12 富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái) 第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）12富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)第三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱：《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（下冊(cè)）

3.授課時(shí)間：第三課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞道德與法治五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版《富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)》的主題，通過講解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，引導(dǎo)學(xué)生了解改革開放以來(lái)我國(guó)取得的偉大成就，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的信念。課程內(nèi)容包括：回顧我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段、分析我國(guó)富起來(lái)的原因、探討如何繼續(xù)走向強(qiáng)起來(lái)。教學(xué)過程中注重聯(lián)系實(shí)際，激發(fā)學(xué)生思考，增強(qiáng)法治意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同感，了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇；提升法治意識(shí)，通過學(xué)習(xí)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展政策，理解法治在國(guó)家發(fā)展中的重要作用；培養(yǎng)理性思維，學(xué)會(huì)分析我國(guó)富起來(lái)的原因及存在的問題，探討如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；激發(fā)責(zé)任擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合新教材要求，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-核心知識(shí)：我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段、富起來(lái)的原因及走向強(qiáng)起來(lái)的策略。

-學(xué)生能力培養(yǎng)：分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展背后的法治因素，理解改革開放對(duì)國(guó)家發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

-價(jià)值觀教育：培育學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感和為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的責(zé)任感。

舉例：通過案例講解改革開放以來(lái)我國(guó)農(nóng)村和城市的巨變，強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與法治建設(shè)的相互促進(jìn)關(guān)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)內(nèi)容：理解經(jīng)濟(jì)發(fā)展中法治的保障作用，分析我國(guó)面臨的經(jīng)濟(jì)挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略。

-學(xué)生理解難點(diǎn)：如何將理論知識(shí)與實(shí)際相結(jié)合，深入理解國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的復(fù)雜性和長(zhǎng)期性。

舉例：解釋市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下法治的重要性，引導(dǎo)學(xué)生探討如何解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡不充分的問題，如區(qū)域發(fā)展差異、環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展之間的關(guān)系等。通過具體案例分析，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保理解透徹。教學(xué)方法與策略本節(jié)課采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，結(jié)合案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，以提高學(xué)生的參與度和互動(dòng)性。具體教學(xué)活動(dòng)包括：

1.講授：通過講解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段，引導(dǎo)學(xué)生理解核心知識(shí)。

2.討論：組織學(xué)生就改革開放以來(lái)我國(guó)取得的成就和面臨的挑戰(zhàn)進(jìn)行小組討論，激發(fā)思考。

3.案例研究：分析具體經(jīng)濟(jì)案例，讓學(xué)生深入了解法治在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。

4.項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，讓學(xué)生探討如何實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，運(yùn)用多媒體課件、實(shí)物模型等教學(xué)媒體，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)教學(xué)效果的提升。同時(shí)，注重課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表觀點(diǎn)，培養(yǎng)其表達(dá)能力和合作精神。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道我國(guó)改革開放以來(lái)發(fā)生了哪些巨變嗎？這些變化與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于我國(guó)改革開放以來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受經(jīng)濟(jì)發(fā)展的魅力和特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要階段，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的定義，包括其主要發(fā)展階段和影響因素。

詳細(xì)介紹我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展案例進(jìn)行分析，如深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的發(fā)展、農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的實(shí)施等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論我國(guó)未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向和策略，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用經(jīng)濟(jì)發(fā)展知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。要求結(jié)合本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、特點(diǎn)和未來(lái)發(fā)展方向。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《中國(guó)改革開放史》

-《中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的挑戰(zhàn)與機(jī)遇》

-《從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)：中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)型》

-《中國(guó)夢(mèng)：國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的征程》

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究：

-研究我國(guó)改革開放以來(lái)不同階段的經(jīng)濟(jì)政策及其對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

-分析當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)面臨的主要挑戰(zhàn)和應(yīng)對(duì)策略，如產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展等。

-探討如何發(fā)揮法治在國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用，提高國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。

-調(diào)查研究家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，提出改進(jìn)建議。

-閱讀相關(guān)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的新聞、雜志和書籍，關(guān)注國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)，提高對(duì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的敏感度和分析能力。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行深入的自主學(xué)習(xí)與探究，將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解，為將來(lái)為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量奠定基礎(chǔ)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-改革開放

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展階段

-法治保障

-富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)

-挑戰(zhàn)與機(jī)遇

②重點(diǎn)詞句：

-"改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇"

-"法治是國(guó)家治理的重要基石"

-"從富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興"

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，突出重點(diǎn)內(nèi)容，如用紅色標(biāo)注關(guān)鍵詞匯，藍(lán)色書寫重要觀點(diǎn)。

-利用圖表、流程圖等形式，直觀展示我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的歷程和結(jié)構(gòu)。

-在板書兩側(cè)添加相關(guān)歷史事件或經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的插圖，增加趣味性和視覺吸引力。

-設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如在板書上留白，讓學(xué)生補(bǔ)充相關(guān)案例或自己的想法，鼓勵(lì)課堂參與。

板書設(shè)計(jì)注重條理性和清晰性，同時(shí)融入藝術(shù)性和趣味性，旨在幫助學(xué)生更好地理解和記憶本節(jié)課的核心內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中國(guó)改革開放的偉大歷程》、《走向富強(qiáng)的道路：中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展》。

-視頻資源：《改革開放四十年：中國(guó)經(jīng)濟(jì)奇跡》、《中國(guó)經(jīng)濟(jì)的未來(lái)：挑戰(zhàn)與機(jī)遇》。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀拓展材料，深入了解我國(guó)改革開放的偉大歷程和經(jīng)濟(jì)發(fā)展取得的成就。

-觀看視頻資源，從不同角度了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)。

-學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，總結(jié)拓展內(nèi)容中的要點(diǎn)，思考如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，引導(dǎo)他們深入思考和探討。

-布置課后作業(yè)：要求學(xué)生結(jié)合拓展內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的心得體會(huì)或思考文章，以提高學(xué)生的分析能力和表達(dá)能力。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展歷程、法治保障、經(jīng)濟(jì)政策等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-觀察學(xué)生在小組討論、課堂展示等活動(dòng)中的參與程度和合作能力，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力。

-定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)，測(cè)試學(xué)生對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的問題。

-教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，