統(tǒng)編版五四制7青蛙寫詩(shī) 第1課時(shí) 公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

統(tǒng)編版五四制7青蛙寫詩(shī)第1課時(shí)公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案7.青蛙寫詩(shī)

教學(xué)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“寫、詩(shī)"等11個(gè)生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底2個(gè)偏旁。會(huì)寫“下、個(gè)”等4個(gè)字。

2.正確朗讀課文，體會(huì)青蛙寫詩(shī)的心情，感受詩(shī)歌的生動(dòng)有趣。

3.通過(guò)多形式朗讀，了解課文內(nèi)容，能根據(jù)問(wèn)題，從文中提取明顯的信息。

4.借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)，讀好句子中逗號(hào)和句號(hào)的停頓。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)“寫、詩(shī)"等11個(gè)生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底2個(gè)偏旁。會(huì)寫“下、個(gè)”等4個(gè)字。

2.正確朗讀課文，體會(huì)青蛙寫詩(shī)的心情，感受詩(shī)歌的生動(dòng)有趣。

第一課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)“寫、詩(shī)"等11個(gè)生字和禿寶蓋、四點(diǎn)底2個(gè)偏旁。

2.正確朗讀課文，體會(huì)青蛙寫詩(shī)的心情。

3.初步了解課文內(nèi)容，能根據(jù)問(wèn)題，從文中提取明顯的信息。

4.借助具體事物認(rèn)識(shí)逗號(hào)和句號(hào)，讀好句子中逗號(hào)和句號(hào)的停頓。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題

1.背誦已學(xué)詩(shī)歌（預(yù)設(shè)：《畫》）學(xué)習(xí)生字：詩(shī)（整體認(rèn)讀音節(jié)、翹舌音）

2.出示青蛙圖片，讀準(zhǔn)它的名字：青蛙（青，后鼻音）

3.學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：寫詩(shī)；認(rèn)識(shí)偏旁：禿寶蓋（與“寶蓋”對(duì)比）

4.揭題，齊讀。

看來(lái)同學(xué)們對(duì)青蛙寫詩(shī)都感到好奇，那就讓我們帶著這些問(wèn)題一起來(lái)學(xué)習(xí)課文吧！

二、初讀課文，體會(huì)青蛙寫詩(shī)的心情

1.聽課文錄音，給課文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。

2.青蛙怎么會(huì)想到寫詩(shī)的呢？請(qǐng)同學(xué)們借助拼音讀讀第一小節(jié)。注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

學(xué)習(xí)生字：點(diǎn)；認(rèn)識(shí)偏旁：四點(diǎn)底；讀好詞語(yǔ)：雨點(diǎn)兒

3.聽雨聲，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：淅瀝瀝，沙啦啦

4.觀看動(dòng)畫，想象：下雨了，青蛙看到了什么呢？

【預(yù)設(shè)：青蛙看到雨點(diǎn)兒落在池塘里，水面上出現(xiàn)了許多水泡泡；青蛙看到池塘里小蝌蚪追著水泡泡游啊游?！?/p>

小結(jié)：是呀，下雨了，青蛙聽見淅瀝瀝，沙啦啦的雨聲，看見池塘里這么美麗的景色，所以青蛙忍不住要寫詩(shī)啦。

5.學(xué)習(xí)生字：要

6.指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)，讀出青蛙要寫詩(shī)時(shí)的興奮。

三、學(xué)習(xí)2-4小節(jié)，了解幫助青蛙寫詩(shī)的小伙伴

過(guò)渡：（出示：呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱呱）看，青蛙一口氣就寫出了一首詩(shī)（學(xué)生試讀）一口氣要讀好多呱，同學(xué)們讀得都要喘不過(guò)氣來(lái)了，這可不成。別著急，小伙伴們來(lái)幫忙了。

1.讀第2-4小節(jié)，找一找都有哪些小伙伴來(lái)幫忙，把它們的名字劃出來(lái)。

交流；讀好小伙伴們的名字；學(xué)習(xí)生字：串

2.下雨了，青蛙要寫詩(shī)啦，小蝌蚪、水泡泡和一串水珠都來(lái)幫忙。這些小伙伴是怎么幫青蛙寫詩(shī)的呢？我們先來(lái)看看小蝌蚪是怎么幫忙的。

1）指名讀第2小節(jié)

2）學(xué)習(xí)生字：過(guò)給

3）句式訓(xùn)練：誰(shuí)要給誰(shuí)當(dāng)個(gè)小逗號(hào)。

4）學(xué)習(xí)生字：當(dāng)

3.水泡泡和一串水珠又是怎么說(shuō)的呢？

1）指名讀3、4小節(jié)

2）句式訓(xùn)練：誰(shuí)要給誰(shuí)當(dāng)什么。

3）學(xué)習(xí)生字：們、以

4）指導(dǎo)朗讀：水泡泡和一串水珠的話

4.仔細(xì)觀察圖片，思考:為什么小蝌蚪要當(dāng)逗號(hào)，水泡泡要當(dāng)句號(hào)，一串水珠可以當(dāng)省略號(hào)呢？

5.理解小蝌蚪、水泡泡和一串水珠的話，讀出小伙伴要幫助青蛙的熱情。

四、學(xué)習(xí)第5小節(jié)，讀好青蛙的詩(shī)

有了小伙伴的幫助，青蛙的詩(shī)終于寫成啦！

1.學(xué)習(xí)生字：成

2.讀青蛙的詩(shī)，圈出詩(shī)中的句號(hào)，逗號(hào)。

3.聽錄音，知道句號(hào)、逗號(hào)的停頓時(shí)長(zhǎng)；讀好停頓。

4.做個(gè)小