小班語言活動《一只哈巴狗》教學(xué)設(shè)計

小班語言活動《一只哈巴狗》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于小班語言活動《一只哈巴狗》。這個活動旨在通過講述一只哈巴狗的故事，讓學(xué)生掌握一些基本的語言表達(dá)能力和觀察能力。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)故事中的生詞和短語，如“哈巴狗”、“跑得快”、“尾巴搖”等。

2.通過觀察和描述，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，例如描述哈巴狗的外貌和動作。

3.通過角色扮演和朗讀，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力和理解能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了一些基本的語言表達(dá)能力和觀察能力，如能用簡單的詞語描述事物，能聽懂并朗讀簡單的故事。在此基礎(chǔ)上，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步鞏固和提高這些能力，為今后的語言學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.語言理解與表達(dá)：通過學(xué)習(xí)故事《一只哈巴狗》，學(xué)生能夠理解故事中的內(nèi)容，并能夠用恰當(dāng)?shù)脑~語描述哈巴狗的外貌和動作，提高學(xué)生的語言表達(dá)和理解能力。

2.觀察能力：學(xué)生通過觀察哈巴狗的圖片或?qū)嵨?，培養(yǎng)他們的觀察能力，學(xué)會用語言描述所觀察到的事物。

3.想象與創(chuàng)造：學(xué)生通過扮演故事中的角色，發(fā)揮他們的想象力，創(chuàng)造性地表達(dá)故事情節(jié)，培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。

4.合作與交流：在小組活動中，學(xué)生能夠與同伴合作完成任務(wù)，學(xué)會傾聽他人的意見，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高他們的合作和交流能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在小班階段，學(xué)生已經(jīng)接觸過一些簡單的語言表達(dá)和觀察能力的訓(xùn)練。他們能夠使用一些基本的詞語來描述日常生活中的事物，并能聽懂并朗讀簡短的故事。此外，學(xué)生在生活中也對動物有一定的了解，這有助于他們理解哈巴狗的相關(guān)知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：這個年齡段的學(xué)生對生動有趣的故事和圖片充滿好奇，他們喜歡通過觀察和模仿來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于觀察細(xì)節(jié)，能夠通過視覺和聽覺來接收信息。同時，他們具有較強(qiáng)的模仿能力和創(chuàng)造力，喜歡通過角色扮演和互動交流來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-生詞學(xué)習(xí)：學(xué)生可能對一些生詞如“哈巴狗”、“跑得快”等感到陌生，需要通過多次重復(fù)和實際操作來記憶。

-觀察能力：學(xué)生可能不知道如何用語言描述哈巴狗的外貌和動作，需要通過觀察和實際操作來培養(yǎng)觀察能力和表達(dá)能力。

-角色扮演：學(xué)生在角色扮演過程中可能不知道如何表達(dá)角色的情感和特點(diǎn)，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵，幫助他們更好地投入到故事情境中。

針對這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過程中給予學(xué)生充分的關(guān)注和支持，引導(dǎo)他們逐步克服困難，提高他們的語言表達(dá)和觀察能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一只哈巴狗》的故事教材，以便他們能夠跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與《一只哈巴狗》故事相關(guān)的圖片、圖表和視頻等多媒體資源。這些資源可以幫助學(xué)生更直觀地理解故事內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，準(zhǔn)備一張哈巴狗的圖片，讓學(xué)生觀察并描述它的外貌特征；準(zhǔn)備一段哈巴狗奔跑的視頻，讓學(xué)生觀察它的動作并描述其速度和活力。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗內(nèi)容，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，對教室進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟贾?。將學(xué)生分為若干小組，并為每組提供一個討論區(qū)域，以便他們進(jìn)行小組討論和互動交流。此外，可以根據(jù)故事內(nèi)容布置一些與哈巴狗相關(guān)的裝飾，如哈巴狗的圖片、玩具等，營造一個生動有趣的學(xué)習(xí)氛圍。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備一臺投影儀或智能白板，以便展示多媒體資源和教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生更直觀地觀看和理解。

6.教學(xué)指導(dǎo)材料：教師需要準(zhǔn)備一份詳細(xì)的教學(xué)指導(dǎo)材料，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等，以便在教學(xué)過程中進(jìn)行有序的指導(dǎo)和引導(dǎo)。

7.學(xué)生評價工具：準(zhǔn)備一份學(xué)生評價工具，用于對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和進(jìn)步進(jìn)行評估和記錄。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《一只哈巴狗》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道哈巴狗是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于哈巴狗的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受哈巴狗的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹哈巴狗的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.故事內(nèi)容講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《一只哈巴狗》的故事情節(jié)和生詞。

過程：

講解故事的背景和主要情節(jié)，包括哈巴狗的外貌和動作。

詳細(xì)介紹故事中的生詞和短語，讓學(xué)生掌握并運(yùn)用到實際情景中。

3.觀察與描述練習(xí)（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。

過程：

展示哈巴狗的圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生仔細(xì)觀察并描述哈巴狗的外貌和動作。

學(xué)生分組討論，互相分享觀察到的細(xì)節(jié)，并互相提出改進(jìn)建議。

教師對學(xué)生的描述進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，幫助他們提高觀察和表達(dá)能力。

4.角色扮演與互動交流（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

過程：

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，每個小組選擇一個角色進(jìn)行扮演，如哈巴狗、旁白等。

鼓勵學(xué)生創(chuàng)造性地表達(dá)角色的情感和特點(diǎn)，充分發(fā)揮想象力。

各小組進(jìn)行互動交流，分享彼此的角色扮演經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)和借鑒。

5.小組討論與展示（15分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與哈巴狗相關(guān)的話題進(jìn)行討論。

小組內(nèi)討論話題的各個方面，如哈巴狗的習(xí)性、與人類的關(guān)系等。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點(diǎn)評（10分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對哈巴狗的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括話題的各個方面。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)觀察能力和表達(dá)能力的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事情節(jié)、生詞學(xué)習(xí)、觀察與描述練習(xí)等。

強(qiáng)調(diào)觀察能力和表達(dá)能力在學(xué)習(xí)和生活中的重要性，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步運(yùn)用和提高這些能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于哈巴狗的短文，包括對哈巴狗的外貌、動作和習(xí)性的描述，以及對自己喜歡哈巴狗的原因的解釋。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-故事延伸：提供一些與《一只哈巴狗》類似的故事，如《小狗多多》、《狗狗的外套》等，讓學(xué)生閱讀并進(jìn)行語言表達(dá)訓(xùn)練。

-生詞學(xué)習(xí)：提供一份生詞表，包含《一只哈巴狗》故事中的所有生詞，附帶例句和圖片，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-觀察練習(xí)：提供一系列圖片或視頻，展示不同種類的狗，讓學(xué)生進(jìn)行觀察和描述練習(xí)，提高他們的觀察能力和表達(dá)能力。

-角色扮演劇本：提供一份角色扮演劇本，讓學(xué)生根據(jù)劇本進(jìn)行角色扮演活動，增強(qiáng)他們對故事情節(jié)的理解和表達(dá)能力。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以在家中觀察自己家的寵物狗，記錄下它的外貌特征和動作，并嘗試用語言進(jìn)行描述。

-學(xué)生可以嘗試自己編寫一個關(guān)于狗的故事，可以是續(xù)編《一只哈巴狗》的故事，或者創(chuàng)作一個全新的故事，并與其他同學(xué)分享。

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻網(wǎng)站、圖片庫等，搜索更多關(guān)于狗的圖片和視頻，進(jìn)行觀察和描述練習(xí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的寵物狗展覽或活動，親身體驗與狗的互動，并觀察不同種類的狗的特點(diǎn)和行為。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于狗的書籍，如《狗狗的行為》、《狗的營養(yǎng)與健康》等，增加對狗的了解和知識。板書設(shè)計板書設(shè)計示例：

標(biāo)題：《一只哈巴狗》

1.生詞學(xué)習(xí)

-哈巴狗

-跑得快

-尾巴搖

2.故事情節(jié)

-哈巴狗的外觀描述

-哈巴狗的動作描述

-哈巴狗的生活習(xí)性

3.觀察與描述

-如何觀察哈巴狗的外貌

-如何描述哈巴狗的動作

-如何表達(dá)哈巴狗的情緒

4.角色扮演

-角色分配

-角色特點(diǎn)

-角色表演

5.小組討論

-哈巴狗的優(yōu)點(diǎn)

-哈巴狗的缺點(diǎn)

-哈巴狗與人類的關(guān)系

6.課堂展示

-小組成果展示

-互動提問與回答

-教師點(diǎn)評與建議

板書設(shè)計說明：

-目的明確：板書設(shè)計旨在幫助學(xué)生梳理《一只哈巴狗》的故事情節(jié)、生詞學(xué)習(xí)、觀察與描述、角色扮演、小組討論和課堂展示等主要內(nèi)容。

-結(jié)構(gòu)清晰：板書以標(biāo)題和條目形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生一目了然地了解課程結(jié)構(gòu)和每個環(huán)節(jié)的重點(diǎn)。

-簡潔明了：板書內(nèi)容精煉，突出重點(diǎn)，避免冗余，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

-藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計采用簡潔的圖形和線條，以及生動的字符表情，增加板書的吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-符合教學(xué)實際：板書設(shè)計緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容和實際教學(xué)過程，確保學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。重點(diǎn)題型整理1.填空題：

-哈巴狗的特點(diǎn)是（）、（）、（）、（）等。

-故事中的生詞包括（）、（）、（）、（）等。

-觀察和描述哈巴狗的方法有（）、（）、（）、（）等。

2.選擇題：

-哈巴狗的特點(diǎn)不包括（）。

-故事中的生詞不包括（）。

-觀察和描述哈巴狗的方法不包括（）。

3.判斷題：

-哈巴狗的特點(diǎn)是溫順可愛，適合作為寵物狗。（）

-故事中的生詞包括“跑得快”、“尾巴搖”等。（）

-觀察和描述哈巴狗的方法包括仔細(xì)觀察、用語言描述等。（）

4.簡答題：

-請簡述哈巴狗的特點(diǎn)。

-請簡述故事中的生詞。

-請簡述觀察和描述哈巴狗的方法。

5.論述題：

-請論述哈巴狗與人類的關(guān)系。

-請論述如何通過觀察和描述哈巴狗提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。

-請論述角色扮演在教學(xué)中的作用。

1.填空題：

-哈巴狗的特點(diǎn)是溫順可愛、活潑好動、忠誠可靠、聰明機(jī)敏等。

-故事中的生詞包括“哈巴狗”、“跑得快”、“尾巴搖”、“搖尾巴”等。

-觀察和描述哈巴狗的方法有仔細(xì)觀察、用語言描述、記錄觀察結(jié)果、與他人分享觀察感受等。

2.選擇題：

-哈巴狗的特點(diǎn)不包括兇猛好斗。

-故事中的生詞不包括“大尾巴”。

-觀察和描述哈巴狗的方法不包括只用圖片展示。

3.判斷題：

-正確，因為哈巴狗通常溫順可愛，適合作為寵物狗。

-正確，因為故事中的生詞確實包括“跑得快”、“尾巴搖”等。

-正確，因為觀察和描述哈巴狗的方法確實包括仔細(xì)觀察、用語言描述等。

4.簡答題：

-哈巴狗的特點(diǎn)是溫順可愛、活潑好動、忠誠可靠、聰明機(jī)敏等。

-故事中的生詞包括“哈巴狗”、“跑得快”、“尾巴搖”、“搖尾巴”等。

-觀察和描述哈巴狗的方法有仔細(xì)觀察、用語言描述、記錄觀察結(jié)果、與他人分享觀察感受等。

5.論述題：

-哈巴狗與人類的關(guān)系是相互陪伴、互相依賴、共同成長。哈巴狗可以給人帶來快樂和安慰，同時人類也會照顧和關(guān)愛哈巴狗，形成一種美好的伙伴關(guān)系。

-通過觀察和描述哈巴狗，可以提高自己的觀察能力和表達(dá)能力。觀察可以幫助我們更細(xì)致地了解事物的特點(diǎn)，描述則可以鍛煉我們的語言組織和表達(dá)能力。通過觀察和描述哈巴狗，我們可以學(xué)會如何更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的感受和想法。

-角色扮演在教學(xué)中有助于提高學(xué)生的參與度和興趣。通過角色扮演，學(xué)生可以更深刻地理解和體驗故事中的角色，提高他們的理解和表達(dá)能力。同時，角色扮演也可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在學(xué)習(xí)和交流中更加積極主動。教學(xué)反思今天上了一節(jié)關(guān)于《一只哈巴狗》的課，我感到非常滿意。學(xué)生們積極參與，課堂氣氛活躍。通過這節(jié)課，我希望學(xué)生們能夠更好地理解和掌握故事的內(nèi)容，提高他們的語言表達(dá)和觀察能力。

首先，我感到非常高興的是學(xué)生們對故事《一只哈巴狗》產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們在課堂上積極發(fā)言，分享自己對故事的理解和感受。通過展示哈巴狗的圖片和視頻，學(xué)生們能夠更直觀地感受到哈巴狗的魅力和特點(diǎn)，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

其次，我注意到學(xué)生們在生詞學(xué)習(xí)方面取得了很大的進(jìn)步。通過講解和練習(xí)，學(xué)生們能夠掌握故事中的生詞和短語，并能夠運(yùn)用到實際情景中。他們在課堂上能夠準(zhǔn)確地使用這些生詞，提高了他們的語言表達(dá)能力。

此外，學(xué)生們在觀察和描述哈巴狗方面也表現(xiàn)出色。他們通過仔細(xì)觀察和用語言描述，能夠準(zhǔn)確地表達(dá)哈巴狗的外貌和動作。這有助于提高他們的觀察能力和表達(dá)能力，同時也培養(yǎng)了他們的觀察和描述技巧。

在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出很好的合作和交流能力。他們能夠在小組內(nèi)進(jìn)行有效的討論，并能夠與同伴分享自己的觀點(diǎn)和想法。這有助于培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作和解決問題的能力。

最后，我感到非常滿意的是學(xué)生們在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)的表現(xiàn)。他們能夠自信地展示自己的討論成果，并能夠接受其他同學(xué)和教師的點(diǎn)評和建議。這有助于提高他們的表達(dá)能力和自信心，同時也能夠加深他們對故事內(nèi)容和角色的理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《一只哈巴狗》的故事，通過故事情節(jié)的講解和生詞的學(xué)習(xí)，我們了解了哈巴狗的特點(diǎn)和行為習(xí)慣。通過觀察和描述練習(xí)，我們提高了自己的觀察能力和表達(dá)能力。在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，我們體驗了故事中的角色，發(fā)揮了創(chuàng)造力和想象力。最后，我們在課堂展示和點(diǎn)評環(huán)節(jié)中鍛煉了自己的表達(dá)能力和自信心。

當(dāng)堂檢測：

1.請簡述哈巴狗的特點(diǎn)。

2.請簡述故事中的生詞。

3.請簡述觀察和描述哈巴狗的方法。

4.請簡述角色扮演在教學(xué)中的作用。

5.請論述哈巴狗與人類的關(guān)系。

答案：

1