2《丁香結(jié)》(課件)語文六年級上冊_第1頁
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文檔簡介

檐前積雪細(xì)細(xì)香------《丁香結(jié)》課例解讀教材分析目錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)策略研課思考教學(xué)板塊教材分析1語文要素從內(nèi)容上想開去教學(xué)目標(biāo)2010203會寫“綴、幽”等8個字有感情地朗讀課文，了解課文從哪幾個方面描寫丁香的。學(xué)習(xí)描寫丁香花部分，品讀語句，展開想象。延時符教學(xué)目標(biāo)教學(xué)板塊3板塊一板塊二作者引入，質(zhì)疑課題延時符教學(xué)板塊板塊三板塊四初步感知課文，學(xué)習(xí)生字展開想象，品讀丁香小結(jié)留疑教學(xué)策略4問題引領(lǐng)，讀進(jìn)去問題一問題二什么是丁香結(jié)？作者筆下的丁香花是怎樣的呢？延時符教學(xué)策略課前談話，根據(jù)老師的提示猜物，猜人，打開想象之門。根據(jù)內(nèi)容，品讀句子，你能想到什么？抓住短語“綴滿枝頭”的“綴”字，你想到了什么？延時符ABC走進(jìn)文字，想開去

城里街旁，塵土紛囂之間，忽然呈出兩片雪白，頓使人眼前一亮，再仔細(xì)看，才知是兩行丁香花。有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。創(chuàng)設(shè)情境，聯(lián)系生活，想象眼前的丁香是怎樣的？借助音樂，師范讀，讓學(xué)生聯(lián)系所學(xué)知識展開想象。月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香。借助視頻，聯(lián)系所學(xué)詩句，展開想象。每到春來，伏案時抬頭便看見檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來，香氣直透毫端。人也似乎輕靈得多，不那么渾濁笨拙了。學(xué)起于思，思源于疑。延時符啟發(fā)思維，疑起來開課質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生自主閱讀的興趣。結(jié)課質(zhì)疑，設(shè)置懸念，為下節(jié)課做鋪墊。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成一種思維能力，深化思維過程。3延時符巧用支架，學(xué)起來4小組交流：作者筆下的丁香花是_______（詞）的，我從___________（句子），（說出你的理解）作者筆下的丁香花，是_____

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