江蘇省鎮(zhèn)江市鎮(zhèn)江中學(xué)2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期末語(yǔ)文考試試卷（解析版）

第1頁(yè)/共1頁(yè)江蘇省鎮(zhèn)江中學(xué)高二年級(jí)期末考試（語(yǔ)文）202406命題人：高一語(yǔ)文組審題人：高一語(yǔ)文組一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌是指擁有獨(dú)特自然資源及悠久的種植、養(yǎng)殖方式與加工工藝歷史的農(nóng)產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)區(qū)域地方政府、行業(yè)組織或農(nóng)產(chǎn)品龍頭企業(yè)等其他營(yíng)銷(xiāo)主體有組織的強(qiáng)力運(yùn)營(yíng)與管理，形成的具有明顯區(qū)域特征的品牌。農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌的形成，能夠給該農(nóng)產(chǎn)品帶來(lái)相應(yīng)的美譽(yù)度、吸引度和忠誠(chéng)度。根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化組織的結(jié)構(gòu)形態(tài)，農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可分為四種類(lèi)型：第一種類(lèi)型是家庭作坊式的生產(chǎn)。第二種類(lèi)型是出現(xiàn)大量的工廠化農(nóng)業(yè)企業(yè)，引入現(xiàn)代化的生產(chǎn)工藝，但沒(méi)有形成主導(dǎo)的龍頭企業(yè)品牌，同時(shí)存在家庭作坊式的生產(chǎn)。第三種類(lèi)型是出現(xiàn)大量的工廠化農(nóng)業(yè)企業(yè)，引入現(xiàn)代化的生產(chǎn)工藝，形成若干個(gè)業(yè)界有影響的主導(dǎo)龍頭企業(yè)品牌，有一定的市場(chǎng)集中度。第四種類(lèi)型是以龍頭企業(yè)品牌為主導(dǎo)，若干主導(dǎo)品牌市場(chǎng)高度集中，形成品牌加工運(yùn)作，輔助產(chǎn)業(yè)、原材料產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)化運(yùn)作的產(chǎn)業(yè)集群。這四種類(lèi)型，以第一種、第二種類(lèi)型存在最為普遍，而第三種、第四種類(lèi)型則是農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌理想狀態(tài)。成功的農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以產(chǎn)生公共資源、組織、服務(wù)三種協(xié)同效應(yīng)，從而降低成本。一是公共資源協(xié)同效應(yīng)，區(qū)域品牌組織提供一系列的公共資源、公共服務(wù)，具有明顯的規(guī)模效益；二是組織協(xié)同效應(yīng)，區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品的運(yùn)作組織可以克服以小企業(yè)、小農(nóng)戶(hù)為主體的小規(guī)模經(jīng)營(yíng)無(wú)力進(jìn)行品牌運(yùn)作的弊端；三是服務(wù)協(xié)同效應(yīng)，農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌將帶動(dòng)整個(gè)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料產(chǎn)業(yè)、輔助產(chǎn)業(yè)，從而為區(qū)域的農(nóng)產(chǎn)品企業(yè)與農(nóng)戶(hù)提供全面、低成本的共享資源。農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌作為農(nóng)產(chǎn)品的“信號(hào)顯示”，可以使農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的資源優(yōu)勢(shì)和特定區(qū)域優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源，而自然資源優(yōu)勢(shì)對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的形成具有十分重要的決定作用。因而自然資源的比較優(yōu)勢(shì)可以使農(nóng)產(chǎn)品形成質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，從而提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。但是，農(nóng)產(chǎn)品的某些質(zhì)量特征具有隱蔽性的特點(diǎn)，購(gòu)買(mǎi)者很難真實(shí)完整地了解有關(guān)農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量信息，由自然資源優(yōu)勢(shì)所決定的農(nóng)產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)信息不能直接地展現(xiàn)在購(gòu)買(mǎi)者面前。農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌作為一種“信號(hào)顯示”的標(biāo)識(shí)，可以向消費(fèi)者傳遞生產(chǎn)某種農(nóng)產(chǎn)品的資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)所形成的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量特征，使消費(fèi)者對(duì)這一區(qū)域生產(chǎn)的某種農(nóng)產(chǎn)品的隱性質(zhì)量特征產(chǎn)生信任，并為這些質(zhì)量特征支付一定的價(jià)格。農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可為區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶(hù)提供持續(xù)的品牌效應(yīng)。一般來(lái)說(shuō)，農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌有著悠久的歷史和文化內(nèi)涵，獨(dú)特的自然地理資源，還有形成于區(qū)域政府或行業(yè)協(xié)會(huì)的強(qiáng)力推動(dòng)，因此具有強(qiáng)大、持久的影響力，對(duì)區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶(hù)提供強(qiáng)大的光環(huán)效應(yīng)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品的銷(xiāo)售。通過(guò)區(qū)域品牌的運(yùn)作，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與市場(chǎng)化水平，提高農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理水平，有利于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)。農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌通過(guò)兩方面提高農(nóng)民收入水平，一是提高農(nóng)產(chǎn)品的附加價(jià)值，二是延長(zhǎng)農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料產(chǎn)業(yè)、輔助產(chǎn)業(yè)的發(fā)展增加了許多就業(yè)崗位。農(nóng)民收入水平提高后，消費(fèi)能力的釋放又促進(jìn)農(nóng)業(yè)的投入及生活消費(fèi)品的消費(fèi)，進(jìn)一步帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（鄭秋錦《農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌建設(shè)的內(nèi)涵及建設(shè)意義》）（有刪改）材料二：最近，黑龍江用10萬(wàn)盒新鮮蔓越莓回禮廣西189噸砂糖橘的事兒火了，連本地人得知這一消息都大吃一驚。隨著各地網(wǎng)友或互贈(zèng)禮物，或曬家底，不知不覺(jué)，上演了一場(chǎng)“全國(guó)農(nóng)業(yè)大摸底”。結(jié)果這一摸底，讓四川魚(yú)子醬、甘肅南美對(duì)蝦、貴州抹茶、上海崇明藏紅花、安徽六安鵝肝等紛紛走上舞臺(tái)。知道咱中華地大物博，但沒(méi)想到各地特產(chǎn)竟然還有獨(dú)特的反差喜感。細(xì)數(shù)這次摸底摸出來(lái)的特色農(nóng)產(chǎn)品，大多屬于“新土特產(chǎn)”。例如藏紅花，在大家心中它的產(chǎn)地是西藏，但沒(méi)想到它早姓“滬”啦。據(jù)了解，上海種植藏紅花已有40多年的歷史。上世紀(jì)80年代初，上海從海外成功引種藏紅花球莖，如今，崇明區(qū)藏紅花產(chǎn)業(yè)已成為當(dāng)?shù)刂匾慕?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，當(dāng)?shù)卮迕褚惨揽坎丶t花走上致富路。而位于崇明廟鎮(zhèn)的永樂(lè)村，則被譽(yù)為“中國(guó)藏紅花之鄉(xiāng)”。再看四川，你能想到的火鍋、辣椒、兔腦殼，那都太過(guò)尋常，高端食材魚(yú)子醬才讓四川人民甚至全國(guó)人民都驚掉下巴。據(jù)四川文旅部門(mén)介紹，目前全球60%的魚(yú)子醬產(chǎn)自中國(guó)，而四川擁有全國(guó)第二的魚(yú)子醬產(chǎn)量，雅安就占據(jù)了全球魚(yú)子醬12%的市場(chǎng)份額。很多農(nóng)業(yè)品種都已走出原有的傳統(tǒng)主產(chǎn)區(qū)，從不同程度上突破自然條件限制，成為“新土特產(chǎn)”。眾多寶藏農(nóng)產(chǎn)品的亮相、火爆，也讓我們看到在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時(shí)代，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品想要走出本地、走進(jìn)百姓家，不僅要把農(nóng)產(chǎn)品種好、養(yǎng)好，更要營(yíng)銷(xiāo)好、推廣好。我們既有中國(guó)14億人口這個(gè)超大規(guī)模市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，又有鄉(xiāng)村振興、擴(kuò)大內(nèi)需的大背景，優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品一定要抓住機(jī)遇，接住“潑天富貴”，打開(kāi)市場(chǎng)，再創(chuàng)驚喜。（摘編自《工人日?qǐng)?bào)》）（有刪改）1.下列對(duì)材料一相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌是指立足于某一區(qū)域的獨(dú)特自然資源與悠久歷史文化內(nèi)涵，在區(qū)域政府或行業(yè)協(xié)會(huì)的推動(dòng)下，形成的該地域內(nèi)某類(lèi)具有美譽(yù)度、吸引度和忠誠(chéng)度的農(nóng)產(chǎn)品。B.農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌帶來(lái)的組織協(xié)同效益可以幫助小企業(yè)、小農(nóng)戶(hù)克服因規(guī)模太小而無(wú)力進(jìn)行品牌運(yùn)作的弊端，帶來(lái)強(qiáng)大的光環(huán)效應(yīng)，提高農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力。C.自然資源優(yōu)勢(shì)對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的形成具有十分重要的決定作用，所以自然資源優(yōu)勢(shì)可以決定該區(qū)域的農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。D.農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌傳遞出來(lái)的“信號(hào)”可以使消費(fèi)者對(duì)該區(qū)域農(nóng)產(chǎn)品的隱性質(zhì)量特征產(chǎn)生信任，并且愿意為此支付一定的價(jià)格。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A.農(nóng)戶(hù)小作坊式的生產(chǎn)若能引入現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝，不斷擴(kuò)大規(guī)模，能在一個(gè)地方形成若干有影響的龍頭企業(yè)，自然就會(huì)形成區(qū)域品牌了。B.建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌應(yīng)當(dāng)以形成若干龍頭品牌、一定的市場(chǎng)集中度和與農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌相關(guān)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)業(yè)集群為目標(biāo)。C.建設(shè)一種農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌，需要選擇那些具有自然資源優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)品，否則即便進(jìn)行品牌推廣；也很難形成市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。D.“農(nóng)業(yè)大摸底”所反映出來(lái)的問(wèn)題是，我國(guó)地域遼闊，物產(chǎn)豐饒，從來(lái)不缺好的農(nóng)產(chǎn)品，真正缺少的是讓更多人了解產(chǎn)品的推廣宣傳。3.下列選項(xiàng)中，不符合材料一中的“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌”是（）A.黑龍江省哈爾濱市五常市的“五常大米”品牌。B.合肥豐樂(lè)種業(yè)股份有限公司的“豐樂(lè)種業(yè)”品牌。C.內(nèi)蒙古的“呼和浩特乳業(yè)”品牌。D.湖北省潛江市的“潛江龍蝦”品牌。4.請(qǐng)根據(jù)材料一的內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌的意義。5.上海崇明藏紅花、四川魚(yú)子醬等新土特產(chǎn)早已遠(yuǎn)銷(xiāo)海外，本地人卻并不熟知，有人說(shuō)這是“墻里開(kāi)花墻外香”，請(qǐng)你結(jié)合兩則材料，為解決這一問(wèn)題提供幾條建議?！敬鸢浮?.C2.A3.B4.①產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，降低成本；②帶來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力：③帶來(lái)品牌效應(yīng)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售；④提高農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化。⑤拉動(dòng)消費(fèi)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展。5.①建立農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌，進(jìn)行品牌運(yùn)作，擴(kuò)大新土特產(chǎn)品在本地的影響。②種植培育優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，加大生產(chǎn)投入，提升新土特產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。③做好營(yíng)銷(xiāo)推廣工作，借助多種平臺(tái)，打響新土特產(chǎn)的知名度?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)多個(gè)信息進(jìn)行比較、辨析的能力。C.“自然資源優(yōu)勢(shì)可以決定該區(qū)域的農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)”說(shuō)法錯(cuò)誤。從材料一第四段“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源，而自然資源優(yōu)勢(shì)對(duì)于農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的形成具有十分重要的決定作用”可以看出，自然資源可以決定農(nóng)產(chǎn)品形成質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)，而農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量只是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源，但并不能決定農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，因此農(nóng)產(chǎn)品的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量有關(guān)，而不是受自然資源決定。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)文本信息、內(nèi)容進(jìn)行判斷、推理的能力。A.“若能引入現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝，不斷擴(kuò)大規(guī)模，能在一個(gè)地方形成若干有影響的龍頭企業(yè)，自然就會(huì)形成區(qū)域品牌了”錯(cuò)誤，所謂區(qū)域品牌的建設(shè)，還需要經(jīng)過(guò)區(qū)域地方政府、行業(yè)組織或農(nóng)產(chǎn)品龍頭企業(yè)等其他營(yíng)銷(xiāo)主體有組織的強(qiáng)力運(yùn)營(yíng)與管理。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。B.從材料一第一段“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌是指擁有獨(dú)特自然資源及悠久的種植、養(yǎng)殖方式與加工工藝歷史的農(nóng)產(chǎn)品”可知，“豐樂(lè)種業(yè)”不屬于農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌，而是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料品牌。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。從第三段“成功的農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以產(chǎn)生公共資源、組織、服務(wù)三種協(xié)同效應(yīng)，從而降低成本”可以概括出“建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)，降低成本”；從第四段“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌作為農(nóng)產(chǎn)品的‘信號(hào)顯示’，可以使農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的資源優(yōu)勢(shì)和特定區(qū)域優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為農(nóng)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，從而提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力”可以概括出“建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以帶來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)力”；從第五段“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可為區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶(hù)提供持續(xù)的品牌效應(yīng)”可以概括出“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以帶來(lái)品牌效應(yīng)，促進(jìn)農(nóng)產(chǎn)品銷(xiāo)售”；從第六段“通過(guò)區(qū)域品牌的運(yùn)作，提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化與市場(chǎng)化水平，提高農(nóng)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理水平，促進(jìn)先進(jìn)科技與管理手段的運(yùn)用，最終有利于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的實(shí)現(xiàn)”可以概括出“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可以提高農(nóng)民收入，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”；從“消費(fèi)能力的釋放又促進(jìn)農(nóng)業(yè)的投入及生活消費(fèi)品的消費(fèi)，進(jìn)一步帶動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”可以概括出“拉動(dòng)消費(fèi)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展”。【5題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文中信息進(jìn)行分析、運(yùn)用的能力。解決這一問(wèn)題的關(guān)鍵在于提高新土特產(chǎn)的知名度和影響力。從材料一第四段“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌作為一種‘信號(hào)顯示’的標(biāo)識(shí)，可以向消費(fèi)者傳遞生產(chǎn)某種農(nóng)產(chǎn)品的資源優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)所形成的農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量特征，使消費(fèi)者對(duì)這一區(qū)域生產(chǎn)的某種農(nóng)產(chǎn)品的隱性質(zhì)量特征產(chǎn)生信任，并為這些質(zhì)量特征支付一定的價(jià)格”及第五段“農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌可為區(qū)域內(nèi)的農(nóng)業(yè)企業(yè)、農(nóng)戶(hù)提供持續(xù)的品牌效應(yīng)……具有強(qiáng)大、持久的影響力”可知，建立農(nóng)產(chǎn)品區(qū)域品牌，進(jìn)行品牌運(yùn)作，擴(kuò)大新土特產(chǎn)品在本地的影響。從材料一“農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量是農(nóng)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的重要來(lái)源”及材料二列舉的眾多寶藏農(nóng)產(chǎn)品來(lái)看，要種植培育優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，加大生產(chǎn)投入，提升新土特產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力；從材料二最后一段“在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)信息爆炸的時(shí)代，優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品想要走出本地、走進(jìn)百姓家，不僅要把農(nóng)產(chǎn)品種好、養(yǎng)好，更要營(yíng)銷(xiāo)好、推廣好。我們既有中國(guó)14億人口這個(gè)超大規(guī)模市場(chǎng)的優(yōu)勢(shì)，又有鄉(xiāng)村振興、擴(kuò)大內(nèi)需的大背景，優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品一定要抓住機(jī)遇，接住‘潑天富貴’，打開(kāi)市場(chǎng)，再創(chuàng)驚喜”可知，做好營(yíng)銷(xiāo)推廣工作，借助多種平臺(tái)，打響新土特產(chǎn)的知名度。（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：上學(xué)路沈從文①?gòu)奈壹抑械侥莻€(gè)新的學(xué)塾里去時(shí)，路上我可看到針?shù)侀T(mén)前永遠(yuǎn)必有一個(gè)老人戴了極大的眼鏡，低下頭來(lái)在那里磨針。又可看到一個(gè)傘鋪，大門(mén)敞開(kāi)，作傘時(shí)十幾個(gè)學(xué)徒一起工作，盡人欣賞。又有皮靴店，大胖子皮匠，天熱時(shí)總腆出一個(gè)大而黑的肚皮（上面有一撮毛！）用夾板上鞋。又有剃頭鋪，任何時(shí)節(jié)總有人手托一個(gè)小小木盤(pán)，呆呆的在那里盡剃頭師傅刮臉。又可看到一家染坊，有強(qiáng)壯多力的苗人，踹在凹形石碾上面，站得高高的，手扶著墻上橫木，偏左偏右的搖蕩。②又有三家苗人打豆腐的作坊，小腰白齒頭包花帕的苗婦人，時(shí)時(shí)刻刻口上都輕聲唱歌，一面引逗縛在身背后包單里的小苗人，一面用放光的紅銅勺舀取豆?jié){。我還得經(jīng)過(guò)一些屠戶(hù)肉案桌，可看到那些新鮮豬肉砍碎時(shí)尚在跳動(dòng)不止。我還得經(jīng)過(guò)一家扎冥器出租花轎的鋪?zhàn)樱邪酌鏌o(wú)常鬼，藍(lán)面閻羅王，魚(yú)龍，轎子，金童玉女。每天且可以從他那里看出有多少人接親，有多少冥器，那些定做的作品又成就了多少，換了些什么式樣。③并且還常常停頓下來(lái)，看他們貼金敷粉，涂色，一站許久。我就歡喜看那些東西，一面看一面明白了許多事情。每天上學(xué)時(shí)，我照例手肘上掛了那個(gè)竹書(shū)籃，里面放十多本破書(shū)。在家中雖不敢不穿鞋，可是一出了大門(mén)，即刻就把鞋脫下拿到手上，赤腳向?qū)W校走去。不管如何，時(shí)間照例是有多余的，因此我總得繞一節(jié)路玩玩。若從西城走去，在那邊就可看到牢獄，大清早若干犯人帶了腳鐐從牢中出來(lái)，派過(guò)衙門(mén)去挖土。到了溪邊，有時(shí)候溪中漲了小小的水，就把褲管高卷，書(shū)籃頂在頭上，一只手扶著，一只手照料褲子，在沿了城根流去的溪水中走去，直到水深齊膝處為止。學(xué)校在北門(mén)，我出的是西門(mén)，又進(jìn)南門(mén)，再繞從城里大街一直走去。在南門(mén)河灘方面我還可以看一陣殺牛，機(jī)會(huì)好時(shí)恰好正看到那老實(shí)可憐畜牲放倒的情形。因?yàn)槊刻炜梢钥匆稽c(diǎn)點(diǎn)，殺牛的手續(xù)同牛內(nèi)臟的位置，不久也就被我完全弄清楚了。再過(guò)去一點(diǎn)就是邊街，有織簟子的鋪?zhàn)?，每天任何時(shí)節(jié)皆有幾個(gè)老人坐在門(mén)前小凳子上，用厚背的鋼刀破篾，有兩個(gè)小孩子蹲在地上織簟子。又有鐵匠鋪，制鐵爐同風(fēng)箱皆占據(jù)屋中，大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著，時(shí)間即或再早一些，也可以看到一個(gè)小孩子兩只手拉著風(fēng)箱橫柄，把整個(gè)身子的分量前傾后倒，風(fēng)箱于是就連續(xù)發(fā)出一種吼聲，火爐上便放出一股臭煙同紅光。待到把赤紅的熱鐵拉出擱放到鐵砧上時(shí)，這個(gè)小東西，趕忙舞動(dòng)細(xì)柄鐵錘，把鐵錘從身背后揚(yáng)起，在身面前落下，火花四濺的一下一下打著。有時(shí)打的是一把刀，有時(shí)打的是一件農(nóng)具。有時(shí)看到的又是這個(gè)小學(xué)徒跨在一條大板凳上，用一把鑿子在未淬水的刀上起去鐵皮，有時(shí)又是把一條薄薄的鋼片嵌進(jìn)熟鐵里去。日子一多，關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了。邊街又有小飯鋪，門(mén)前有個(gè)大竹筒，插滿了用竹子削成的筷子。有干魚(yú)同酸菜，用缽頭裝滿放在門(mén)前柜臺(tái)上。④引誘主顧上門(mén)，意思好像是說(shuō)，“吃我，隨便吃我，好吃！”每次我總仔細(xì)看看，真所謂“過(guò)屠門(mén)而大嚼”，也過(guò)了癮。但最使人開(kāi)心事，還是落過(guò)大雨以后，街上許多地方已被水所浸沒(méi)，許多地方陰溝中涌出水來(lái)，在這些地方照例常常有人不能過(guò)身，我卻赤著兩腳故意向深水中走去。若河中漲了大水，照例上游會(huì)漂流得有木頭、家具、南瓜同其他東西，就趕快到橫跨大河的橋上去看熱鬧。橋上必已經(jīng)有人用長(zhǎng)繩系定了自己的腰身，在橋頭上呆著，注目水中，有所等待。看到有一段大木或一件值得下水的東西浮來(lái)時(shí)，就踴身一躍，騎到那樹(shù)上，或傍近物邊，把繩子縛定，自己便快快的向下游岸邊泅去。另外幾個(gè)在岸邊的人把水中人援助上岸后，就把繩子拉著，或纏繞到大石上大樹(shù)上去，于是第二次又有第二人來(lái)在橋頭上等候。我歡喜看人在洄水里扳罾，巴掌大的活鯽魚(yú)在網(wǎng)中蹦跳。一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情。照家中規(guī)矩，一落雨就得穿上釘鞋，我可真不愿意穿那種笨重釘鞋。雖然在半夜時(shí)有人從街巷里過(guò)身，釘鞋聲音實(shí)在好聽(tīng)，大白天對(duì)于釘鞋，我依然毫無(wú)興味。材料二：我寫(xiě)出的又不是他們預(yù)定的形式，真無(wú)辦法。你們多知道要作品有“思想”，有“血”，有“淚”；且要求一個(gè)作品具體表現(xiàn)這些東西到故事發(fā)展上，人物言語(yǔ)上。你們要的事多容易辦！可是我不能給你們這個(gè)。（摘自沈從文《習(xí)作選集代序》）6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.作者上學(xué)路上所見(jiàn)到的都是跟自己日常生活直接相關(guān)的吃、用、喝方面的場(chǎng)景。B.皮靴店里大胖子皮匠總腆出“上面有一撮毛”的大而黑的肚皮，這讓人忍俊不禁。C.雖然作者覺(jué)得因漲水而漂來(lái)上游的東西很熱鬧，但隱約讓人感受到大水的無(wú)情。D.結(jié)合材料一和材料二，讀者可以發(fā)現(xiàn)，沈從文在有意識(shí)地實(shí)踐自己的創(chuàng)作主張。7.對(duì)文中畫(huà)線句子的分析與鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.句子①照應(yīng)了文章標(biāo)題，也點(diǎn)明所看到的一切都是“我”上學(xué)路上的景物。B.句子②從外貌、動(dòng)作等方面生動(dòng)地寫(xiě)出了兩代苗人的生活，畫(huà)面溫馨甜美。C.句子③中“常常停頓下來(lái)”“看”“一站許久”一連串動(dòng)作，體現(xiàn)兒童的好奇心。D.句子④作者運(yùn)用了比喻修辭，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“干魚(yú)同酸菜”的誘人可口。8.作者通過(guò)觀看“殺?！薄按蜩F”“雨后撈東西”的場(chǎng)景明白了哪些“事情”？請(qǐng)梳理概括。9.材料二說(shuō)“我寫(xiě)出的又不是他們預(yù)定的形式”，材料一是如何體現(xiàn)這一創(chuàng)作特點(diǎn)的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?.A7.D8.①有生命的動(dòng)物值得憐惜；②凡事多看多做就會(huì)熟悉；③生活中充滿趣味。9.①結(jié)構(gòu)松散：本文不像一般的散文有特定的線索，而是行文散漫率性；②語(yǔ)言樸實(shí)：本文語(yǔ)言不像一般散文一樣典雅莊重，而是洋溢著地方特色和兒童的活潑浪漫；③主旨淺近：本文主題不像一般散文一樣深刻，而是從兒童的視角觀察社會(huì)，體悟日常?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。A.“都是跟自己日常生活直接相關(guān)的吃、用、喝方面的場(chǎng)景”錯(cuò)，有的不是跟自己“直接”相關(guān)的，如“扎冥器”“租花轎”等。故選A?！?題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。D.“比喻修辭”錯(cuò)，句子④運(yùn)用的是比擬修辭。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生梳理概括情節(jié)內(nèi)容的能力。依據(jù)“在南門(mén)河灘方面我還可以看一陣殺牛，機(jī)會(huì)好時(shí)恰好正看到那老實(shí)可憐畜牲放倒的情形”，作者想到牛是“老實(shí)可憐畜牲”，“放倒的情形”，是可憐的，所以可以概括出作者明白了：有生命的動(dòng)物值得憐惜。依據(jù)“不久也就被我完全弄清楚了”“關(guān)于任何一件鐵器的制造秩序，我也不會(huì)弄錯(cuò)了”，可知作者通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察，明白了：凡事多看多做就會(huì)熟悉。依據(jù)“一漲了水，照例也就可以看這種有趣味的事情”，可知作者明白了：生活中充滿了趣味?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言特點(diǎn)、概括主題的能力。依據(jù)“我寫(xiě)出的又不是他們預(yù)定的形式”，可知作者在組織寫(xiě)作內(nèi)容，并具體行文時(shí)，不像一般的散文有特定的、明確線索，并且緊緊圍繞著這一線索展開(kāi)，本文主要回憶童年上學(xué)路上看到的一系列“新鮮事”，較為散漫率性地將這些新鮮事組織起來(lái)。依據(jù)“且要求一個(gè)作品具體表現(xiàn)這些東西到故事發(fā)展上，人物言語(yǔ)上”，可知一般散文在通過(guò)“故事發(fā)展”“人物言語(yǔ)”，來(lái)表達(dá)“預(yù)定”的主題時(shí)，語(yǔ)言較為莊重，甚至嚴(yán)肅，而本文則洋溢著湘西鄉(xiāng)村的地方特色，充滿兒童的活潑浪漫。依據(jù)“作品有‘思想’，有‘血’，有‘淚’”，可知本文的寫(xiě)作主題和一般散文不同，一般散文要“有‘思想’，有‘血’，有‘淚’”，本文的主題主要是從兒童的視角觀察、記錄社會(huì)生活，直接表達(dá)對(duì)這些日常生活的體會(huì)和感悟。二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：太宗以英武定天下，然其天姿仁恕。初即位，有勸以威刑肅天下者，魏征以為不可，因?yàn)樯涎酝跽居谌识鳎谛廊患{之，遂以寬仁治天下，而于刑法尤慎。四年，天下斷死罪二十九人。六年，親錄囚徒，閔死罪者三百九十人，縱之還家，期以明年秋即刑；及期，囚皆詣朝堂，無(wú)后者，太宗嘉其誠(chéng)信，悉原之。然嘗謂群臣曰：“吾聞?wù)Z曰：‘一歲再赦，好人喑啞?！嵊刑煜挛磭L數(shù)赦者，不欲誘民于幸免也?！弊苑啃g等更定律、令、格、式，訖太宗世，用之無(wú)所變改。（節(jié)選自《新唐書(shū)·刑法志》）材料二：信義行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，乃罪大惡極，此又小人之尤甚者也。寧以義死，不茍幸生，而視死如歸，此又君子之尤難者也。方唐太宗之六年，錄大辟囚三百余人，縱使還家，約其自歸以就死。是以君子之難能，期小人之尤者以必能也。其囚及期，而卒自歸無(wú)后者。是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉？或曰：罪大惡極誠(chéng)小人矣及施恩德以臨之可使變而為君子，蓋恩德入人之深，而移人之速，有如是者矣。曰：太宗之為此，所以求此名也。安知夫縱之去也，不意其必來(lái)以冀免，所以縱之乎？又安知夫被縱而去也，不意其自歸而必獲免，所以復(fù)來(lái)乎？夫意其必來(lái)而縱之，是上賊下之情也；意其必免而復(fù)來(lái)，是下賊上之心也。吾見(jiàn)上下交相賊以成此名也，烏有所謂施恩德與夫知信義者哉？不然，太宗施德于天下，于茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪，而一日之恩，能使視死如歸，而存信義。此又不通之論也！然則何為而可？曰：縱而來(lái)歸，殺之無(wú)赦；而又縱之，而又來(lái)，則可知為恩德之致?tīng)?。然此必?zé)o之事也。若夫縱而來(lái)歸而赦之，可偶一為之爾。若屢為之，則殺人者皆不死。是可為天下之常法乎？不可為常者，其圣人之法乎？是以堯、舜、三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽(yù)。（節(jié)選自歐陽(yáng)修《縱囚論》）10.材料二畫(huà)波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。罪大A惡極B誠(chéng)C小人矣D及施恩德E以臨之F可使G變H而為君子。11.下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.期，約定，與《蘭亭集序》中“終期于盡”的“期”意思不同。B.嘉，贊許，與成語(yǔ)“嘉言懿行”的“嘉”意思不同。C.錄大辟囚，錄囚是皇帝或上級(jí)司法機(jī)關(guān)對(duì)犯人進(jìn)行復(fù)核審查的制度，大辟即死刑。D.賊，揣測(cè)，與《人皆有不忍之心》中的“賊其君者也”的“賊”意思相同。12.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐太宗登基之初，在如何治理國(guó)家的問(wèn)題上朝廷出現(xiàn)了不同意見(jiàn)，而魏征認(rèn)為應(yīng)以寬厚仁慈為本，皇帝采納了他的意見(jiàn)，因此在刑法方面格外謹(jǐn)慎。B.唐太宗時(shí)期出現(xiàn)了很多佳話，如登基之后四年間才總共有二十九人被判處死罪，如太宗親自過(guò)問(wèn)案情，因同情而放了近四百死囚犯暫時(shí)回家。C.歐陽(yáng)修認(rèn)為應(yīng)該對(duì)君子講信義，但有的時(shí)候君子也很難做到為了信義而赴死；應(yīng)該對(duì)小人施加刑罰，尤其是那些罪大惡極的被定成死罪的囚犯。D.對(duì)于縱而復(fù)歸的囚犯，偶爾赦免一次可以彰顯皇帝的恩德，但如果多次這樣做，就會(huì)使殺人犯得不到應(yīng)有的懲罰，這有悖于圣人常法。13.把材料中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）吾聞?wù)Z曰：“一歲再赦，好人喑啞。”（2）是以堯、舜、三王之治，必本于人情，不立異以為高，不逆情以干譽(yù)。14.歐陽(yáng)修對(duì)“太宗縱囚”一事持否定態(tài)度，請(qǐng)結(jié)合材料二概括其理由?！敬鸢浮?0.BDF11.D12.B13.（1）我聽(tīng)古語(yǔ)說(shuō)：“一年中兩次赦免犯人，好人不再發(fā)表意見(jiàn)?！保?）因此，堯、舜和三王治理天下，一定根據(jù)人情，不標(biāo)新立異來(lái)顯示高尚，不違背人情來(lái)求取名譽(yù)。14.①不近人情：君子難以做到，小人卻做到了。②動(dòng)機(jī)不純：太宗是借此來(lái)求取名譽(yù)，而不是施恩德。③不符事理：六年都沒(méi)有感化壞人，而一天的恩德就感化了。【解析】【10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：罪大惡極，的確是小人了；但是等到對(duì)他施加恩德，就可以使他變成君子?！白锎髳簶O”是“誠(chéng)小人矣”的主語(yǔ)，為了表示強(qiáng)調(diào)，主語(yǔ)后可斷開(kāi)，即B處斷開(kāi)；“矣”是句末語(yǔ)氣詞，后面D處斷開(kāi)；“以”連接“施恩德”和“臨之”，中間不斷開(kāi)，賓語(yǔ)“之”后F處斷開(kāi)。故選BDF?！?1題詳解】本題考查學(xué)生了解并掌握常見(jiàn)的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義的能力。A.正確。約定；至。句意：約定第二年秋天回來(lái)接受刑罰。/最后歸結(jié)于消滅。B.正確。贊許；美好。句意：太宗贊許他們誠(chéng)實(shí)守信。/有教育意義的好言語(yǔ)和好行為。C.正確。D.錯(cuò)誤。揣測(cè)；傷害。句意：這是上面揣摩下面的情意。/就是傷害他的君主的人。故選D?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。B.“登基之后四年間”錯(cuò)，應(yīng)是貞觀四年這一年里發(fā)生的事情。故選B。【13題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“再”，兩次；“喑啞”，不再發(fā)表意見(jiàn)，有苦難言不作聲。（2）“是以”，因此、所以；“本”，根據(jù)；“逆”，違背；“干”，求取、釣取、沽取?！?4題詳解】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由“是君子之所難，而小人之所易也。此豈近于人情哉？”可知，不近人情：君子難以做到，小人卻做到了。②由“太宗之為此，所以求此名也”“吾見(jiàn)上下交相賊以成此名也，烏有所謂施恩德與夫知信義者哉？”可知，動(dòng)機(jī)不純：太宗是借此來(lái)求取名譽(yù)，而不是施恩德。③由“太宗施德于天下，于茲六年矣，不能使小人不為極惡大罪，而一日之恩，能使視死如歸，而存信義。此又不通之論也！”可知，不符事理：六年都沒(méi)有感化壞人，而一天的恩德就感化了。參考譯文：材料一：唐太宗憑借英勇神武平定天下，但他天性仁愛(ài)寬容，剛即皇帝位時(shí)，有人勸他用嚴(yán)厲的刑法整肅天下，魏征認(rèn)為不可以，趁機(jī)向太宗上奏王道應(yīng)以仁愛(ài)恩德為根本。太宗欣然采納了他的諫言，于是用寬和仁厚來(lái)治理天下，在刑法方面格外慎重。貞觀四年，天下被判處死罪的只有二十九人。貞觀六年，太宗親自訊察囚犯，同情犯了死罪的囚犯三百九十人，放他們回家，約定第二年秋天回來(lái)接受刑罰；到了(約定的)期限，囚犯都來(lái)到朝堂，沒(méi)有晚回的，太宗贊許他們誠(chéng)實(shí)守信，全部被免了他們(的死罪)。然而太宗曾經(jīng)對(duì)群臣說(shuō)：“我聽(tīng)古語(yǔ)說(shuō)：‘一年中兩次赦免犯人，好人不再發(fā)表意見(jiàn)?！覔碛刑煜轮蟛辉啻紊饷庾锓?，是不想誘導(dǎo)人們對(duì)犯法免罪心存僥幸啊?！弊詮姆啃g等人修訂律、令、格、式后，整個(gè)太宗年間，一直沿用沒(méi)有什么變更修改。材料二：對(duì)君子講信義，對(duì)小人施刑罰。刑罰定成死罪，是罪惡大到極點(diǎn)，這又是小人中最嚴(yán)重的了。寧可為了信義而死，不愿茍且偷生，把死看得像回家一般，這又是君子特別難以做到的，當(dāng)唐太宗貞觀六年的時(shí)候，訊察犯死罪的囚犯三百多人，釋放他們讓他們回家，并約定時(shí)間叫他們自己回來(lái)接受死刑。這是用君子難以做到的事，希望最壞的小人一定做到，那些囚犯到了期限，最終自己回來(lái)，竟沒(méi)有一個(gè)晚回的，這是君子難以做到的事，小人卻輕而易舉的做到了。這難道是近于人情的嗎？有人說(shuō)：罪大惡極，的確是小人了；但是等到對(duì)他施加恩德，就可以使他變成君子。因?yàn)槎鞯逻M(jìn)入人心很深，能很快改變?nèi)?，所以出現(xiàn)了像這樣的情況。我說(shuō)：“唐太宗這樣做，是他用來(lái)求得這種聲譽(yù)的手段啊?！蹦睦镏婪徘舴富厝?，不是預(yù)料他們一定會(huì)再回來(lái)以希望赦免，所以才釋放他們呢?又哪里知道被釋放回去的囚犯，不是預(yù)料自己回來(lái)一定能夠獲得赦免，所以才再回來(lái)的呢？料想囚犯一定會(huì)回來(lái)才釋放他們，這是上面揣摩下面的情意；料想上面一定赦免他們才再回來(lái)，這是下面揣摩上面的心思。我只見(jiàn)上面和下面互相揣摩來(lái)造成這種聲譽(yù)，哪里有什么布施恩德和懂得信義呢？如果不是這樣，那么唐太宗向天下布施恩德，到這時(shí)已經(jīng)六年了，還不能使小人不做罪大惡極的事;然而一天的恩德，卻能使他們視死如歸，保存信義，這又是講不通的理論啊。既然這樣，那么怎樣做才好呢？我說(shuō)：釋放后又回來(lái)的，把他們殺掉而不赦免；然后再釋放一批，他們又回來(lái)了，這樣才能知道是布施恩德所造成的。然而這是一定不會(huì)有的事啊，至于釋放了能夠自動(dòng)回來(lái)再加以赦免，只能夠偶然試一試罷了，如果屢次這樣做，那么殺人犯就都不會(huì)死了，這能夠作為天下通行不變的法律嗎？不能作為通行不變的法律，難道是圣人的法律嗎？因此，堯、舜和三王治理天下，一定根據(jù)人情，不標(biāo)新立異來(lái)顯示高尚，不違背人情來(lái)求取名譽(yù)。（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面的宋詩(shī)，完成下面小題。送王學(xué)士赴兩浙轉(zhuǎn)運(yùn)①歐陽(yáng)修漢家財(cái)利析秋毫，暫屈清才豈足勞。邑屋連云盈萬(wàn)井②，舳艫銜尾列千艘。春寒欲盡黃梅雨，海浪高翻白鷺濤。平昔壯心今在否，江山猶得助詩(shī)豪。[注]①轉(zhuǎn)運(yùn)，即轉(zhuǎn)運(yùn)使，掌管地方漕運(yùn)、財(cái)政、茶鹽等。②井：古代以地方一里為一井。15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.國(guó)家非常重視“財(cái)利”，詩(shī)人認(rèn)為王學(xué)士可憑借才干為朝廷效力。B.第二聯(lián)“舳艫銜尾”運(yùn)用夸張手法寫(xiě)戰(zhàn)船之多，極言軍隊(duì)的強(qiáng)盛。C.第三聯(lián)的下句與“卷起千堆雪”，繪形繪色，都寫(xiě)出浪濤的壯美。D.全詩(shī)語(yǔ)言平易曉暢，風(fēng)格雄壯豪邁，雖寫(xiě)離別，但讀來(lái)不覺(jué)傷感。16.這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)王學(xué)士的勉勵(lì)，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮?5.B16.①轉(zhuǎn)運(yùn)使擔(dān)負(fù)為國(guó)謀財(cái)利的職責(zé)，王學(xué)士憑才干一定勝任，不負(fù)重托。②兩浙繁華富庶，江山壯美，可激發(fā)王學(xué)士壯心，寫(xiě)出豪壯詩(shī)篇。【解析】【15題詳解】本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。B.“舳艫銜尾”并非指軍隊(duì)強(qiáng)盛，而是極言?xún)烧愕貐^(qū)漕運(yùn)的繁忙。故選B?！?6題詳解】本題考查學(xué)生評(píng)價(jià)詩(shī)歌思想內(nèi)容的能力。結(jié)合“漢家財(cái)利析秋毫，暫屈清才豈足勞”可知，國(guó)家非常重視“財(cái)利”，詩(shī)人認(rèn)為王學(xué)士可憑借才干為朝廷效力。“舳艫銜尾”運(yùn)用夸張手法寫(xiě)戰(zhàn)船之多，極言?xún)烧愕貐^(qū)漕運(yùn)的繁忙。“平昔壯心今在否，江山猶得助詩(shī)豪”過(guò)去的雄心壯志是否還在，王學(xué)士赴兩浙作轉(zhuǎn)運(yùn)使，壯美的江山還可以激發(fā)王學(xué)士的壯心，寫(xiě)出豪壯詩(shī)篇。（三）名篇名句默寫(xiě)（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）陸游《臨安春雨初霽》中的“_______________，______________”兩句，看似閑適恬靜，實(shí)則透露出詩(shī)人由于內(nèi)心的惆悵而徹夜難眠。（2）古人喜歡用“嘯”抒發(fā)情感。陶淵明的《歸去來(lái)兮辭》中“______________”和歸有光的《項(xiàng)脊軒志》中“_____________”都有體現(xiàn)。（3）《列子皇帝》記述鷗鳥(niǎo)與人玩耍的情景，后人常用與鷗訂盟表示歸隱之志。于是“鷗”的意象便引入詩(shī)歌之中，如“_______________，______________”。【答案】①.矮紙斜行閑作草②.晴窗細(xì)乳戲分茶③.登東皋以舒嘯④.偃仰嘯歌⑤.萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛⑥.此心吾與白鷗盟（舍南舍北皆春水，但見(jiàn)群鷗日日來(lái)/海上輕鷗何處尋？煙波萬(wàn)里信浮沉/搖裔雙白鷗，鳴飛滄江流）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫(xiě)常見(jiàn)的名篇名句的能力。注意重點(diǎn)字詞的寫(xiě)法，如“矮”“皋”“偃”“裔”等。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，8分）閱讀下面的文字，完成小題。①與歸隱田園相較，江海將生活行跡的穩(wěn)定性全然打破，不再遵循世俗價(jià)值和標(biāo)準(zhǔn)。②甚至連最基本的形貌禮儀也不復(fù)講究。③換言之，漂泊江海是想象脫離既有生活軌道和權(quán)力體系，并在全新的生活模式中隨心所欲。④其不僅追求“歸田”中心靈的出離和超然，更期待將身心從塵世全然抽離，這與孤身仗劍天涯的俠士____________，皆在蹤跡不定的漂泊中獲得自由。所以部分言寄身江海的詩(shī)詞，不僅突顯灑脫恣肆，還不免負(fù)才任氣。而想象與現(xiàn)實(shí)間判若云泥，真實(shí)的漁人生活，除了生存方式迥異，更有漂泊的孤寂。向往江海余生的詩(shī)人不可能對(duì)此____________，正因深深知曉這不過(guò)是臆想的幻夢(mèng)，才能如此自由放任的快意。這是人生中不可多得的片刻，因?yàn)榧词乖凇敖Ｈァ钡南胂笾?，依然有?shī)人囿于塵俗的掙扎。因此將江海塑造成逍遙物外的想象空間，也是詩(shī)人面對(duì)現(xiàn)實(shí)牢籠時(shí)的自我抗?fàn)帯?8.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。19.下列句子中的“不過(guò)”與文中加點(diǎn)的“不過(guò)”，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.這兩個(gè)字，在月光底下看將起來(lái)，實(shí)在是寫(xiě)得美麗不過(guò)。B.孩子來(lái)了，就讓他在鄉(xiāng)下悄悄住兩天，不過(guò)千萬(wàn)別出門(mén)。C.哦，我不過(guò)是個(gè)拉幕的人，或者是個(gè)拙劣的報(bào)幕員而已。D.醫(yī)生嚴(yán)肅地說(shuō)：“如果不轉(zhuǎn)院，恐怕他熬不過(guò)今晚了?！?0.“散發(fā)弄扁舟”這句詩(shī)在文中出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A①處 B.②處 C.③處 D.④處【答案】18.殊途同歸（異曲同工）一無(wú)所知19.C20.B【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生正確運(yùn)用成語(yǔ)的能力。第一空，由“皆在”可知，語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)二者方式不同但目的一樣，可填“殊途同歸（異曲同工）”。殊途同歸：通過(guò)不同的途徑，到達(dá)同一個(gè)目的。比喻采取不同的方法而得到相同的結(jié)果。異曲同工：比喻不同的做法收到同樣的效果。第二空，由“正因深深知曉”可知，此處是說(shuō)詩(shī)人對(duì)江海生活孤寂不可能不知道，可填“一無(wú)所知”。一無(wú)所知：什么也不知道。19題詳解】本題考查學(xué)生理解不同語(yǔ)境中詞語(yǔ)含義的能力。A.副詞，程度最高，到了極點(diǎn)。B.連詞，只是。C.副詞，“只”“僅僅”，與文中加點(diǎn)的“不過(guò)”意義一致。D.動(dòng)詞，度過(guò)。故選C?！?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之語(yǔ)句復(fù)位的能力?！吧l(fā)”能夠?qū)?yīng)②句后面的“連最基本的形貌禮儀也不講究”。故選B。（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，12分）閱讀下面的文字，完成小題。吃不完的剩飯剩菜，往往要放進(jìn)冰箱冷藏。飯菜是冷著放進(jìn)去還是熱著放進(jìn)去呢？很多人習(xí)慣把剩飯剩菜涼一涼，等溫度降至常溫再放進(jìn)去——其實(shí)，這樣并不科學(xué)。研究表明，通常食物的溫度低于60度的時(shí)候，①；當(dāng)溫度下降到30至40度時(shí)，細(xì)菌加快繁殖。這些細(xì)菌都會(huì)給人體健康帶來(lái)危害。所以，剩飯剩菜不管是熱的還是冷的，②。那么，溫?zé)岬氖ｏ埵２藭?huì)影響冰箱的壽命嗎？答案是：不會(huì)。現(xiàn)代冰箱智能化程度高，制冷功效好，即便把滾燙的飯菜放進(jìn)冰箱，③?？焖俳禍啬芤种萍?xì)菌繁殖，避免剩菜變質(zhì)。①專(zhuān)家建議，為了保障食品安全和健康，大家應(yīng)盡量降低剩飯剩菜產(chǎn)生。②隔夜涼菜有害物較多，無(wú)論葷素都應(yīng)盡量當(dāng)餐吃完。③使用冰箱保存食物時(shí)，東西不宜太滿，且要分類(lèi)放置。④食品不要在冰箱里存放超過(guò)三天。⑤從冰箱里取出的食物一定務(wù)必加熱后再食用。⑥老人、幼兒、孕婦等免疫力低下的人群，應(yīng)不吃甚至少吃冷凍食品。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22.文中畫(huà)線部分有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)??！敬鸢浮?1.①細(xì)菌就開(kāi)始繁殖②要立即放進(jìn)冰箱③也能夠快速降溫22.語(yǔ)句①把“降低”換成“杜絕（減少）”。語(yǔ)句⑤“一定”“務(wù)必”保留一個(gè)。語(yǔ)句⑨“不吃甚至少吃”改為“少吃甚至不吃”?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。①根據(jù)后句“當(dāng)溫度下降到30至40度時(shí)，細(xì)菌加快繁殖”可知，此處應(yīng)表達(dá)食物的溫度低于60度的時(shí)候，食物上細(xì)菌的情況，故此處可填“細(xì)菌就開(kāi)始繁殖”。②根據(jù)“剩飯剩菜不管是熱的還是冷的”可知，此處是表達(dá)應(yīng)在何時(shí)將剩飯剩菜放入冰箱，故此處可填“要立即放進(jìn)冰箱”。③根據(jù)前文“現(xiàn)代冰箱智能化程度高，制冷功效好，即便把滾燙的飯菜放進(jìn)冰箱”可知，此處是表達(dá)現(xiàn)代冰箱功能強(qiáng)大能使?jié)L燙的飯菜在短時(shí)間內(nèi)降下溫度，故此處可填“也能夠快速降溫”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。畫(huà)線部分有三處表述不當(dāng)：語(yǔ)句①：搭配不當(dāng)，“降低”與“產(chǎn)生”動(dòng)賓搭配不當(dāng)，應(yīng)把“降低”換成“杜絕（減少）”。語(yǔ)句⑤：重復(fù)贅余，“一定”與“務(wù)必”意思重復(fù)，刪掉“一定”或“務(wù)必”。語(yǔ)句⑨：不合邏輯，“甚至”表示其前后的內(nèi)容是遞進(jìn)關(guān)系，“不吃”的表意強(qiáng)度要強(qiáng)于“少吃”，應(yīng)將“不吃甚至少吃”改為“少吃甚至不吃”。四、寫(xiě)作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作?；仡^是生活中很常見(jiàn)的一種行為。有時(shí)候，頻頻回頭，會(huì)沒(méi)有遠(yuǎn)路可走；有時(shí)候，不肯回頭，不僅走不了遠(yuǎn)路，甚至?xí)o(wú)路可走。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章，表達(dá)你的看法。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字?！敬鸢浮坷模杭纫m時(shí)回首，也要堅(jiān)定前行在人生的旅途中，我們時(shí)常會(huì)面臨選擇的十字路口：是頻頻回首，留戀過(guò)去的風(fēng)景，還是勇往直前，追尋未來(lái)的夢(mèng)想？其實(shí)，回首與前行并非總是矛盾的，我們既要適時(shí)回首，也要堅(jiān)定前行。我們必須明確，回首是必要的。正如古人所言：“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”回首過(guò)去，從勝利背后尋覓智慧，從失敗之中汲取經(jīng)驗(yàn)，如此，回首往事可以使我們避免重蹈覆轍，化作前行的力量。在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們常常需要回顧過(guò)去的學(xué)習(xí)和工作的方法和策略，不斷調(diào)整和優(yōu)化，以找