魯迅先生在北師大的日子回憶

魯迅先生在北師大的日子回憶一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》中的一篇《魯迅先生在北師大的日子》。文章回顧了魯迅先生在北方師范大學(xué)任教時的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，通過一系列生動的故事，展示了魯迅先生的人格魅力和思想深度。文章詳細(xì)內(nèi)容如下：1.魯迅先生任教北師大時的日常生活，如住所、生活習(xí)慣等；2.魯迅先生的教學(xué)風(fēng)格，如備課、授課、與學(xué)生互動等；3.魯迅先生的思想觀念，如對待學(xué)術(shù)、文學(xué)的態(tài)度，對時事的看法等；4.魯迅先生與北師大的師生關(guān)系，如與同事的交往，對學(xué)生的關(guān)懷等。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解魯迅先生在北師大的日子里的生活狀態(tài)和思想觀念；2.學(xué)習(xí)魯迅先生的散文寫作技巧，提高閱讀和寫作能力；3.引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)對文學(xué)的熱愛和追求。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：通過文章細(xì)節(jié)，理解魯迅先生的人格魅力和思想深度；難點(diǎn)：分析魯迅先生的散文寫作技巧，以及如何將先生的思想和價值觀融入到日常生活中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.PPT課件，展示文章內(nèi)容和相關(guān)圖片；2.筆記本，用于學(xué)生做隨堂筆記；3.作文本，用于課后練習(xí)。五、教學(xué)過程1.引入：講述魯迅先生在北師大的日子，引導(dǎo)學(xué)生了解魯迅先生的生活狀態(tài)和思想觀念；2.詳讀：分析文章中的具體故事，讓學(xué)生感受魯迅先生的人格魅力；3.討論：分組討論魯迅先生的教學(xué)風(fēng)格和思想觀念，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將先生的思想和價值觀融入到自己的生活中；4.練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合文章內(nèi)容，分析魯迅先生的散文寫作技巧；六、板書設(shè)計(jì)1.魯迅先生在北師大的日子；2.魯迅先生的生活狀態(tài)；3.魯迅先生的思想觀念；4.魯迅先生的散文寫作技巧。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請根據(jù)文章內(nèi)容，描述魯迅先生在北師大的日常生活；2.請分析文章中魯迅先生的教學(xué)風(fēng)格，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，談?wù)剬虒W(xué)的看法；3.請結(jié)合文章，談?wù)勀銓︳斞赶壬乃枷牒蛢r值觀的理解。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解魯迅先生的散文《魯迅先生在北師大的日子》，使學(xué)生了解了魯迅先生的人格魅力和思想深度，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將先生的思想和價值觀融入到日常生活中。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與討論，對魯迅先生的思想和價值觀有了更深入的理解。但在作業(yè)布置方面，可以進(jìn)一步豐富形式，如增加閱讀魯迅其他作品的任務(wù)，以提高學(xué)生的閱讀和寫作能力。拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己喜歡的魯迅作品，討論作品中的人物形象和思想內(nèi)涵，進(jìn)一步加深對魯迅先生的理解和認(rèn)識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.魯迅先生在北師大的日常生活：關(guān)注魯迅先生在當(dāng)時的生活環(huán)境、交往人物以及生活習(xí)慣等方面的細(xì)節(jié)描述，這有助于學(xué)生了解魯迅先生的真實(shí)生活狀態(tài)。2.魯迅先生的教學(xué)風(fēng)格：關(guān)注魯迅先生在備課、授課以及與學(xué)生互動等方面的細(xì)節(jié)描述，這有助于學(xué)生了解魯迅先生的教育理念和方法。3.魯迅先生的思想觀念：關(guān)注魯迅先生在學(xué)術(shù)、文學(xué)以及時事等方面的細(xì)節(jié)描述，這有助于學(xué)生了解魯迅先生的思想深度和廣度。4.魯迅先生與北師大的師生關(guān)系：關(guān)注魯迅先生與同事、學(xué)生的交往等方面的細(xì)節(jié)描述，這有助于學(xué)生了解魯迅先生的人格魅力和人際交往能力。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.魯迅先生在北師大的日常生活：魯迅先生在北方師范大學(xué)任教期間，居住條件較為簡陋，但他仍然保持著勤奮刻苦的寫作態(tài)度。他與同事們的交往密切，共同探討學(xué)術(shù)問題，關(guān)心國家大事。在日常生活方面，魯迅先生節(jié)儉樸素，關(guān)心學(xué)生，平易近人。這些細(xì)節(jié)展示了魯迅先生的真實(shí)生活狀態(tài)，體現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)。2.魯迅先生的教學(xué)風(fēng)格：魯迅先生在備課過程中，注重對教材的深入研究，力求為學(xué)生提供豐富的知識。在授課時，他善于運(yùn)用生動形象的語言，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。在與學(xué)生互動方面，魯迅先生耐心解答學(xué)生的疑問，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。這些細(xì)節(jié)揭示了魯迅先生的教育理念，即以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。3.魯迅先生的思想觀念：魯迅先生在學(xué)術(shù)上追求真理，關(guān)注文化傳承與創(chuàng)新。在文學(xué)方面，他提倡現(xiàn)實(shí)主義，關(guān)注社會現(xiàn)象，揭示社會矛盾。在時事方面，他關(guān)注國家命運(yùn)，倡導(dǎo)民主、自由、平等的思想。這些細(xì)節(jié)展示了魯迅先生的思想深度和廣度，體現(xiàn)了他堅(jiān)定的信仰和崇高的精神境界。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，學(xué)生可以更加全面地了解魯迅先生的生活狀態(tài)、教育理念、思想觀念以及人際交往能力，從而更好地學(xué)習(xí)魯迅先生的高尚品質(zhì)和崇高精神。同時，這些細(xì)節(jié)也有助于激發(fā)學(xué)生對魯迅先生的敬仰之情，引導(dǎo)學(xué)生將魯迅先生的思想和價值觀融入到自己的日常生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解魯迅先生的日常生活和教學(xué)風(fēng)格時，運(yùn)用生動、形象的語言，模仿魯迅先生的文風(fēng)，讓學(xué)生仿佛置身于那個時代，感受到魯迅先生的風(fēng)采。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進(jìn)行，如講解、討論和練習(xí)等。3.課堂提問：設(shè)置啟發(fā)性、針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考魯迅先生的思想和價值觀，如“魯迅先生的教學(xué)風(fēng)格對你們有什么啟示？”等。4.情景導(dǎo)入：以魯迅先生在北師大的日子為背景，創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生初步了解魯迅先生的生活狀態(tài)，如通過圖片展示魯迅先生在北師大的住所、與學(xué)生的互動等。6.教學(xué)輔段：運(yùn)用PPT課件，展示相關(guān)圖片和文字，幫