11 屹立在世界的東方（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)

11屹立在世界的東方（教學(xué)設(shè)計(jì)）-統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析本課內(nèi)容源自統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)，主題為“屹立在世界的東方”。教材以我國(guó)的發(fā)展歷程為主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生了解我國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化等方面取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)在世界舞臺(tái)上的重要地位，增強(qiáng)他們的國(guó)際視野和責(zé)任感。同時(shí)，教材還注重培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，使他們懂得遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序的重要性。

針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教材內(nèi)容既具有知識(shí)性，又富有啟發(fā)性。在設(shè)計(jì)課程時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，以生動(dòng)活潑、富有教育意義的方式進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，結(jié)合實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生感受到道德與法治的重要性，使他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和法治觀(guān)念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞公民意識(shí)、國(guó)家認(rèn)同、法治觀(guān)念三個(gè)方面進(jìn)行設(shè)計(jì)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的公民意識(shí)，明白作為國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，應(yīng)具備的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感，深入了解我國(guó)的發(fā)展歷程和民族文化，為成為合格的社會(huì)主義接班人奠定基礎(chǔ)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立法治觀(guān)念，懂得遵守法律、維護(hù)社會(huì)秩序的重要性，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。在教學(xué)過(guò)程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，使他們?cè)谡莆罩R(shí)的同時(shí)，全面提升個(gè)人素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生了解我國(guó)在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就和在國(guó)際上的地位，難點(diǎn)是幫助學(xué)生理解這些成就背后的原因和意義。

解決辦法：為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)采用多種教學(xué)方法和工具。首先，我會(huì)利用圖片、視頻等直觀(guān)教具，生動(dòng)展示我國(guó)的發(fā)展成就，讓學(xué)生有更直觀(guān)的感受。其次，我會(huì)設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在實(shí)踐中思考和探索，從而深入理解我國(guó)的發(fā)展歷程和在國(guó)際上的地位。對(duì)于難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)引導(dǎo)性問(wèn)題、案例分析等方式，幫助學(xué)生理解我國(guó)成就背后的原因和意義，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，以提高他們的思辨和分析能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果本節(jié)課涉及實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，提前準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需的器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生能夠順利進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以創(chuàng)造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)和互動(dòng)的環(huán)境。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)“屹立在世界的東方”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道什么是‘屹立在世界的東方’嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受我國(guó)的發(fā)展魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹“屹立在世界的東方”的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.“屹立在世界的東方”基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“屹立在世界的東方”的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解“屹立在世界的東方”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹我國(guó)在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就或特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.“屹立在世界的東方”案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)發(fā)展成就的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的我國(guó)發(fā)展成就案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解我國(guó)發(fā)展成就的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用我國(guó)發(fā)展成就解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國(guó)未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國(guó)發(fā)展成就相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)我國(guó)發(fā)展成就的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)發(fā)展成就的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國(guó)發(fā)展成就的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國(guó)發(fā)展成就在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用我國(guó)發(fā)展成就。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于我國(guó)發(fā)展成就的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)相關(guān)書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀《中國(guó)近代史》、《中華人民共和國(guó)發(fā)展史》等書(shū)籍，以深入了解我國(guó)的歷史和發(fā)展進(jìn)程。

(2)紀(jì)錄片：建議學(xué)生觀(guān)看《大國(guó)崛起》、《超級(jí)工程》等紀(jì)錄片，以直觀(guān)地了解我國(guó)在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就。

(3)新聞報(bào)道：讓學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞報(bào)道，了解我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

(4)學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，以拓寬視野，深入理解我國(guó)發(fā)展的背后原因和影響。

2.拓展建議：

(1)開(kāi)展實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀(guān)博物館、科技園區(qū)等，親身感受我國(guó)的發(fā)展成就。

(2)開(kāi)展社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，了解普通民眾對(duì)我國(guó)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和看法。

(3)舉辦主題講座：邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者或企業(yè)家來(lái)校舉辦講座，分享他們對(duì)我國(guó)發(fā)展的見(jiàn)解和經(jīng)驗(yàn)。

(4)開(kāi)展小組討論：組織學(xué)生分組討論我國(guó)發(fā)展的熱點(diǎn)問(wèn)題，培養(yǎng)他們的批判性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

(5)創(chuàng)作展示作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與我國(guó)發(fā)展相關(guān)的繪畫(huà)、征文、視頻等作品，展示他們的創(chuàng)意和才華。

(6)參與志愿服務(wù)：引導(dǎo)學(xué)生參與志愿服務(wù)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。教學(xué)反思今天上完《屹立在世界的東方》這一課后，我感到非常充實(shí)，同時(shí)也有一些反思。

我感到充實(shí)的原因是，課堂上學(xué)生們的反應(yīng)非常積極。他們?cè)谟懻撐覈?guó)在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就時(shí)，提出了許多獨(dú)到的見(jiàn)解，這讓我看到了他們的思考能力和創(chuàng)造力。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M討論環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。他們分工明確，討論熱烈，每個(gè)小組都提交了一份高質(zhì)量的討論報(bào)告。這讓我感受到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

然而，我也意識(shí)到在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出的問(wèn)題過(guò)于寬泛，導(dǎo)致部分學(xué)生產(chǎn)生了困惑。下次上課時(shí)，我應(yīng)該更具體地引導(dǎo)學(xué)生思考。其次，在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我雖然盡可能詳細(xì)地介紹了我國(guó)的發(fā)展成就，但仍有個(gè)別學(xué)生顯得不夠?qū)Ｗ?。這可能是因?yàn)槲业闹v解方式過(guò)于單調(diào)，未能激發(fā)他們的興趣。今后，我需要嘗試更多樣的教學(xué)方法，如引入案例分析、開(kāi)展小組討論等，以提高課堂的趣味性。

此外，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生的反饋不夠充分。雖然我對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予了肯定，但未能針對(duì)他們的報(bào)告提出更具針對(duì)性的建議。下次上課時(shí)，我應(yīng)該更加細(xì)致地評(píng)價(jià)每位學(xué)生的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見(jiàn)，以幫助他們進(jìn)一步提高。

最后，我認(rèn)識(shí)到在教學(xué)資源拓展方面還有很多工作可以做。雖然我已經(jīng)提供了一些拓展資源和建議，但還可以進(jìn)一步豐富和完善。例如，我可以為學(xué)生推薦更多相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、組織更多的實(shí)地考察活動(dòng)等，以拓寬他們的視野，加深對(duì)我國(guó)發(fā)展的理解。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

在《屹立在世界的東方》的課堂教學(xué)中，我采取了多種方式進(jìn)行評(píng)價(jià)，以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

首先，我通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)我國(guó)在不同領(lǐng)域的發(fā)展成就的理解。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，讓學(xué)生思考我國(guó)的發(fā)展歷程和現(xiàn)狀。在基礎(chǔ)知識(shí)講解環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)判斷題和選擇題，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)我國(guó)發(fā)展成就的掌握程度。在案例分析環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)，以評(píng)估他們對(duì)我國(guó)發(fā)展成就的認(rèn)識(shí)深度。

其次，我觀(guān)察學(xué)生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)。在小組討論環(huán)節(jié)，我注意每個(gè)學(xué)生的發(fā)言和表現(xiàn)，以了解他們對(duì)我國(guó)發(fā)展成就的理解和思考。在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我評(píng)估學(xué)生們的表達(dá)能力和合作精神，以了解他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的角色和貢獻(xiàn)。

最后，我在課后進(jìn)行了測(cè)試，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。我設(shè)計(jì)了一份試卷，包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以評(píng)估學(xué)生對(duì)我國(guó)發(fā)展成就的掌握程度和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

對(duì)于學(xué)生提交的作業(yè)，我進(jìn)行了認(rèn)真的批改和點(diǎn)評(píng)。我注意到了以下幾個(gè)問(wèn)題。

首先，大部分學(xué)生在作業(yè)中能夠清晰地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，并對(duì)我國(guó)的發(fā)展成就進(jìn)行合理的分析。他們的作業(yè)內(nèi)容豐富，有深度，顯示出他們對(duì)課堂學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

然而，也有部分學(xué)生在作業(yè)中存在一些問(wèn)題。一些學(xué)生對(duì)我國(guó)發(fā)展成就的描述過(guò)于籠統(tǒng)，缺乏具體的例子和細(xì)節(jié)。另一些學(xué)生在分析問(wèn)題時(shí)，未能充分運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，導(dǎo)致分析不夠深入和準(zhǔn)確。對(duì)于這些問(wèn)題，我給予了具體的反饋和建議，鼓勵(lì)他們改進(jìn)和提高。重點(diǎn)題型整理1.題型一：分析案例，說(shuō)明我國(guó)發(fā)展成就背后的原因和意義。

答案：

案例一：我國(guó)在科技領(lǐng)域的發(fā)展成就，如5G技術(shù)、人工智能等。

分析：這些成就背后的原因是我國(guó)政府的大力支持和投資，以及科技人才的不斷努力和創(chuàng)新。這些成就的意義在于提升了我國(guó)的國(guó)際地位，增強(qiáng)了國(guó)家的綜合實(shí)力，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步提供了有力支撐。

案例二：我國(guó)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面取得的成績(jī)，如成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。

分析：這些成就背后的原因是改革開(kāi)放政策，以及我國(guó)人民的勤勞和智慧。這些成就的意義在于提高了人民的生活水平，增強(qiáng)了國(guó)家的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

2.題型二：結(jié)合實(shí)例，闡述我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的地位和作用。

答案：

實(shí)例一：我國(guó)積極參與國(guó)際反恐合作，如參與國(guó)際反恐會(huì)議、提供反恐援助等。

分析：這體現(xiàn)了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的積極參與和貢獻(xiàn)，展現(xiàn)了我國(guó)作為一個(gè)負(fù)責(zé)任大國(guó)的形象。

實(shí)例二：我國(guó)在聯(lián)合國(guó)等國(guó)際組織中發(fā)揮重要作用，如擔(dān)任安理會(huì)常任理事國(guó)等。

分析：這體現(xiàn)了我國(guó)在國(guó)際事務(wù)中的影響力和話(huà)語(yǔ)權(quán)，為維護(hù)世界和平與穩(wěn)定做出了重要貢獻(xiàn)。

3.題型三：討論我國(guó)未來(lái)發(fā)展的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，并提出應(yīng)對(duì)策略。

答案：

挑戰(zhàn)：環(huán)境污染、人口老齡化、經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡等。

機(jī)遇：科技創(chuàng)新、市場(chǎng)潛力、全球化等。

應(yīng)對(duì)策略：加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)，推動(dòng)綠色發(fā)展；發(fā)展養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)，提高社會(huì)保障水平；優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展等。

4.題型四：分析我國(guó)發(fā)展成就對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的影響，并談?wù)勛约?/p>