2.2種群（教學(xué)課件）九年級(jí)科學(xué)下冊(cè)高效課堂（浙教版）

種群01種群的特征02理解種群的概念01了解種群的基本特征02新課導(dǎo)入為什么打死一只鳥會(huì)判刑？新課導(dǎo)入知識(shí)鏈接朱鹮在《世界自然保護(hù)聯(lián)盟瀕危物種紅色名錄》（IUCN）中被列為瀕危物種，并在中國《國家重點(diǎn)保護(hù)野生動(dòng)物名錄》中被列為一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。它對(duì)自然保護(hù)區(qū)和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)有積極影響。PART01種群種群01種是生物分類的最基本單位1.物種一只朱鹮一朵向日葵一個(gè)物種是由一群形態(tài)、結(jié)構(gòu)相似，并能相互交配而生育子孫后代的個(gè)體組成的。不同種的生物之間的形態(tài)特征各不相同。在一個(gè)區(qū)域里，常有許多同種生物的個(gè)體生活在一起。我們把這些生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，叫做種群。2.種群種群01生物個(gè)體種群種群01指在一定的空間和時(shí)間內(nèi)只能有一種生物該物種的所有個(gè)體對(duì)種群的理解①一定區(qū)域②同種生物③個(gè)體的總和生活在一個(gè)草原中所有馬是一個(gè)種群種群01既然種群是由同一物種的個(gè)體組成，那么，為什么我們不講個(gè)體，而要講種群？思考這是因?yàn)樯飩€(gè)體之間差異較大，一個(gè)種群里的生物個(gè)體，可以有大小之分，年齡之差，雌雄之別。種群01物種與種群的聯(lián)系與區(qū)別，你能說清楚嗎？思考老虎，這是一個(gè)物種，但不同地域的虎就是不同的種群。東北虎和華南虎屬于不同的種群，但它們屬于同一物種。相同點(diǎn)：都指的是同種生物不同點(diǎn)是：種群是在一個(gè)小范圍的同種生物，而物種指最大范圍內(nèi)所有的同種生物。種群011.一個(gè)公園里的所有植物是一個(gè)種群嗎？為什么？種群是指生活在一定區(qū)域內(nèi)的同種生物個(gè)體的總和，一個(gè)公園里的植物一般不會(huì)僅由一種植物組成，所以不是一個(gè)種群。2.一塊棉田中存在著幼蚜、有翅和無翅的成熟蚜，這塊棉田中的全部棉蚜是一個(gè)種群嗎？為什么？同一種群內(nèi)的生物個(gè)體,雖然有年齡、性別、形態(tài)及品種上的差異，但它們都屬于同一種群。種群的特征PART02種群的特征02種群由同一物種的許多個(gè)體組成，但并不是許多生物個(gè)體的簡單相加，它具有單獨(dú)的生物個(gè)體所不具備的一些特征，如種群密度、年齡結(jié)構(gòu)、性別比例、出生率和死亡率等。種群密度是種群的基本特征1.種群密度（1）定義：是在一定的范圍內(nèi)生物個(gè)體的數(shù)量（2）公式：種群密度=生物個(gè)體數(shù)種群生存的面積（或體積）種群的特征02金魚的種群密度：＝5條/0.5米3＝10條/米3例2：一只0.5米3的玻璃缸里養(yǎng)了5條金魚，那么金魚的種群密度為：例1：在面積為10米2的地里種了50棵玉米，則玉米的種群密度為：玉米的種群密度：=50棵/10米2=5棵/米2種群的特征02（3）同一種生物在不同的地區(qū)，它們的種群密度往往是不相同的。如亞洲占世界土地面積的29.4%，卻聚居了世界人口的58.4%，而南美洲占世界土地面積的14.1%，只居住了世界人口的5.6%。2.年齡結(jié)構(gòu)（1）概念：指一個(gè)種群中不同年齡的個(gè)體組成情況是預(yù)測種群密度變化趨勢的重要指標(biāo)（2）年齡結(jié)構(gòu)的類型類型構(gòu)成特點(diǎn)發(fā)展趨勢A(增長型)

幼年個(gè)體很多，老年個(gè)體很少種群密度會(huì)越來越大B(穩(wěn)定型)各年齡段的個(gè)體數(shù)目比例適中種群密度在一段時(shí)間內(nèi)保持穩(wěn)定C(衰退型)

老年個(gè)體很多，幼年個(gè)體很少種群密度會(huì)越來越小種群的特征021．圖2-14中的每一橫條代表一個(gè)年齡組，查一查，你的父母親在哪個(gè)年齡組？該組人口在總?cè)丝谥兴嫉谋壤嵌嗌?？一個(gè)地區(qū)或國家的人口都是由不同年齡的人組成的，這種不同年齡的人口組成的情況，就是人口的年齡結(jié)構(gòu)，常用“人口金字塔”（如圖2-14）來表示。種群的特征02種群的特征022．橫條的長短表示該年齡組男性和女性人數(shù)的多少或比例的大小。我們把男性人口和女性人口的組成狀況稱為人口的性別結(jié)構(gòu)。衡量人口性別結(jié)構(gòu)的最常用的指標(biāo)是人口性別比。同一年齡組的性別比、不同年齡組的性別比是否一致？同一年齡組的性別比、不同年齡的性別比不一致清點(diǎn)教室內(nèi)男女同學(xué)的人數(shù)，計(jì)算出本班同學(xué)的性別比。性別比=×100%男性人數(shù)女性人數(shù)在畜牧養(yǎng)殖中，養(yǎng)殖者往往會(huì)控制動(dòng)物的性別比例，其意義是什么？思考與討論種群的特征02養(yǎng)殖者根據(jù)實(shí)際需要控制動(dòng)物的性別比例，如養(yǎng)殖奶牛時(shí)肯定要保留較多的母牛，這樣才能獲得比較多的牛奶。①雌雄相當(dāng)：多見于高等動(dòng)物，如猩猩、黑猩猩等。②雌多于雄：多見于人工控制的種群，如雞、鴨、羊等。③雄多于雌：多見于營社會(huì)性生活的昆蟲，如螞蟻等。性別比=×100%雄性個(gè)體數(shù)雌性個(gè)體數(shù)3.性別比例（2）公式：（3）類型種群的特征02（1）概念：指種群中雌雄個(gè)體數(shù)目的比例種群中增加生物個(gè)體的主要方式是繁殖。種群減少生物個(gè)體的主要方式是死亡。種群個(gè)體數(shù)量的變化與出生率和死亡率有關(guān)。某種生物在單位時(shí)間內(nèi)新產(chǎn)生的個(gè)體數(shù)目占該種群個(gè)體總數(shù)的比率一個(gè)擁有3000只麻雀的種群在一年內(nèi)繁殖了900只幼雀，那么這個(gè)生物種群在這一年中的出生率是多少？300‰出生率=×1000‰新個(gè)體數(shù)種群個(gè)體總數(shù)4.出生率和死亡率（1）出生率種群的特征02一個(gè)擁有1000只麻雀的種群在一年內(nèi)死亡了800只麻雀，那么這個(gè)生物種群在這一年中的死亡率就是多少？80‰出生率＞死亡率：種群中個(gè)體的數(shù)量增加出生率<死亡率：種群中個(gè)體的數(shù)量減少出生率=死亡率：種群中個(gè)體的數(shù)量保持動(dòng)態(tài)平衡死亡率=×1000‰新個(gè)體數(shù)種群個(gè)體總數(shù)（2）死亡率（3）用出生率和死亡率來判斷種群數(shù)量的變化種群的特征02變化趨勢增長型穩(wěn)定型衰退型出生率種群密度種群大小死亡率是隨不同年齡組而變化的，而能夠繁殖的個(gè)體常局限于一定的年齡組。所以，種群年齡結(jié)構(gòu)與種群動(dòng)態(tài)變化有極大的關(guān)系出生率＞死亡率出生率＝死亡率出生率＜死亡率增長型穩(wěn)定型衰退型幼體數(shù)成體數(shù)老年個(gè)體數(shù)增加增加相對(duì)穩(wěn)定相對(duì)穩(wěn)定減小減小5.年齡結(jié)構(gòu)影響種群的數(shù)量種群的特征02觀察酵母種群目標(biāo)1．繼續(xù)練習(xí)制片及顯微鏡的使用方法。2．了解種群是由同種個(gè)體組成的，了解種群密度的概念。3．分析影響種群中個(gè)體數(shù)量變化的一些因素。器材顯微鏡，載玻片，蓋玻片，滴管，試管，試管架，無菌葡萄糖培養(yǎng)液，酵母培養(yǎng)物，標(biāo)簽紙。種群的特征02觀察酵母種群過程1．酵母培養(yǎng)：從實(shí)驗(yàn)前一周開始，每天同一時(shí)間將0.1毫升的酵母培養(yǎng)物注入到盛有等量無菌葡萄糖培養(yǎng)液的分別標(biāo)記為A1~A7的試管中，輕輕振蕩試管幾次，使酵母細(xì)胞分布均勻，并放入20℃左右的恒溫箱中培養(yǎng)。2．制片觀察：觀察時(shí)，分別從試管A1~A7中取出培養(yǎng)液制成裝片，放在顯微鏡下進(jìn)行觀察。將結(jié)果記錄在表2-1中。種群的特征02注：估算數(shù)目是指相同視野中的酵母個(gè)體數(shù)目，數(shù)目多少和密度大小可用“＋＋＋”、“＋＋”、“＋”來表示。3．結(jié)果交流：描述在顯微鏡下看到的酵母個(gè)體及種群密度變化情況。種群的特征02討?論1．酵母種群數(shù)量和密度可能并未隨時(shí)間的延長而增加，試分析其原因。2．要使酵母種群數(shù)量在一段時(shí)間里持續(xù)增長，還應(yīng)采取哪些措施？酵母種群的數(shù)量和密度能無限制地增長嗎？為什么？種群的特征02剛開始時(shí)，營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間充足，酵母種群數(shù)量會(huì)連續(xù)增長，幾天之后，種群密度達(dá)到最大值，隨著營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和生存空間的減少，以后幾天種群數(shù)量則不再增長。還應(yīng)采取的措施是提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)和生存空間。酵母種群的數(shù)量和密度不以無限制地增長，因?yàn)榻湍杆璧臓I養(yǎng)物質(zhì)和生存空間是不限的。種群的特征02觀察酵母種群1.影響數(shù)量的因素：空間、食物、溫度、氧氣等。2.增長特點(diǎn)：慢-快-慢，不能無限增長（有最大值）種群的數(shù)量增長曲線種群的個(gè)體數(shù)量種群的個(gè)體數(shù)量時(shí)間時(shí)間指數(shù)增長邏輯斯蒂增長（環(huán)境條件允許的最大值）假若在理想的環(huán)境中生活，即環(huán)境資源很充足不受任何限制。在自然的環(huán)境中環(huán)境資源是有限的。種群不可能無限增長。課堂練習(xí)典例1.下列哪些對(duì)生物“種”的闡述有誤（）

A．特指植物的種子B．也稱為“物種”C．是生物分類的基本單位D．一個(gè)物種中的個(gè)體一般不與其他物種中的個(gè)體交配，或交配后一般不能產(chǎn)生有生殖能力的后代A課堂練習(xí)【答案】A【解析】生物分類最基本的分類單位是種，也稱為“物種”；一個(gè)物種里只有一種生物，生物的種是具有一定形態(tài)特征和生理特性以及一定自然分布區(qū)的生物類群，同一物種的雌雄生物可以在自然狀態(tài)下進(jìn)行交配并且生育出可育的后代，否則就不屬于同一物種；一般不與其他物種中的個(gè)體交配，或交配后一般不能產(chǎn)生有生殖能力的后代。故答案為：A課堂練習(xí)典例2.下列不能看作一個(gè)種群的是()

A．一個(gè)蝦塘中的所有對(duì)蝦 B．一塊稻田里的全部水稻C．錢塘江中所有的魚 D．西湖中所有的睡蓮C課堂練習(xí)【答案】C【解析】種群是指在一定區(qū)域中同種生物的所有個(gè)體，一個(gè)蝦塘中的所有對(duì)蝦，一塊稻田里的全部水稻，西湖中所有的睡蓮，屬于一個(gè)種群，一個(gè)池塘中的全部魚既不是一個(gè)種群也不是一個(gè)群落，更不是生態(tài)系統(tǒng)，C符合題意。故答案為：C課堂練習(xí)典例3.目前，我國的計(jì)劃生育政策由“有條件生育一孩”調(diào)整為“全面二孩”，這一調(diào)整主要是因?yàn)槲覈娜丝冢ǎ?/p>

A．?dāng)?shù)量太少 B．性別比例失調(diào)C．死亡率太高 D．年齡結(jié)構(gòu)不合理D課堂練習(xí)【答案】D【解析】我國的計(jì)劃生育政策由“有條件生育一孩”調(diào)整為“全面二孩”，主要是因?yàn)槲覈睦淆g化人口越來越多了，屬于衰退型結(jié)構(gòu)，因此要增加新生兒的數(shù)量；故D符合。課堂練習(xí)典例4.觀察酵母菌種群實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于酵母菌的數(shù)量和密度，下列說法正確的是()

A．培養(yǎng)時(shí)間越長，酵母菌的數(shù)量和密度越大B．培養(yǎng)時(shí)間越長，酵母菌的數(shù)量和密度越小C．