6.4平行線課件蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第1頁(yè)
6.4平行線課件蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第2頁(yè)
6.4平行線課件蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第3頁(yè)
6.4平行線課件蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第4頁(yè)
6.4平行線課件蘇科版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩20頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

平行線板塊一:感悟生活中的平行板塊一:感悟生活中的平行(1)看一看,它們有什么共同處?(2)找一找,教室里有哪些平行線?看誰(shuí)

的觀

察最仔細(xì)

!!!任務(wù)一:請(qǐng)大家拿出兩只筆擺放一下,看看這兩支筆會(huì)有怎樣的位置關(guān)系呢?你們能畫(huà)出這幾種位置關(guān)系嗎?同桌之間相互交流.板塊二:平行的定義及表示方法

平行

相交在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫平行線.ABCD任務(wù)二:什么樣的兩條直線是平行線呢?(2)圖2中兩條線段平行嗎?ABCD圖2思考:(1)圖1中的兩條直線平行嗎?ab圖1(3)在圖3中,AB與B'C'平行嗎?ADCBA'B'D'C'圖3板塊二:平行的定義及表示方法任務(wù)三:想一想,我們用怎樣的符號(hào)來(lái)表示兩條直線的平行關(guān)系呢?abABCD下圖中的兩條直線是平行線,如何表示它們?記作:a∥b

或AB∥CD讀作:a平行于b或AB平行于CD板塊二:平行的定義及表示方法平行符號(hào):“//”ADCBA1B1D1C1問(wèn)題1:觀察如圖長(zhǎng)方體:找出與棱AD平行的棱.(你能用符號(hào)語(yǔ)言表示嗎?)板塊二:平行的定義及表示方法AD∥BC,AD∥A1D1,AD∥B1C1問(wèn)題1:回顧小學(xué)里怎么樣用直尺和三角尺畫(huà)平行線?一放二靠四畫(huà)三移板塊三:探索平行線的基本事實(shí)思考:如圖:直線l,畫(huà)直線l的平行線,你能畫(huà)幾條?clba板塊三、探索平行線的基本事實(shí)問(wèn)題2:觀察圖中有哪些道路與解放路平行?板塊三:探索平行線的基本事實(shí)●

問(wèn)題3:觀察經(jīng)過(guò)人民廣場(chǎng),并且與解放路平行的道路是什么路?板塊三:探索平行線的基本事實(shí)思考:如圖,請(qǐng)你過(guò)直線l外一點(diǎn)A畫(huà)直線l的平行線,你能畫(huà)幾條?過(guò)任意一點(diǎn)B呢?你能得出怎樣的結(jié)論?基本事實(shí):過(guò)直線外一點(diǎn)有且只有一條直線與這條直線平行.

A·l板塊三、探索平行線的基本事實(shí)B例1:如圖,D是AB的中點(diǎn).

(1)過(guò)點(diǎn)D畫(huà)直線DE∥BC,交AC于點(diǎn)E;

(2)過(guò)點(diǎn)D畫(huà)直線DF∥AC,交BC于點(diǎn)F;●E●F板塊三、探索平行線的基本事實(shí)練習(xí)1:如圖,P是∠AOB外一點(diǎn).(1)過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線PC∥OA,并且與OB相交于C;(2)過(guò)點(diǎn)P畫(huà)直線PD∥OB,并且與OA的反向延長(zhǎng)線相交于D;DCOPAB板塊三、探索平行線的基本事實(shí)ABCDEFGH板塊四、探索網(wǎng)格中平行線的畫(huà)法問(wèn)題1:(1)請(qǐng)你用小學(xué)學(xué)的方法來(lái)檢驗(yàn)圖中AB與CD,BC與ED,FG與HI是否平行。(獨(dú)立嘗試同伴互幫)

(2)你能利用AB與CD,BC與ED,FG與HI在方格紙中的特征說(shuō)明它們平行嗎?(獨(dú)立觀察后,小組交流,并框一框)I問(wèn)題2:請(qǐng)運(yùn)用上面的發(fā)現(xiàn),在下圖中過(guò)點(diǎn)P畫(huà)AB的平行線?(獨(dú)立完成同伴互助)BAP板塊四、探索網(wǎng)格中平行線的畫(huà)法問(wèn)題3:請(qǐng)運(yùn)用上面的發(fā)現(xiàn),在下圖中過(guò)點(diǎn)A畫(huà)直線a的平行線?(獨(dú)立完成同伴互助)Aa板塊四、探索網(wǎng)格中平行線的畫(huà)法通過(guò)這節(jié)課的探究,你有哪些收獲?板塊五:小結(jié)與思考1.在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線叫做平行線。

2.同一平面內(nèi)的兩條直線的位置關(guān)系有兩種:平行和相交。一放二靠四畫(huà)三移5.在網(wǎng)格中畫(huà)平行線

經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與已知直線平行。4.基本事實(shí):平行用符號(hào)“∥”表示,讀作“平行于”3.畫(huà)平行線的方法:板塊五:小結(jié)與思考教師寄語(yǔ):人生是條平行線,一個(gè)是真實(shí)的生活,一個(gè)是內(nèi)心世界。從一個(gè)原點(diǎn)開(kāi)始,到一個(gè)終點(diǎn)結(jié)束。說(shuō)不清有多少次的重合,再枯燥的生活也會(huì)有雨露滋潤(rùn),再完美的人生也會(huì)有很多遺憾。假如能從心底流出清泉,即使不

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論