離騷蘇教版教學(xué)心得分享

離騷蘇教版教學(xué)心得分享一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版高中語文必修一，篇目為《離騷》?！峨x騷》是屈原的代表作之一，是中國古代文學(xué)史上的一座豐碑，具有極高的文學(xué)、歷史、哲學(xué)價(jià)值。本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解《離騷》的思想內(nèi)容，把握其藝術(shù)特色，體會(huì)作者的情感世界。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解屈原的生平和《離騷》的寫作背景，理解詩中的比興手法和象征意義。2.能夠正確朗讀并背誦《離騷》的重要段落。3.分析《離騷》中的意象，體會(huì)詩人的愛國情懷和理想追求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：1.《離騷》的詩意和詩意。2.比興手法和象征意義的理解和運(yùn)用。難點(diǎn)：1.《離騷》中的一些生僻詞語和古文句式的理解。2.《離騷》的深層意義和哲學(xué)思想的把握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、黑板、粉筆、PPT課件學(xué)具：課本、筆記本、文具五、教學(xué)過程1.引入：通過展示屈原的生平簡介和《離騷》的寫作背景，引發(fā)學(xué)生對《離騷》的興趣。2.朗讀：讓學(xué)生跟讀課文，感受《離騷》的韻律美，理解課文大意。3.講解：講解課文中的生僻詞語和古文句式，分析比興手法和象征意義。4.討論：讓學(xué)生分組討論，分析《離騷》中的意象，體會(huì)詩人的情感世界。5.練習(xí)：讓學(xué)生完成課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：《離騷》比興手法象征意義思想內(nèi)容藝術(shù)特色七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請簡述《離騷》的寫作背景。答案：略2.分析《離騷》中的比興手法和象征意義。答案：略3.請用自己的話概括《離騷》的思想內(nèi)容。答案：略八、課后反思及拓展延伸課后反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，學(xué)生對《離騷》的興趣得到了激發(fā)，課堂氣氛活躍。通過討論和練習(xí)，學(xué)生對《離騷》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色有了更深入的理解。但在講解古文句式和生僻詞語方面，部分學(xué)生還存在疑惑，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。拓展延伸：1.讓學(xué)生閱讀屈原的其他作品，如《九歌》、《天問》等，進(jìn)一步了解屈原的思想體系和藝術(shù)風(fēng)格。2.組織學(xué)生進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，嘗試運(yùn)用比興手法和象征意義，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。3.開展屈原思想研討會(huì)，讓學(xué)生深入探討屈原的愛國情懷和理想追求，提高學(xué)生的哲學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)需要重點(diǎn)關(guān)注，并對這些難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。一、教學(xué)難點(diǎn)的解析1.《離騷》中的一些生僻詞語和古文句式的理解：《離騷》是屈原在戰(zhàn)國時(shí)期所作，其語言風(fēng)格古樸，用詞獨(dú)特，對于現(xiàn)代學(xué)生而言，理解其中的一些生僻詞語和古文句式存在一定難度。例如，“吾令帝閽開關(guān)，倚閶闔而望予”中的“帝閽”、“閶闔”等詞，學(xué)生需要通過對文意的推斷和古文詞典的查閱，才能準(zhǔn)確把握其意義。2.《離騷》的深層意義和哲學(xué)思想的把握：《離騷》不僅是屈原抒情言志的作品，也蘊(yùn)含了屈原的哲學(xué)思想和對人生、社會(huì)的深刻反思。學(xué)生需要通過深入閱讀和思考，才能把握其深層意義。例如，詩中的“道”字，既代表了屈原的政治理想，也蘊(yùn)含了他對宇宙、人生的理解。二、教學(xué)重點(diǎn)的解析1.《離騷》的詩意和詩意：《離騷》是一首充滿詩意的長詩，其語言優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，寓意豐富。教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生細(xì)細(xì)品味詩句，感受其詩意。例如，“眾芳搖落獨(dú)鮮艷，疏影橫斜水清淺”這兩句，既描繪了自然景色，也寓意了屈原的人生態(tài)度。2.比興手法和象征意義的理解和運(yùn)用：比興是《離騷》的重要藝術(shù)特色，詩中運(yùn)用了大量的比興手法，如“Comparethekingtoatiger,hisministerstowolves”等。這些比興既形象生動(dòng)，又富有深意，需要引導(dǎo)學(xué)生理解和運(yùn)用。例如，詩中的“吾令帝閽開關(guān)，倚閶闔而望予”一句，通過比喻手法，形象地表達(dá)了屈原對理想的追求和對現(xiàn)實(shí)的失望。通過對上述重點(diǎn)和難點(diǎn)的解析，我們可以更清晰地了解《離騷》的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)過程，從而更有針對性地進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法的選用。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解《離騷》時(shí)，教師應(yīng)采用溫和、富有感染力的語言，以激發(fā)學(xué)生的興趣。在講述屈原的生平經(jīng)歷時(shí)，語調(diào)可以稍微激昂，以表現(xiàn)屈原的愛國情懷；在解讀詩句時(shí)，語調(diào)則應(yīng)趨于平和，以體現(xiàn)《離騷》的詩意。3.課堂提問：教師應(yīng)針對不同知識(shí)點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如，在講解比興手法時(shí)，可以提問：“請舉例說明《離騷》中的比興手法及其作用。”在討論環(huán)節(jié)，可以提問：“請談?wù)勀銓Α峨x騷》中的象征意義的理解?！?.情景導(dǎo)入：為了激發(fā)學(xué)生的興趣，教師可以運(yùn)用多媒體展示屈原的生平簡介和《離騷》的寫作背景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情景。例如，通過播放屈原的紀(jì)錄片，讓學(xué)生直觀地了解屈原的生平事跡，從而引發(fā)對《離騷》的興趣。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重對《離騷》的詩意和哲學(xué)思想的解讀，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的