習(xí)作小小“動物園”課件語文四年級上冊

第二單元習(xí)作：小小“動物園”一、在閱讀中學(xué)習(xí)方法。小小“動物園”我有一個幸福的家，我的家就像一個小小的“動物園”。爸爸是老黃牛，媽媽是老虎，而我則是機(jī)靈的小猴子！我的爸爸是一頭勤勞又愛操心的老黃牛。爸爸每天都很忙，天不亮就起床，還要幫媽媽做早飯。自己匆匆吃點兒早飯就走了，晚上回來有時已是晚飯之后了。盡管爸爸工作很辛苦，但他回到家后，總會和媽媽搶著做家務(wù)活。他很關(guān)心我的學(xué)習(xí)情況，一有時間就會和我聊書本上的知識。如果我有不會的問題，他會不厭其煩地給我反復(fù)講解，直到我理解、會做為止。我的媽媽是一只嚴(yán)厲的老虎。你知道為什么說我的媽媽是“嚴(yán)厲的老虎”嗎？因為媽媽屬虎，而且脾氣也與真正的老虎一樣。有一次，我放學(xué)回家后，看了兩個小時的動畫片，①媽媽知道后十分生氣，只見她雙手叉腰，把眼睛瞪得大大的，眼珠子都快“蹦”出來了，像一只發(fā)怒的老虎一樣?？吹綃寢屵@副兇相，我識相地一聲不吭，急忙回到房間背英語單詞去了，真怕“老虎”會冷不丁伸出“鋒利的爪子”?！九?】句子①運(yùn)用了______、______描寫，通過_____、

_____、

_____這三個字，形象地寫出了媽媽此時的______。在我們這個“動物園”里，我就像只小猴子一樣，媽媽說我是個“猴精”，特別機(jī)靈。②有一次，我和爸爸打乒乓球，我略施小計，幾個高拋發(fā)球、扣球和滾地偷襲球，一套組合打法打得爸爸措手不及，我成功得分！爸爸說我身手敏捷，眼疾手快，像個猴子一樣靈活，我“機(jī)靈猴”的名號由此而來?！九?】句子②通過寫“我”和爸爸________的例子，在真實有趣的描述中，寫出了“我”________、________的特點，“我”小猴子的形象躍然紙上。我們家雖然“動物”不多，可是卻很熱鬧。我覺得我生活在這樣的“動物園”里是最幸福的，因為爸爸、媽媽都很愛我。當(dāng)然，我也很愛他們，愛我家這個“動物園”。1.抓住相似之處，寫出家人特點：“我”家的三個人分別與什么動物相似？有什么特點？爸爸——相似的動物：_____________特點：___________________________媽媽——相似的動物：_____________特點：___________________________我——相似的動物：________________特點：___________________________老黃牛勤勞、愛操心老虎嚴(yán)厲猴子機(jī)靈點撥：本題考查理解和提取信息的能力。抓住短文第2、3、4自然段的第一句話，提取關(guān)鍵詞語填寫即可。2.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，將人物的特點寫清楚：讀文中畫線語句①，把批注1補(bǔ)充完整?！九?】句子①運(yùn)用了________、________描寫，通過____、_____、_____這三個字，形象地寫出了媽媽此時的___________。動作神態(tài)叉瞪蹦憤怒點撥：本題考查對句子的理解?！半p手叉腰，把眼睛瞪得大大的”是對媽媽生氣的動作描寫，“眼珠子都快‘蹦’出來了，像一只發(fā)怒的老虎一樣”是對媽媽生氣的神態(tài)描寫。由此可以感受到媽媽的憤怒。3.選取典型事例，表現(xiàn)人物特點：讀文中畫線語句②，把批注2補(bǔ)充完整?！九?】句子②通過寫“我”和爸爸________________的例子，在真實有趣的描述中，寫出了“我”

______、________的特點，“我”小猴子的形象躍然紙上。打乒乓球聰明機(jī)敏點撥：本題考查理解能力。第一空可直接從句中提取關(guān)鍵詞語作答，“我略施小計，幾個高拋發(fā)球、扣球和滾地偷襲球，一套組合打法打得爸爸措手不及，“我”成功得分”說明“我”很聰明；“眼疾手快，像個猴子一樣靈活”說明“我”很機(jī)敏，據(jù)此填寫即可。4.表達(dá)真情實感，寫出自己的真實感受：生活在這樣“獨(dú)特”的“動物園”當(dāng)中，作者的感受是：_____________________________覺得自己是最幸福的。點撥：本題考查提取信息的能力。從最后一個自然段中提取關(guān)鍵信息作答即可。二、習(xí)作指導(dǎo)：小小“動物園”。1.審題：填一填，再判斷，明確本次習(xí)作的任務(wù)。(1)根據(jù)習(xí)作要求，你要把你的家想象成一個____________________。小小“動物園”點撥：本題考查審題的能力。從本次習(xí)作題目可知，要把你的家想象成一個小小“動物園”。(2)判斷下列關(guān)于本次習(xí)作的審題是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。①本次習(xí)作要求寫動物園里面的小動物。 (

)②本次習(xí)作是寫自己的家人，不能只寫一個人。(

)③寫家人與動物的相似之處，長相上的相似和性格上的相似都可以寫。 (

)×√√點撥：本題考查審題的能力。本次習(xí)作要求把自己的家想象成動物園，把家人想象成小動物，而不是真的寫動物園里的小動物，因此①是錯誤的。2.選材：下列句子分別是從哪個方面來突出人物的特點的？(填序號)①爸爸胖胖的，像一只熊。 (

)

②媽媽很勤勞，像一只蜜蜂。 (

)③哥哥很倔強(qiáng)，像一頭牛。 (

)

④妹妹喜歡游泳，像一條魚。 (

)AFBD點撥：作答本題時可以抓住關(guān)鍵詞語。爸爸胖，是外貌特點；媽媽勤勞，是品質(zhì)；哥哥倔強(qiáng)，是性格特點；妹妹喜歡游泳，是愛好。3.構(gòu)思：圍繞要寫的人物，突出其和某種動物相似的特點。示例：活潑好動一只猴子性格憨厚一只熊貓勤勞,老當(dāng)益壯,什么事都搶著干一匹馬點撥：本題考查構(gòu)思能力。根據(jù)提示，結(jié)合家庭成員特點進(jìn)行填寫，先想一想家庭成員與什么動物像，再寫出和該動物相似的特點，可以是外貌方面的，也可以是個人品質(zhì)、性格愛好方面的，最后寫出像哪種動物即可。4.表達(dá)：仿照下面的語段，通過舉例寫出人物特點。我的姐姐水性特別好，在水里像一只自由自在的魚。她有時候靜靜地浮在水面，一動不動；有時候甩開雙手用力擊打水面，濺起晶瑩的水花；有時候潛入水底，好長時間都不露出水面。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：我的爸爸就像一頭勤勞又愛操心的老黃牛。爸爸每天都很忙，天不亮就起床，匆匆吃點兒早飯就去工作了。爸爸下班回到家已經(jīng)很晚了，吃完晚飯后還總會和媽媽搶著做家務(wù)活