遼寧省撫順市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷（含答案）

遼寧省撫順市2023-2024學(xué)年小升初語(yǔ)文試卷閱卷人一、積累運(yùn)用得分1．讀拼音，把漢字既正確又美觀地寫在橫線中。cǎihuì

??lǐngyù

??kuānwèi

??chóngjiàntiānrì

??

在上面的音節(jié)中，是整體認(rèn)讀音節(jié)有。2．正確區(qū)分下面的字并組成詞語(yǔ)。餃攔駿絞爛峻3．寫出下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的意思。（1）聲淚俱下。（2）不以為然。（3）赴湯蹈火。（4）過(guò)猶不及。4．根據(jù)積累完成下面古詩(shī)文問(wèn)題。（1）春雨貴如油，在韓愈的筆下是“天街小雨潤(rùn)如酥，”；在杜甫的筆下是“好雨知時(shí)節(jié)，”；在王維的筆下是“渭城朝雨浥輕塵，”。（2）古人善于借物言志，詩(shī)人李賀用“何當(dāng)金絡(luò)腦，”抒發(fā)了渴望建功立業(yè)的情感；鄭燮用“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，”表明自己持身清白、堅(jiān)貞不屈的心性；于謙用“，要留清白在人間”表達(dá)自己的剛正不阿、鐵骨錚錚。（3）《迢迢牽牛星》是《古詩(shī)十九首》中極為動(dòng)人的篇章，詩(shī)中大量運(yùn)用“”“”“”等疊字來(lái)渲染氣氛，抒發(fā)情感。（4）韓翃的詩(shī)句“，寒食東風(fēng)御柳斜”描寫了我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日節(jié)；王建的“，不知秋思落誰(shuí)家”寫的是節(jié)。我們?cè)谛W(xué)階段還學(xué)習(xí)過(guò)描寫傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)，如的《》，其中的兩句詩(shī)是“，?！?．讀例句，了解例句特點(diǎn)，然后仿寫句子。（1）過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（2）起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄揚(yáng)的聲音。（3）鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。（4）把你最喜歡的課外書推薦給大家，說(shuō)清楚你喜歡或者推薦的理由。閱卷人二、閱讀理解得分閱讀。??燕子去了□有再來(lái)的時(shí)候□楊柳枯了□有再青的時(shí)候□桃花謝了□有再開的時(shí)候□但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？??我不知道他們給了我多少日子，但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時(shí)間的流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。??去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著，去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，____了，我也____跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從____的雙眼前過(guò)去；我覺(jué)察他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便____地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了；等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。??在逃去如飛的日子里，在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來(lái)到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸地回去吧？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？6．這篇《》是現(xiàn)代著名散文家寫的一篇散文。7．按照課文原文填空。8．在第1自然段中，給句子加上適合的標(biāo)點(diǎn)。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．第1自然段用了一連串問(wèn)句，表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？這樣表達(dá)有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．讀第3自然段，舉例說(shuō)明作者為什么能把時(shí)間的流逝寫得如此感人？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀?！禵___》??都說(shuō)人老了就會(huì)像孩子一樣，可不，七十多歲的父親簡(jiǎn)直是個(gè)三歲小孩。??那次，我去瀘州游玩，買了當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)合江荔枝妃子笑回家。這妃子笑，個(gè)大核小，汁多味美，母親直說(shuō)好吃。不料，母親才吃了三四個(gè)，父親就把荔枝直接拿到自己面前，一個(gè)接一個(gè)地吃起來(lái)。母親看了看，走開了。??周末，我決定做母親愛(ài)吃的肉皮凍。我將肉皮、八角、桂皮、茴香等放到鍋里，煮到八分熟時(shí)，把佐料一一挑出來(lái)，再加入黃豆、花生、胡蘿卜丁、海帶絲等。煮好后，我把它們裝到白瓷盤里，放進(jìn)冰箱。??次日，肉皮凍有了結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)、五顏六色的外形，各種配料鑲嵌在透明的膏體里，像春日怡人的畫卷，看著就能勾出肚子里的饞蟲。??“媽，您可要多吃一點(diǎn)，這是我特意為您做的?！蹦赣H夾了一塊，眼睛直了：“蠻好吃！”等母親剛夾過(guò)第二塊，父親又把肉皮凍拿到了自己面前，說(shuō)：“好吃就讓我多吃一點(diǎn)?！闭f(shuō)著，饞貓一樣地吃了起來(lái)。后來(lái)，母親再?zèng)]有吃過(guò)一塊肉皮凍。??看著饞嘴父親，我突然覺(jué)得悲傷。父親是個(gè)農(nóng)民，也沒(méi)讀過(guò)什么書，但他向來(lái)很紳士。小時(shí)候，有什么好吃的，他都會(huì)想辦法留著給我吃。對(duì)母親，他一直體貼入微，知冷知熱。時(shí)光怎么可以讓一個(gè)人變得如此不體面？想到這兒，我忍不住問(wèn)道：“媽，爸是不是得了貪食癥？”??“沒(méi)有啊。你爸沒(méi)病，好著呢！你呀，可別多想！”母親看了看父親，臉上居然掛著幾分欣賞的微笑。??這二老，可真讓我納悶。??晚飯后，我洗了碗后經(jīng)過(guò)父母親的房間，突然聽(tīng)到父親在說(shuō)：“老陳，你可不能貪嘴啊。醫(yī)生一再說(shuō)要管好嘴的。你已經(jīng)站在糖尿病的臨界點(diǎn)了，不注意的話，以后日子就苦了。咱們的身體差了，孩子的負(fù)擔(dān)就重了?！??“哎，不曉得怎么回事，我就是管不住嘴。不過(guò)，你一提醒，我就管住了不是？”母親說(shuō)。??“荔枝、香蕉等太甜，盡量少吃；花生、豬皮等油脂太多，盡量不吃。你自己也要記住??！女兒教書忙，壓力又大，再讓她為我們操心，可不好！”父親的聲音有些沙啞，像舊舊的收錄機(jī)過(guò)磁帶，發(fā)出生澀的咔咔聲。可我覺(jué)得，那是世上最美的聲音，它足以溫暖心靈的每一個(gè)角落。??輕輕地走過(guò)父母親的房間，我的內(nèi)心再也無(wú)法平靜。我的父親和母親都老了，身體也越來(lái)越差。他們像一口即將廢棄的井，臥在歲月的盡頭?？墒牵麄冃母是樵傅貙⑺械奶酆屯词赵谧约荷砩?。他們愛(ài)兒女的心，永遠(yuǎn)不會(huì)廢棄，不會(huì)老去。11．這篇文章的作者是王秋珍，請(qǐng)你起一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目寫在開頭的橫線上。12．下面對(duì)文章內(nèi)容理解中表達(dá)不正確的兩項(xiàng)是和。A.父親像饞貓一樣吃豬肉凍，是因?yàn)椤拔摇弊龅呢i肉凍太好吃了。B.母親看到父親一個(gè)接一個(gè)地吃荔枝就走開了，是因?yàn)樗昧诉@是父親在提醒她不能多吃太甜的東西，對(duì)身體不好。C.“我”覺(jué)得悲傷，是因?yàn)樾r(shí)候父親對(duì)“我”非常好，什么好吃的都想辦法留給我，而且對(duì)母親也是體貼入微，可是現(xiàn)在他只顧著自己吃東西。而事實(shí)就是這樣的。D.從父母的對(duì)話中，可以看出父親對(duì)母親的感情和父母對(duì)孩子最偉大最無(wú)私的愛(ài)。13．在“時(shí)光怎么可以讓一個(gè)人變得如此不體面？”中，詞語(yǔ)“體面”是什么意思？“不體面”在文中具體指的什么事？。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．當(dāng)我問(wèn)母親，父親是否得了貪食癥時(shí)，為什么母親臉上掛著幾分欣賞的微笑？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文章直到最后才揭開謎底，這樣寫有什么好處？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的主要內(nèi)容。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱卷人三、習(xí)作表達(dá)得分17．習(xí)作“長(zhǎng)久以來(lái)，人們只能看到月球固定朝向地球的一面，‘嫦娥四號(hào)’探月任務(wù)揭開了月背的神秘面紗；隨著‘天問(wèn)一號(hào)’飛離地球，人們探索的目光又投向遙遠(yuǎn)的深空……”從上面兩個(gè)事件中選擇一個(gè)為背景，寫一篇科幻故事。大膽想象：人的生活環(huán)境是怎樣的？可能運(yùn)用了哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？發(fā)生了什么奇特的事情？題目自擬，不少于400字。

答案解析部分1．【答案】彩繪；領(lǐng)域；寬慰；重見(jiàn)天日；yùrì【解析】【分析】不要把“寬慰”寫成“安慰”，整體認(rèn)讀音節(jié)有yù和rì。故答案為：彩繪、領(lǐng)域、寬慰、重見(jiàn)天日、yùrì【點(diǎn)評(píng)】這道題考查了看拼音寫詞語(yǔ)和整體認(rèn)讀音節(jié)，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】餃子；攔?。或E馬；絞刑；爛漫；峻嶺【解析】【分析】例如：“餃”與“絞”，音同，部首不同，義不同。餃：指餃子，一種半圓形包餡兒的面食?？山M詞“餃子”。絞：指勒死；吊死?？山M詞“絞刑”。

故答案為：餃子攔住駿馬絞刑爛漫峻嶺

【點(diǎn)評(píng)】本題考查形近字組詞?？杀纫槐?，再組詞，完成時(shí)要注意仔細(xì)區(qū)別每組字的不同，再分別組詞。3．【答案】（1）全，都（2）對(duì)的、正確的（3）熱水（4）達(dá)到【解析】【分析】（1）聲淚俱下：邊說(shuō)邊哭，形容非常悲痛。俱：全，都。

（2）不以為然：不認(rèn)為某件事或者某個(gè)觀點(diǎn)是對(duì)的，表示不同意或者是否定。然：對(duì)的、正確的。

（3）赴湯蹈火：比喻艱險(xiǎn)，奮勇向前。湯：熱水。

（4）過(guò)猶不及：事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。及：達(dá)到。

故答案為：（1）全，都；（2）對(duì)的、正確的；（3）熱水；（4）達(dá)到。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查字詞解釋。對(duì)這類題學(xué)生平時(shí)要多積累，抓住單個(gè)詞語(yǔ)解釋理解。解釋字詞要做到觀點(diǎn)正確，表達(dá)貼切，語(yǔ)言通俗。4．【答案】（1）草色遙看近卻無(wú)；當(dāng)春乃發(fā)生；客舍青青柳色新（2）快走踏清秋；任爾東西南北風(fēng)；粉骨碎身渾不怕（3）迢迢牽牛星，皎皎河漢女；纖纖擢素手，札扎弄機(jī)杼；盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)（4）春城無(wú)處不飛花；寒食；今夜月明人盡望；中秋；杜牧；清明；清明時(shí)節(jié)雨紛紛；路上行人欲斷魂【解析】【分析】（1）比如，由上句：天街小雨潤(rùn)如酥，可知下句是：草色遙看近卻無(wú)。分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，唐代杜甫的《春夜喜雨》，唐代王維的《送元二使安西》。

（2）比如，由上句：何當(dāng)金絡(luò)腦，可知下句是：快走踏清秋。分別出自唐代李賀的《馬詩(shī)》，清代鄭燮的《竹石》，明代于謙的《石灰吟》。

（3）比如，《迢迢牽牛星》中的疊字詩(shī)句是：迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

（4）比如，由下句：不知秋思落誰(shuí)家，可知上句是：今夜月明人盡望。分別出自唐代韓翃的《寒食》，唐代王建的《十五夜望月》，唐代杜牧的《清明》。

故答案為：（1）草色遙看近卻無(wú)當(dāng)春乃發(fā)生客舍青青柳色新；（2）快走踏清秋任爾東西南北風(fēng)粉骨碎身渾不怕；（3）迢迢牽牛星，皎皎河漢女纖纖擢素手，札扎弄機(jī)杼盈盈一水間，脈脈不得語(yǔ)；（4）春城無(wú)處不飛花寒食今夜月明人盡望中秋杜牧清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛路上行人欲斷魂?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了古詩(shī)文默寫、作家及其作品、節(jié)日風(fēng)俗、詩(shī)歌詞句理解。完成此類題目不難，結(jié)合對(duì)于課文中語(yǔ)段的誦讀及題目中的提示將句子補(bǔ)充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯(cuò)別字。5．【答案】（1）我餓得前胸貼后背了（2）山中真靜啊，只聽(tīng)見(jiàn)淙淙的溪流聲，只聽(tīng)見(jiàn)各種動(dòng)聽(tīng)的鳥鳴聲（3）路邊的花草向我們招手（4）《西游記》是一部非常精彩的小說(shuō)，書中師徒四人雖性格不同，但他們最終團(tuán)結(jié)一心、西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)！團(tuán)結(jié)一心，不畏艱難、不怕險(xiǎn)苦，堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)，這正是《西游記》的經(jīng)典之處！【解析】【分析】（1）例句是夸張句，仿寫時(shí)注意。

（2）例句是“……只聽(tīng)見(jiàn)……只聽(tīng)見(jiàn)……”的句式，仿寫時(shí)注意。

（3）例句是擬人句，仿寫時(shí)注意。

（4）把最喜歡的課外書推薦給大家，說(shuō)清楚你喜歡或者推薦的理由，通順合理即可。

故答案為：（1）我餓得前胸貼后背了。（2）山中真靜啊，只聽(tīng)見(jiàn)淙淙的溪流聲，只聽(tīng)見(jiàn)各種動(dòng)聽(tīng)的鳥鳴聲。（3）路邊的花草向我們招手。6．《西游記》是一部非常精彩的小說(shuō)，書中師徒四人雖性格不同，但他們最終團(tuán)結(jié)一心、西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，最終取得真經(jīng)！團(tuán)結(jié)一心，不畏艱難、不怕險(xiǎn)苦，堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)，這正是《西游記》的經(jīng)典之處！【點(diǎn)評(píng)】考查了句子仿寫。句子仿寫是指在一定的語(yǔ)言環(huán)境中，根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個(gè)或多個(gè)句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子?！敬鸢浮?．匆匆；朱自清7．輕輕悄悄；挪移；茫茫然；凝然；伶伶俐俐8．燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候9．內(nèi)心感受：反映出作者心里的焦慮，向人生發(fā)出一種追問(wèn)，道出對(duì)生命的理解，對(duì)于“匆匆”的體悟，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜；好處：引人思考，使作者的情緒和感受感染讀者，引起共鳴.10．作者通過(guò)對(duì)生活中具體的事情“洗手、吃飯、沉默、睡覺(jué)”等的描述，賦予時(shí)間以生命，十分生動(dòng)具體地描寫出了時(shí)間是怎樣一點(diǎn)一滴在不知不覺(jué)中從我們身邊流逝的。用“跨過(guò)、溜走”等動(dòng)詞，描寫時(shí)光毫不留情地離開自己的情狀，雖然時(shí)間看不見(jiàn)、摸不著，但作者把時(shí)間的流逝變成具體可感的生活場(chǎng)景，將抽象的時(shí)光流逝形象化，用細(xì)膩的描寫替代空洞的議論，作者內(nèi)心的焦灼與遺憾也躍然紙上，真切感人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)中常見(jiàn)的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。6．考查作家及其作品。本文是現(xiàn)代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文《匆匆》。

故答案為：匆匆朱自清7．考查現(xiàn)代詩(shī)文默寫。結(jié)合《匆匆》原文第三自然段完成此題即可。《匆匆》原文第三自然段：去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了。

故答案為：輕輕悄悄；挪移；茫茫然；凝然；伶伶俐俐8．考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。結(jié)合《匆匆》原文第一自然段完成此題即可?！洞掖摇吩牡谝蛔匀欢危貉嘧尤チ?，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

故答案為：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。9．考查內(nèi)容理解與概括、體會(huì)思想感情。結(jié)合文章內(nèi)容第一自然段“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢”和文章主旨：文章圍繞“匆匆”展開敘述，細(xì)膩地刻畫了時(shí)間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜?？芍?，第1自然段用了一連串問(wèn)句，作者的內(nèi)心感受：反映出作者心里的焦慮，向人生發(fā)出一種追問(wèn)，道出對(duì)生命的理解，對(duì)于“匆匆”的體悟，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜。這樣表達(dá)的好處是：引人思考，使作者的情緒和感受感染讀者，引起共鳴。

故答案為：內(nèi)心感受：反映出作者心里的焦慮，向人生發(fā)出一種追問(wèn)，道出對(duì)生命的理解，對(duì)于“匆匆”的體悟，表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈與惋惜；好處：引人思考，使作者的情緒和感受感染讀者，引起共鳴。10．考查內(nèi)容理解與概括、開放探究。結(jié)合文章內(nèi)容第三自然段“去的盡管去了，來(lái)的盡管來(lái)著；去來(lái)的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過(guò)去。我覺(jué)察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過(guò)去，天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開始在嘆息里閃過(guò)了”完成此題，言之有理即可。示例如下：作者通過(guò)對(duì)生活中具體的事情“洗手、吃飯、沉默、睡覺(jué)”等的描述，賦予時(shí)間以生命，十分生動(dòng)具體地描寫出了時(shí)間是怎樣一點(diǎn)一滴在不知不覺(jué)中從我們身邊流逝的。用“跨過(guò)、溜走”等動(dòng)詞，描寫時(shí)光毫不留情地離開自己的情狀，雖然時(shí)間看不見(jiàn)、摸不著，但作者把時(shí)間的流逝變成具體可感的生活場(chǎng)景，將抽象的時(shí)光流逝形象化，用細(xì)膩的描寫替代空洞的議論，作者內(nèi)心的焦灼與遺憾也躍然紙上，真切感人。

故答案為：作者通過(guò)對(duì)生活中具體的事情“洗手、吃飯、沉默、睡覺(jué)”等的描述，賦予時(shí)間以生命，十分生動(dòng)具體地描寫出了時(shí)間是怎樣一點(diǎn)一滴在不知不覺(jué)中從我們身邊流逝的。用“跨過(guò)、溜走”等動(dòng)詞，描寫時(shí)光毫不留情地離開自己的情狀，雖然時(shí)間看不見(jiàn)、摸不著，但作者把時(shí)間的流逝變成具體可感的生活場(chǎng)景，將抽象的時(shí)光流逝形象化，用細(xì)膩的描寫替代空洞的議論，作者內(nèi)心的焦灼與遺憾也躍然紙上，真切感人?！敬鸢浮?1．父母的愛(ài)12．A；C13．“體面”在這里指的是得體、有尊嚴(yán)的形象?！安惑w面”在文中具體指的是父親在吃荔枝和肉皮凍時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的貪吃樣子，與他平時(shí)紳士的形象不符。14．母親臉上掛著幾分欣賞的微笑，是因?yàn)樗栏赣H這樣做是為了她的健康著想，她感受到了父親的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，內(nèi)心感到欣慰和感動(dòng)。15．文章直到最后才揭開謎底，這樣寫可以制造懸念，吸引讀者的注意力，使故事更具戲劇性，同時(shí)也更能突出父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，給讀者留下深刻的印象。16．這篇文章主要講述了作者的父母在年老之后依然保持對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，即使自己的身體狀況不佳，也寧愿忍受痛苦，也不愿意給子女增添負(fù)擔(dān)。通過(guò)幾個(gè)具體的場(chǎng)景，展示了父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)父母的感激和敬佩之情。【解析】【點(diǎn)評(píng)】通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。11．本題考查給文章加標(biāo)題。在本篇文章中，主要描述了父母對(duì)子女的愛(ài)和關(guān)心，因此選擇《父母的愛(ài)》作為標(biāo)題，能夠準(zhǔn)確反映文章的主題。

故答案為：父母的愛(ài)12．本題考查內(nèi)容理解與概括。A選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)楦赣H吃豬肉凍并不是因?yàn)椤拔摇弊龅锰贸?，而是因?yàn)樗胩嵝涯赣H注意飲食健康。C選項(xiàng)錯(cuò)誤，因?yàn)椤拔摇备械奖瘋⒉皇且驗(yàn)楦赣H只顧自己吃東西，而是因?yàn)楦赣H的行為讓“我”感到他不再像以前那樣關(guān)心母親。B和D選項(xiàng)正確，符合文章的內(nèi)容和主題。

故答案為：AC13．本題考查字詞理解與賞析。文章中提到“我”覺(jué)得父親的行為“不體面”，因?yàn)樗坪醪活櫮赣H的感受，貪吃荔枝和豬肉凍?！绑w面”即得體、合適的行為。文章中提到父親貪吃荔枝和豬肉凍，這種行為在表面上看起來(lái)是自私的，不符合“體面”的定義。因此，“不體面”在文中具體指的是父親不顧母親的感受，貪吃荔枝和豬肉凍的行為。

故答案為：“體面”在這里指的是得體、有尊嚴(yán)的形象?！安惑w面”在文中具體指的是父親在吃荔枝和肉皮凍時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的貪吃樣子，與他平時(shí)紳士的形象不符。14．本題考查內(nèi)容理解與概括。題目要求解釋為什么母親在被問(wèn)及父親是否得了貪食癥時(shí)，臉上掛著幾分欣賞的微笑。文中提到，父親其實(shí)是在關(guān)心母親的健康，他的行為是有意為之，而不是真的得了貪食癥。推斷情感出母親了解父親的真實(shí)意圖，因此她對(duì)父親的行為感到欣慰和感動(dòng)，而不是生氣或不滿。故答案為：母親臉上掛著幾分欣賞的微笑，是因?yàn)樗斫飧赣H的行為是對(duì)她健康的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，她感受到了父親的用心和體貼，內(nèi)心感到幸福和滿足。

故答案為：母親臉上掛著幾分欣賞的微笑，是因?yàn)樗栏赣H這樣做是為了她的健康著想，她感受到了父親的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，內(nèi)心感到欣慰和感動(dòng)。15．本題考查寫作手法。題目要求分析文章最后揭開謎底的好處。文章采用懸念手法，逐步揭示父親的行為背后的真正原因。這樣的寫法可以保持讀者的好奇心和閱讀興趣，使故事更具吸引力。揭開謎底后，讀者能夠更深刻地理解父母之間的深厚感情和無(wú)私的愛(ài)，從而產(chǎn)生更強(qiáng)的情感共鳴。故答案為：文章直到最后才揭開謎底，這樣寫可以保持懸念，吸引讀者的興趣，使故事更具吸引力和感染力。同時(shí)，揭開謎底后，讀者會(huì)對(duì)父母之間的深厚感情和無(wú)私的愛(ài)有更深的理解和感動(dòng)。

故答案為：文章直到最后才揭開謎底，這樣寫可以制造懸念，吸引讀者的注意力，使故事更具戲劇性，同時(shí)也更能突出父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，給讀者留下深刻的印象。16．本題考查內(nèi)容理解與概括。文章主要描述了年邁的父親為了母親的健康，假裝貪吃以控制母親的飲食，表現(xiàn)了父母之間深厚的愛(ài)和關(guān)懷。故答案為：這篇文章講述了年邁的父親為了母親的健康，假裝貪吃以控制母親的飲食，表現(xiàn)了父母之間深厚的愛(ài)和關(guān)懷。通過(guò)具體的細(xì)節(jié)描寫，展示了家庭的溫暖和親情的美好，表達(dá)了對(duì)父母的感激和敬意。

故答案為：這篇文章主要講述了作者的父母在年老之后依然保持對(duì)子女的關(guān)愛(ài)，即使自己的身體狀況不佳，也寧愿忍受痛苦，也不愿意給子女增添負(fù)擔(dān)。通過(guò)幾個(gè)具體的場(chǎng)景，展示了父母對(duì)子女無(wú)私的愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)父母的感激和敬佩之情。17．【答案】探索月背的奇跡在不久的將來(lái)，人類的科技已經(jīng)達(dá)到了前所未有的高度。地球上的資源雖然依舊豐富，但人類已經(jīng)開始向宇宙尋求更多的發(fā)展空間。自從“嫦娥四號(hào)”成功登陸月球背面，揭開其神秘面紗后，人類對(duì)月球的興趣愈加濃厚。在這次探月任務(wù)中，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)月球背面的環(huán)境與地球截然不同。那里沒(méi)有大氣層的保護(hù)，溫度變化極端，白天溫度高達(dá)150攝氏度，夜晚則降至零下180攝氏度。然而，正是這種極端環(huán)境激發(fā)了科學(xué)家們的探索欲望。為了更好地研究月球背面，科學(xué)家們開發(fā)了一種名為“月背生