四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.3 秋游（調(diào)商）｜北師大版

四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.3秋游（調(diào)商）｜北師大版一、教學(xué)內(nèi)容：我們使用的教材是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第97頁(yè)的內(nèi)容。這一部分主要講述了調(diào)商的概念和方法。調(diào)商是指在除法運(yùn)算中，通過調(diào)整除數(shù)和被除數(shù)的位置，使得除法運(yùn)算更加簡(jiǎn)便。調(diào)商的方法有幾種，比如交換兩個(gè)數(shù)的位置、將除數(shù)分解成幾個(gè)因數(shù)的乘積等。二、教學(xué)目標(biāo)：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握調(diào)商的方法，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際的除法運(yùn)算中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)是調(diào)商的概念和方法的掌握。難點(diǎn)在于如何理解和運(yùn)用調(diào)商的方法，尤其是在復(fù)雜的除法運(yùn)算中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：我準(zhǔn)備了一些關(guān)于除法運(yùn)算的練習(xí)題和卡片，以及一些關(guān)于調(diào)商的圖示和例子。五、教學(xué)過程：1.引入：我會(huì)在課堂上提出一個(gè)問題，比如：“如果我們?nèi)デ镉?，我們要帶多少個(gè)面包和水？”然后我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生思考，如何通過除法來(lái)解決這個(gè)問題。2.新課講解：我會(huì)通過一些實(shí)際的例子來(lái)講解調(diào)商的概念和方法。我會(huì)讓學(xué)生觀察和分析這些例子，理解調(diào)商的意義和作用。3.練習(xí)環(huán)節(jié)：我會(huì)給學(xué)生一些練習(xí)題，讓他們獨(dú)立完成，然后我會(huì)進(jìn)行講解和解析。4.小組討論：我會(huì)讓學(xué)生分成小組，共同解決一些關(guān)于調(diào)商的難題，并分享他們的解題方法。六、板書設(shè)計(jì)：我會(huì)在黑板上寫下調(diào)商的定義和幾種常見的調(diào)商方法，并配合圖示和例子來(lái)進(jìn)行講解。七、作業(yè)設(shè)計(jì)：（1）256÷32=？（答案：8）（2）630÷21=？（答案：30）2.請(qǐng)同學(xué)們思考一下，除了調(diào)商的方法，還有哪些方法可以使除法運(yùn)算更加簡(jiǎn)便？八、課后反思及拓展延伸：通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)調(diào)商的概念和方法有了基本的了解和掌握。但是在解決一些復(fù)雜的除法運(yùn)算時(shí)，有些同學(xué)還是會(huì)出現(xiàn)困難。在課后，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)這些同學(xué)的指導(dǎo)，幫助他們更好地理解和運(yùn)用調(diào)商的方法。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們思考和探索其他的除法運(yùn)算技巧，提高他們的數(shù)學(xué)能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。教學(xué)內(nèi)容的引入部分，通過提出一個(gè)與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問題，能夠激發(fā)他們的興趣和思考，使得學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。這個(gè)引入的問題不僅能夠引發(fā)學(xué)生的好奇心，還能夠幫助他們建立起數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。新課講解環(huán)節(jié)中的例子和圖示是學(xué)生理解和掌握調(diào)商方法的關(guān)鍵。通過具體的例子和圖示，學(xué)生可以更加直觀地看到調(diào)商的過程和效果，從而更好地理解和掌握調(diào)商的方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)注意引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析例子，讓他們自己發(fā)現(xiàn)調(diào)商的方法和規(guī)律。再次，練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是非常重要的。通過一些實(shí)際的練習(xí)題，學(xué)生可以鞏固和運(yùn)用所學(xué)的調(diào)商方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問題，然后我會(huì)進(jìn)行講解和解析，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高解題能力。小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是值得重點(diǎn)關(guān)注的。通過小組討論，學(xué)生可以相互交流和分享解題方法，從而提高他們的合作能力和溝通能力。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。對(duì)于重點(diǎn)的細(xì)節(jié)，我進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明：1.引入部分的問題設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)引入問題時(shí)，我會(huì)考慮學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和興趣，選擇一個(gè)能夠引發(fā)他們思考的問題。例如，我可能會(huì)問：“如果我們?nèi)デ镉?，我們要帶多少個(gè)面包和水？”這個(gè)問題與學(xué)生的實(shí)際生活相關(guān)，能夠激發(fā)他們的興趣和思考。2.新課講解環(huán)節(jié)的例子和圖示：在講解調(diào)商的方法時(shí)，我會(huì)使用具體的例子和圖示來(lái)進(jìn)行解釋。例如，我會(huì)展示一個(gè)除法運(yùn)算的例子，并展示如何通過調(diào)商的方法來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算。通過這樣的例子和圖示，學(xué)生可以更加直觀地理解調(diào)商的過程和效果。3.練習(xí)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)練習(xí)題時(shí)，我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。然后我會(huì)進(jìn)行講解和解析，幫助他們糾正錯(cuò)誤和提高解題能力。例如，我會(huì)讓學(xué)生解決一些除法運(yùn)算問題，并引導(dǎo)他們運(yùn)用調(diào)商的方法來(lái)簡(jiǎn)化運(yùn)算。4.小組討論環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)：在組織小組討論時(shí)，我會(huì)將學(xué)生分成小組，并給他們一些關(guān)于調(diào)商的難題。學(xué)生可以相互交流和分享解題方法，從而提高他們的合作能力和溝通能力。例如，我會(huì)讓學(xué)生討論如何運(yùn)用調(diào)商的方法來(lái)解決一個(gè)復(fù)雜的除法運(yùn)算問題，并鼓勵(lì)他們分享自己的解題思路和策略。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在教授本節(jié)課的過程中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以便更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解調(diào)商的概念和方法。我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解調(diào)商的方法時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并通過語(yǔ)調(diào)的變化來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用升調(diào)來(lái)提問，用降調(diào)來(lái)強(qiáng)調(diào)重要的概念和步驟，從而使學(xué)生能夠更加專注地聆聽和理解。我合理分配了時(shí)間。在課堂上，我安排了適當(dāng)?shù)闹v解時(shí)間，讓學(xué)生能夠充分理解和掌握調(diào)商的方法。同時(shí)，我也給學(xué)生留有足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們能夠通過實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在時(shí)間分配上，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度靈活調(diào)整，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都能夠得到充分的展開。我還注重了課堂提問的技巧。在講解調(diào)商的過程中，我會(huì)適時(shí)地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。我會(huì)盡量設(shè)計(jì)一些開放性的問題，讓學(xué)生能夠發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。通過課堂提問，學(xué)生能夠更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中，提高他們的思維能力和解決問題的能力。在情景導(dǎo)入方面，我通過提出一個(gè)與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的問題，引發(fā)了他們的興趣和思考。我問道：“如果我們?nèi)デ镉?，我們要帶多少個(gè)面包和水？”這個(gè)問題激發(fā)了學(xué)生的好奇心，使他們能夠更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。我對(duì)教案進(jìn)行了反思。我意識(shí)到在教授調(diào)商的方法時(shí)，需要通過具體的例子和圖示來(lái)進(jìn)行解釋，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握。同時(shí)，我也意識(shí)到需要給予學(xué)生足夠的練習(xí)時(shí)間，讓他們能夠通過實(shí)際操作來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握調(diào)商的概念和方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。課后提升：為了鞏固學(xué)生對(duì)調(diào)商概念和方法的理解，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些具有挑戰(zhàn)性的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的主要內(nèi)容，還提供了一些實(shí)際應(yīng)用的情景，以幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。1.小明有240顆糖果，他想把這些糖果平均分給他的8個(gè)朋友。每個(gè)朋友能分到多少顆糖果？答案：每個(gè)朋友能分到30顆糖果。2.小紅有一些蘋果，她把這些蘋果平均放在5個(gè)籃子里。每個(gè)籃子里有12個(gè)蘋果。請(qǐng)問小紅一共有多少個(gè)蘋果？答案：小紅一共有60個(gè)蘋果。3.調(diào)商的方法可以用于哪些類型的除法運(yùn)算？請(qǐng)舉例說明。答案：調(diào)商的方法可以用于簡(jiǎn)算除法運(yùn)算，比如交換除數(shù)和被除數(shù)的位置、將除數(shù)分解成幾個(gè)因數(shù)的乘積等。4.在一個(gè)班級(jí)里有36名學(xué)生，他們要分成若干個(gè)小組進(jìn)行活動(dòng)。如果每個(gè)小組有4名學(xué)生，最多可以分成多少個(gè)小組？答案：最多可以分成9個(gè)小組。（1）256