1 我們的地球模型. 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版

1我們的地球模型.教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)教科版，主要涉及“1我們的地球模型”這一章節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容主要包括：地球的形狀、地球的結(jié)構(gòu)、地球的運(yùn)動(dòng)以及地球的自然現(xiàn)象等。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠了解地球的基本特征，建立對(duì)地球的整體認(rèn)識(shí)。

具體內(nèi)容包括：

1.地球的形狀：引導(dǎo)學(xué)生了解地球并非完美的圓球體，而是一個(gè)略微扁平的橢球體，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)實(shí)際觀察和模型展示，理解地球的赤道膨脹和極地略微扁平的原因。

2.地球的結(jié)構(gòu)：介紹地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和外部結(jié)構(gòu)，包括地殼、地幔、外核和內(nèi)核等，以及各種巖石類(lèi)型和土壤形成的過(guò)程。

3.地球的運(yùn)動(dòng)：講解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如晝夜交替、地球表面的水平運(yùn)動(dòng)等；同時(shí)，讓學(xué)生明白地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，如四季更替、正午太陽(yáng)高度的變化等。

4.地球的自然現(xiàn)象：分析地球上的各種自然現(xiàn)象，如風(fēng)、雨、雷、電等，讓學(xué)生了解這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以及它們對(duì)地球環(huán)境和人類(lèi)生活的影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要包括：科學(xué)探究能力、科學(xué)思維能力、科學(xué)交流能力以及科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀。

1.科學(xué)探究能力：通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬等方法，使學(xué)生能夠主動(dòng)探索地球的形狀、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)和自然現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛦?wèn)題解決能力。

2.科學(xué)思維能力：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)造性思維，分析和理解地球的相關(guān)知識(shí)，提高學(xué)生的科學(xué)思維水平。

3.科學(xué)交流能力：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)小組討論、報(bào)告和分享等方式，與他人交流和合作，提升學(xué)生的科學(xué)交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.科學(xué)態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，使學(xué)生能夠積極對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了地球的基本概念、天文學(xué)的一些基礎(chǔ)知識(shí)，如太陽(yáng)、月亮等的天文特性，以及一些地球現(xiàn)象，如四季變化、晝夜交替等自然現(xiàn)象。此外，學(xué)生可能還具備一些觀察、實(shí)驗(yàn)和模擬的基本技能。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于六年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對(duì)探索自然世界充滿(mǎn)好奇心和熱情。在學(xué)習(xí)能力方面，他們具備較強(qiáng)的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理和分析。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過(guò)互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，對(duì)于圖像和動(dòng)手操作較為敏感。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)地球的形狀和結(jié)構(gòu)的理解存在困難，特別是對(duì)地球非完美圓球體的形狀和赤道膨脹的原理。此外，學(xué)生可能對(duì)地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)較為模糊，以及對(duì)地球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象的理解和應(yīng)用可能存在挑戰(zhàn)。因此，教師需要通過(guò)生動(dòng)的模型展示、實(shí)際觀察和互動(dòng)討論等方式，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.1講授法：通過(guò)教師的講解，向?qū)W生傳授地球的基本知識(shí)和概念，為學(xué)生提供系統(tǒng)的地球科學(xué)知識(shí)框架。

1.2討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們分享自己的觀點(diǎn)和理解，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維能力和交流能力。

1.3實(shí)驗(yàn)法：安排學(xué)生進(jìn)行觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，如觀察地球儀、模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等，讓學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)加深對(duì)地球知識(shí)的理解。

2.教學(xué)手段：

2.1多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、視頻和圖片等資源，以生動(dòng)形象的方式展示地球的形狀、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.2教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行模擬和互動(dòng)，如地球模型軟件，讓學(xué)生更直觀地了解地球的各種現(xiàn)象和特征，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。

2.3實(shí)物模型：使用地球儀等實(shí)物模型，幫助學(xué)生更直觀地理解地球的形狀、結(jié)構(gòu)和運(yùn)動(dòng)等知識(shí)，提高學(xué)生的觀察和操作能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是關(guān)于我們生活的地球。在開(kāi)始本節(jié)課之前，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察我們周?chē)沫h(huán)境，思考一下，你能描述一下地球的外貌嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)教科書(shū)，翻到第6頁(yè)，我們來(lái)共同探究一下地球的真實(shí)面貌。

2.講授地球的形狀（10分鐘）

請(qǐng)大家觀察教科書(shū)第6頁(yè)的插圖，我們可以看到地球并不是一個(gè)完美的圓球體，而是一個(gè)略微扁平的橢球體。這是因?yàn)榈厍蛟谧赞D(zhuǎn)過(guò)程中，赤道部分受到離心力的作用，使得地球在赤道處膨脹，在極地處略微扁平。這種現(xiàn)象叫做地球的赤道膨脹。那么，地球?yàn)槭裁磿?huì)赤道膨脹呢？請(qǐng)大家思考一下，并和同桌交流一下你們的觀點(diǎn)。

3.討論地球的結(jié)構(gòu)（15分鐘）

地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以分為地殼、地幔、外核和內(nèi)核。請(qǐng)大家根據(jù)教科書(shū)第7頁(yè)的內(nèi)容，和小組成員一起討論地球各層的特點(diǎn)和組成。討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

4.探究地球的運(yùn)動(dòng)（20分鐘）

地球有兩種重要的運(yùn)動(dòng)方式，一種是自轉(zhuǎn)，一種是公轉(zhuǎn)。請(qǐng)大家觀察教科書(shū)第8頁(yè)的插圖，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期等。同時(shí)，請(qǐng)大家思考一下，地球這兩種運(yùn)動(dòng)方式產(chǎn)生了哪些地理現(xiàn)象？請(qǐng)同學(xué)們分組討論，并匯報(bào)你們的討論結(jié)果。

5.分析地球的自然現(xiàn)象（15分鐘）

地球上有許多自然現(xiàn)象，如風(fēng)、雨、雷、電等。請(qǐng)大家根據(jù)教科書(shū)第9頁(yè)的內(nèi)容，分析這些現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，以及它們對(duì)地球環(huán)境和人類(lèi)生活的影響。討論結(jié)束后，每組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。

6.總結(jié)與評(píng)價(jià)（5分鐘）

通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了地球的形狀、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)和自然現(xiàn)象。請(qǐng)大家回顧一下，本節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)？你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成果滿(mǎn)意嗎？有什么收獲和感悟？

7.課后作業(yè)（5分鐘）

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)同學(xué)們完成課后作業(yè)：制作一個(gè)關(guān)于地球的PPT，內(nèi)容包括地球的形狀、結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)和自然現(xiàn)象。下節(jié)課我們將進(jìn)行展示，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入、講授、討論、探究、總結(jié)等環(huán)節(jié)，使學(xué)生了解了地球的基本知識(shí)和特征。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、交流，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)思維能力和交流能力。同時(shí)，利用多媒體設(shè)備和實(shí)物模型等教學(xué)手段，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。但在課堂上，對(duì)地球自然現(xiàn)象的講解還不夠深入，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地描述地球的形狀，理解地球赤道膨脹的原理，掌握地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的層次，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的方向、周期等，以及分析地球自然現(xiàn)象的原因和影響。

2.觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ簩W(xué)生們通過(guò)觀察教科書(shū)插圖和實(shí)物模型，能夠更好地理解地球的形狀和結(jié)構(gòu)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)和模擬活動(dòng)，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)和自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

3.科學(xué)思維能力：學(xué)生們能夠運(yùn)用邏輯思維和批判性思維，分析和理解地球的相關(guān)知識(shí)，提高他們的科學(xué)思維水平。

4.交流和合作能力：學(xué)生們?cè)谛〗M討論和報(bào)告過(guò)程中，能夠與他人交流和合作，提升他們的科學(xué)交流和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生們對(duì)科學(xué)充滿(mǎn)了興趣和好奇心，他們能夠積極地對(duì)待科學(xué)學(xué)習(xí)，樹(shù)立科學(xué)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

為了鞏固本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，布置以下作業(yè)：

-請(qǐng)學(xué)生繪制一張地球結(jié)構(gòu)示意圖，標(biāo)注出地殼、地幔、外核和內(nèi)核的位置和特點(diǎn)。

-請(qǐng)學(xué)生撰寫(xiě)一篇短文，描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象，并分析其原因。

-請(qǐng)學(xué)生觀察并記錄一周內(nèi)的天氣變化，分析其與地球自然現(xiàn)象的關(guān)系。

2.作業(yè)反饋：

對(duì)學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改和反饋，指出存在的問(wèn)題并給出改進(jìn)建議：

-在地球結(jié)構(gòu)示意圖的繪制中，注意地殼、地幔、外核和內(nèi)核的層次關(guān)系，可以用不同顏色或線(xiàn)條區(qū)分。

-在描述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象時(shí)，要注意準(zhǔn)確性和條理性，可以結(jié)合教科書(shū)的內(nèi)容進(jìn)行參考。

-在分析天氣變化與地球自然現(xiàn)象的關(guān)系時(shí)，要注意觀察和記錄的準(zhǔn)確性，可以結(jié)合教科書(shū)的知識(shí)進(jìn)行解讀。內(nèi)容邏輯關(guān)系①地球的形狀：不是一個(gè)完美的圓球體，而是一個(gè)略微扁平的橢球體，赤道膨脹是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)過(guò)程中的離心力作用。

②地球的結(jié)構(gòu)：地殼、地幔、外核和內(nèi)核，各層的特點(diǎn)和組成，如地殼的薄厚、地幔的流動(dòng)性、外核的液態(tài)和內(nèi)核的固態(tài)等。

2.地球的運(yùn)動(dòng)

①地球的自轉(zhuǎn)：自轉(zhuǎn)的方向、周期（一天），產(chǎn)生的地理現(xiàn)象如晝夜交替、地球表面的水平運(yùn)動(dòng)等。

②地球的公轉(zhuǎn)：公轉(zhuǎn)的方向、周期（一年），產(chǎn)生的地理現(xiàn)象如四季更替、正午太陽(yáng)高度的變化等。

3.地球的自然現(xiàn)象

①風(fēng)、雨、雷、電等自然現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，如大氣層的不穩(wěn)定、水循環(huán)過(guò)程等。

②自然現(xiàn)象對(duì)地球環(huán)境和人類(lèi)生活的影響，如雨水的滋潤(rùn)、雷電的天氣警示等。典型例題講解1.例題一：請(qǐng)根據(jù)教科書(shū)第6頁(yè)的插圖，描述地球的形狀及其赤道膨脹的原因。

答案：地球的形狀是一個(gè)略微扁平的橢球體，赤道膨脹是因?yàn)榈厍蜃赞D(zhuǎn)過(guò)程中的離心力作用，使得赤道部分向外膨脹。

2.例題二：請(qǐng)列舉出地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

答案：地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有晝夜交替、地球表面的水平運(yùn)動(dòng)等；地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象有四季更替、正午太陽(yáng)高度的變化等。

3.例題三：請(qǐng)解釋地球自然現(xiàn)象中，風(fēng)、雨、雷、電的產(chǎn)生原因。

答案：風(fēng)是由于大氣層的不穩(wěn)定造成的氣流運(yùn)動(dòng)；雨是由于水蒸氣在大氣中凝結(jié)形成的降水；雷是由于大氣層中的電荷不平衡產(chǎn)生的放電現(xiàn)象；