江西考卷（全卷考點）

一、選擇題（每題2分，共30分）1.（）下列哪種教學(xué)方法最適合培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力？3.（）下列哪一項不是新課程改革的主要目標(biāo)？4.（）在教學(xué)過程中，教師最常用的評價方式是（）。二、判斷題（每題1分，共20分）8.（）教育的本質(zhì)是促進(jìn)個體社會化和社會個性化。9.（）教學(xué)過程中的啟發(fā)式教學(xué)是指教師引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。10.（）學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展具有階段性、順序性和不平衡性。11.（）在我國，教育法律法規(guī)是教育政策的具體化。12.（）班級管理的主要目的是維護(hù)班級秩序，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。13.（）教師的專業(yè)發(fā)展主要包括知識、技能和情感三個方面。14.（）教育心理學(xué)研究的是教育過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律。三、填空題（每空1分，共10分）15.教育的三個基本要素是：教育者、受教育者和______。16.新課程改革提出的課程理念是：為了每一個學(xué)生的發(fā)展，為了中華民族的______。17.在教學(xué)過程中，教師通過______、______、______等手段進(jìn)行教學(xué)評價。四、簡答題（每題10分，共10分）18.簡述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容。19.簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點。五、綜合題（1和2兩題7分，3和4兩題8分，共30分）20.（1）結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谥行W(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育。21.（2）分析影響學(xué)生心理發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的教育措施。22.（3）論述新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。23.（4）結(jié)合案例分析，探討如何提高課堂教學(xué)效果。（考試時間：90分鐘，滿分：100分）8.（）教育的本質(zhì)是促進(jìn)個體社會化和社會個性化。9.（）教學(xué)過程中的啟發(fā)式教學(xué)是指教師引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。10.（）學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展具有階段性、順序性和不平衡性。11.（）在我國，教育法律法規(guī)是教育政策的具體化。12.（）班級管理的主要目的是維護(hù)班級秩序，確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行。13.（）教師的專業(yè)發(fā)展主要包括知識、技能和情感三個方面。14.（）教育心理學(xué)研究的是教育過程中的心理現(xiàn)象及其規(guī)律。15.（）現(xiàn)代教育技術(shù)的核心是信息技術(shù)。二、判斷題（每題1分，共20分）16.（）新課程改革強(qiáng)調(diào)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。17.（）課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循科學(xué)性、系統(tǒng)性和實用性的原則。18.（）在教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。19.（）班級氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和成績有直接影響。20.（）教師的專業(yè)素養(yǎng)包括學(xué)科專業(yè)知識和教育專業(yè)知識兩個方面。21.（）教育研究方法主要包括觀察法、調(diào)查法、實驗法和個案法。22.（）學(xué)校心理健康教育的目標(biāo)是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三、填空題（每空1分，共10分）23.教育的三個基本要素是：教育者、受教育者和______。24.新課程改革提出的課程理念是：為了每一個學(xué)生的發(fā)展，為了中華民族的______。25.在教學(xué)過程中，教師通過______、______、______等手段進(jìn)行教學(xué)評價。26.班級管理的基本方法是______、______、______和______。27.教師職業(yè)道德的核心是______，基礎(chǔ)是______。28.現(xiàn)代教育制度主要包括______、______和______三個層次。四、簡答題（每題10分，共10分）29.簡述教師職業(yè)道德的主要內(nèi)容。30.簡述建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點。五、綜合題（1和2兩題7分，3和4兩題8分，共30分）31.（1）結(jié)合實際，談?wù)勅绾卧谥行W(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育。32.（2）分析影響學(xué)生心理發(fā)展的因素，并提出相應(yīng)的教育措施。33.（3）論述新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變。34.（4）結(jié)合案例分析，探討如何提高課堂教學(xué)效果。一、選擇題答案1.B2.D3.C4.A5.B6.C7.D二、判斷題答案8.√9.√10.√11.√12.√13.√14.√15.√三、填空題答案23.教育影響24.偉大復(fù)興25.課堂提問、課堂作業(yè)、課后作業(yè)26.規(guī)則制定、紀(jì)律教育、情感溝通、評價激勵27.愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生28.學(xué)前教育、初等教育、中等教育四、簡答題答案29.教師職業(yè)道德主要包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。30.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點包括知識觀、學(xué)習(xí)觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀。五、綜合題答案31.（1）在中小學(xué)教學(xué)中實施素質(zhì)教育的方法有：更新教育觀念、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、改革課程體系、優(yōu)化教學(xué)過程、完善評價體系。33.（3）新課程改革背景下教師角色的轉(zhuǎn)變有：由知識的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者、由課程的執(zhí)行者轉(zhuǎn)變?yōu)檎n程的建設(shè)者和開發(fā)者、由單一的教學(xué)者轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃虒W(xué)的研究者和反思者、由學(xué)校的教師轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)型的開放教師。34.（4）提高課堂教學(xué)效果的措施有：明確教學(xué)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)生興趣、優(yōu)化教學(xué)過程、注重反饋與評價。1.教育基本理論：教育的本質(zhì)、教育的基本要素、新課程改革理念等。2.教師職業(yè)道德：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等。3.學(xué)習(xí)理論：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點。4.班級管理：班級管理的基本方法、班級氛圍的影響等。5.教育法律法規(guī)：教育法律法規(guī)與教育政策的關(guān)系。6.教師專業(yè)發(fā)展：教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容、教師專業(yè)素養(yǎng)等。7.教育心理學(xué)：教育心理學(xué)研究范疇、學(xué)生心理發(fā)展影響因素等。各題型知識點詳解及示例：1.選擇題：考察學(xué)生對教育基本概念、理論的理解和應(yīng)用能力。如第1題，要求學(xué)生了解各種教學(xué)方法的特點，能正確判斷哪種方法有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。2.判斷題：考察學(xué)生對教育理論、教育實踐的認(rèn)識。如第8題，要求學(xué)生判斷教育的本質(zhì)，考查學(xué)生對教育基本理論的理解。3.填空題：考察學(xué)生對教育基本概念、教學(xué)評價方法等的掌握。如第23題，要求學(xué)生填寫教育的基本要素，考查學(xué)生對教育基本概念的記憶。4.簡答題：