Module 1 Unit 3 Our school in the future Period 1 Changes in our school（教學設計）-2023-2024學年牛津上海版（三起）英語六年級下冊

Module1Unit3OurschoolinthefuturePeriod1Changesinourschool（教學設計）-2023-2024學年牛津上海版（三起）英語六年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節(jié)課的教學內容來自于2023-2024學年牛津上海版（三起）英語六年級下冊的Module1Unit3Ourschoolinthefuture。主要內容包括學習關于學校未來變化的詞匯和表達，如“newlibrary”，“biggerplayground”，“morecomputers”等，并能夠運用這些詞匯進行簡單的描述。通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂并會說關于學校未來變化的相關句子，提高他們的聽說能力和語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習本節(jié)課的內容，學生能夠運用所學詞匯和句子描述學校未來的變化，提高他們的語言表達能力。同時，通過了解和討論學校未來的變化，學生能夠增強對不同文化的理解，培養(yǎng)他們的文化意識。此外，學生在完成任務和練習的過程中，能夠鍛煉他們的思維能力，提高問題解決和學習能力?？傊?，本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，為他們的終身學習和發(fā)展奠定基礎。三、學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：在開始本節(jié)課之前，學生應該已經掌握了基本的英語語法和詞匯知識，能夠理解和運用一些日常英語表達。此外，學生應該對學校的一些基本設施和環(huán)境有所了解，如圖書館、操場、電腦等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據對學生的了解，我發(fā)現他們對與學校相關的話題比較感興趣，尤其是對未來學校的變化充滿好奇。大部分學生的學習能力較強，善于通過模仿和重復來掌握新知識。在學習風格上，他們更傾向于通過視覺和聽覺來獲取信息，喜歡參與互動和小組討論。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學習本節(jié)課的過程中，學生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，如"newlibrary","biggerplayground"等。此外，他們可能需要進一步提高聽力和口語能力，以便更好地理解和表達學校未來的變化。對于部分學生來說，可能會對如何運用所學知識進行創(chuàng)造性表達感到困難。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機、白板、教學卡片、實物模型等。

2.課程平臺：不具備網絡條件的課堂可不使用課程平臺，具備網絡條件的課堂可使用在線教學平臺，如Moodle、Edmodo等。

3.信息化資源：教學PPT、視頻材料、在線練習、電子教材等。

4.教學手段：任務型教學法、合作學習、小組討論、角色扮演、聽力練習、口語練習等。五、教學過程1.Lead-in(5分鐘)

師：Goodmorning,everyone!Howareyoudoingtoday?Today,wearegoingtotalkabout"Ourschoolinthefuture".Canyouguesswhatwillchangeinourschoolinthefuture?

生：……

師：Yes,therewillbemanychanges.Let'sreadthepassageandfindoutthedetails.

2.Reading(10分鐘)

師：Pleasereadthepassagecarefullyandanswerthefollowingquestions.

1.Whatwillchangeinourschoolinthefuture?

2.Howwillthesechangesbedifferentfromthecurrentschool?

3.Howdoyoufeelaboutthesechanges?

生：……

師：Great!Now,let'sdiscussthesequestionsingroupsandshareyouranswerswiththeclass.

3.GroupDiscussion(5分鐘)

師：Pleaseworkingroupsanddiscussthequestionsmentionedabove.Youcanalsoaddyourownideasaboutthechangesinourschool.

生：……

4.Sharing(5分鐘)

師：Now,let'sheartheanswersfromeachgroup.

生1：……

生2：……

師：Wonderful!Itseemsthateveryoneislookingforwardtothechangesinourschool.

5.VocabularyPractice(10分鐘)

師：Now,let'spracticethenewvocabularywehavelearnedinthispassage.Pleasefillintheblankswiththecorrectwords.

1.Ourschoolwillhavea____________________playgroundinthefuture.

2.Therewillbe____________________computersineachclassroom.

3.Thelibrarywillbe____________________andhavemorebooks.

生：……

師：Greatjob!Now,let'smoveontothenextactivity.

6.ListeningandSpeakingPractice(10分鐘)

師：Pleaselistentotherecordingandanswerthefollowingquestions.

1.Whatchangeswillhappeninourschool?

2.Howwillthesechangesbedifferentfromthecurrentschool?

3.Whatdoyouthinkaboutthesechanges?

生：……

師：Now,let'spracticespeaking.Pleaserole-playaconversationbetweentwostudentsdiscussingthechangesinourschool.

生：……

7.Summary(5分鐘)

師：Today,wehavelearnedaboutthechangesthatwillhappeninourschoolinthefuture.Whatcanweconcludefromthepassage?

生：……

師：Yes,thesechangeswillmakeourschoolbetterandmoreconvenient.It'simportanttoadapttothesechangesandembracethefuture.

8.Homework(5分鐘)

師：Pleasewriteashortpassageaboutthechangesyouhopetoseeinourschoolinthefuture.Youcanusethevocabularyandsentencestructureswehavelearnedtoday.

生：……六、拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：

-《未來的學校：創(chuàng)新與挑戰(zhàn)》（TheFutureofSchools:InnovationandChallenges）

-《學校建筑設計趨勢》（TrendsinSchoolArchitecturalDesign）

-《教育技術的發(fā)展對學校未來的影響》（TheImpactofEducationalTechnologyontheFutureofSchools）

這些材料可以幫助學生更深入地了解學校未來的變化和發(fā)展趨勢，以及這些變化對教育的影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以參觀學校的圖書館、操場等場所，觀察和思考目前的存在哪些問題和不足，設想未來的改進方案。

-學生可以調查和收集其他學校未來變化的案例，了解他們的規(guī)劃和實施情況，以及取得的成果和經驗。

-學生可以進行小組討論，共同創(chuàng)作一篇關于學校未來變化的短文，提出自己的觀點和設想，并展示給其他同學。

-學生可以利用網絡資源，了解和學習新興的教育技術和教學方法，思考如何將這些技術和方法應用到未來的學校教育中。七、教學反思與總結教學反思：

在今天的課堂上，我以未來學校為主題，引導學生探討和想象學?？赡馨l(fā)生的變革。我選擇了一個貼近學生生活的話題，讓他們通過閱讀和討論來表達對未來的期待和擔憂。從學生的參與度來看，他們對這個話題很感興趣，尤其是在小組討論環(huán)節(jié)，我能看到他們積極思考、分享自己的想法。

在教學方法上，我嘗試了任務型教學法和合作學習，讓學生在實踐中學習和應用新知識。這種方法在一定程度上促進了學生的互動和交流，但也發(fā)現有些學生在小組活動中過于依賴同伴，自己的表達能力得不到充分鍛煉。這提醒我在今后的教學中，需要更多地關注每個學生的個體發(fā)展，鼓勵他們獨立思考和表達。

教學總結：

本節(jié)課結束后，我認為學生在詞匯掌握和語言表達方面有了一定的提升。他們能夠運用新學的詞匯描述未來的學校，并且在小組討論中能夠流暢地表達自己的觀點。此外，通過討論未來學校的變化，學生對教育技術和學校發(fā)展有了更深入的認識，這對培養(yǎng)他們的思維品質和學習能力也是有幫助的。

然而，我也發(fā)現了一些需要改進的地方。首先，部分學生在聽力理解上還存在困難，這可能是因為他們對未來學校的概念還不夠熟悉。因此，我計劃在接下來的課程中加入更多與學生生活經驗相關的聽力材料，以提高他們的聽力技能。其次，我發(fā)現學生在口語表達時有時會出現詞匯選擇不當和語法錯誤，這表明他們在語言運用上還需要更多的練習和指導。未來，我將增加更多的口語練習，并提供適當的反饋，幫助他們提高語言準確性。八、板書設計①.學校未來變化的主題：

-在黑板上寫下標題“Ourschoolinthefuture”，并配以相關的圖片或符號，如學校建筑的簡圖，未來的標志等，以吸引學生的注意力。

②.新學詞匯的展示：

-用不同顏色或符號標記新學的詞匯，如“newlibrary”，“biggerplayground”等，以便學生區(qū)分和記憶。

-可以用詞語的英文和中文一起展示，或者用圖片和詞匯相對應，增加直觀性。

③.小組討論的結果：

-在黑板上列出每個小組討論的結果，用不同的符號或顏色標出每個小組的獨特觀點和共同點。

-可以將每個小組的觀點以關鍵詞或句子的方式呈現，以便學生理解和記憶。

-板書設計應簡潔明了，同時也可以加入一些藝術性和趣味性的元素，如色彩鮮艷的圖片、有趣的符號等，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。典型例題講解①.閱讀理解題：

題目：從下面的選項中選擇一個正確的答案。

問題：Whatwillchangeinourschoolinthefuture?

選項：

A.Theschoolwillbebiggerandhavemorecomputers.

B.Theschoolwillhaveanewlibraryandasmallerplayground.

C.Theschoolwillnotchangeanything.

D.Theschoolwillhavemoreteachersandclasses.

答案：A

②.完形填空題：

題目：閱讀下面的短文，從括號中選擇正確的單詞或詞組。

短文：Ourschoolisplanningsomechangesforthefuture.Wewillhavea____________________librarywithmorebooks.Also,theplaygroundwillbe____________________sowecanhavemorefun.

選項：

A.bigger,smaller

B.smaller,bigger

C.new,more

D.old,less

答案：C

③.寫作題：

題目：想象一下，你將如何適應學校未來的變化。寫一篇短文，包括你認為的變化和你的感受。

答案：Inthefuture,Ithinkourschoolwillhavemanychanges.First,theywillbuildanewlibrarywithmorebooks.IamexcitedbecauseIlovereadingandIcanfindmorebookstoread.Second,theplaygroundwillbebigger,whichmeanswecanhavemorefunduringrecess.Iamlookingforwardtoplayingwithmyfriendsinthenewplayground.Althoughchangecanbealittlescary,Ibelievethesechangeswillmakeourschoolbetterandmoreenjoyable.

④.聽力題：

題目：聽錄音，回答以下問題。

問題：Whatchangeswillhappeninourschool?

答案：Accordingtotherecording,theschoolwillhaveanewlibraryandabiggerplayground.

⑤.口語題：

題目：與同學進行對話，討論你們對未來學校的變化有什么期待和擔憂。

答案：StudentA:Iamexcitedaboutthechangesinourschool.Ican'twaittoseethenewlibrary.

StudentB:Metoo.Ithink