江西省宜春市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷（含答案）

江西省宜春市2023-2024學(xué)年小升初語文試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五總分評分一、【少年?色彩】學(xué)校宣傳部設(shè)計(jì)了下面的宣傳欄，請你閱讀并完成相關(guān)任務(wù)?！罢倌辍毕盗谢顒诱谶M(jìn)行中☆青春須早為，豈能長少年？我們需要思考怎樣才能書寫少年最華麗的篇章？少年是什么顏色？是熱烈的紅色，是diǎnrán夢想“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”的kāngkǎijīáng，是憧憬播撒的種子能夠收獲“____，聽取蛙聲一片”的美好愿望；是燦爛的黃色，是kōngxūpáihuái后“____，老大徒傷悲”后的辛勤耕耘；是耀眼的金色，是蔑視困難，“____，任爾東西南北風(fēng)”的lǐnránzhèngqì；是純潔的白色，是哪怕qiānchuíwànzáo，“____”的堅(jiān)定信仰……這每一筆顏色，終將描繪出我們五彩斑斕的少年模樣！通過本次活動，使我更加懂得少年時(shí)光的珍貴，體會到我們所肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任！1．根據(jù)宣傳文案中拼音按順序?qū)憹h字，注意端正整潔。2．宣傳文案中有四句詩沒有寫全，請你補(bǔ)寫在橫線上。3．下列對宣傳內(nèi)容解讀不正確的一項(xiàng)是（）A．宣傳欄左側(cè)“正少年在奮斗”六個(gè)字是趙孟頫的楷書，運(yùn)筆自然，穩(wěn)健大方，以及拼搏的精神。B．“通過本次活動，使我更加懂得少年時(shí)光的珍貴，體會到我們所肩負(fù)的沉甸甸的責(zé)任！”這句話有語病。C．“我們需要思考怎樣才能書寫少年最華麗的篇章？”這句話標(biāo)點(diǎn)符號使用無誤。D．宣傳文案中使用設(shè)問、排比等修辭手法，讀起來富有文采和氣勢，能為本次活動吸引更多的參與者。二、宣傳欄的內(nèi)容激起了同學(xué)們的奮斗熱情，請一起完成如下練習(xí)。4．下列各句中的加點(diǎn)詞沒有使用其比喻義的一項(xiàng)是（）A．是他們，在少年童稚的心靈里播下美好的種子。B．老師，從懵懂稚子，到翩翩少年，我的萌芽、生長，無不沐浴著您的陽光雨露。C．我們失去了一個(gè)獎(jiǎng)杯，但收獲了同學(xué)的友誼，收獲了寶貴的真情。D．我們曾是并肩生長的兩棵小樹，我們曾是二重唱的兩個(gè)聲部，我們手拉手走過最難忘的少年時(shí)光。5．下列詞語中加點(diǎn)字的注音有誤的一項(xiàng)（）A．勉強(qiáng)（qiǎng）比擬（nǐ）水漲船高（zhǎng）B．膝蓋（xī）追溯（sù）諄諄教誨（huì）C．炫耀（xuàn）賑災(zāi)（zhèn）裝模作樣（mó）D．稱職（chèn）狹隘（ài）鮮為人知（xiǎn）6．妙妙留心周圍事物，記錄下了生活中的美好，她的句子中加點(diǎn)部分意思不相同的一項(xiàng)是（）A．“六一”聯(lián)歡會上，同學(xué)們的表演精彩紛呈，觀眾看了贊不絕口。B．宜春龍舟賽上，龍舟健兒團(tuán)結(jié)一心揮船槳，眾志成城劈波浪，在秀江河上演繹著速度與激情。C．運(yùn)動會上，少年展風(fēng)采，李強(qiáng)在短跑比賽中勇奪第一，張潔在跳遠(yuǎn)比賽中喜獲金牌。D．花園里，各色的月季欣然怒放，美麗的牡丹綻放笑容，到處姹紫嫣紅。7．奇奇在等公交車時(shí)拿出了《唐詩三百首》翻閱，旁邊的外國朋友用漢語表達(dá)了他對中國古典詩詞的贊嘆，但用詞不甚準(zhǔn)確。替換“漂亮”最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）中國的古典詩詞很漂亮，語言漂亮，內(nèi)容漂亮，讀完后讓人感覺漂亮。A．優(yōu)美多彩優(yōu)雅無窮無盡 B．優(yōu)異凝練多彩回味無窮C．優(yōu)異多彩豐富無窮無盡 D．優(yōu)美精練豐富韻味無窮8．下列節(jié)日按照先后順序排列，正確的一項(xiàng)是（）①今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？②遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。④爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。A．④③②① B．④③①② C．③①②④ D．③②①④三、【少年?目標(biāo)】校報(bào)社在進(jìn)行“少年應(yīng)有鴻鵠志”主題采訪，請完成相關(guān)任務(wù)。校報(bào)采訪了少年榜樣崔宸曦，采訪稿如下。??這是中國最年輕的亞運(yùn)會女子滑板街式?jīng)Q賽冠軍——崔宸曦，太陽把她的面色曬得黝黑，臉上還有幾處磕碰未愈的淤青，但這些都不能影響她燦爛的笑容。有人說，她是天才——接觸滑板才3年多的時(shí)間，就入選了國家隊(duì)。事實(shí)上她的生活幾乎被滑板填滿，接下來就是雷打不動的3個(gè)小時(shí)的滑板訓(xùn)練。“連腳指頭都要練，其他人做不出來的動作，也要去練。”練習(xí)滑板項(xiàng)目會受傷。面對傷痛，崔宸曦表現(xiàn)出了超乎年齡的堅(jiān)強(qiáng)，在她看來這都不算事。說到即將到來的奧運(yùn)會，為國爭光。9．這個(gè)句子可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換，以增強(qiáng)感染力，請幫他修改。練習(xí)滑板項(xiàng)目會受傷。（改為反問句）_________________________________________________________________________________________10．?dāng)⑹鲋黧w保持一致，能使行文更連貫。請改這個(gè)句子為被動句。太陽把她的面色曬得黝黑……（改為被字句）_________________________________________________________________________________________11．老師說過：可以通過人物描寫的方法來感受人物形象的特點(diǎn)。請參與批注。畫波浪線的句子是描寫，表現(xiàn)出畫橫線的句子是描寫，表現(xiàn)出12．采訪完少年榜樣后，奇奇建議老師開展“認(rèn)識名著中的少年”共讀活動。老師想了解同學(xué)們對共讀活動的看法，大家紛紛暢所欲言。（1）下面是小航同學(xué)的觀點(diǎn)，你不太贊同，請對他的觀點(diǎn)進(jìn)行反駁。小航：與其開展共讀活動，不如利用這段時(shí)間開展課外活動，課外鍛煉有強(qiáng)身健體的直接作用你：（2）老師聽了你們的辯論后，認(rèn)為你們說的都有道理，讀書和鍛煉有各自的好處。她想按奇奇建議四、【少年?成長】每一次成長都是一種獨(dú)特的體驗(yàn)和收獲，閱讀材料，完成練習(xí)。承宮①樵薪苦學(xué)承宮，瑯邪②姑幕人。少孤，年八歲，為人牧豬。鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)，見諸生講誦，好之，因忘其豬而聽經(jīng)。豬主怪其不還，尋之。見而欲笞之。門下生③共禁，乃止。因留宮門下。樵薪④執(zhí)苦⑤，數(shù)十年間，遂通其經(jīng)?！咀⑨尅竣俪袑m：東漢人。②瑯邪：古郡名，在今山東境內(nèi)。③門下生：指學(xué)舍里的學(xué)生。④樵薪：砍柴。⑧執(zhí)苦：干苦活。13．根據(jù)《古漢語常用字字典》提供的主要一項(xiàng)，為下面句中劃線的詞選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。①少孤、年八歲（）A．幼年死去父親B．孤獨(dú)，孤單C．封建時(shí)代王侯對自己的謙稱D．辜負(fù)②遂通其經(jīng)（）A．田間水溝B．成就，順利地做到C．于是，就D．終，竟，終于③門下生共禁（）A．不許，制止B．拘押C．避忌D．不能隨便通行的地方14．下列各句朗讀停頓有誤的一項(xiàng)是（）A．因忘其豬/而聽經(jīng) B．鄉(xiāng)里徐子/盛明《春秋》經(jīng)C．見/而欲笞之 D．門下生/共禁15．用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。

豬主怪其不還，尋之。_________________________________________________________________________________________16．承宮“忘其豬”的原因是什么（用自己的話作答）？承宮最突出的品質(zhì)又是什么？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀。百合花開①小時(shí)候，跟父親去山谷，一朵白色的花吸引了我。②在草叢里，它獨(dú)自開著。它幾乎和我一樣高，花朵像喇叭一樣大，白色的花瓣微卷著，露出嫩黃的蕊。擎起它的根莖好像不勝重力地自然彎曲，卻又那么地孤寂。③我被這朵花迷住了，久久不肯挪步。④父親說，這是野百合。因?yàn)槲蚁矚g，父親決定把它帶回家。我本以為，父親小心翼翼地?fù)荛_草叢，先清除了周圍的一大片雜草，一株亭亭玉立的野百合出現(xiàn)在我面前。它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。它純潔的白，風(fēng)一吹就會被折斷。父親用隨身攜帶的一把小鋤頭從四周開始挖土，他掏得很深。我全神貫注地守在一旁，一個(gè)乒乓球大小的球莖，完整地懸空出來。⑤父親小心翼翼地用雙手托著球莖，把花朵擱在肩膀上。我歡天喜地地跟在父親身后。那朵百合花在父親的肩頭一顫一顫的，正沖我笑嘞。⑥父親把它種在屋旁的菜地里，用一根小木棒將它固定好。經(jīng)過一番騰挪，野百合似乎也累了，它還能活么？父親笑笑，說你明早來看它。第二天一起床，野百合似乎適應(yīng)了新環(huán)境，精神抖擻地立起來。碩大的花瓣上，因?yàn)樗?，多了許多憧憬和幻想。每天，看它在風(fēng)中搖曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾滿嫩黃嫩黃的花粉……⑦九月天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，野百合也在一陣陣的涼風(fēng)中逐漸枯萎、凋零?？粗蚵涞幕ò?，生命的短暫、美的易逝，我們可以把球莖分瓣，來年會變成幾棵，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去。⑧八歲那個(gè)冬天，我每天都要去看看，但是，我便等得失去了耐心。美麗的雪花，春節(jié)的喜慶，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，像一支小隊(duì)伍。我即刻興奮地跑去告訴父親，我的百合花長出來了?、岣赣H讓我知道了一朵花是怎么長成的，也教會了我認(rèn)識這個(gè)世界、熱愛這個(gè)世界。是他給予我的歡樂太多，讓我二十年都不愿走出他給我的幸福時(shí)光?？伤质嵌嗝吹臍埧?，下一刻便愁云密布。⑩世間美好的事物總是太過匆促、短暫。仿佛流星在心中留下的剎那光芒，要我們用盡一生去尋找、撿拾。我常常會突然忘卻自己身在何處，滿心滿眼都是父親的影子，似一個(gè)無底的深淵，無論我怎么努力，每當(dāng)看到百合花，我都會傷感和悵惘，最愛我的父親也不會再回來。可我仍固執(zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂寞地盛開。它是我孤寂中的念想，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)，亮著的最后一束光芒……17．依據(jù)提示填空，完善文本線索。百合花初見百合花①枯萎、凋零②又見百合“我”的情感變化喜歡憧憬和幻想憂傷興奮③18．第④段中“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里。”這句話中加點(diǎn)的詞是什么意思？好在哪里？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．請按要求賞析第⑧段中畫線的句子。有一天，我突然發(fā)現(xiàn)，屋旁的菜地里齊刷刷地站著一溜茁壯的青苗，像一支小隊(duì)伍。此句運(yùn)用了和的手法，生動形象地描繪出20．下列對文章內(nèi)容理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．百合花的枯萎、凋零讓人感傷，告訴“我”生命的短暫、美好的易逝。B．父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成的，教會“我”認(rèn)識這個(gè)世界、熱愛這個(gè)世界。C．百合花移栽后，到春天長出一溜青苗，讓“我”看到蓬勃的希望。D．再次看到百合花，“我”沉浸在惆悵傷感中無法自拔。21．在“我”的成長路上，百合花給了“我”什么啟示？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、【少年?筆觸】22．活動接近尾聲，學(xué)校文學(xué)社為了深化本次活動的育人意義，特舉行征稿活動，踴躍投稿。（1）【少年?成長】中第二份閱讀材料《百合花開》是“我”成長路上的故事，故事中的百合花促進(jìn)“我”成長，給“我”成長的啟示。你生命中肯定也有促進(jìn)你成長的“百合花”。請你也“尋找、撿拾”一朵，用熟練、流暢、生動的語言給我們講講你的“百合花”的故事。題目自擬，不少于200字。（2）題目：奔跑吧，少年的自己！就要告別孩童時(shí)代，跨入人生的新階段了。成為小小少年的你，請以“奔跑吧，少年的自己！”為題寫一篇習(xí)作，可以寫寫你理想中的初中生活，就當(dāng)為即將到來的初中生活做準(zhǔn)備吧！

答案解析部分【答案】1．點(diǎn)燃、慷慨激昂、空虛徘徊、凜然正氣、千錘萬鑿2．稻花香里說豐年，少壯不努力，千磨萬擊還堅(jiān)勁，要留清白在人間3．A【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。1．“點(diǎn)燃”的“燃”是火字旁，右邊是“然”；“慷慨激昂”的“慷慨”都是豎心旁，左右結(jié)構(gòu)；“空虛徘徊”的“虛”下面是“業(yè)”；“凜然正氣”的“凜”是兩點(diǎn)水，右邊是“稟”；“千錘萬鑿”的“錘”是金字旁，右邊是“垂”；

故答案為：點(diǎn)燃、慷慨激昂、空虛徘徊、凜然正氣、千錘萬鑿2．“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”出自辛棄疾《西江月夜行黃沙道中》；“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《長歌行》；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”出自鄭燮《竹石》；“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自于謙《石灰吟》；

故答案為：稻花香里說豐年，少壯不努力，千磨萬擊還堅(jiān)勁，要留清白在人間3．結(jié)合材料內(nèi)容，BCD三項(xiàng)表述正確，符合短文內(nèi)容；A項(xiàng)中“正少年在奮斗”這六個(gè)字不符合趙孟頫楷書特點(diǎn)，不是趙孟頫的楷書，這這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

故答案為：A4．【答案】C【解析】【分析】A項(xiàng)中“種子”的意思是形容某種具有潛在發(fā)展能力和生命力的東西，這句運(yùn)用其比喻義；

B項(xiàng)中“陽光雨露”指老師的關(guān)心和愛護(hù)，這句運(yùn)用了其比喻義；

C項(xiàng)中“友誼”指真摯的情誼，這項(xiàng)沒有運(yùn)用比喻義；

D項(xiàng)中“小樹”指正在成長中的少年兒童，這項(xiàng)運(yùn)用了比喻義；故答案為：C【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境寫出詞語的具體意義。5．【答案】C【解析】【分析】閱讀各項(xiàng)，ABD三項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音全部正確；

C項(xiàng)中“裝模作樣（mó）”應(yīng)讀mú；故答案為：C【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。6．【答案】A【解析】【分析】A項(xiàng)中“精彩紛呈”意思是美好的場面和事物紛紛呈現(xiàn)出來?！百澆唤^口”指不停地贊嘆，這兩個(gè)詞語的意思不相同；

B項(xiàng)中“團(tuán)結(jié)一心”“眾志成城”都表示團(tuán)結(jié)一致的意思；

C項(xiàng)中“勇奪第一”“喜獲金牌”都是獲得冠軍的意思；

D項(xiàng)中“欣然怒放”“綻放笑容”都是描述花兒盛開的情形；故答案為：A【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，做出理解選擇。7．【答案】D【解析】【分析】“中國的古典詩詞很漂亮”這句描述“古典詩詞”意思是優(yōu)美；描述“語言漂亮”意思是語言精練；“內(nèi)容漂亮”意思是內(nèi)容很豐富；“感覺漂亮”意思是古詩詞韻味無窮；故答案為：D【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的詞語理解能力。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)課文時(shí)對課文內(nèi)容的理解，體會詞語的含義。作答時(shí)要注意詞語的本意和引申義的區(qū)別，結(jié)合語言環(huán)境進(jìn)行選擇作答。8．【答案】B【解析】【分析】結(jié)合詩句中描述的傳統(tǒng)節(jié)日，①“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”出自王建《十五夜望月》，描述的是中秋節(jié)；②“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！背鲎酝蹙S《九月九日憶山東兄弟》，描述的是重陽節(jié)；③“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。”出自韓翃《寒食》，描述的是寒食節(jié)；④“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。”出自王安石《元日》，描述的是春節(jié)；結(jié)合節(jié)日的習(xí)俗，進(jìn)行正確作答。故答案為：B【點(diǎn)評】題目考查對詩句描述的傳統(tǒng)節(jié)日等古代文學(xué)常識的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己平時(shí)積累的文學(xué)知識，結(jié)合題目考查的知識點(diǎn)進(jìn)行正確作答?！敬鸢浮?．練習(xí)滑板項(xiàng)目怎能不受傷呢？10．她的面色被太陽曬得黝黑11．外貌；崔宸曦的堅(jiān)強(qiáng)；語言；崔宸曦對自己要求嚴(yán)格【解析】【點(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。9．“練習(xí)滑板項(xiàng)目會受傷?！边@句改寫時(shí)應(yīng)該把“會”改成“怎能不會”，在句末加上“嗎”，把句號改成問號，進(jìn)行作答。

故答案為：練習(xí)滑板項(xiàng)目怎能不受傷呢？10．“太陽把曬得黝黑”這句改寫時(shí)應(yīng)該把“她的面色”放在“被”前面，后面寫上“太陽曬得黝黑”；結(jié)合句子表達(dá)的意思，進(jìn)行作答。

故答案為：她的面色被太陽曬得黝黑。11．“太陽把她的面色曬得黝黑，臉上還有幾處磕碰未愈的淤青，但這些都不能影響她燦爛的笑容。”這句是對崔宸曦的外貌描寫，表現(xiàn)了她訓(xùn)練的刻苦和堅(jiān)持不懈的精神；“連腳指頭都要練，其他人做不出來的動作，也要去練?！边@句是對崔宸曦的語言描寫，表現(xiàn)了在訓(xùn)練中崔宸曦對自己的嚴(yán)格要求；結(jié)合對句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：外貌；崔宸曦的堅(jiān)強(qiáng)；語言；崔宸曦對自己要求嚴(yán)格12．【答案】（1）我認(rèn)為應(yīng)改開展共讀活動，因?yàn)楣沧x活動能增進(jìn)感情，喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，欣賞語言的美妙。（2）《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本非常奇妙的書，作者通過這個(gè)故事告訴我們從小要培養(yǎng)良好的習(xí)慣、克服困難。【解析】【分析】（1）結(jié)合對閱讀名著的意義，根據(jù)閱讀名著對促進(jìn)學(xué)生健康成長的作用，進(jìn)行表述作答；

（2）結(jié)合對圖中名著的內(nèi)容的理解，結(jié)合自己的閱讀感受，進(jìn)行推薦作答。故答案為：（1）我認(rèn)為應(yīng)改開展共讀活動，因?yàn)楣沧x活動能增進(jìn)感情，喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng)，欣賞語言的美妙。（2）《尼爾斯騎鵝旅行記》是一本非常奇妙的書，作者通過這個(gè)故事告訴我們從小要培養(yǎng)良好的習(xí)慣、克服困難。【點(diǎn)評】題目主要考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。語言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書寫。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語言表達(dá)出來?！敬鸢浮?3．A，D，A14．B15．豬的主人奇怪承宮為什么外出牧豬沒有回來，出去尋找他16．他在經(jīng)過徐子盛的學(xué)舍時(shí)，看到學(xué)生們在朗誦講解經(jīng)書，因此專注于聽講經(jīng)書而忘記了放豬的事情，體現(xiàn)了他即使是在艱苦的環(huán)境中，也能刻苦學(xué)習(xí)的精神?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為文言文閱讀題，考查學(xué)生的文言文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。13．①“少孤”意思是小時(shí)候失去父親，“孤”指幼年死去父親；②“遂通其經(jīng)”于是通曉了《春秋》，“遂”是于是的意思；③“門下生共禁”意思是學(xué)舍里的學(xué)生共同制止，“禁”是不許、制止的意思；

故答案為：A，D，A14．閱讀各項(xiàng)，ACD三項(xiàng)中對句子朗讀節(jié)奏的劃分都是正確的，符合句子表達(dá)的意思；

B項(xiàng)中“鄉(xiāng)里徐子盛明《春秋》經(jīng)”意思是鄉(xiāng)里一個(gè)叫徐子盛的人通曉《春秋》這部書，這句朗讀停頓應(yīng)該是“鄉(xiāng)里徐子盛/明《春秋》經(jīng)”。

故答案為：B15．"豬主怪其不還，尋之?！边@句中“豬主”指豬的主人；“還”是回來的意思；“之”是代詞，指承宮；結(jié)合詞語的意思，進(jìn)行翻譯作答。

故答案為：豬的主人奇怪承宮為什么外出牧豬沒有回來，出去尋找他16．結(jié)合文中描寫，承宮在牧豬時(shí)經(jīng)過徐子盛的學(xué)舍時(shí)，看到學(xué)生們在朗誦講解經(jīng)書，因此專注于聽講經(jīng)書而忘記了放豬，表現(xiàn)了承宮的勤奮好學(xué)；結(jié)合自己的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：他在經(jīng)過徐子盛的學(xué)舍時(shí)，看到學(xué)生們在朗誦講解經(jīng)書，因此專注于聽講經(jīng)書而忘記了放豬的事情，體現(xiàn)了他即使是在艱苦的環(huán)境中，也能刻苦學(xué)習(xí)的精神?！敬鸢浮?7．移植成功；再度生長；惆悵和懷念18．“突?！敝浮巴蝗?，出乎意外”。它形象生動地描繪出野百合出乎意料地出現(xiàn)在山谷間。表達(dá)了作者看到野百合的驚喜。19．?dāng)M人；比喻；百合花青苗的勃勃生機(jī)20．D21．父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成，教會“我”認(rèn)識這個(gè)世界；百合花的枯萎，告訴“我”生命短暫；百合花移栽后，讓“我”看到蓬勃的希望，看到百合花，告訴“我”要珍惜親情，珍愛美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。17．結(jié)合短文內(nèi)容，當(dāng)把野百合移植回家后，我充滿憧憬和幻想；當(dāng)春節(jié)時(shí)看到百合花長出青苗，我興奮極了；當(dāng)長大后又見百合花時(shí)，心中充滿惆悵和懷念；結(jié)合對詞語的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：移植成功；再度生長；惆悵和懷念18．“它像童話中迷路的小仙子，突兀地出現(xiàn)在這片山谷里?！边@句中“突?！敝赋龊跻饬希瑢懗隽艘鞍俸仙L在山谷間讓我感到出乎意料，寫出了作者的驚喜；結(jié)合對詞語和句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：“突?！敝浮巴蝗唬龊跻馔狻?。它形象生動地描繪出野百合出乎意料地出現(xiàn)在山谷間。表達(dá)了作者看到野百合的驚喜。19．這句中“齊刷刷地站著”運(yùn)用了擬人的修辭手法，“像一支小隊(duì)伍”運(yùn)用了比喻的修辭手法，這句描寫了百合花幼苗的勃勃生機(jī)；結(jié)合對句子的分析理解，進(jìn)行作答。

故答案為：擬人；比喻；百合花青苗的勃勃生機(jī)；20．結(jié)合短文內(nèi)容，ABC三項(xiàng)表述正確，符合原文表達(dá)的意思；

D項(xiàng)中再次看到百合花時(shí)，我雖然有惆悵和懷念，但是從“可我仍固執(zhí)地相信，還有許多野百合在某個(gè)荒野一年年寂寞地盛開。它是我孤寂中的念想，是當(dāng)我的人生沉入谷底時(shí)，亮著的最后一束光芒……”中表現(xiàn)了百合花帶給自己的力量和啟示，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤。

故答案為：D21．結(jié)合文中描寫，文中父親讓我知道了百合花的成長過程，百合花的枯萎，讓我認(rèn)識到生命的無常；百合花移栽成功后，讓我明白了生命的頑強(qiáng)和力量，結(jié)合自己的理解進(jìn)行作答。

故答案為：父親讓“我”知道一朵花是怎樣長成，教會“我”認(rèn)識這個(gè)世界；百合花的枯萎，告訴“我”生命短暫；百合花移栽后，讓“我”看到蓬勃的希望，看到百合花，告訴“我”要珍惜親情，珍愛美。22．【答案】（1）朋友一生一起走“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子……”這首歌，就是我和欣欣友愛的主題曲。記得半年前那場運(yùn)動會，我和欣欣兩個(gè)都參加了比賽，欣欣參加的項(xiàng)目是50米和100米短跑。記得那時(shí)欣欣腳崴了，疼得厲害，但她卻強(qiáng)忍著疼痛一直到比賽結(jié)束，而且還獲得了名次。等我去扶欣欣的時(shí)候，我明明看到她已疼得眼泛淚光，她卻“口是心非”地說自己沒事。欣欣的堅(jiān)持讓我深受觸動，給了我巨大的精神力量。那時(shí)我就在想：有欣欣這么堅(jiān)強(qiáng)的朋友真好！之后，輪到我去參加200米跑，是欣欣忍著疼痛裝作若無其事的樣子站在跑道邊為我加油，看她的樣子比我還要緊張呢！“呯”的一聲，比賽開始了。由于我是新手，沒有參加過訓(xùn)練，沒有什么經(jīng)驗(yàn)，所以當(dāng)我拼盡全力跑完的那一刻，我感覺呼吸困難，險(xiǎn)些一個(gè)踉蹌栽倒在地。是欣欣提前