湖南省岳陽市2023-2024學年六年級上學期語期中試卷（含答案）

湖南省岳陽市2023-2024學年六年級上學期語期中試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三四五六總分評分一、綜合練習1．讀句子，看拼音，寫詞語。閱讀給我們帶來無盡的樂趣和遐想：我們跟隨作家的生花妙筆，在lǜtǎn般的草原上sǎtuō地騎馬；我們仿佛聽到了老支書在páoxiào的洪水中shāyǎ的喊話；我們沉浸在中華人民共和國誕生的xǐyuè之中，學校個個心潮péngpài。二、單項選擇題。（10分）2．語段中“薄”的正確讀音依次為（）我?guī)弦话「娠灝敻杉Z，迎著清晨的薄霧去登山。秋風瑟瑟，讓穿著單薄的我不禁打起了這堂鼓。這時，山坡上一株生機勃勃的野薄荷草映入我的眼簾，于是我振作精神，繼續(xù)前行。A．bóbáobóbò B．báobáobóbòC．báobóbóbò D．báobóbáobó3．下列加點字意思完全相同的一項是（）A．居高臨下身臨其境 B．技高一籌籌集資金C．載歌載舞三年五載 D．顧影自憐左顧右盼4．下列地名按拼寫規(guī)則拼寫正確的一項是（）A．江南JIANGNAN B．長安街CHANGANJIEC．南太路NANTAILU D．白云湖BaiYunHu5．下列句子標點符號使用有誤的一項是（）A．地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一個吸引人的問題。B．“你知道嗎？”桑娜說：“咱們的鄰居西蒙死了。”C．樂隊奏起了中華人民共和國國歌——《義勇軍進行曲》。D．清早，我同晨風一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥一起為它送行。6．下面閱讀方法中不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．在閱讀時，要根據(jù)目的選擇合適的材料。B．讀文章時，都不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。C．讀書時先想想閱讀目的，再有針對性地選擇閱讀方法。D．可以用尋找中心句的方法抓住某個自然段的主要意思。三、按要求完成問題。7．按要求寫句子。（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，實在是令人驚嘆。（改為雙重否定句）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）仿照例句，把下面的句子寫生動。示例：山洪像受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當。__________________________________________________________________________________________他大吼一聲。（3）聯(lián)系《窮人》一課中的心理描寫，用幾句話寫一寫你忐忑不安或猶豫不決時的心理活動。__________________________________________________________________________________________8．我能根據(jù)語境填空。（1）古詩中，同樣是寫景，但作者表達的心情各不相同。《宿建德江》一詩中，“，”兩句借江水等景物描寫表達了詩人的孤寂心情。而《過故人莊》中描寫田園風光的詩句是“，”，把秀美的農村風光和愜意的心境融成一片。（2）這次，我看到了草原。那里的天比別處的，空氣是，天空是，使我總想，表示我滿心的愉快。（3）如果要為狼牙山五壯士寫頒獎詞，請你引用一句最合適的名言：。（4）習近平總書記在寧夏考察時指出：“偉大的長征精神是中國共產黨人革命風范的生動反映，我們要不斷結合新的實際傳承好、弘揚好。”本學期我們學過了以紅軍長征為背景的小說《》、詩歌《》。聯(lián)系課文內容，我認為“長征精神”具體指的是。四、快樂讀書吧。9．閱讀了《童年》這本書中，我了解到：兩個舅舅互相斗爭的主要原因是（）A．都想得到父親的財產 B．為了照顧阿廖沙C．格里高利的挑唆 D．為了阿廖沙的舅媽10．《童年》中的房客們，阿廖沙最喜歡的一個人是（）A．彼得伯伯 B．“好事兒” C．軍人 D．啞巴11．在《童年》中，阿廖沙的表哥米哈伊爾?薩沙的性格是（）A．順受、麻木 B．沉默、憂郁 C．正直本分 D．樂觀開朗12．《童年》中外祖父第一次打阿廖沙是因為（）A．關于頂針的事情 B．沒有理由C．不學習 D．關于布料的事13．填空（1）在《童年》中，阿廖沙在外祖父的家中最親近的人是。（2）《童年》中的尼古拉是阿廖沙的。（3）通過外祖母向“我”透露的往事，外祖母和外祖父的童年都十分悲苦，外祖父小時候從事的行業(yè)是，而外祖母九歲之前是跟著她的母親。五、閱讀。（24分）古詩詞鑒賞《六月二十七日望湖樓醉書》黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。14．題目中“醉”的意思是，這首詩是（作者）在望湖樓寫的。15．這首詩中的每一句都是一幅圖畫。請你參照示例，補充所缺圖畫的名字。第一句：云翻圖第二句：第三句：風卷圖第四句：16．第一句中詩人把“黑云”比作形象逼真；一個“未”字，寫出了天氣變化之。第二句中的“跳”和“亂”寫出了。第三句中的“”字用得十分精妙，突出天色變化之快，顯示了風力之大。17．本詩中有一句寫得最為傳神。詩人五十歲時再到杭州游玩，特意寫詩說：“還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年?！庇纱丝梢?，詩人最得意的一句是“”。課外閱讀。蠟燭的秘密??①我是前段時間來到石板鎮(zhèn)的。小鎮(zhèn)老是停電，得準備蠟燭。??②我一連找了三家雜貨鋪，店主都同樣告訴我：“沒有?！蔽壹{悶兒，一個鎮(zhèn)，怎么連賣蠟燭的都沒有？對我的疑問，店主懶得解釋，只淡淡地說：“利潤太小，不劃算?！??③小鎮(zhèn)上有四間雜貨鋪，我打算到剩余的那家去碰碰運氣。店主看出我是新來的，直截了當?shù)馗嬖V我：“我家也沒有，你到街尾的老阿婆家去買吧，她那兒有。”??④于是，我順著石板街一直走，走到尾。在一個縮進去的空當里，果然有一個簡陋的攤位，擺著香紙蠟燭。付錢的時候，我問老阿婆：“生意好嗎？”??⑤老阿婆樂呵呵地說：“好，這不老停電嗎？不過老停電，也不好喲……”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我。我這才發(fā)現(xiàn)，老阿婆的腿不能動，估計是下半身癱瘓。我沖她笑了笑，滿意而歸。??⑥接連幾個晚上還是停電，我在屋里待膩了，到街上散步。??⑦長街寂寂，唯燭光融融，從各家窗戶里探身出來，石板路也鍍上了一層柔柔的光，有一種夢境般的美。??⑧我來到先前的那家雜貨鋪，買了點東西，又閑聊起蠟燭的事。我說：“小鎮(zhèn)老是停電，蠟燭生意應該很好，你為什么不進一些呢？”??⑨店主笑了笑，這才告訴我秘密。原來，老阿婆日子過得很艱難，他們幾家雜貨鋪商議之后，偷偷有了一個約定：____。18．聯(lián)系上文內容，在第⑨自然段橫線上補充恰當?shù)膬热?。__________________________________________________________________________________________19．從第⑤自然段可以體會到這是一位怎樣的老人？__________________________________________________________________________________________20．用自己的話概括短文的主要內容。__________________________________________________________________________________________21．第⑦自然段環(huán)境描寫的作用是什么？__________________________________________________________________________________________22．短文最后才點明蠟燭的秘密，這樣寫有什么好處？__________________________________________________________________________________________六、（30分）習作。23．拇指姑娘自出生起就如拇指般大小。作為一個小小的人，拇指姑娘經歷了許多我們常人沒有經歷過的刺激、夢幻的事情。你覺得這樣的經歷有趣嗎？如果你變形了，變成了一只貓，一個購物袋，一雙一次性筷子……你會有怎樣的經歷呢？請發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇作文，不少于450字。

答案解析部分1．【答案】綠毯；灑脫；咆哮；沙啞；喜悅；澎湃【解析】【分析】“綠毯”注意不要寫成“綠檀”；“灑脫”注意“灑”和“酒”區(qū)分開來；“咆哮”注意“咆”和“炮”區(qū)分開來；“沙啞”注意不要寫成“傻呀”；“喜悅”注意“悅”和“躍”區(qū)分開來；“澎湃”注意“湃”右邊有四橫，不要寫成三橫。故答案為：綠毯、灑脫、咆哮、沙啞、喜悅、澎湃【點評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區(qū)分形近字。2．【答案】C【解析】【分析】?。鹤x“báo”時，指扁平物體上下兩面之間的距離小。與”厚”相對。讀”bó”時，指微；少；弱。讀”bò”時，指〔薄荷〕多年生草本植物。莖方形，葉對生，莖、葉有清香味，為清涼解表藥，也可提煉出芳香化合物。結合本題語境，“薄”的讀音應依次是“báobóbóbò”故答案為：C【點評】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可。3．【答案】D【解析】【分析】A．居高臨下：占據(jù)高處，面向低處。形容所居位置可以控制全局、極為有利。臨：靠近；對著。身臨其境：親自到了那個環(huán)境。臨：到、來。

B．技高一籌：稍強一些，技術高人一等?；I：籌碼，記數(shù)用具?；I集：籌措聚集。籌：策劃，謀劃。

C．載歌載舞：形容非常的歡樂。載：又；且。三年五載：指多年。載：年。

D．顧影自憐：回頭看看自己的影子。顧：看。左顧右盼：向左右兩邊看。顧：看。

A、B、C加點字意思不同。D選項加點字意思相同。

故答案為：D

【點評】考查了多義字的理解。“多義字”也就是一個漢字在不同的詞語或句子中因不同的讀音就有不同的意義。準確地說，就是指在不同的意義時（于不同的詞語或句子中），亦有不同的讀音的漢字。4．【答案】C【解析】【分析】A．有誤，”江南”應為”JIANGNAN”。

B．有誤，”長安街”應為”CHANGANJIE”。

C．正確。

D．有誤，”白云湖”應為”BAIYUNHU”。故答案為：C【點評】考查了地名人名。地名的拼音拼寫規(guī)則都是大寫，有的拼音中間分開，有的連在一起。人名的拼寫規(guī)則是姓在前名在后，且姓和名分寫。其中姓和名中的第一個字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫。復姓或雙名字，字間既不空格也不用半字連接線。5．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B．有誤，”桑娜說”為提示語在中間，后面應為逗號。故答案為：B【點評】考查了標點符號。根據(jù)句子中的關鍵詞提示判斷標點符號的用法是否恰當即可。平時要多練習，多總結，作答時才能得心應手。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確。

B．有誤，讀文章時，與閱讀目的無關的內容，不需要逐字逐句地讀，這樣可以提高閱讀速度。故答案為：B【點評】考查了閱讀策略和方法。閱讀策略是把語文知識與實踐相結合的重要手段，通過實踐作業(yè)可以使書本知識與生活實際有效結合。平時要多閱讀，提高分析問題的能力。7．【答案】（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人驚嘆。（2）他像一頭雄獅，大吼一聲，震天動地。（3）我不小心打碎了爸爸的茶壺，心里一直想著：到底要不要和爸爸說實話呢？說實話吧，怕爸爸批評我；撒謊吧，這是對爸爸的欺騙。【解析】【分析】（1）把“實在是”改為”不得不”。

（2）例句運用了比喻的修辭，仿寫時注意。

（3）用幾句話寫出忐忑不安的心理活動即可。如：我不小心打碎了爸爸的茶壺，心里一直想著：到底要不要和爸爸說實話呢？說實話吧，怕爸爸批評我；撒謊吧，這是對爸爸的欺騙。

故答案為：（1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不得不令人驚嘆；（2）他像一頭雄獅，大吼一聲，震天動地；（3）我不小心打碎了爸爸的茶壺，心里一直想著：到底要不要和爸爸說實話呢？說實話吧，怕爸爸批評我；撒謊吧，這是對爸爸的欺騙。

【點評】考查了句子仿寫、改寫句子和擴展寫話。句子仿寫是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另寫一個或多個句式相同、內容與上下文銜接的句子。8．【答案】（1）野曠天低樹；江清月近人；綠樹村邊合；青山郭外斜（2）更可愛；那么清鮮；那么明朗；高歌一曲（3）捐軀赴國難，視死忽如歸（4）金色的魚鉤；七律?長征；不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神?！窘馕觥俊痉治觥浚?）考查古詩文默寫?！币皶缣斓蜆洌逶陆恕背鲎悦虾迫坏摹端藿ǖ陆?，意思是曠野無邊無際遠天比樹還低沉，江水清清明月來和人相親相近。“綠樹村邊合，青山郭外斜”出自孟浩然的《過故人莊》，意思是翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。

（2）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《草原》，原文：這次，我看到了草原。那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是綠的，小丘也是綠的。

（3）看下名言警句。”捐軀赴國難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思是：抱著為國家為正義而死的決心奔赴國難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國捐軀、視死如歸的愛國精神和崇高思想。

（4）考查課文理解。《金色的魚鉤》記敘了長征途中一位炊事班長牢記囑托，盡心盡力照顧三個生病的同志過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命，舍己為人的崇高品質。

《七律．長征》的作者是毛澤東，全詩為：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。這首詩通過對紅軍二萬五千里長征艱難歷程的生動描述，熱情地歌頌了中國工農紅軍不怕艱難困苦的英雄氣概和革命樂觀主義精神。聯(lián)系課文內容，我認為”長征精神”具體指的是不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。

故答案為：（1）野曠天低樹、江清月近人、綠樹村邊合、青山郭外斜；（2）更可愛、那么清鮮、那么明朗、高歌一曲；（3）捐軀赴國難，視死忽如歸；（4）金色的魚鉤、七律．長征、不畏艱險，英勇頑強的革命英雄主義和革命樂觀主義精神

【點評】考查古詩文默寫、名言警句、文學常識、現(xiàn)代詩文默寫、課文理解。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀錄的、經過實踐所得出的結論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。9．【答案】A【解析】【分析】《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。閱讀了《童年》這本書中，我了解到：兩個舅舅互相斗爭的主要原因是都想得到父親的財產。故答案為：A【點評】考查經典名著。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格，了解主要人物、關鍵情節(jié)、藝術特點是閱讀名著的關鍵。10．【答案】B【解析】【分析】《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。閱讀了《童年》這本書中，我了解到：房客們，阿廖沙最喜歡的一個人是“好事兒”。故答案為：B【點評】考查經典名著。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格，了解主要人物、關鍵情節(jié)、藝術特點是閱讀名著的關鍵。11．【答案】B【解析】【分析】《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。閱讀了《童年》這本書中，我了解到：阿廖沙的表哥米哈伊爾?薩沙的性格是沉默、憂郁。

故答案為：B

【點評】考查經典名著。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格，了解主要人物、關鍵情節(jié)、藝術特點是閱讀名著的關鍵。12．【答案】D【解析】【分析】《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。閱讀了《童年》這本書中，我了解到：外祖父第一次打阿廖沙是因為關于布料的事。

故答案為：D

【點評】考查經典名著。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格，了解主要人物、關鍵情節(jié)、藝術特點是閱讀名著的關鍵。13．【答案】（1）外祖母（2）小弟弟（3）纖夫；沿街乞討【解析】【分析】（1）《童年》講述阿廖沙三歲到十歲的童年生活．從”我”隨母親去投奔外祖父寫起，到外祖父叫我“去”人間"混飯吃結束，生動再現(xiàn)了十九世紀七八十年代俄羅斯底層人民的生活狀況。如寫”我”剛到外祖父家時見舅舅們?yōu)闋帄Z家產而斗毆的情景，批判了小市民的自私；寫”我”在母親死后與外祖母相依為命的一段生活。結合作品內容可知，阿廖沙在外祖父的家中最親近的人是外祖母。

（2）《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。閱讀了《童年》這本書中，我了解到：尼古拉是阿廖沙的小弟弟。

（3）《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆．高爾基以自身經歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部，該作講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代沙俄下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。閱讀了《童年》這本書中，我了解到：通過外祖母向“我”透露的往事，外祖母和外祖父的童年都十分悲苦，外祖父小時候從事的行業(yè)是纖夫，而外祖母九歲之前是跟著她的母親沿街乞討。故答案為：（1）外祖母；（2）小弟弟；（3）纖夫、沿街乞討【點評】考查了經典名著和文體知識。名著就是指具有較高藝術價值和知名度，且包含永恒主題和經典的人物形象，能夠經過時間考驗經久不衰，被廣泛認識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學風格，了解主要人物、關鍵情節(jié)、藝術特點是閱讀名著的關鍵。【答案】14．醉酒；蘇軾15．雨跳圖；水息圖16．翻墨；快；雨大且急；忽17．白雨跳珠亂入船【解析】【點評】本題考查的是對詩歌詞句的理解。做題前應熟悉詩歌大意及詩歌表達的情感，再根據(jù)題目要求答題即可。學生平時在學習的過程中就要對相關內容加強記憶，尤其是詩文中的重要語句。在記憶、背誦的同時，也要理解意思，并能在生活中運用。14．考查詩歌詞句理解、作家及其作品。六月二十七日望湖樓醉書：宋神宗熙寧五年六月二十七日在望湖樓飲酒醉時寫下的作品。"醉"的意思是醉酒，《六月二十七日望湖樓醉書》的作者是宋代詩人蘇軾。

故答案為：醉酒、蘇軾15．考查詩歌內容概括?！读露呷胀亲頃芬辉娭袑懥怂膫€場景，即用優(yōu)美的語言給每句詩描繪的場景取名，黑云翻墨未遮山：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒。此句寫云，黑云像打翻了的墨汁，還未來得及把山遮住。中把烏云比作”翻墨”，形象逼真。可概括為”云翻圖”。白雨跳珠亂入船：明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。此句寫雨，白亮亮的雨點落在湖面濺起無數(shù)水花，亂紛紛地跳進船艙。用”跳珠”形容雨點，有聲有色?？筛爬椤庇晏鴪D”。卷地風來忽吹散：忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云。此句寫風，猛然間，狂風席卷大地，吹得湖面上剎時雨散云飛?？筛爬椤憋L卷圖”。望湖樓下水如天：那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。此句寫天和水，雨過天晴，風平浪息，詩人舍船登樓，憑欄而望，只見湖面上天入水，水映天，水色和天光一樣的明凈，一色的蔚藍?？筛爬椤彼D”。

故答案為：雨跳圖、水息圖16．考查詩歌詞句理解、詩歌語言賞析。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船：烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船想象豐富，將烏云比作”翻墨”，”跳珠”形容雨點，有聲有色。一個”未”字，突出了天氣變化之快；一個”跳”字，一個”亂”字，寫出了暴雨之大，雨點之急。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天：忽然間狂風卷地而來，吹散了滿天的烏云，而那西湖的湖水碧波如鏡，明媚溫柔。此句描繪了一幅西湖驟雨圖，寫出陣雨來去變化極快。”忽”字用得十分輕巧，卻突出天色變化之快，顯示了風的巨大威力。

故答案為：翻墨、快、雨大且急、忽17．考查詩歌詞句理解。”還來一醉西湖雨，不見跳珠十五年”出自《與莫同年雨中飲湖上》，意思是：遠離杭州許久了，這次回來又能夠如醉如癡地觀賞西湖的雨景，不見這雨珠跳落湖面的景象已經十五年了。由此可見，詩人最得意的一句是”白雨跳珠亂入船”。

故答案為：白雨跳珠亂入船【答案】18．誰家也不準進蠟燭，就讓老阿婆自己賣吧。19．這位老人是一個善良、淳樸的人。20．短文講了“我”在小鎮(zhèn)上走了三家雜貨店鋪都買不到蠟燭，最后在老阿婆家買到了?！拔摇睂Υ撕芤苫?，后來通過一家雜貨鋪的老板知道他們這幾家雜貨鋪不賣蠟燭是商量好的，是為了幫助老阿婆?！拔摇北凰麄兊男袨樯钌罡袆恿?。21．環(huán)境描寫。烘托了人們幫助老阿婆的美好心靈，贊美了當?shù)卮緲愕拿耧L。22．出人意料，使故事情節(jié)更加曲折。解開前文“我”的困惑，前后照應，突出贊美了小鎮(zhèn)人們的純樸、善良及人與人之間和諧美好的關系?！窘馕觥俊军c評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據(jù)要求回答問題。18．考查了補充句子的能力。結合文章主要內容，根據(jù)作者連問幾家雜貨鋪都沒有蠟燭賣，但是一位老阿婆家卻有蠟燭，可以得出答案。即：誰家也不準進蠟燭，就讓老阿婆自己賣吧。

故答案為：誰家也不準進蠟燭，就讓老阿婆自己賣吧。19．考查了對文中語句的理解?！焙?，這不老停電嗎？不過老停電，也不好喲……”是對老阿婆的語言描寫，”她抬起胳膊，把蠟燭遞給我”是對老阿婆的動作描寫。從中可以體會到這位老人是一個善良、淳樸的人。

故答案為：這位老人是一個善良、淳樸的人。20．考查概括文章內容。概括文章的內容可以按照事情的起因、經過、結果進行概括。熟讀文可知，短文講了”我”在小鎮(zhèn)上走了三家雜貨店鋪都買不到蠟燭，最后在老阿婆家買到了。”我”對此很疑惑，后來通過一家雜貨鋪的老板知道他們這幾家雜貨鋪不賣蠟燭是商量好的，是為了幫助老阿婆?！蔽摇北凰麄兊男袨樯钌罡袆恿?。

故答案為：短文講了“我”在小鎮(zhèn)上走了三家雜貨店鋪都買不到蠟燭，最后在老阿婆家買到了。“我”對此很疑惑，后來通過一家雜貨鋪的老板知道他們這幾家雜貨鋪不賣蠟燭是商量好的，是為了幫助老阿婆?！拔摇北凰麄兊男袨樯钌?/p>