部編版二年級上冊語文期末復習教案：詞語

部編版二年級上冊語文期末復習教案：

詞語

復習目標：

1.復習全冊書課后的重點詞語，引導學生準確認讀。

2.整理由寫字表生字組成的詞語，引導學生正確書寫。

3.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點詞語的大致意思。

4.能根據(jù)詞語意思進行分類，找近義詞、反義詞。

5.準確搭配詞語，并能靈活運用。

6.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語以及重點的四字

i司語。

復習重點：

1.復習全冊書課后的重點詞語，引導學生準確認讀。

2.整理由寫字表生字組成的詞語，引導學生正確書寫。

復習難點：

1.能利用工具書或者聯(lián)系句子理解重點詞語的大致意思。

2.準確搭配詞語，并能靈活運用。

3.積累ABB、ABAB、ABAC等形式的詞語以及重點的四字

詞語。

復習準備：相關課件等。

課時安排：2課時。

復習過程：

第一課時

一、激趣導入

同學們，復習了生字，我們來復習詞語。

二、闖關活動

第一關：認一認（讀準詞語）

【課件出示一：要求認讀的詞語。

腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風迎面水塘池塘魚塘荷塘

開始起始始終幫忙幫助幫手方便便利便于整個整數(shù)完整洪水

防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災難火災繼續(xù)手續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民年級高級

等級美術手術算術抓住抓好抓起表示發(fā)表表現(xiàn)風景景色秀麗

秀美著名名字聞名新聞】

同學們，請小組合作逐一認讀詞語，找出讀不準的詞語。

同學們，請小組長領讀組員找出的詞語，組員聽準字音,

并標準拼音。

同學們，請自己反復練讀找出的詞語。

第二關：寫一寫（寫對詞語）

【課件出示二：要求會寫的詞語（由寫字表中生字組成

的詞語）。

肚皮海洋知識熊貓朋友農(nóng)忙辛苦老師課堂電燈華麗發(fā)現(xiàn)

展現(xiàn)每份城市收留唱歌散步蒼茫難道作業(yè)認識井沿圓珠筆】

同學們，這些詞語中哪些詞語容易寫錯？請找出容易寫錯的

部分，并反復書空練寫。

同學們，現(xiàn)在來聽寫這些詞語，小組同學對照白板，互

相圈出錯字，學生改錯后再練寫幾遍。

【課件出示：

練習：

一、連字成詞。

腦歡池便幫繼

迎袋塘續(xù)助利

新秀著使地完

名聞美板勁整

二、讀拼音，填詞語。

huopodupihaiyang

1.這只（活潑）的青蛙，露著雪白的（肚皮），它一心

想到（海洋）里生活。

nongmangbiandansanbu

2.（農(nóng)忙）時節(jié)，爺爺挑著（扁擔）來回走動，小孫女

就在田野邊（散步）。

nandaochengshi

3.（難道城市）里就不能有小鳥的家嗎？

laoshiyuanzhubikezhuo

4.（老師）把那支紅色的（圓珠筆）放在了（課桌）上。】

第三關：分一分（詞語分類）

【課件出示詞語分類：

描寫戶外用品的詞語：手套、帽子、登山鞋、運動褲、

地圖、水壺、望遠鏡、指南針。

與樹木相關的詞語：云杉、翠柏、白樺、椰樹、胡楊、

青松、松子、楓葉、白果、桂花。

描寫農(nóng)事活動的詞語：播種、施肥、除草、插秧、耕田、

割麥、打谷。

描寫自然場景的詞語：海灘、沙漠、高原、懸崖。

描寫河流的詞語：小溪、河流、湖泊、海洋。

描寫風的詞語：寒風、涼風、暖風、熱風、微風、狂風、

臺風、龍卷風。

描寫云朵的詞語：白云、烏云、朝霞、晚霞。

描寫自然現(xiàn)象的詞語：雨點、霜凍、雪花、冰雹。

描寫活動的詞語：彈鋼琴、練舞蹈、唱京戲、畫圖畫、

捏泥人、下圍棋、滾鐵環(huán)、蕩秋千、滑滑梯。

描寫顏色的詞語：雪白、米白、火紅、桃紅、棗紅、土

黃、鵝黃、金黃、草綠、翠綠、墨綠?！?/p>

同學們，自己讀讀這些詞語，找找它們的特點。

同學們，現(xiàn)在我們來開火車認讀詞語，注意讀準字音。

同學們，你還知道哪些這樣的詞語？與小組同學分享分

享。

【課件出示練習題：同類的詞語還有哪些？寫一寫。

例如：白云烏云朝霞晚霞熱風微風臺風涼風

小溪河流湖泊海洋彈琴唱戲畫畫唱歌

雪白火紅金黃碧綠】

第四關：辨一辨（辨析近義詞）

同學們，現(xiàn)在我們復習近義詞！【課件出示兩組詞語：

隱蔽一一隱藏煩惱一一苦惱】

同學們，誰來讀讀這兩組詞語？

同學們，我們怎樣區(qū)別這些意思相近的詞語？小組交流

交流。

同學們，誰來把你們小組的交流成果與大家分享分享？

預設：【課件出示：

方法一：利用詞典等工具書查找詞義。

方法二：把詞語放在句子中，聯(lián)系句子內(nèi)容理解詞義。】

【課件出示示例：

1.小兔［隱蔽隱藏］在草叢里，很難被發(fā)現(xiàn)。

2.去還是不去？小男孩拿不定主意，感到很［煩惱懊

惱］。J

同學們，根據(jù)句子意思，我們應該選擇哪一個詞語？

預設：【課件出示：

1.“隱蔽”和“隱藏”都有藏起來的意思，“隱蔽”表

示借旁的事物來遮掩。句子中小兔有草叢的遮掩，很難被發(fā)

現(xiàn)，所以選擇“隱蔽”。

2.“煩惱”和“懊惱”都形容煩悶，“煩惱”側(cè)重指遇

到不順利的事情和不好解決的問題。句子中小男孩拿不定主

意“去還是不去"，不知怎么辦好，想得有些厭煩了，所以

選擇“煩惱"?！?/p>

小結(jié)：同學們，我們在理解詞語意思的時候，要多讀讀

詞語所在的句子，只有結(jié)合具體語言環(huán)境，才能準確了解詞

語的意思。

【課件出示練習題：讀句子，選詞語。（填序號）

A、災害B、災難

1.雪也會給人們帶來一些（A）。

2.洪水沖走了我們的家園，這是一場多么令人痛心的（B）

哪！

A、冷靜B、冷清

3.爸爸媽媽都沒在家，從早到晚，家里都很（B）。

4.遇到事情，我們不能著急，要（A）。

A、有名B、著名C、聞名

5.這里的葡萄干顏色鮮，味道甜，非常（A）。

6.萬里長城舉世（C）。

7.劉爺爺是（B）的科學家。］

第五關：對一對（了解反義詞）

【課件出示：

苦一一（甘）重一-（輕）丑一一（美）

緊一一（松）好一一（壞）慢一一（快）

易一（難）危一一（安）陰一一（晴）】

同學們，請大聲讀讀這些反義詞。你在讀這些反義詞時

有什么發(fā)現(xiàn)？

預設：

每一組反義詞都可以組成一個詞語：【課件出示：甘苦

輕重美丑松緊好壞快慢難易安危陰晴】)

【課件出示：同甘共苦不分輕重好壞不分居安思危陰晴

圓缺江山易改，本性難移】

同學們，請讀讀這些詞語，看看你有什么發(fā)現(xiàn)？

預設：四字詞語和成語中也含有反義詞。

【課件出示練習題：畫出句子中的反義詞。

1.有時候我很溫柔，有時候我很暴躁。

2.喜鵲住在溫暖的窩里，寒號鳥只能在寒冷的北風中號

叫。

3.狐貍仔細地分著奶酪(Mo),一點兒也不敢大意?！?/p>

三、快樂設計：

在家人的幫助下，搜集反義詞或帶有反義詞的四字詞語,

抄寫在積累本上。

第二課時

一、激趣導入

同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)復習詞語，看看有哪些豐富的

知識等待我們?nèi)ヌ魬?zhàn)？

二、復習鞏固

第六關：量詞大集結(jié)

【課件出示填空：

一（）水牛一（）馬一（）扁擔一（）信

一（）爭斗一（）圓珠筆一（）鮮花一（）山峰

一（）海鷗一（）沙灘一（）軍艦一（）學生

一0秧苗一（）稻田一（）隊旗一（）銅號】

同學們，誰來試試？

【課件出示：

一（頭）水牛一（匹）馬一（根）扁擔一（封）信

一（次）爭斗一（支）圓珠筆一（束）鮮花一（座）山峰

一（只）海鷗一（片）沙灘一（艘）軍艦一（名）學生

一（畦）秧苗一（塊）稻田一（面）隊旗一（把）銅號】

小結(jié)：

同學們，括號里填入的詞語是表示人、事物或動作的單

位的詞，我們把這樣的詞叫作量詞。

同學們，一起來讀讀吧。

【課件出示填空：

一0垂柳一（）翠竹一（）水鳥一（）歡笑］

同學們，誰來填填？

小結(jié)：同學們，括號里可以填入不同的量詞。

【課件出示：

既可以表示單數(shù)：一（棵）垂柳一（根）翠竹一（只）水鳥一

（聲）歡笑

也可以表示多數(shù)：一（行）垂柳一（片）翠竹一（群）水鳥一

（片）歡笑】

同學們，你還知道哪些量詞？可以用它說一個短語，也

可以說一句完整的話。如果一句話中運用多個量詞，你就更

了不起了。

【課件出示練習題：

一、填一填，再讀一讀。

1.遠處有一（座）山峰，山腳下有一（堵）山崖，崖上有一

（道）縫兒，里面住著一（只）寒號鳥。

2.從前，有個人種了一（棵）葫蘆。細長的藤上長滿了無

數(shù)（片）葉子，開出了幾（朵）雪白的花兒。不久，就結(jié)出了幾

（個）小葫蘆。

3.一（條）龍舟駛過江面，一（串）花炮升上天空。周總理

包著一（條）水紅色頭巾，接過一（只）象腳鼓，同傣族人民一

起跳舞。

二、比一比，看誰積累的量詞最多。

一（朵）鮮花一（盆）鮮花一（籃）鮮花一（束）鮮花

一（叢）鮮花一（捧）鮮花一（把）鮮花一（支）鮮花】

第七關：動詞大比武

【課件出示：迎上去追上去穿衣裳披衣裳甩甩頭搖搖頭】

同學們，你能用動作動作表示這些詞語的意思嗎？誰來試試?

同學們，通過剛才的表演活動，你有什么體會？

小結(jié)：同學們，不同的動詞表示不同的動作，我們要根

據(jù)語言環(huán)境準確使用動詞。

【課件出示典型示例：讀句子，選擇合適的動詞填入句

子中。

A、打B、落C、飄

1.小水滴聚在一起（落）下來，人們管我叫“雨”。

2.有時候我變成小硬球（打）下來，人們管我叫“冰雹”。

3.到了冬天，我變成小花朵（飄）下來，人們又管我叫

“雪”。］

同學們，誰來試試？

同學們，“打”“落”“飄”在句子中都表示物體從空

中落下的動作，其中“打”下來的物體比較重，飄下來的物

體比較輕。因此，最重的冰雹應該“打”下來，最輕的雪應

該“飄”下來，而雨則是“落”下來。

【課件出示練習題：讀句子，畫出合適的動詞。

一群小蝌蚪（甩搖）著長長的尾巴到處找媽媽。它們看見

一只青蛙（鼓瞪）著大大的眼睛，（穿披）著碧綠的衣裳，（現(xiàn)

露）著雪白的肚皮，蹲在荷葉上?！?/p>

第八關：特殊詞語大舞臺

【課件集中出示詞語：

第一組：聞名中外秀麗神奇奇形怪狀名勝古跡山清水秀

熱情好客含苞欲放風景如畫名不虛傳一枝獨秀

第二組：和風細雨風和日麗云淡風輕風平浪靜云開霧散

冰天雪地風雨交加鵝毛大雪電閃雷鳴

第三組：一言不發(fā)不言不語三言兩語千言萬語

少言寡語自言自語甜言蜜語

第四組：水淋淋紅潤潤喜洋洋笑盈盈喜滋滋濕漉漉

第五組：嘰嘰喳喳大大小小隱隱約約許許多多千千萬萬

第六組：很久很久火紅火紅好遠好遠極小極小

第七組：又蹦又跳又高又大越升越高越來越低

游來游去一年一度半信半疑

第八組：一動不動得過且過

第九組：點點燈光蒙蒙細雨閃閃發(fā)光竊竊私語

第十組：金光閃閃小心翼翼微風習習】

同學們，請自己讀讀這些詞語，讀準字音。

同學們，一起來讀讀。

同學們，每組詞語有什么共同點？

預設：【課件出示：

第一組：本冊書重點的四字詞語。

第二組：描寫環(huán)境的四字詞語。

第三組：和語言相關的四字詞語。

第四組：ABB形式的詞語。

第五組：AABB形式的詞語。

第六組：ABAB形式的詞語。

第七組：ABAC形式的詞語。

第八組：ABCB形式的詞語。

第九組：AABC形式的詞語。

第十組：ABCC形式的詞語。】

同學們，請自讀詞語，在每組詞語中選擇自己喜歡的詞

語抄寫在積累本上。

【課件出示練習題：

一、照樣子，寫一寫。

窮盡山窮水盡層疊層林疊翠

煙云煙消云散山川名山大川

張望東張西望清秀山清水秀

二、補充詞語，并回答問題。

①聞名（中）（外）②秀（麗）神奇③（名）勝（古）跡④熱情

（好）（客）

⑤風景（如）（畫）⑥點點（燈）（光）⑦（自）言（自）語⑧金光

（閃）（閃）

（1）和詞語⑥結(jié)構(gòu)相似的詞語還有戀戀不舍。

（2）我會用詞語④造句：我的家人都熱情好客?！?/p>

第九關：詞語搭配大練兵

【課件逐一出示各組詞語：，指名朗讀后自由練讀。

第一組：群山環(huán)繞湖水碧綠樹木茂盛太陽高照天氣暖和

第二組：陡峭的山峰翻滾的云海明亮的眼睛彎彎的眉毛

紅潤的臉蛋

茂密的枝葉熱情的老鄉(xiāng)鮮紅的地毯歡樂的鼓點淘氣的孩

子

第三組：快活地游