二年級(jí)上冊(cè)音樂教案-6 《洋娃娃和小熊跳舞》人音版 （五線譜）（表格式）

課題洋娃娃和小熊跳舞教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能跟著音樂有表情的進(jìn)行律動(dòng)。

能夠在老師的引導(dǎo)下為歌曲進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作和舞蹈創(chuàng)作。3、能夠積極參與音樂活動(dòng)，并感受音樂美以及和他人合作的快樂。教材分析《洋娃娃和小熊跳舞》是一首2/4拍、大調(diào)式、有四個(gè)樂句構(gòu)成的一段波蘭兒童歌曲。歌曲以明快舒暢的旋律，活潑可愛的節(jié)奏，生動(dòng)的表現(xiàn)了洋娃娃和小熊跳舞時(shí)的憨厚、可愛的神情。歌曲四個(gè)樂句運(yùn)用了旋律重復(fù)變化的手法，且歌曲結(jié)構(gòu)方整，其中以XXX節(jié)奏貫穿全曲。

教學(xué)重點(diǎn)有表情演唱、表演，教學(xué)難點(diǎn)并且進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞創(chuàng)作教學(xué)過程放歌曲伴奏，同學(xué)們，快跟著老師一起動(dòng)一動(dòng)，準(zhǔn)備進(jìn)入音樂課堂啦。歡迎進(jìn)入音樂課堂。今天我們有老師來聽同學(xué)們上課，請(qǐng)同學(xué)們向老師問好一.導(dǎo)入老師想給大家講個(gè)故事，想不想聽呀？（講故事）（坐端正，背挺直）小熊最終趕上了舞會(huì)了嗎？是誰舉辦的舞會(huì)？誰幫助小熊趕上了舞會(huì)呢？（麋鹿叔叔）二.新課學(xué)習(xí)展示大歌譜初聽歌曲不拍手1.現(xiàn)在老師把洋娃娃舞會(huì)上的舞曲給同學(xué)們聽一聽，請(qǐng)豎起耳朵仔細(xì)聽一聽，欣賞欣賞。同時(shí)想一想洋娃娃和誰在跳舞？它們跳的是什么舞呢？聽完后對(duì)，今天老師就要帶著大家去聽聽舞會(huì)上的歌曲，這首歌的名字是：（揭示課題并板書）2.二次聆聽：請(qǐng)把書翻到36頁。老師再請(qǐng)同學(xué)門聽一聽，看誰能夠聽出這首歌是歡快的還是是悲傷的？3.歌詞現(xiàn)在聽老師讀一讀歌詞，同學(xué)們?yōu)槔蠋煱樽嗪脝?？（拍手）?qǐng)坐端正。讀第一句；請(qǐng)同學(xué)們讀一讀第二句（同時(shí)拍手）師生接龍讀歌詞，手指著歌詞讀，不拍手。4.解決難點(diǎn)句子：上梯子，下梯子（休止符那一段）非常好，老師邀請(qǐng)同學(xué)們用‘la’跟著老師的琴聲輕聲的唱出來好嗎，開始。嗯，現(xiàn)在我們跟著音樂唱出歌詞吧，一樣的小聲唱，不拍手。非常棒，你們學(xué)的真快，可以大聲一點(diǎn)唱了，但是不要蓋住音樂聲音喲。5.同學(xué)門學(xué)的怎么樣，都會(huì)了嗎？那老師來唱唱，你們聽一聽怎么樣？你們?yōu)槲野樽喟桑ǚ冻?.演唱：感覺自己能唱出這首歌了嗎，有沒有自信唱出來？好，跟著老師的琴聲大膽的唱出來吧和音樂唱（分組唱、全班唱、師生接龍唱）三.創(chuàng)編歌詞:1.還記得我們洋娃娃的舞會(huì)上除了小熊還有什么動(dòng)物嗎？（小狗，小鴨）它們?cè)趺唇械哪?？（把貼紙貼上然后示范一次，再請(qǐng)學(xué)生唱）2.學(xué)生模仿創(chuàng)作四.創(chuàng)編動(dòng)作老師給歌曲也加上了動(dòng)作，待會(huì)兒也要請(qǐng)同學(xué)們模仿模仿，請(qǐng)認(rèn)真看同學(xué)們?cè)敢庾约合胂雱?dòng)作為歌曲添彩嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己想一想，不要說話，1分鐘時(shí)間，快。待會(huì)兒老師會(huì)抽同學(xué)來跳一跳。五.結(jié)束參加了洋娃娃艾米舉辦舞會(huì)，同學(xué)們高興嗎？嗯不過現(xiàn)在洋娃娃和小動(dòng)物們都要休息了，讓我們唱著歌曲和它們說再見吧。板書設(shè)計(jì)