五年級(jí)作文我和書(shū)的故事【6篇】

五年級(jí)作文我和書(shū)的故事【6篇】我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇一臧克家曾說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友”。我覺(jué)得這個(gè)比喻非常貼切。記得四、五歲的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友。從那時(shí)起，媽媽就買很多《識(shí)字書(shū)》給我看。到了六、七歲，我就開(kāi)始搬著厚厚的《西游記》漫畫(huà)書(shū)看了，不但看書(shū)，還把里面的文字解釋一字一句地讀出來(lái)，還記得一次我把“美猴王得打扮打扮”讀成了“美猴王得打分打分”，至今還被爸爸媽媽取笑。上了小學(xué)后，我學(xué)會(huì)了漢語(yǔ)拼音，學(xué)會(huì)了查字典，認(rèn)識(shí)的字也漸漸多了起來(lái)，看書(shū)的范圍也越來(lái)越廣了，不僅看童話、漫畫(huà)、科技書(shū)，就連小說(shuō)也成了我書(shū)柜中的新朋友，我還訂閱了很多報(bào)刊，每次我都認(rèn)認(rèn)真真的看，而且想一口氣看完內(nèi)容情節(jié)。書(shū)讓我知道做人的道理，學(xué)到了很多知識(shí)。書(shū)陪我走了11歲的歲月，它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面。書(shū)把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門，自始至終陪我去攀登那知識(shí)的高峰。讓我們的視野越來(lái)越寬廣；書(shū)讓我有了想象的`羽翼，讓我有了奮斗目標(biāo)；我和書(shū)的故事永遠(yuǎn)不會(huì)畫(huà)上休止符，只會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而變得越來(lái)越精彩。五年級(jí)我與書(shū)的故事作文篇二最近我正在讀《上下五千年》，從盤古開(kāi)天辟地，到盛大的開(kāi)國(guó)大典，貫穿華廈文明上下五千年的歷史。書(shū)中有許多的故事都深深地吸引著我：有的故事驚心動(dòng)魄，有的故事感人肺腑，有的故事回味無(wú)窮。書(shū)中有數(shù)不清的英雄豪杰、文人志士在歷史的長(zhǎng)河中留下了自己的足跡。其中讓我印象最深刻的一位英雄人物——項(xiàng)羽！少時(shí)的項(xiàng)羽非常聰明，少懷壯志，志向遠(yuǎn)大，不甘為人下。秦二世元年，陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)振臂一呼，揭竿而起，項(xiàng)羽隨項(xiàng)梁在吳中舉兵響應(yīng)。二十四歲的項(xiàng)羽，被人民起義的急風(fēng)暴雨推上了歷史舞臺(tái)。項(xiàng)羽勇猛無(wú)敵、英勇善戰(zhàn)，領(lǐng)導(dǎo)起義軍消滅秦軍主力，自立為西楚霸王。同時(shí)項(xiàng)羽優(yōu)柔寡斷、驕傲自大、不善用人，鴻門宴不聽(tīng)范增的話，放走劉邦，失去了一個(gè)消滅劉邦的天賜良機(jī)，后被劉邦打敗，突圍至烏江，遇見(jiàn)烏江亭長(zhǎng)，亭長(zhǎng)勸項(xiàng)羽回到江東以圖東山再起，但項(xiàng)羽以無(wú)顏見(jiàn)江東父老為由拒絕，并將自己坐下馬賜予亭長(zhǎng)，自刎于烏江邊。項(xiàng)羽的勇武古今無(wú)雙。李清照詞“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東?！辟潛P(yáng)項(xiàng)羽是個(gè)具有骨氣的熱血英雄！我感慨項(xiàng)羽英勇無(wú)敵的同時(shí)，也感嘆他悲壯的結(jié)局！悠悠歲月，上下五千年，在這五千年里還有許許多多可歌可泣的歷史人物等待我去尋找。我和書(shū)的故事五年級(jí)作文篇三時(shí)間匆匆流過(guò)，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大。期間，我們有過(guò)歡樂(lè)，有過(guò)失落。在我們的求學(xué)路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，但是我們必須相信自己。如果我們自己就認(rèn)為自己不行，對(duì)自己失去信心，那我們就首先敗給了自己。只有相信自己行，才能去大膽嘗試。著名大科學(xué)家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈過(guò)程中，屢次碰壁，屢次失敗，但他就是憑著自信，一直沒(méi)有放棄，最終為人類作出突出貢獻(xiàn)。是??！在我們的探究路上，不會(huì)一帆風(fēng)順，一定會(huì)遇到風(fēng)雨，但是我們必須相信自己“行”。相信自己“行”是一種信念，也是一種力量。一句“我能行”背后是相信自己必定成功的態(tài)度。古今中外的無(wú)數(shù)事實(shí)說(shuō)明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。正如愛(ài)迪生所說(shuō)：“沒(méi)有失敗，只有離成功更近一步?！彼?，我們要自信地迎接成功與失敗，堅(jiān)信“我能行”。總之，自信之歌，回蕩在個(gè)人的成長(zhǎng)之中，自信是準(zhǔn)確的自我定位和客觀的自我評(píng)價(jià)。自信是遇到困難時(shí)永不低頭的巨大精神力量。讓我們?cè)谧孕诺墓膭?lì)下，在自己的人生中留下堅(jiān)實(shí)的足跡。作文五年級(jí)我和書(shū)發(fā)生的故事篇四我與書(shū)的故事，如天上的星星，雖然很多，但每件事都很特別。記得有一次，媽媽新買了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書(shū)，我一看封面，嘿！好看！這使我迫不及待地翻開(kāi)了書(shū)，正讀著津津有味，“莎莎，快睡覺(jué)了！”哎！好景不長(zhǎng)！我向媽媽抱怨著再看幾篇，媽媽也不知從哪學(xué)來(lái)的歇后語(yǔ)：“做夢(mèng)吃餃子—想得美！”哼！我就要纏著你，咋樣兒！她來(lái)歇后語(yǔ)，我不信說(shuō)服不了她了！長(zhǎng)達(dá)5分鐘的舌戰(zhàn)后，終于把她說(shuō)服了。狗掀被子—全憑一張嘴。我囫圇吞棗地讀了整整三篇，還想再看時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間已晚，不適久讀。我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。睡覺(jué)時(shí)，我精神百倍，一點(diǎn)也沒(méi)有睡覺(jué)的意思，媽媽的睡意非常多，她想到我們上次一起看電視主持人說(shuō)的話，說(shuō)：“你沒(méi)聽(tīng)過(guò)孔子的話叫：寢不言，食不語(yǔ)嗎？”好吧，我的話匣子收了回去。第二天，大清早我就把《漂亮老師和壞小子》拿出來(lái)看，“莎莎，不上學(xué)了嗎？”又是媽媽！我放下書(shū)，走到洗臉臺(tái)。洗完臉，我以風(fēng)的速度奔向書(shū)房，一下子，忘了時(shí)間。一看，要上學(xué)了！合上書(shū)，我的心久久不能平靜下來(lái)，什么樣的老師才是好老師呢？認(rèn)真、負(fù)責(zé)、有愛(ài)心，還有……我和書(shū)的故事小學(xué)五年級(jí)作文篇五劉向說(shuō)過(guò)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！边@話一點(diǎn)兒也不錯(cuò)，書(shū)就像一位朋友，有時(shí)帶給我快樂(lè)，在我遇到困難時(shí)，它會(huì)及時(shí)為我提供幫助，有時(shí)它也會(huì)使我陷入困境之中。一周前的一個(gè)晚上，正在“啃”書(shū)的我，被書(shū)的內(nèi)容給迷住了，一頭扎進(jìn)書(shū)的世界里，我如癡如醉地看著，媽媽幾次過(guò)來(lái)叫我吃飯，我總是不耐煩地回應(yīng)了一句“等一下，看完這個(gè)故事，我再去吃飯?！庇捎谖乙辉俚耐侠蝗コ燥?，媽媽又過(guò)來(lái)叫了我好幾次。我只是皺皺眉頭，算是回答，這種情況按爸爸媽媽的話來(lái)說(shuō)，那就是走火入魔。書(shū)常常讓我變得喜怒無(wú)常，我的情緒隨著故事的變化而變化，有時(shí)哭、有時(shí)笑、有時(shí)傷心、有時(shí)高興。前幾天我被一本驚險(xiǎn)的探案小說(shuō)迷了，放學(xué)一回家，我就抱著書(shū)，一直看到晚上十點(diǎn)，才依依不舍的合上書(shū)，在媽媽的再三催促下上床睡覺(jué)。懷里抱著書(shū)，我意猶未盡地感嘆說(shuō)：“真是太精彩了。”當(dāng)然，第二天，我的作業(yè)就“開(kāi)天窗”了。我被老師狠狠地訓(xùn)了一頓，還被罰抄課文，我一邊揮汗如雨地抄著課文，一邊小聲嘟囔著：“書(shū)，還真是個(gè)害人不償命的家伙?！碑?dāng)然書(shū)也常常幫助我，由于平常愛(ài)看閑書(shū)，腦子里累積的優(yōu)美詞句和素材多，每次寫(xiě)作文時(shí)我總能文思如泉涌，寫(xiě)出不錯(cuò)的作文，經(jīng)常得到老師的夸獎(jiǎng)。一到作文課，我就好像得到了一個(gè)大展身手的好機(jī)會(huì)。如今的我越來(lái)越離不開(kāi)書(shū)了，我愛(ài)書(shū)，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)。書(shū)將會(huì)是我永遠(yuǎn)的朋友。我的朋友書(shū)。教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)具體的事例，寫(xiě)出了書(shū)有時(shí)帶給“我”快樂(lè)，有時(shí)帶給“我”煩惱，但是書(shū)帶給“我”煩惱時(shí)，更能體現(xiàn)“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，書(shū)和“我”是形影不離的朋友。我與書(shū)的故事五年級(jí)作文篇六人是活的，書(shū)是死的，但可以讀活。讀書(shū)就是一盞引路的照明燈。我是一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，書(shū)已經(jīng)成了我生命里的一部分，讀書(shū)的時(shí)候，我自己也融入其中了。記得四五歲的時(shí)候，開(kāi)始讀一些故事書(shū)，如《白雪公主》、《海的女兒》、《小裁縫》，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的字。漸漸地這一類的書(shū)又變得乏味了。我在榮昌新華書(shū)店看書(shū)時(shí)，那些少兒書(shū)像磁石一樣吸引著我。科普百科全書(shū)真是太好看了，什