《插接掛飾》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)勞動(dòng)蘇教版《勞動(dòng)與技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)

《插接掛飾》教學(xué)設(shè)計(jì)-小學(xué)勞動(dòng)蘇教版《勞動(dòng)與技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析《勞?dòng)與技術(shù)》三年級(jí)上冊(cè)中的《插接掛飾》教學(xué)設(shè)計(jì)，以蘇教版小學(xué)勞動(dòng)教材為基礎(chǔ)，旨在通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相連，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到勞動(dòng)的樂(lè)趣和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。通過(guò)制作插接掛飾，學(xué)生可以掌握基本的插接技巧，提高審美觀念，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。本節(jié)課的設(shè)計(jì)符合小學(xué)三年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，既具有一定的挑戰(zhàn)性，又能夠確保學(xué)生順利完成任務(wù)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課通過(guò)《插接掛飾》的制作活動(dòng)，旨在提升學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.實(shí)踐與操作能力：學(xué)生通過(guò)親自動(dòng)手制作掛飾，鍛煉精細(xì)操作能力和解決問(wèn)題的能力。

2.創(chuàng)新與審美：在制作過(guò)程中鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)審美意識(shí)，提升對(duì)美的感知和創(chuàng)造能力。

3.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生在小組合作中學(xué)習(xí)分工合作，培養(yǎng)溝通協(xié)作能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

4.勞動(dòng)價(jià)值觀：通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生能夠理解勞動(dòng)的意義，樹(shù)立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-插接技巧的掌握：學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何正確地進(jìn)行插接，使得掛飾造型穩(wěn)固且美觀。

-創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：學(xué)生能夠運(yùn)用自己的想象力，設(shè)計(jì)出獨(dú)特且富有創(chuàng)意的掛飾。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)用：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)分工合作，共同完成掛飾制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-插接技巧的掌握：學(xué)生對(duì)于插接的力度、角度等掌握可能不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致掛飾造型不穩(wěn)定或不夠美觀。

-創(chuàng)意思維的培養(yǎng)：學(xué)生可能受限于生活經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人認(rèn)知，難以產(chǎn)生新穎獨(dú)特的創(chuàng)意。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作的運(yùn)用：學(xué)生在小組合作中可能存在溝通不暢、分工不明確等問(wèn)題，影響掛飾制作的進(jìn)度和效果。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的桌椅、講臺(tái)、黑板等基本設(shè)施。

-學(xué)生手工制作所需的材料，如彩紙、剪刀、膠水、針線等。

-教師準(zhǔn)備的教學(xué)模板和樣例掛飾。

2.課程平臺(tái)：

-無(wú)特定課程平臺(tái)要求。

3.信息化資源：

-教學(xué)PPT或投影片。

-網(wǎng)絡(luò)圖片或視頻資料（如插接掛飾的制作教程、創(chuàng)意靈感等）。

4.教學(xué)手段：

-講解與示范：教師對(duì)插接技巧和制作步驟進(jìn)行講解，并現(xiàn)場(chǎng)示范。

-小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行掛飾制作，鼓勵(lì)分工合作和交流分享。

-反饋與評(píng)價(jià)：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，提供反饋和建議。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供PPT、視頻等預(yù)習(xí)資料，讓學(xué)生提前了解《插接掛飾》的制作流程和技巧。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“插接掛飾有哪些基本造型？”、“如何選擇合適的材料？”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，確保每個(gè)學(xué)生都做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家自學(xué)教材和相關(guān)資料，了解基本制作技巧。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或思維導(dǎo)圖提交給教師，以便教師了解學(xué)生的準(zhǔn)備情況。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)共享資源，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前掌握基本概念，為課堂活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示精美的掛飾作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)《插接掛飾》的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解插接技巧、材料選擇等關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行《插接掛飾》的制作，學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行解答，確保學(xué)生理解正確。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專心聽(tīng)講，對(duì)插接技巧進(jìn)行深入理解。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中分工合作，制作屬于自己的掛飾。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)制作過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn)，與小組成員討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解使學(xué)生掌握理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生對(duì)《插接掛飾》的制作技巧有深入理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，如設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)新的掛飾造型。

-提供拓展資源：推薦一些相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)網(wǎng)站或書(shū)籍，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求設(shè)計(jì)掛飾，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行更深入的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，發(fā)展獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)《插接掛飾》制作技巧的掌握。

-拓展學(xué)生的藝術(shù)視野，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

-幫助學(xué)生通過(guò)反思，提高自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的能力。六、知識(shí)點(diǎn)梳理《插接掛飾》教學(xué)設(shè)計(jì)涵蓋了以下知識(shí)點(diǎn)：

1.插接掛飾的基本概念：介紹插接掛飾的定義、特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，使學(xué)生對(duì)插接掛飾有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)。

2.材料的選擇與處理：講解如何選擇合適的材料，并演示材料的處理方法，如剪裁、打磨等，確保材料適合制作插接掛飾。

3.插接技巧的講解與示范：詳細(xì)講解插接的基本技巧，包括如何正確插入、固定和調(diào)整材料，并通過(guò)示范讓學(xué)生直觀地了解插接過(guò)程。

4.創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意思維，設(shè)計(jì)獨(dú)特的掛飾造型，鼓勵(lì)學(xué)生打破常規(guī)，嘗試新穎的設(shè)計(jì)。

5.審美觀念的培養(yǎng)：講解如何評(píng)價(jià)一個(gè)掛飾的美觀程度，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的整體布局、顏色搭配和創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

6.團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組合作制作掛飾的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作，使學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

7.評(píng)價(jià)與反饋：講解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解如何評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，并學(xué)會(huì)給予建設(shè)性的反饋，以便相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

8.課后拓展：提供相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)資源，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①插接掛飾的基本概念：首先向?qū)W生介紹插接掛飾的定義，如“插接掛飾是一種通過(guò)插接技巧制作而成的裝飾品，它以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和豐富的表現(xiàn)力受到人們的喜愛(ài)?！苯又e例說(shuō)明插接掛飾的應(yīng)用領(lǐng)域，如“插接掛飾廣泛應(yīng)用于節(jié)日裝飾、家居美化、服飾搭配等方面?！?/p>

②材料的選擇與處理：講解如何選擇合適的材料，如“在選擇材料時(shí)，應(yīng)考慮材料的質(zhì)地、顏色和形狀等因素，以確保制作出的掛飾美觀且穩(wěn)固?！辈⒀菔静牧系奶幚矸椒?，如“在進(jìn)行剪裁前，先用鉛筆在材料上畫(huà)好所需形狀，然后使用剪刀進(jìn)行精確剪裁?！?/p>

③插接技巧的講解與示范：詳細(xì)講解插接的基本技巧，如“插入材料時(shí)，要注意角度和力度的控制，確保材料穩(wěn)固地插在一起?！辈⑼ㄟ^(guò)示范讓學(xué)生直觀地了解插接過(guò)程，如“教師展示如何將兩個(gè)材料插入在一起，并解釋插入的要點(diǎn)?！?/p>

④創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用創(chuàng)意思維，設(shè)計(jì)獨(dú)特的掛飾造型，如“鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的材料組合和設(shè)計(jì)風(fēng)格，以創(chuàng)造出獨(dú)一無(wú)二的掛飾?！惫膭?lì)學(xué)生打破常規(guī)，嘗試新穎的設(shè)計(jì)。

⑤審美觀念的培養(yǎng)：講解如何評(píng)價(jià)一個(gè)掛飾的美觀程度，如“評(píng)價(jià)掛飾時(shí)，可以關(guān)注其色彩搭配、造型設(shè)計(jì)和整體效果等方面?！币龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注作品的整體布局、顏色搭配和創(chuàng)意表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

⑥團(tuán)隊(duì)合作與溝通：在小組合作制作掛飾的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與協(xié)作，如“鼓勵(lì)學(xué)生互相交流意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題，以達(dá)到更好的制作效果?！笔箤W(xué)生學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人意見(jiàn)，共同解決問(wèn)題。

⑦評(píng)價(jià)與反饋：講解評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生了解如何評(píng)價(jià)自己和同伴的作品，如“評(píng)價(jià)時(shí)，要考慮作品的美觀程度、創(chuàng)意性和團(tuán)隊(duì)合作等方面。”并學(xué)會(huì)給予建設(shè)性的反饋，以便相互學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

⑧課后拓展：提供相關(guān)的藝術(shù)設(shè)計(jì)資源，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)探索和學(xué)習(xí)，如“推薦一些藝術(shù)設(shè)計(jì)網(wǎng)站、書(shū)籍或展覽，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和欣賞?！蓖貙捴R(shí)面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。八、課堂1.課堂提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)插接掛飾制作流程、材料選擇、插接技巧等知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。對(duì)回答正確的學(xué)生給予鼓勵(lì)，對(duì)回答不準(zhǔn)確的學(xué)生進(jìn)行耐心指導(dǎo)。

2.觀察學(xué)生操作：在學(xué)生制作插接掛飾的過(guò)程中，觀察學(xué)生的操作是否規(guī)范，是否能夠熟練運(yùn)用插接技巧。對(duì)操作不熟練的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助其提高制作技能。

3.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的制作經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)意想法。通過(guò)討論，了解學(xué)生對(duì)插接掛飾制作的理解和掌握程度，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

4.作品展示與評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的作品，邀請(qǐng)其他同學(xué)對(duì)其進(jìn)行評(píng)價(jià)。通過(guò)作品展示，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

5.測(cè)試評(píng)價(jià)：在課程結(jié)束時(shí)，進(jìn)行一次小測(cè)試，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)插接掛飾制作知識(shí)的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

八、作業(yè)評(píng)價(jià)

1.作業(yè)批改：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注學(xué)生的制作技巧、創(chuàng)意設(shè)計(jì)、色彩搭配等方面。對(duì)優(yōu)秀的作品給予表?yè)P(yáng)，對(duì)存在問(wèn)題的作品進(jìn)行詳細(xì)點(diǎn)評(píng)，并提出改進(jìn)建議。

2.作業(yè)反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待作業(yè)，不斷提高自己的制作水平。對(duì)于作業(yè)中存在的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考解決方法，并提供必要的幫助。

3.作業(yè)展示：定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，互相學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)展示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高作業(yè)完成質(zhì)量。

4.作業(yè)總結(jié)：在課程結(jié)束后，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行總結(jié)，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和不足之處。根據(jù)總結(jié)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。重點(diǎn)題型整理1.請(qǐng)簡(jiǎn)述插接掛飾的基本概念及其應(yīng)用領(lǐng)域。

答案：插接掛飾是一種通過(guò)插接技巧制作而成的裝飾品，它以其獨(dú)特的設(shè)計(jì)和豐富的表現(xiàn)力受到人們的喜愛(ài)。插接掛飾廣泛應(yīng)用于節(jié)日裝飾、家居美化、服飾搭配等方面。

2.請(qǐng)說(shuō)明在制作插接掛飾時(shí)，如何選擇合適的材料，并簡(jiǎn)要介紹材料的處理方法。

答案：在選擇材料時(shí)，應(yīng)考慮材料的質(zhì)地、顏色和形狀等因素，以確保制作出的掛飾美觀且穩(wěn)固。材料的處理方法包括剪裁、打磨等，如在進(jìn)行剪裁前，先用鉛筆在材料上畫(huà)好所需形狀，然后使用剪刀進(jìn)行精確剪裁。

3.請(qǐng)?jiān)敿?xì)講解插接掛飾的插接技巧，并舉例說(shuō)明。

答案：插入材料時(shí)，要注意角度和力度的控制，確保材料穩(wěn)固地插在一起。例如，教師展示如何