2024-2025學(xué)年高中歷史 專(zhuān)題四 王安石變法 一 積貧積弱的北宋教案（含解析）人民版選修1

2024-2025學(xué)年高中歷史專(zhuān)題四王安石變法一積貧積弱的北宋教案（含解析）人民版選修1課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版選修1專(zhuān)題四“王安石變法”的第一節(jié)“積貧積弱的北宋”。教學(xué)內(nèi)容圍繞北宋中期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，特別是積貧積弱的局面，分析王安石變法的背景和主要內(nèi)容。這部分內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)中關(guān)于中國(guó)古代歷史，特別是宋朝歷史的學(xué)習(xí)相聯(lián)系，如學(xué)生對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)、封建制度、科舉制度等方面的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將深入理解王安石變法的背景、目的及其改革措施，如何試圖解決當(dāng)時(shí)北宋面臨的財(cái)政困難、軍隊(duì)弱化等問(wèn)題，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到歷史變革與社會(huì)發(fā)展的緊密關(guān)系。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)：歷史理解能力、史料實(shí)證意識(shí)、歷史思維能力與價(jià)值觀養(yǎng)成。通過(guò)學(xué)習(xí)王安石變法的背景及內(nèi)容，學(xué)生能深入理解北宋中期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題，培養(yǎng)對(duì)歷史事件的分析與評(píng)價(jià)能力；學(xué)會(huì)運(yùn)用史料，如古籍記載、經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)等，實(shí)證歷史現(xiàn)象，增強(qiáng)實(shí)證意識(shí)；通過(guò)探討變法措施，鍛煉邏輯思維與批判性思維，形成對(duì)改革與發(fā)展的理性認(rèn)識(shí)；同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生從歷史中汲取智慧，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與改革創(chuàng)新的進(jìn)取精神，樹(shù)立正確的歷史價(jià)值觀。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-王安石變法的背景：學(xué)生需掌握北宋中期社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，特別是積貧積弱的體現(xiàn)，如土地兼并、冗官冗兵問(wèn)題。

-王安石變法的主要內(nèi)容：包括青苗法、免役法、方田均稅法等，強(qiáng)調(diào)這些政策的目的和實(shí)施方式，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)背景下的積極意義。

-變法的評(píng)價(jià)：理解變法在歷史上的作用與影響，以及后世對(duì)王安石變法的不同評(píng)價(jià)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-理解青苗法等具體政策的運(yùn)作機(jī)制：學(xué)生需要理解這些政策的實(shí)施細(xì)節(jié)，如青苗法的貸款與還款方式，這對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)可能較為復(fù)雜。

-分析王安石變法的社會(huì)影響：學(xué)生需要從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等多方面綜合分析變法的深遠(yuǎn)影響，這對(duì)于學(xué)生的綜合分析能力是一大挑戰(zhàn)。

-評(píng)價(jià)王安石變法的復(fù)雜性：變法涉及的利益關(guān)系復(fù)雜，學(xué)生需要理解不同階層對(duì)變法的態(tài)度和反應(yīng)，以及這些態(tài)度對(duì)變法結(jié)果的影響。

-史料解讀：如何從史料中提取有效信息，對(duì)古籍記載進(jìn)行準(zhǔn)確解讀，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一個(gè)難點(diǎn)，需要教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有人教版選修1教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)專(zhuān)題四“王安石變法”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況的圖表、王安石變法相關(guān)政策的圖片解析、專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生形象理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)。

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，每組配備白板或筆記本，便于學(xué)生記錄討論成果；設(shè)置多媒體展示區(qū)，方便教師展示輔助教學(xué)材料。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)王安石變法的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道王安石變法是什么嗎？它與我們今天的社會(huì)有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于北宋社會(huì)經(jīng)濟(jì)的圖片和王安石變法的簡(jiǎn)要視頻片段，讓學(xué)生初步感受變法的背景和意義。

簡(jiǎn)短介紹王安石變法的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.王安石變法基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解王安石變法的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解王安石變法的定義，包括其改革的背景、主要目標(biāo)和政策內(nèi)容。

詳細(xì)介紹青苗法、免役法、方田均稅法等政策的組成部分和實(shí)施原理，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解這些政策在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的作用和影響。

3.王安石變法案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解王安石變法的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的王安石變法案例進(jìn)行分析，如青苗法的實(shí)施效果、免役法的社會(huì)反響等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過(guò)程、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解變法的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，以及如何應(yīng)用變法的理念解決當(dāng)前社會(huì)問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論王安石變法的未來(lái)發(fā)展或?qū)ΜF(xiàn)代社會(huì)的啟示，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)王安石變法的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)王安石變法的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括王安石變法的背景、政策內(nèi)容、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)王安石變法在歷史進(jìn)程中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用變法的理念。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于王安石變法的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-推薦閱讀：《王安石傳》、《北宋政治與社會(huì)》、《宋代經(jīng)濟(jì)史》等書(shū)籍，幫助學(xué)生更深入地了解王安石變法的時(shí)代背景、政策內(nèi)容及影響。

-歷史文獻(xiàn)：引導(dǎo)學(xué)生查閱《宋史》、《資治通鑒》等古籍中關(guān)于王安石變法的記載，培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)。

-視頻資料：推薦觀看與王安石變法相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《中國(guó)通史》中關(guān)于王安石的篇章，通過(guò)視覺(jué)影像加深對(duì)歷史事件的理解。

2.拓展建議：

-對(duì)比分析：讓學(xué)生對(duì)比分析王安石變法與歷史上的其他改革運(yùn)動(dòng)，如商鞅變法、張居正改革等，探討改革運(yùn)動(dòng)的共性與差異。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參觀博物館或歷史遺址，了解北宋時(shí)期的社會(huì)生活、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等，將所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)際相結(jié)合。

-小組研究：鼓勵(lì)學(xué)生分組選擇一個(gè)與王安石變法相關(guān)的課題，進(jìn)行深入研究，撰寫(xiě)研究報(bào)告，提升學(xué)生的獨(dú)立研究能力。

-口頭報(bào)告：要求學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)關(guān)于王安石變法中某個(gè)政策或案例的口頭報(bào)告，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)能力和邏輯思維。

-創(chuàng)作展示：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作與王安石變法相關(guān)的歷史漫畫(huà)、短劇等，通過(guò)藝術(shù)形式展現(xiàn)對(duì)變法的理解，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了王安石變法的背景、主要內(nèi)容及其影響。通過(guò)分析北宋中期的積貧積弱局面，了解了王安石變法的迫切性和重要性。重點(diǎn)探討了青苗法、免役法、方田均稅法等政策的具體實(shí)施及其在當(dāng)時(shí)社會(huì)中的積極作用。同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了王安石變法在歷史評(píng)價(jià)上的復(fù)雜性。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明王安石變法的背景。

-請(qǐng)列舉并解釋王安石變法中的三個(gè)主要政策。

-王安石變法對(duì)北宋社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響？

（2）案例分析題：

-請(qǐng)分析青苗法在實(shí)施過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和可能存在的問(wèn)題。

-請(qǐng)結(jié)合北宋社會(huì)實(shí)際情況，評(píng)價(jià)免役法的積極作用及局限性。

（3）討論題：

-你認(rèn)為王安石變法對(duì)我國(guó)現(xiàn)代社會(huì)有哪些啟示？

-請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)王安石變法的評(píng)價(jià)及其在歷史進(jìn)程中的地位。八、典型例題講解1.分析題：請(qǐng)分析王安石變法中青苗法的實(shí)施對(duì)農(nóng)民階層的影響。

答案：青苗法的實(shí)施，旨在減輕農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)，通過(guò)國(guó)家貸款的方式，解決農(nóng)民春耕資金不足的問(wèn)題。這對(duì)農(nóng)民階層有以下影響：

-積極方面：農(nóng)民得以減輕因高利貸盤(pán)剝而帶來(lái)的沉重負(fù)擔(dān)，有利于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展。

-消極方面：部分地方官員在執(zhí)行過(guò)程中出現(xiàn)強(qiáng)制攤派、濫用職權(quán)等現(xiàn)象，導(dǎo)致農(nóng)民負(fù)擔(dān)加重。

2.評(píng)述題：請(qǐng)?jiān)u述王安石變法中的免役法對(duì)北宋社會(huì)的影響。

答案：免役法的實(shí)施，使原本按戶等輪流服役的農(nóng)民可以選擇繳納免役錢(qián)，由政府雇傭他人代替服役。這產(chǎn)生了以下影響：

-積極方面：農(nóng)民有更多時(shí)間從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，有利于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；同時(shí)增加了政府的財(cái)政收入。

-消極方面：免役法實(shí)施過(guò)程中，部分官員濫用職權(quán)，導(dǎo)致免役錢(qián)征收過(guò)重，加重了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

3.論述題：請(qǐng)論述王安石變法中的方田均稅法如何解決北宋中期的土地問(wèn)題。

答案：方田均稅法通過(guò)清丈土地、按土地實(shí)有數(shù)目納稅的方式，解決北宋中期的土地問(wèn)題：

-土地兼并現(xiàn)象得到一定程度的遏制，有利于社會(huì)穩(wěn)定。

-土地清丈使政府掌握真實(shí)土地?cái)?shù)據(jù)，有利于稅收的公平征收。

-促進(jìn)農(nóng)民增加土地開(kāi)墾，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。

4.比較題：請(qǐng)比較王安石變法中的青苗法與商鞅變法中的廢井田開(kāi)阡陌的不同之處。

答案：

-青苗法：關(guān)注農(nóng)民貸款問(wèn)題，通過(guò)國(guó)家貸款解決農(nóng)民生產(chǎn)資金不足，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)。

-廢井田開(kāi)阡陌：商鞅變法中的政策，旨在廢除井田制，承認(rèn)土地私有，激勵(lì)農(nóng)民開(kāi)墾荒地，提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力。

5.應(yīng)用題：請(qǐng)結(jié)合王安石變法中的政策，談?wù)勂鋵?duì)我國(guó)現(xiàn)代改革的啟示。

答案：王安石變法對(duì)我國(guó)現(xiàn)代改革的啟示包括：

-改革要關(guān)注民生，減輕百姓負(fù)擔(dān)，促進(jìn)社會(huì)公平。

-改革要勇于創(chuàng)新，敢于突破舊有制度，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。

-改革要注重政策執(zhí)行，防止政策走樣，確保改革效果。板書(shū)設(shè)計(jì)①王安石變法背景：積貧積弱的北宋

-土地兼并

-冗官冗兵

-財(cái)政困難

②王安石變法主要內(nèi)容：

-青苗法：國(guó)家貸款，減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)

-免役法：繳納免役錢(qián)，代替服役

-方田均稅法：清丈土地，按實(shí)有數(shù)目納稅

③王安石變法影響：

-積極影響：促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加財(cái)政收入，改善社會(huì)狀況

-消極影響：加重農(nóng)民負(fù)擔(dān)