體育教案(男生側(cè)向滑步推鉛球)

體育教案(男生側(cè)向滑步推鉛球)課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)體育課程——側(cè)向滑步推鉛球

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)五年級二班

3.授課時間：2022年3月25日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運動能力：通過側(cè)向滑步推鉛球的練習(xí)，提高學(xué)生的投擲技能和運動協(xié)調(diào)性。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強自我保健意識和能力。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生遵守比賽規(guī)則，團隊合作，頑強拼搏的體育精神。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)：包括側(cè)向站立、滑步、轉(zhuǎn)身、投擲等動作要領(lǐng)。

-投擲角度和力量的應(yīng)用：如何通過調(diào)整投擲角度和用力順序，提高鉛球的飛行距離和準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點：

-滑步與轉(zhuǎn)身的協(xié)調(diào)性：學(xué)生往往難以將滑步和轉(zhuǎn)身動作流暢地結(jié)合起來，影響投擲效果。

-投擲力量的精確分配：學(xué)生在投擲過程中，往往無法合理分配力量，導(dǎo)致投擲距離不夠遠或角度不準(zhǔn)確。

-心理素質(zhì)的培養(yǎng)：在實際比賽中，學(xué)生可能會因為緊張而影響技術(shù)發(fā)揮，如何提高學(xué)生的心理素質(zhì)成為教學(xué)難點。

針對以上難點，教師應(yīng)重點指導(dǎo)學(xué)生進行技術(shù)練習(xí)，如通過分解動作教學(xué)，讓學(xué)生逐步掌握滑步和轉(zhuǎn)身的協(xié)調(diào)動作。同時，通過投擲角度和力量分配的練習(xí)，幫助學(xué)生找到最佳投擲效果。在心理素質(zhì)方面，教師可采用模擬比賽的方式，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對壓力的能力，提高學(xué)生的自信心和比賽適應(yīng)性。四、教學(xué)方法與策略1.采用“講解-示范-練習(xí)-反饋”的教學(xué)方法，先由教師講解側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，并進行示范，然后學(xué)生分組練習(xí)，教師對學(xué)生的動作進行個別指導(dǎo)和反饋。

2.運用“分組競賽”的教學(xué)活動，將學(xué)生分成若干小組，進行投擲比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識，同時培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。

3.使用多媒體教學(xué)資源，如視頻和動畫，展示側(cè)向滑步推鉛球的動作細(xì)節(jié)，幫助學(xué)生更直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過創(chuàng)設(shè)情境，如播放奧運會鉛球比賽的短視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注側(cè)向滑步推鉛球這一技術(shù)動作。隨后，教師提出問題：“同學(xué)們，你們知道側(cè)向滑步推鉛球是如何進行的嗎？它的技術(shù)要領(lǐng)有哪些？”以此激發(fā)學(xué)生的求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

教師圍繞教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重點，講解側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，包括側(cè)向站立、滑步、轉(zhuǎn)身、投擲等動作。在講解過程中，教師強調(diào)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，如滑步與轉(zhuǎn)身的協(xié)調(diào)性、投擲力量的精確分配等，確保學(xué)生理解和掌握新知識。

3.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師邀請幾位學(xué)生上臺進行側(cè)向滑步推鉛球的演示，其他學(xué)生觀察并指出演示過程中的優(yōu)點和不足。教師針對學(xué)生的反饋，進行點評和指導(dǎo)，強調(diào)技術(shù)要點。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

學(xué)生分組進行側(cè)向滑步推鉛球的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，對學(xué)生的動作進行評價和反饋。同時，教師組織學(xué)生進行討論，分享彼此的心得體會，鞏固學(xué)生對新知識的理解和掌握。

5.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課的內(nèi)容，提出幾個問題，如“側(cè)向滑步推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)有哪些？”“在投擲過程中，如何分配投擲力量？”等。學(xué)生回答問題，教師進行點評和總結(jié)。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)側(cè)向滑步推鉛球的關(guān)鍵技術(shù)。隨后，教師提出一個拓展問題：“如何提高側(cè)向滑步推鉛球的成績？”引導(dǎo)學(xué)生思考和探索。

整個教學(xué)過程共計45分鐘，緊扣實際學(xué)情，凸顯重難點，注重解決問題和核心素養(yǎng)能力的拓展。通過教學(xué)雙邊互動，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的體育技能和素養(yǎng)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-體育賽事視頻：如奧運會、世界錦標(biāo)賽等比賽中側(cè)向滑步推鉛球的比賽片段，讓學(xué)生更直觀地了解高水平運動員的技術(shù)動作。

-體育科普文章：關(guān)于鉛球運動的歷史、規(guī)則、技巧等方面的文章，拓寬學(xué)生的知識視野。

-運動生理學(xué)知識：介紹力量、速度、協(xié)調(diào)性等運動素質(zhì)在側(cè)向滑步推鉛球中的作用，引導(dǎo)學(xué)生深入理解運動科學(xué)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并觀看不同級別的鉛球比賽視頻，對比分析不同運動員的技術(shù)特點和比賽策略。

-學(xué)生可以閱讀體育科普文章，了解鉛球運動的發(fā)展歷程、比賽規(guī)則以及著名運動員的勵志故事。

-學(xué)生可以查閱運動生理學(xué)的相關(guān)知識，了解側(cè)向滑步推鉛球中各項運動素質(zhì)的重要性，并結(jié)合自身情況進行針對性訓(xùn)練。七、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了側(cè)向滑步推鉛球的基本技術(shù)，包括側(cè)向站立、滑步、轉(zhuǎn)身、投擲等動作要領(lǐng)。通過練習(xí)和討論，同學(xué)們掌握了滑步與轉(zhuǎn)身的協(xié)調(diào)性以及投擲力量的精確分配。在課堂中，大家積極參與，展示了良好的團隊協(xié)作精神。希望同學(xué)們在今后的練習(xí)中，不斷提高技術(shù)水平，為學(xué)校的體育比賽爭光。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，我們將進行一個簡單的側(cè)向滑步推鉛球測試。測試內(nèi)容如下：

（1）請同學(xué)們獨立完成一次側(cè)向滑步推鉛球的練習(xí)，教師將觀察并評價同學(xué)們的動作質(zhì)量。

（2）請同學(xué)們相互之間進行投擲比賽，測量并記錄自己的投擲距離。

（3）結(jié)合比賽成績和動作質(zhì)量，教師將為同學(xué)們頒發(fā)表現(xiàn)優(yōu)異的獎品。

希望通過這次當(dāng)堂檢測，同學(xué)們能夠更好地鞏固所學(xué)知識，不斷提高自己的體育技能。八、教學(xué)反思與改進“今天的側(cè)向滑步推鉛球教學(xué)，我覺得整體效果還是不錯的。學(xué)生們積極參與，練習(xí)熱情很高，但我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。”

首先，我在講授新課時，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在理解滑步與轉(zhuǎn)身的協(xié)調(diào)性上有些困難。他們要么轉(zhuǎn)身過早，要么滑步不充分。我意識到，在未來的教學(xué)中，我需要更詳細(xì)地解釋這個技術(shù)的要點，可能需要通過更多實際的示范和分組練習(xí)來幫助學(xué)生更好地掌握這個技巧。

其次，當(dāng)堂檢測中的比賽環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在比賽中非常緊張，影響了他們的發(fā)揮。這讓我意識到，除了技術(shù)訓(xùn)練，我還需要更多地關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)培養(yǎng)。我計劃在未來引入一些心理訓(xùn)練的