人教版 二年級上冊音樂 第四單元 欣賞 鴨子拌嘴（片段） 教案

鴨子拌嘴教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽民間打擊樂合奏《鴨子拌嘴》二、教學(xué)目標(biāo)1、通過欣賞打擊樂《鴨子拌嘴》，讓學(xué)生養(yǎng)成傾聽音樂的習(xí)慣，能辨別民間打擊樂器，感受民族打擊樂的豐富表現(xiàn)力。2、分段欣賞，引導(dǎo)學(xué)生通過樂器“尋找音源”表現(xiàn)樂曲形象和情景，激發(fā)學(xué)生參與樂器演奏活動的興趣。3、鼓勵學(xué)生充分發(fā)揮想象力，表現(xiàn)鴨子活潑可愛的形態(tài)，生動地再現(xiàn)鴨子拌嘴的熱鬧場面，感受朋友間和睦相處的快樂。三、教材分析可愛的小鴨子是孩子們?nèi)粘Ｉ钪蟹浅Ｏ矚g的小動物。人音版第二冊第三課《鴨子拌嘴》就是描述了一群活潑可愛的小鴨子跟著鴨媽媽一起嬉戲玩耍，其中兩只小鴨為了爭吃小魚發(fā)生的有趣的故事。這個音樂作品非常獨(dú)特，它是純粹以大拔、小擦、大鑼、木魚等打擊樂器合奏的，生動地刻畫出鴨子拌嘴時(shí)的一幅諧趣畫面。四、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：欣賞《鴨子拌嘴》，感受民間打擊樂所表現(xiàn)的鴨子活潑、可愛的音樂形象。難點(diǎn)：辨認(rèn)民間打擊樂器，了解演奏方法，聽辨其音色。教學(xué)準(zhǔn)備課件《鴨子拌嘴》、《鴨子拌嘴》片段、數(shù)鴨子音樂片段、音樂相關(guān)圖片、鴨子圖片、鴨媽媽鴨寶寶頭飾、鴨子手偶2、響板、節(jié)奏卡片、哨子教學(xué)過程律動導(dǎo)入（2分鐘）師：（孩子們，上課之前請你先跟著陳老師一起來動一動吧！邊動邊猜，這節(jié)課是哪位動物朋友來到了我們的音樂課）播放歌曲數(shù)鴨子片段。（音樂1）/w_19s0bbzzjp.html#vfrm=2-4-0-1師：（孩子們你們猜到了嗎？陳老師相信大部分孩子都已經(jīng)猜到了，那陳老師邀請一位最乖的孩子來告訴陳老師）生：鴨子（沒錯這節(jié)課我們學(xué)到的音樂的主人公就是鴨子今天陳老師要扮演鴨媽媽現(xiàn)在我要尋找跳的最認(rèn)真的小朋友扮演鴨寶寶請孩子們跟著音樂自己動一動吧）新課教授故事導(dǎo)入有一天清晨，太陽剛露出笑臉，小鴨子的家里就熱鬧起來了，你們聽...鴨媽媽和小鴨子們出門玩耍啦...”A段學(xué)習(xí)（起床）①聆聽樂器師：(剛才這段音樂中出現(xiàn)了三件樂器我們來看看是哪三件)生：小鈸、小镲、木魚（聽聽樂器音色聽聽三種樂器分別模仿的是什么聲音對比鴨寶寶鴨媽媽音色）小鈸（鴨寶寶（弱））---木魚（走路聲）--小镲（鴨媽媽（強(qiáng)））--木魚（走路聲）（教師敲擊樂器提問）②徒手練習(xí)樂器演奏③尋找樂器音源（你可以用身邊的什么物品來模仿樂器的音色）④跟隨樂曲演奏⑤分角色表演（鴨寶寶鴨媽媽樂器演奏者）B段學(xué)習(xí)（出門）故事繼續(xù)...（小鴨子們肚子餓了，他們準(zhǔn)備？趕鴨爺爺一聲哨響...鴨寶寶們興沖沖地往河邊走去...嘎嘎嘎的拌嘴聲此起彼伏，交織一片。）選擇喜歡的鴨子的形象貼在背景圖上。（4）C段學(xué)習(xí)（拌嘴）來到了河里，小鴨子們非常的開心，它們會有哪些動作來表現(xiàn)？它們在池塘里快樂的嬉戲，不好，它們怎么爭吵起來了呢？如果你是這兩只小鴨子，你會用什么樣的動作來形容它們拌嘴時(shí)的樣子？借助兩只鴨子的手偶，用手偶生動的表演，使原本抽象的音樂更具體,形象，便于學(xué)生理解樂曲的意境。這個時(shí)候鴨媽媽也注意到了小鴨子在拌嘴，如果你是鴨媽媽，你會怎樣讓它們認(rèn)識錯誤，和好如初呢？D段學(xué)習(xí)（回家）它們和好了，小肚子也鼓起來了，跟著鴨媽媽回家了。四、課堂總結(jié)這節(jié)課我們認(rèn)識了我國的民族打擊樂，還用它們模仿