Unit 3 Family life2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)

Unit3Familylife2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)(牛津深圳版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥禪nit3Familylife》是2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)默寫本教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）的一部分。本單元主要圍繞家庭生活展開，通過(guò)描述不同家庭的生活狀況，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述家庭成員以及他們的日常生活。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活，并能夠正確使用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行描述。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解不同家庭的生活方式，培養(yǎng)他們的觀察力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要集中在語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略四個(gè)方面。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生需要通過(guò)聽、說(shuō)、讀、寫等多種方式，熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活，并能夠正確使用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行描述。在文化意識(shí)方面，學(xué)生能夠進(jìn)一步了解不同家庭的生活方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生需要通過(guò)觀察、分析、比較等思維活動(dòng)，提高他們的邏輯思維和批判性思維能力。在學(xué)習(xí)策略方面，學(xué)生需要運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)方法，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.學(xué)生能夠熟練運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活。

2.學(xué)生能夠正確使用形容詞比較級(jí)和最高級(jí)進(jìn)行描述。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用不夠熟練，特別是在描述家庭成員的日常生活方面。

2.學(xué)生對(duì)于形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法掌握不夠，難以在實(shí)際語(yǔ)境中正確運(yùn)用。

解決辦法：

1.通過(guò)設(shè)計(jì)不同的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活。例如，讓學(xué)生分組討論并展示他們家庭成員的日常生活，鼓勵(lì)他們用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

2.通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生了解形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法?？梢栽O(shè)計(jì)一些填空題或句子改寫題，讓學(xué)生在實(shí)際運(yùn)用中掌握這些語(yǔ)法知識(shí)。

3.提供一些真實(shí)的家庭生活場(chǎng)景，讓學(xué)生觀察并描述，幫助他們更好地將所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

4.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，讓他們通過(guò)查閱資料、討論和分享，共同解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問(wèn)題。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行在線教學(xué)和互動(dòng)，提高教學(xué)效果和效率。

3.電子白板：利用電子白板進(jìn)行板書和互動(dòng)，方便展示和修改學(xué)生的答案，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)家庭生活的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道家庭生活是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于家庭生活的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受家庭生活的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹家庭生活的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.家庭生活基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解家庭生活的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解家庭生活的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹家庭生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.家庭生活案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解家庭生活的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的家庭生活案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解家庭生活的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用家庭生活解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論家庭生活的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與家庭生活相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)家庭生活的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭生活的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括家庭生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)家庭生活在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用家庭生活。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于家庭生活的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括以下幾個(gè)方面：

1.一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)描述家庭成員的日常生活，掌握一般現(xiàn)在時(shí)的構(gòu)成和用法。

2.形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法：學(xué)習(xí)形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用它們進(jìn)行描述。

3.家庭成員的描述：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭成員，包括他們的姓名、年齡、職業(yè)等基本信息。

4.家庭生活的描述：學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)描述家庭生活，包括家庭成員的日常生活、家庭環(huán)境、家庭活動(dòng)等。

5.文化差異的敏感性：通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭的生活方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

6.觀察力和表達(dá)能力的培養(yǎng)：通過(guò)觀察和描述不同家庭的生活狀況，提高觀察力和表達(dá)能力。

7.學(xué)習(xí)策略的運(yùn)用：學(xué)習(xí)如何運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)能力。七、典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞一般現(xiàn)在時(shí)和形容詞比較級(jí)/最高級(jí)的運(yùn)用展開。以下為五個(gè)例題及其解答：

例題1：

句子：Mymotherisateacher.Sheusually_______(go)toschoolbybus.

答案：goes

解析：此題考查一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用。由于主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)，所以動(dòng)詞要加-es。

例題2：

句子：Heistallerthanhisbrother.

答案：taller

解析：此題考查形容詞比較級(jí)。在形容詞后面加-er表示比較級(jí)，表示“比……更高”。

例題3：

句子：Sheisthe_______(tall)girlinherclass.

答案：tallest

解析：此題考查形容詞最高級(jí)。在形容詞后面加-est表示最高級(jí)，表示“最高的”。

例題4：

句子：Myfatheroftenplaysbasketballonweekends.

答案：weekends

解析：此題考查時(shí)間狀語(yǔ)。onweekends表示“在周末”，是表示時(shí)間的狀語(yǔ)。

例題5：

句子：Theylikewatchingmoviestogether.

答案：together

解析：此題考查副詞。together表示“一起”，是表示方式的副詞。八、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。

-提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑惑并給予解答。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們參與課堂活動(dòng)的積極性和互動(dòng)情況，以及他們?cè)诰毩?xí)中的表現(xiàn)。

-測(cè)試：可以適時(shí)進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

-批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致批改，找出錯(cuò)誤并提供正確的指導(dǎo)。

-點(diǎn)評(píng)：在作業(yè)點(diǎn)評(píng)中，教師應(yīng)給予學(xué)生正面的反饋和鼓勵(lì)，指出他們的進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。

-反饋：教師應(yīng)及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)評(píng)價(jià)，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)情況，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

3.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生自我反思和相互學(xué)習(xí)。

-自評(píng)：學(xué)生可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果。

-互評(píng)：學(xué)生之間可以相互評(píng)價(jià)，提供反饋和建議，促進(jìn)彼此的進(jìn)步。

4.家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持良好的溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)度，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

-定期溝通：教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)。

-及時(shí)反饋：在學(xué)生有突出表現(xiàn)或需要改進(jìn)時(shí)，教師應(yīng)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，共同商討解決方案。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的家庭生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論和合作完成任務(wù)，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

3.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)不同的任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

（二）存在主要問(wèn)題

1.課堂組織：在課堂組織方面，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)學(xué)生參與度不高、課堂氛圍不夠活躍的情況，需要進(jìn)一步提高學(xué)生的參與度和興趣。

2.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)候會(huì)過(guò)于依賴傳統(tǒng)的講授法，需要更多采用互動(dòng)式、探究式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：在作業(yè)評(píng)價(jià)方面，有時(shí)候會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)評(píng)價(jià)不夠細(xì)致和及時(shí)，需要更加細(xì)致和及時(shí)地評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，提供有效的反饋和指導(dǎo)。

（三）改進(jìn)措施

1.課堂組織：通過(guò)設(shè)計(jì)更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)和活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣，營(yíng)造活躍的課堂氛圍。

2.教學(xué)方法：通過(guò)更多的互動(dòng)式、探究式的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

3.作業(yè)評(píng)價(jià)：通過(guò)更加細(xì)致和及時(shí)的評(píng)價(jià)學(xué)生的作業(yè)，提供有效的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。內(nèi)容邏輯關(guān)系②形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的用法：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括形容詞比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成和用法，以及如何用它們進(jìn)行描述。

③家庭成員的描述：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括如何用英語(yǔ)描述家庭成員，包括他們的姓名、年齡、職業(yè)等基本信息。

④家庭生活的描述：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括如何用英語(yǔ)描述家庭生活，包括家庭成員的日常生活、家庭環(huán)境、家庭活動(dòng)等。

⑤文化差異的敏感性：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括通過(guò)學(xué)習(xí)不同家庭的生活方式，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

⑥觀察力和表達(dá)能力的培養(yǎng)：重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)包括通過(guò)觀察和描述不同家庭的生活狀況，提高觀察力和表達(dá)能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.一列標(biāo)題：一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用

2.下一行：構(gòu)成：主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他

3.下一行：用法：描述家庭成員