2.1聲音的產(chǎn)生與傳播初中物理（滬粵版）八年級(jí)上冊(cè)

2.1聲音的產(chǎn)生與傳播第二章聲音與環(huán)境一、選擇題（每小題6分，共30分）1.（鄂州中考）下列不能產(chǎn)生聲音的是（

B

）A.撥動(dòng)張緊的橡皮筋BB.關(guān)閉的立體聲收音機(jī)C.敲擊水瓶琴 D.真空罩中響鈴的鬧鐘123456789101112132.

★歷史上我國(guó)勞動(dòng)人民發(fā)明了很多傳統(tǒng)的民族樂(lè)器，如琴、箏、簫、

笛、二胡、琵琶、嗩吶、鼓等，代表了我國(guó)的民族樂(lè)器文化。下列幾組

民族樂(lè)器中，發(fā)聲原理不同的是（

C

）A.二胡與古箏B.古箏與琵琶C.二胡與嗩吶D.簫與笛子C123456789101112133.（北海期末）如圖是一款新型藍(lán)牙跑步耳機(jī)，將耳機(jī)貼在顳骨兩側(cè)而

不是堵塞住耳朵，既可以聽(tīng)到耳機(jī)發(fā)出的聲音，也不影響聽(tīng)到周?chē)h(huán)境

的聲音。以上聽(tīng)到的聲音，傳播介質(zhì)分別是（

B

）A.固體

固體B.固體

氣體C.氣體

固體D.氣體

氣體第3題B123456789101112134.

★（棗莊山亭一模）如圖是博物館珍藏的古代青銅“魚(yú)洗”，注入半

盆水后，用雙手搓把手，會(huì)發(fā)出“嗡嗡”聲，盆內(nèi)水花四濺。傳說(shuō)，眾

多“魚(yú)洗”聲能匯集成千軍萬(wàn)馬之勢(shì)，曾嚇退數(shù)十里外的敵軍。這反映

了我國(guó)古代高超的科學(xué)制器技術(shù)。下列分析正確的是（

B

）第4題B12345678910111213A.

“魚(yú)洗”發(fā)出的“嗡嗡”聲是由于水振動(dòng)產(chǎn)生的B.

“水花四濺”說(shuō)明發(fā)聲的“魚(yú)洗”正在振動(dòng)C.

“魚(yú)洗”發(fā)出的聲音只能靠盆中水傳入人耳D.眾多“魚(yú)洗”聲匯集增大了聲音的傳播速度第4題5.（安徽中考改編）如圖所示為一種身高測(cè)量?jī)x，其頂部的感應(yīng)器豎直

向下發(fā)射聲波信號(hào)，經(jīng)下方物體反射后返回，被感應(yīng)器接收。某同學(xué)站

上測(cè)高臺(tái)并移至感應(yīng)器正下方，感應(yīng)器記錄信號(hào)從發(fā)射到接收所經(jīng)歷的

時(shí)間為5×10－3s。已知感應(yīng)器距測(cè)高臺(tái)的高度為2.5m，空氣中的聲速取

340m/s，則該同學(xué)的身高為（

B

）A.

1.70mB.

1.65mC.

0.85mD.

0.80m第5題B12345678910111213二、填空題（每空3分，共48分）6.（酒泉敦煌期末）2023年5月28日，國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)C919首次執(zhí)飛，此次

航班從上海起飛，在北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)平穩(wěn)降落。國(guó)產(chǎn)大飛機(jī)飛出安

全、更飛出志氣和希望。乘客聽(tīng)到的轟鳴聲是發(fā)動(dòng)機(jī)

?產(chǎn)生的；

周?chē)^看的人們聽(tīng)到大飛機(jī)的聲音是由

?傳過(guò)來(lái)的。7.

★抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，歌曲《黃河大合唱》為抗戰(zhàn)發(fā)出怒吼，為大眾譜出

呼聲！歌中唱道：“風(fēng)在吼，馬在叫，黃河在咆哮”，這里面涉及的聲

源分別是

、

、

?。振動(dòng)

空氣

空氣

馬的聲帶

水

123456789101112138.（大同期末）某電影中有這樣的場(chǎng)面：被遺留在月球的主人公，看到

了小行星撞擊地球，隨后聽(tīng)到了巨大的爆炸聲。該場(chǎng)景中出現(xiàn)的科學(xué)性

錯(cuò)誤是

，請(qǐng)簡(jiǎn)單敘述理由：

?

?。9.在《夢(mèng)溪筆談》中有關(guān)于行軍宿營(yíng)的記載，其大意為行軍睡覺(jué)時(shí)，士

兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能及早聽(tīng)到夜襲的敵軍的馬蹄聲，這說(shuō)

明

能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度

?。聽(tīng)到了巨大的爆炸聲

聲音的傳播需要

介質(zhì)，真空不能傳聲

固體

快

1234567891011121310.

★★當(dāng)回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚0.1s以上時(shí)，人耳才能把回聲跟

原聲區(qū)分開(kāi)。一個(gè)人要想從聽(tīng)覺(jué)上把自己的拍手聲和高墻反射回來(lái)的回

聲區(qū)分開(kāi)，至少要離高墻

m遠(yuǎn)。（聲音在空氣中的傳播速度約是

340m/s）11.科學(xué)工作者從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，3s后接收到回聲信號(hào)，

已知聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s，則海底該處距海面的深度

為

，這種方法

（選填“能”或“不能”）測(cè)量月球

到地球的距離。17

2295m

不能

1234567891011121312.人耳聽(tīng)到聲音的過(guò)程：發(fā)聲體

產(chǎn)生聲波，聲波通過(guò)

?

傳播，被人耳的耳廓收集并進(jìn)入外耳道引起

?的振動(dòng)傳到內(nèi)

耳，刺激耳蝸中的感覺(jué)細(xì)胞，使聲音信息通過(guò)

?傳入大腦，這

樣就產(chǎn)生了聽(tīng)覺(jué)。振動(dòng)

空

氣

鼓膜

聽(tīng)神經(jīng)

12345678910111213三、實(shí)驗(yàn)探究題（22分）13.在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時(shí)，小明和小華一起做了如圖所示的實(shí)

驗(yàn)。

第13題12345678910111213（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉。懸掛著的

乒乓球被彈起，說(shuō)明發(fā)聲的物體在

?。（2）如圖乙所示，為了驗(yàn)證（1）中的探究結(jié)論，小明同學(xué)用手使勁

敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒(méi)有看到桌子的振動(dòng)，為了

明顯地看到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你的改進(jìn)方法是

?

?。振動(dòng)

在桌面上撒一些紙屑（合理即

可）

第13題12345678910111213（3）如圖丙所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，

并且把泡沫塑料球彈起，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明

?可以傳聲。（4）如圖丁所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的

空氣，聽(tīng)到的聲音會(huì)逐