六年級(jí)上冊(cè)蘇教版問題解決策略的策略感受

六年級(jí)上冊(cè)蘇教版問題解決策略的策略感受教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自六年級(jí)上冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)教材，主要涉及“問題解決策略”的單元。具體章節(jié)包括：1.解決問題的基本策略；2.列表的方法解決實(shí)際問題；3.畫圖的方法解決實(shí)際問題；4.從多個(gè)角度尋找解決問題的方法。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握問題解決的基本策略，能夠靈活運(yùn)用列表和畫圖的方法解決實(shí)際問題。2.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：解決問題的基本策略，列表和畫圖的方法。難點(diǎn)：從多個(gè)角度尋找解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：黑板、粉筆、多媒體設(shè)備。學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）教師通過多媒體展示幾個(gè)實(shí)際問題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這些問題。學(xué)生嘗試用自己的方法解決問題，體會(huì)解決問題的一般過程。二、基本策略學(xué)習(xí)（10分鐘）2.教師講解列表的方法，并通過例題展示如何運(yùn)用列表解決實(shí)際問題。3.學(xué)生跟隨教師一起完成例題，體會(huì)列表的方法。三、畫圖的方法（10分鐘）1.教師講解畫圖的方法，并通過例題展示如何運(yùn)用畫圖解決實(shí)際問題。2.學(xué)生跟隨教師一起完成例題，體會(huì)畫圖的方法。四、多個(gè)角度尋找解決問題的方法（10分鐘）1.教師引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問題，如從數(shù)量、形狀、功能等方面。2.學(xué)生嘗試運(yùn)用不同角度解決實(shí)際問題，并與同伴交流分享。五、課堂練習(xí)（10分鐘）學(xué)生獨(dú)立完成教材中的練習(xí)題，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問。板書設(shè)計(jì)：?jiǎn)栴}解決策略：1.列表的方法2.畫圖的方法3.從多個(gè)角度尋找解決問題的方法作業(yè)設(shè)計(jì)：1.教材第96頁(yè)練一練第1題：用列表的方法解決實(shí)際問題。答案：2.教材第96頁(yè)練一練第2題：用畫圖的方法解決實(shí)際問題。答案：課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過實(shí)際問題的解決，讓學(xué)生掌握了問題解決的基本策略，能夠靈活運(yùn)用列表和畫圖的方法。同時(shí)，學(xué)生也學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度尋找解決問題的方法，培養(yǎng)了獨(dú)立思考和合作交流的能力。但在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)畫圖的方法掌握不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。下一節(jié)課，可以結(jié)合具體問題，讓學(xué)生更多地進(jìn)行畫圖實(shí)踐，提高解題能力。還可以拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生嘗試運(yùn)用其他方法解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。一、解決問題的基本策略1.從簡(jiǎn)單情況開始尋找規(guī)律：當(dāng)面對(duì)復(fù)雜問題時(shí)，我們可以從簡(jiǎn)單的情況開始，逐步增加難度，從而找到解決問題的規(guī)律。2.逐步增加難度：在解決問題的過程中，我們需要逐步增加問題的難度，引導(dǎo)學(xué)生不斷挑戰(zhàn)自己，提高解決問題的能力。3.列表的方法：列表是一種常用的解決問題的方法。通過將問題中的信息進(jìn)行整理和分類，我們可以更加清晰地看到問題的本質(zhì)，從而找到解決問題的方法。4.畫圖的方法：畫圖是另一種常用的解決問題的方法。通過將問題轉(zhuǎn)化為圖像，我們可以更加直觀地理解和分析問題，從而找到解決問題的方法。5.從多個(gè)角度尋找解決問題的方法：在面對(duì)問題時(shí)，我們需要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考和分析問題，從而找到更多的解決問題的方法。二、學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力1.鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考：在解決問題的過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。2.鼓勵(lì)學(xué)生合作交流：在解決問題的過程中，我們需要鼓勵(lì)學(xué)生與同伴進(jìn)行合作交流，共同解決問題，從而提高他們的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。三、從多個(gè)角度尋找解決問題的方法1.培養(yǎng)學(xué)生的多元思維：我們需要引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去思考問題，如從數(shù)量、形狀、功能等方面。2.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法：在面對(duì)問題時(shí)，我們需要鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法，從而找到更多的解決問題的方法。3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維：在教學(xué)過程中，我們需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)他們敢于嘗試新的方法和思路，從而提高解決問題的能力。通過對(duì)上述重點(diǎn)和難點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明，我們可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握問題解決的策略，提高他們的獨(dú)立思考和合作交流的能力，從而提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和解題能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解問題解決策略時(shí)，教師需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)、有趣，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入講解和練習(xí)。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思維和興趣。4.情景導(dǎo)入：通過多媒體展示實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.教學(xué)互動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，與教師和其他同學(xué)互動(dòng)，共同解決問題。6.例題講解：通過具體的例題，讓學(xué)生直觀地理解問題解決策略的應(yīng)用。7.練習(xí)環(huán)節(jié)：設(shè)計(jì)具有針對(duì)性的練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識(shí)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容涵蓋了問題解決的基本策略，通過具體例題和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生理解和掌握策略的應(yīng)用。2.教學(xué)目標(biāo)：本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和合作交流的能力，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。3.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，通過情景導(dǎo)入、講解、練習(xí)等環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣和參與度。4.教學(xué)方法：采用提問、討論、練習(xí)等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力。5.教學(xué)效果：通過課堂實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)生對(duì)問題解決策略有了更深入的理解和掌握，獨(dú)立思考和合作交流的能力得到了提高。6.教學(xué)改進(jìn)：在今后的教學(xué)中，可以更多地引入實(shí)際問題，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用問題解決策略，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。同