛛網(wǎng)。

（3）扶手和欄桿：保持清潔，無污漬，每日至少擦拭一次，確保使用安全。

（4）樓道窗戶：玻璃明亮，無污漬、水跡，每周至少清潔一次。

（5）樓道照明：保持完好，無損壞，發(fā)現(xiàn)故障及時報修。

（6）安全疏散標(biāo)識：清晰可見，無遮擋，定期檢查，確保緊急情況下正常使用。

2、公共區(qū)

（1）公共區(qū)地面：包括操場、走廊、大廳等，每日清掃，定期沖洗，保持干凈無垃圾。

（2）公共設(shè)施：如座椅、垃圾桶、體育器材等，保持清潔，無損壞，定期檢查維修。

（3）綠化帶：植物養(yǎng)護(hù)得當(dāng)，無枯萎、雜草，定期澆水、修剪，保持美觀。

（4）公共衛(wèi)生間：衛(wèi)生潔具干凈，無污垢，每日清掃，定期消毒，保持空氣清新。

（5）公共區(qū)秩序：學(xué)生應(yīng)自覺維護(hù)公共區(qū)秩序，不亂丟垃圾，不損壞公共財物，遵守公共道德。

（6）特殊區(qū)域：如實驗室、圖書館等，按照相關(guān)管理規(guī)定，保持環(huán)境整潔，物品歸類整齊，確保使用安全。

五、檢查及評定

1、檢查方式

（1）定期檢查：由德育處、教務(wù)處、班主任組成檢查小組，每周對班級的勞動教育情況進(jìn)行一次全面檢查，記錄檢查結(jié)果。

（2）不定期抽查：學(xué)校勞動教育領(lǐng)導(dǎo)小組不定期對班級勞動教育實施情況進(jìn)行抽查，以確保勞動教育的常態(tài)化和有效性。

（3）學(xué)生互查：鼓勵學(xué)生之間相互監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不足及時指出，促進(jìn)班級內(nèi)部勞動教育質(zhì)量的提升。

2、評定標(biāo)準(zhǔn)

（1）班級評定：根據(jù)班級勞動教育的組織情況、學(xué)生的參與度、勞動成果、日常維護(hù)等情況進(jìn)行綜合評定。

（2）個人評定：依據(jù)學(xué)生在勞動教育活動中的出勤、態(tài)度、技能掌握、勞動成果、團(tuán)隊協(xié)作等方面進(jìn)行個體評定。

3、評定流程

（1）日常記錄：班主任和勞動委員需記錄學(xué)生日常勞動表現(xiàn)，作為評定依據(jù)。

（2）學(xué)期末總結(jié)：學(xué)期末，班級根據(jù)日常記錄和學(xué)期勞動教育情況，進(jìn)行班級和個人總結(jié)。

（3）評定反饋：將評定結(jié)果及時反饋給學(xué)生和家長，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表彰，對存在不足的學(xué)生給予指導(dǎo)和鼓勵。

4、獎懲措施

（1）獎勵：對在勞動教育中表現(xiàn)突出的班級和個人給予物質(zhì)和精神獎勵，如頒發(fā)榮譽(yù)證書、獎學(xué)金等。

（2）懲罰：對不履行勞動義務(wù)、勞動態(tài)度不端正、影響班級集體榮譽(yù)的學(xué)生，給予批評教育，情節(jié)嚴(yán)重者納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。

5、持續(xù)改進(jìn)

（1）定期召開勞動教育總結(jié)會議，分析存在的問題，提出改進(jìn)措施。

（2）根據(jù)評定結(jié)果，調(diào)整勞動教育內(nèi)容和方式，不斷提高勞動教育質(zhì)量。

六、注意事項

1、在勞動期間，值周教師應(yīng)對學(xué)生提出具體要求：

（1）值周教師需在勞動前對學(xué)生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)調(diào)勞動過程中的安全事項，確保學(xué)生的人身安全。

（2）值周教師應(yīng)明確勞動任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)，指導(dǎo)學(xué)生正確使用勞動工具，培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動技能。

（3）值周教師要關(guān)注學(xué)生的勞動態(tài)度和表現(xiàn)，及時糾正不良行為，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念。

（4）值周教師應(yīng)鼓勵學(xué)生相互幫助，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作精神，營造良好的勞動氛圍。

（5）值周教師要及時記錄學(xué)生的勞動情況，為學(xué)期末的綜合評定提供依據(jù)。

2、可通過“聯(lián)系本”、座談會及家長會等形式檢查了解在家的勞動情況。家庭勞動具體要求：

（1）家庭勞動應(yīng)作為勞動教育的重要組成部分，家長要積極配合學(xué)校，督促孩子參與家庭勞動。

（2）家長需通過“聯(lián)系本”記錄孩子在家中的勞動表現(xiàn)，包括勞動內(nèi)容、時長、態(tài)度等，定期與學(xué)校溝通。

（3）學(xué)校定期舉辦家長座談會，了解學(xué)生在家的勞動情況，分享家庭勞動教育經(jīng)驗，促進(jìn)家校共育。

（4）家庭