貴州省銅仁市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中考試試卷（含答案）

貴州省銅仁市2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期語文期中試卷一、積累運(yùn)用。1．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字讀音和字形全都正確的一項(xiàng)是（）A．蜷伏（juǎn）人聲頂沸慫恿疲倦不堪（kān）B．收斂（liǎn）麻木不仁安祥花團(tuán)錦簇（chù）C．虐待（nüè）人跡罕至倜儻妄下斷語（wàng）D．干涸（hè）畏罪潛逃純粹混為一談（hǔn）2．下列各項(xiàng)中加點(diǎn)成語使用不正確的一項(xiàng)是（）A．經(jīng)歷了這件事，我才恍然大悟，原來父親就是那個一直在暗地里幫助我的人。B．高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感油然而生。C．全市人民都要有說話的機(jī)會，都要有衣穿，有飯吃，有事做，總之是要各得其所。D．同學(xué)們經(jīng)常向老師請教，這種不恥下問的精神值得提倡。3．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）A．央視《朗讀者》受到觀眾的廣泛好評，是因?yàn)槠涔?jié)目新穎、文化內(nèi)涵豐富的緣故。B．“關(guān)愛生命，杜絕校園欺凌”的主題班會，有效地增強(qiáng)了中學(xué)生自我保護(hù)。C．為了提高同學(xué)們的語文素養(yǎng)，我市學(xué)校很多都在開展“讀經(jīng)典作品，建書香校園”的活動。D．一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期是否養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣。4．下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號使用正確的一項(xiàng)是（）A．我不知道這條路誰能走通？但我一定要堅定不移地走下去。B．我們姐弟幾個都很高興，買種，翻地，播種，澆水，沒過幾個月，居然收獲了。C．人生在世必須處理好三種關(guān)系，人與自然的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與自我的關(guān)系。D．醫(yī)學(xué)專家指出，大量快速地進(jìn)食冷飲，會損傷孩子稚嫩的胃黏膜，引起急性胃痙攣，導(dǎo)致腹痛，腹瀉，食欲不振。5．下列文學(xué)、文化常識表述有誤的一項(xiàng)是（）A．《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的志人小說集，記載時間為漢末至東晉。B．《天凈沙?秋思》是宋代戲曲作家、散曲家馬致遠(yuǎn)所寫，秋思是曲牌名，天凈沙是題目。C．老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。主要代表作品有小說《駱駝祥子》《四世同堂》。D．海倫?凱勒是美國盲聾女作家、教育家、慈善家，其代表著作是《假如給我三天光明》。6．《陳太丘與友期》中的“尊君”屬于古代常見的敬辭，下列句中帶點(diǎn)詞用法與其他幾項(xiàng)不同的是（）A．多日不見，令郎可好B．這是我個人拙見，僅作參考。C．我的話不過是拋磚引玉，我想聽聽你的高見。D．我在這方面有很多不足的地方，還請您不吝賜教。二、閱讀與鑒賞。比較閱讀甲、乙兩則文言文，按要求完成問題?！炯住??子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學(xué)而》??子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！薄稙檎??子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”《雍也》??子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！薄妒龆??子夏曰：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣?！薄蹲訌垺罚ü?jié)選自《論語》）【乙】??匡衡字稚圭，勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮。衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。（節(jié)選自《西京雜技》）7．下列加點(diǎn)字解釋錯誤的是（）A．不亦說乎同“悅”，愉快 B．人不知而不慍生氣，惱怒 C．衡乃與其傭作于是 D．可以為師矣可以8．下面“而“的用法與例句中“而“的用法相同的一項(xiàng)是（）例：人不知而不慍A．學(xué)而時習(xí)之 B．擇其善者而從之C．博學(xué)而篤志 D．鄰居有燭而不逮9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②匡衡勤學(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮。10．【甲】文選自《論語》，是古代四書之一，這是古代君子的做人行事守則，也是個人修身、齊家、治國、平天下的方法準(zhǔn)則。宋初宰相趙普，有“半部論語治天下”的傳世典故，可見《論語》這部書的影響力之廣泛。其內(nèi)容主要是對學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度和的表述，【乙】文中講述了匡衡和為了想要去大戶人家讀書而的故事，兩文表述的共同點(diǎn)都是學(xué)習(xí)。11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1），受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》）（2），隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）（3）春天像小姑娘，，笑著，走著。（朱自清《春》）（4）岐王宅里尋常見，。（杜甫《江南逢李龜年》）（5）《論語》十二章，用“”強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和思考相結(jié)合的重要性。古詩閱讀次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。12．對這首詩賞析有誤的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)以對偶點(diǎn)題，“青山”指北固山，“客路”“行舟”暗含著旅途奔波之意。B．頷聯(lián)中“兩岸闊”的“闊”字描繪春潮涌來、江水上漲時兩岸變得開闊的景象。C．尾聯(lián)巧用設(shè)問，詩人感嘆家書無處通達(dá)，借大雁北飛表達(dá)詩人的思鄉(xiāng)思親之情。D．本詩是一首五言律詩，描寫了長江下游秀麗的晚春景色，情景交融，意境深婉。13．“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)，歷來為人所稱道，請從修辭的角度簡要分析其妙處。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14．名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》。（1）《朝花夕拾》是魯迅先生的一部回憶性散文，共記錄了他的十篇散文，下面文章不屬于《朝花夕拾》的一篇是（）A．《父親的病》 B．《瑣記》C．《故鄉(xiāng)》 D．《無常》（2）魯迅在他的作品中不止一次寫到“長媽媽”，除了《從百草園到三味書屋》外，你還在哪篇文章里認(rèn)識她，魯迅在該文中提到了關(guān)于“長媽媽”的什么事情。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．綜合性學(xué)習(xí)。有朋自遠(yuǎn)方來“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫?！比松谑?，離不開朋友，然而，大千世界，魚龍混雜，友分益損。古人這樣告誡我們：“匹夫不可不慎取友。”可見，如何認(rèn)識和選擇朋友，是十分重要的人生課題。為引導(dǎo)同學(xué)們正確交友，你所在的班級正在舉行以“交友之道”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成任務(wù)。（1）為激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請為活動積累一句交友名言警句，擬寫一條宣傳標(biāo)語。名言警句：宣傳標(biāo)語：（2）請為本次活動設(shè)計兩種活動形式?；顒右唬夯顒佣海?）此次活動中，銅仁市第十一中學(xué)的學(xué)生小林將與大家一起交流學(xué)習(xí)。你想認(rèn)識并進(jìn)一步了解他，希望和他成為朋友，你該怎么對他說。（要求語言連貫、得體）閱讀文段，完成下面小題。①我家的后面有一個很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時卻是我的樂園。②不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。③長的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。④長媽媽曾經(jīng)講給我一個故事聽：先前，有一個讀書人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時候，突然聽到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時，卻見一個美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來夜談的老和尚識破了機(jī)關(guān)。說他臉上有些妖氣，一定遇見“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無妨，給他一個小盒子，說只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來了，沙沙沙！門外像是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂在盒子里。后來呢？后來，老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬不可答應(yīng)他。⑥這故事很使我覺得做人之險，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒有得到，但也沒有遇見過赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來捕鳥。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥雀們久已無處覓食的時候才好。掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥”，性子很躁，養(yǎng)不過夜的。⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒有，費(fèi)了半天力，捉住的不過三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問他得失的緣由，他只靜靜地笑道：“你太性急，來不及等它走到中間去?！雹嵛也恢罏槭裁醇依锏娜艘獙⑽宜瓦M(jìn)書塾里去了，而且還是全城中稱為最嚴(yán)厲的書塾。也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸讼聛砹T……都無從知道?？偠灾何覍⒉荒艹５桨俨輬@了。Ade，我的蟋蟀們！Ade，我的覆盆子們和木蓮們!……16．用簡潔的語言概括第②段所寫的四件事。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．下面兩個句子中加點(diǎn)的字能否改為括號內(nèi)的字？為什么？①肥胖的黃蜂伏（停）在菜花上。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________②肉體輕捷的叫天子忽然從草間直竄（飛）向云霄里去了。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．試從修辭手法的角度品析“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”一句的表達(dá)效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．作者寫美女蛇的故事有什么目的？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．分析第⑨段有何作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，完成問題。父親的背高巧林鄉(xiāng)下老家的屋檐下，夕陽斜斜地照著。趴在木椅后靠背上的父親衣襟反穿，赤裸著略顯肥胖而皮肉松弛、“雀斑”點(diǎn)點(diǎn)的背。母親操著一枚讓我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮著父親的背。那專注的神情一如她在菜園里耕種那一垅貧瘠而瀕臨荒蕪的地。一道道“痧痕”顯現(xiàn)在父親背上，乍一看，猶如掛在西邊天空中的一片片紅彤彤的云霞。我一震！難道，這就是我年少時經(jīng)常見到的那個寬厚壯實(shí)的背嗎？第二天，經(jīng)我再三勸說，從不肯輕易花錢看醫(yī)生的父親才答應(yīng)去醫(yī)院就診。我背著父親，匆匆走向停在環(huán)村公路上的轎車。一路上，盡管父親的身重壓得我氣喘吁吁，但我的內(nèi)心卻是踏實(shí)而欣慰的。走過村前的小路，跨過河上的小橋，我盡力讓自己的腳步邁得穩(wěn)健些。父親趴在我像他當(dāng)年一樣壯實(shí)的背上，淺淺地呻吟著，帶著難挨的病痛與滿心的幸福。走著，走著，在我恍惚的記憶里，突然泛起一幕與此時此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父親也曾這樣背著他的父親—我的爺爺，一步步地走向鎮(zhèn)上的醫(yī)院。那是夏熟上場季節(jié)的一個中午，父親弓著壯實(shí)的背，背起一聲聲呻吟的爺爺?？上菚r條件差，爺爺?shù)牟∮址傅弥?，父親才蹲身放下爺爺，爺爺就咽氣了……這樣幽幽想著時，我的眼眶禁不住濕潤了。有什么辦法？這是無法逆轉(zhuǎn)的生命輪回??！父親背著兒子，兒子背著父親，就是這樣?；蛟S，我背上的父親感受到了我的凝重、我的傷感，也就開始一遍遍地說：“歇一會兒吧，要不，讓我自己慢慢地走?！蔽艺f：“沒事，我背你。”大叔大嬸們見我如此背著父親，嘖嘖稱贊：“你看，老頭有福，生了個多么孝順的兒子?！蔽乙宦牐吹共话财饋?，這可是我有生以來第一次把父親背在自己的背上！而僅僅這一次，又何以償還我兒時父親無數(shù)次背著我時積下的深深父愛？孩子們也來了，嘻嘻哈哈笑個不停，而這笑聲分明因好奇而生，挾揶揄而來。我邊背著父親走，邊在心里嘀咕：“孩子，你還小，等你長大后也當(dāng)上父親或者母親時自然會明白的。”吊了幾天鹽水后，父親終于枯木逢春一般慢慢康復(fù)起來。只是，父親那張蒼白、稍顯浮腫的臉依然催人憐憫、惹人傷感。中午，病榻上的父親望著一縷溫暖的陽光，喃喃自語：“我已經(jīng)好久沒有換內(nèi)衣了，身上黏糊得難受?！蔽荫R上接話說：“讓我替你擦個背，然后把你的內(nèi)衣?lián)Q了，好嗎？”父親用深透而充滿慈祥的目光看著我，好一陣后才說：“兒，你在城里清潔慣了，還是等你媽來了再說?！蔽彝耆酶赣H這話的意思，而事實(shí)也是這樣，父親作為一個普普通通的鄉(xiāng)下老人，從皮屑剝落、皺褶縱橫的體膚上，或者從殘牙稀疏、胡子拉碴的嘴沿邊透出點(diǎn)什么氣味來也是不可避免的。然而，我是無論如何也要替父親好好擦個背的。于是，我慢慢扶著父親，讓父親坐起身來，輕輕地替父親脫去內(nèi)衣。果然黏糊得很，讓酸臭的汗液漬濕了的內(nèi)衣豆腐一般貼著父親的背。父親有些不好意思，說：“看我有多臟?！蔽艺f：“還好?！闭f著，我把熱氣騰騰的毛巾蓋在父親背上，然后，是一陣小心翼翼地左拭右擦。頓時，細(xì)面條似的污垢從父親背上紛紛滾落。父親問：“都生出污泥條了？”我答：“嗯。”其實(shí)，我并不在用心回答父親，而是躲在下意識里的條件反射又讓我追憶起兒時的情景—或許在夏天村邊的河埠頭，或許在冬天鎮(zhèn)上的澡堂里，父親一邊替我擦背，一邊笑著嬉罵：“你看有多臟，那些污泥條都可以肥上三畝地啦?！蔽覙分?，默認(rèn)，而背上的那份爽快與愜意實(shí)在讓人無法形容?，F(xiàn)在，我但愿，父親也能享受到我兒時的那份爽快與愜意。（選自《青年文摘》，有刪改）21．選文故事情節(jié)均圍繞“背”字展開，可依次概括為：——。（每空不超過8個字）22．文章第（6）段插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié)，有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．文中畫線的句子運(yùn)用了什么描寫手法？有什么作用？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24．以文章第（12）段為例，分析作者是運(yùn)用什么手法來表現(xiàn)文章主題思想的。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、習(xí)作表達(dá)。25．閱讀下列文字，按要求作文。因有母親相伴，史鐵生走出了雙腿初癱的暴怒無常，走向了“好好兒活”的精彩人生；因有壽鏡吾老師相伴，魯迅在嚴(yán)厲的書塾中苦中作樂，奠定了文學(xué)功底；因有莎莉文老師相伴，海倫?凱勒在無聲無光的世界中領(lǐng)悟了真知，感悟了人間真愛……在我們的身旁也有這么一個人，耐心陪伴，默默付出，讓我們成為更好的自己。請以“有你相伴，真好”為題，寫一篇作文。要求：①字?jǐn)?shù)不少于600字；②文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用××代替。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】A：蜷伏（juǎn）——（quán）人聲頂沸——人聲鼎沸

B：安祥——安詳花團(tuán)錦簇（chù）——（cù）

C：正確

D：干涸（hè）——（hé）混為一談（hǔn）——（hùn）故答案為：C【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生拼讀和書寫的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫法。要特別注意多音字和形近字，不寫錯別字。2．【答案】D【解析】【分析】A恍然大悟，對某一事物突然明白、突然醒悟。形容正確

B油然而生，自然地、發(fā)自內(nèi)心地產(chǎn)生（某種思想感情）。形容正確

C各得其所，每一個人或事物都得到了恰當(dāng)?shù)陌才?。形容正確

D不恥下問，原意是不把向?qū)W問、地位等不如自己的人請教當(dāng)成可恥的事。形容謙虛、好學(xué)。形容錯誤故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查成語的正確使用能力。成語的理解與運(yùn)用，首先要把握成語的準(zhǔn)確含義，再結(jié)合具體的語境做出分析與判斷。成語的誤用一般容易出現(xiàn)幾種情況：張冠李戴、望文生義、重復(fù)贅余、自相矛盾、褒貶誤用、不合邏輯、搭配不當(dāng)、對象出錯等等。3．【答案】D【解析】【分析】A是因?yàn)榈木壒剩貜?fù)，刪去的緣故。

B成分殘缺，在句末加上“的意識”

C語序不當(dāng)，應(yīng)該是很多學(xué)校。

D正確故答案為：D【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動。病句常見錯誤類型：語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類不當(dāng)、兩面對一面。4．【答案】B【解析】【分析】A：我不知道這條路誰能走通，這句話是陳述句，應(yīng)該用逗號。

B：正確

C：人生在世必須處理好三種關(guān)系，后面具體講哪三個關(guān)系，這里應(yīng)該用冒號引出內(nèi)容。人與自然的關(guān)系，人與人的關(guān)系，人與自我的關(guān)系，是并列關(guān)系，用頓號。

D：醫(yī)學(xué)專家指出，指出具體內(nèi)容，應(yīng)該用冒號。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號正確運(yùn)用。標(biāo)點(diǎn)符號運(yùn)用要先分析句子結(jié)構(gòu)，結(jié)合標(biāo)點(diǎn)符號的功用。?？挤栍校簡柼枴⒕涮?、嘆號、逗號、分號、頓號、冒號、破折號、省略號、書名號等。5．【答案】B【解析】【分析】B：錯誤。天凈沙是曲牌名，秋思是題目。故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)文化常識。注意積累，結(jié)合具體分析，對比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。6．【答案】B【解析】【分析】A：令郎，你的兒子，敬詞

B：拙見，我的意見，謙詞

C：高見，你的意見，敬詞

D：不吝賜教，不吝惜自己的意見，希望他人給予指導(dǎo)，請人指教的客氣話，敬詞故答案為：B【點(diǎn)評】本題考查文學(xué)文化常識之謙敬詞。謙詞，就是表示謙虛的詞，形容自己或者家人的，用一些謙虛卑微的詞來形容。常含有：家、舍、小、老、愚、拙、敝、鄙、寒、犬。敬詞，就是對別人的話，表示尊敬，用一些表示美好的詞來形容。常含有：令、拜、奉、惠、貴、高、大、俯、華、雅、玉、賢?！敬鸢浮?．D8．D9．①知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。②匡衡，字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明），鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家。10．修身做人（個人修養(yǎng)）；勤奮好學(xué)；鑿壁借光【解析】【點(diǎn)評】（1）本題考查文言字詞解釋。文言字詞包括實(shí)詞和虛詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類活用，要結(jié)合語境正確答題。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。常考的是：之、而、以、于、其。

（2）本題考查文言文虛詞。初中階段遇到的虛詞有：而，何，乎，乃，其，且，為，焉，也，以，于，則，者。?？嫉氖牵褐⒍?、以、于、其。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

（4）本題考查文章內(nèi)容理解。通讀全文，理解文章大意。在文中找到對應(yīng)句，在理解文意的基礎(chǔ)上，用自己的話概括即可?！靖絽⒖甲g文】【甲】譯文：孔子說：“學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它，不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？”孔子說：“溫習(xí)學(xué)過的知識，可以從中獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了?！笨鬃诱f：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。”孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師。我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)，看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點(diǎn)?！弊酉恼f：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向，懇切地提問，多考慮當(dāng)前的事，仁德就在其中了?！疽摇孔g文：匡衡，字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明），鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家，匡衡就（在墻上打洞）鑿穿墻壁引來鄰居家的燭光，把書映照著光來讀。同鄉(xiāng)有個大戶叫文不識，家中有很多書。（于是）匡衡就到他家去做他的傭人卻不求得到報酬。文不識對匡衡的舉動感到奇怪，問他，他說：“我希望能夠讀遍主人家的書?！蔽牟蛔R感到驚嘆，就把書借給他。最終（匡衡）成為了大學(xué)問家。7．D：錯誤。例句翻譯為：那么就可以憑借這一點(diǎn)去做老師了。以：憑借

故答案為：D8．例句翻譯為：人家不了解我，我卻不惱怒。而：表轉(zhuǎn)折

A翻譯為：學(xué)了（知識）然后按一定的時間復(fù)習(xí)它。而：表順承

B翻譯為：我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí)。而：表順承

C翻譯為：博覽群書廣泛學(xué)習(xí)，而且能堅守自己的志向。而：表順承

D翻譯為：鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家。而：表轉(zhuǎn)折

故答案為：D9．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“知、好、樂、逮”。知：知道。好：喜好，喜歡，愛好。樂：以為樂。逮：到，及。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動句、倒裝句。

故答案為：①知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。

②匡衡，字稚圭，勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭（照明），鄰居家有蠟燭，光線卻照不到他家。10．《論語》十二章是孔子及其弟子關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法以及個人修養(yǎng)等方面的經(jīng)典論述，都是蘊(yùn)含著精深哲理的名言警句。

【乙】是寫匡衡在夜晚鑿壁借光，勤奮好學(xué)。為了讀書替別人打工。這樣的態(tài)度，以及努力刻苦的品質(zhì)使匡衡成為大學(xué)者的故事。

故答案為：修身做人（個人修養(yǎng)）、勤奮好學(xué)、鑿壁借光11．【答案】（1）回樂烽前沙似雪（2）我寄愁心與明月（3）花枝招展的（4）崔九堂前幾度聞（5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩和現(xiàn)代文名篇。注意易錯字的寫法，如“烽、罔、殆”等字。故答案為：（1）回樂烽前沙似雪；

（2）我寄愁心與明月；

（3）花枝招展的；

（4）崔九堂前幾度聞；

（5）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆【點(diǎn)評】本題主要考查常見的名句名篇默寫能力。名句默寫分為兩大類，一是給出上句寫下句的直接默寫，二是結(jié)合語境要求寫出句子的理解性默寫。要求學(xué)生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時看清題目要求，前四題屬于直接默寫，比較簡單；第五題屬于理解性默寫，難度不大，學(xué)生理解古詩內(nèi)容即可答題。注意寫錯字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?2．D13．示例一：運(yùn)用了擬人的修辭手法，“生”和“入”字將“日”和“春”人格化，使之富有生機(jī)，并蘊(yùn)含著新舊交替（或舊事物中孕育著新事物）的自然理趣。示例二：運(yùn)用了對偶修辭手法，，對仗工整，音韻和諧，蘊(yùn)含著新舊交替（或舊事物中孕育著新事物）的自然理趣?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查對詩歌的理解。在疏通詩句的基礎(chǔ)上分析。

（2）本題考查詩句賞析。指出詩句所運(yùn)用的修辭，并且還要說出表達(dá)了詩人怎樣的思想感情或給人怎樣的啟示和思考。12．本題考查對詩歌的理解。ABC三句正確；D、錯。“晚春景色”分析錯誤，應(yīng)是“早春景色”。

故答案為：D13．本題考查詩句賞析。題干要求從修辭角度賞析，“海日生殘夜，江春入舊年”運(yùn)用了擬人和對偶的修辭手法?？梢匀芜x一種修辭進(jìn)行賞析。

示例一：運(yùn)用了擬人的修辭手法，“生”和“入”字將“日”和“春”人格化，使之富有生機(jī)，并蘊(yùn)含著新舊交替（或舊事物中孕育著新事物）的自然理趣。示例二：運(yùn)用了對偶修辭手法，對仗工整，音韻和諧，蘊(yùn)含著新舊交替（或舊事物中孕育著新事物）的自然理趣。14．【答案】（1）C（2）示例：我還在《貓?狗?鼠》一文認(rèn)識了長媽媽，魯迅在該文中提到長媽媽不小心踩死了隱鼠，卻說讓貓吃了的故事?！窘馕觥俊痉治觥浚?）朝花夕拾有《狗·貓·鼠》、《阿長與<山海經(jīng)>》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農(nóng)》?！豆枢l(xiāng)》是魯迅于1921年1月創(chuàng)作的短篇小說。

（2）《狗·貓·鼠》交代了：長媽媽，一個一向帶領(lǐng)著我的女工，也許是以為我等得太苦了罷，輕輕地來告訴我一句話。這即刻使我憤怒而且悲哀，決心和貓們?yōu)閿?。她說：隱鼠是昨天晚上被貓吃去了！隱鼠其實(shí)并非被貓所害，倒是它緣著長媽媽的腿要爬上去，被她一腳踏死了。故答案為：（1）C

（2）我還在《貓?狗?鼠》一文認(rèn)識了長媽媽，魯迅在該文中提到長媽媽不小心踩死了隱鼠，卻說讓貓吃了的故事?！军c(diǎn)評】（1）（2）本題考查名著閱讀的理解與分析能力。注意名著作者的文學(xué)常識，包括作者字號、時代、文學(xué)史上的地位，作品朝代及其在文學(xué)史上的地位等。還有作品的故事梗概，重要章節(jié)的主要內(nèi)容、故事情節(jié)、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。15．【答案】（1）示例：珠玉不如善友，富貴莫如仁友；交真誠之友，交正直之友。（2）辦一期以“交友之道”為主題的黑板報；舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽（3）示例：小林你好，很高興認(rèn)識你！我是你的新同學(xué)，希望在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我們能夠成為互相幫助的朋友，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步!【解析】【分析】（1）交友名言有：交乃意氣合，道因風(fēng)雅存。與朋友交，嚴(yán)而有信。與朋友交，只取其長，不計其短。宣傳標(biāo)語注意結(jié)合交友主題，可以是：與良友交，成正義事。

（2）結(jié)合主題，活動設(shè)計合理可行即可，如舉辦與交友有關(guān)的黑板報、演講比賽、朗誦比賽等。

（3）注意禮貌用語，要有稱謂和自我介紹，表達(dá)交友的態(tài)度。如小林你好，我是XX，很高興認(rèn)識你，希望在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們能成為好朋友，一起進(jìn)步。故答案為：（1）珠玉不如善友，富貴莫如仁友；交真誠之友，交正直之友。（2）辦一期以“交友之道”為主題的黑板報、舉行“網(wǎng)絡(luò)交友利弊談”的辯論賽（3）小林你好，很高興認(rèn)識你！我是你的新同學(xué)，希望在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我們能夠成為互相幫助的朋友，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步!【點(diǎn)評】（1）本題考查文學(xué)文化常識及擬定宣傳標(biāo)語。1）注意積累，結(jié)合具體分析，對比選項(xiàng)，確定答案。注意這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是較為知名的作家作品、文學(xué)中的地理、歷史故事、成語典故、科舉禮儀、年齡稱謂、名號、歷法、節(jié)氣、官職、音律等?？忌⒅仄綍r知識的積累，課文上的知識點(diǎn)一定要掌握，這是根本，平時做題遇到的常識，是額外發(fā)展要記住。2）宣傳標(biāo)語要圍繞活動主題展開，用上名言警句，語言通順即可。

（2）本題考查活動設(shè)計。注意結(jié)合主題，活動設(shè)計合理可行即可，如舉辦與交友有關(guān)的黑板報、演講比賽、朗誦比賽等。

（3）本題考查學(xué)生語言表達(dá)能力。根據(jù)題目要求，圍繞某個主題展開描寫，語言簡潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。語言表達(dá)題要注意說話分寸，語言得體，避免因語言不當(dāng)產(chǎn)生沖突?！敬鸢浮?6．找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子17．①不能?！胺备苌鷦有蜗蟮伢w現(xiàn)出黃蜂的肥胖。②不能。“竄”寫出了云雀的輕捷，又寫出了孩子的羨慕之情。18．?dāng)M人修辭，從聽覺和視覺的角度生動形象地描寫了百草園中的景物，表達(dá)了作者對百草園的喜愛、依戀。19．豐富了文章的內(nèi)容，增添了更多的神秘色彩，渲染氣氛，引起讀者的閱讀興趣，更能說明百草園是“我”兒時的樂園。20．從內(nèi)容上看，運(yùn)用排比的修辭方法，寫出我對被送到書塾讀書的原因的猜測，表現(xiàn)了我對百草園生活的依戀和不舍。從結(jié)構(gòu)上看，起到了承上啟下（過渡）的作用?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括能力。通讀第二段，了解段落大意，根據(jù)“人+事物+結(jié)局”的格式歸納即可。

（2）本題考查文章內(nèi)容理解。閱讀問能不能刪能不能換肯定不能。分析刪掉、換掉之前的感受和刪掉、換掉的感受，正常是刪掉、換掉后不能突顯文章主題，所以不能刪、換。另外注意三者之間的內(nèi)在關(guān)系，是否存在由淺入深等邏輯關(guān)系，所以不能刪、換。

（3）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問、設(shè)問、借代等。

（4）本題考查理解與分析重要情節(jié)的作用。解答這類題型，要閱讀文章內(nèi)容，理解大意，揣摩寫作技巧；要根據(jù)語段寫了哪些內(nèi)容，與全文其它內(nèi)容有什么關(guān)系，對于主題有什么幫助等加以綜合分析。

（5）本題考查段落作用。作用包括內(nèi)容上和結(jié)構(gòu)上的作用。內(nèi)容上就是寫了什么內(nèi)容。結(jié)構(gòu)上，就是開頭、中間、結(jié)尾句的作用。開頭：總起全文，引出下文。中間：承上啟下，總領(lǐng)下文，總結(jié)上文。結(jié)尾：點(diǎn)題、前后照應(yīng)，總結(jié)全文。16．在第②段中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；

還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。

何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。

如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠(yuǎn)。

故答案為：找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子17．①伏：趴的意思。寫黃蜂因?yàn)樘至藳]法站，只能趴在菜花上，描寫生動。停，只是寫黃蜂單純停留，沒有體現(xiàn)出黃蜂的肥胖。

②竄：亂跑，亂逃的意思。寫叫天子嗖的飛出去了，突出輕捷，孩子對此很羨慕。飛，提現(xiàn)不了叫天子的輕捷。

故答案為：①不能?！胺备苌鷦有蜗蟮伢w現(xiàn)出黃蜂的肥胖。

②不能?！案Z”寫出了云雀的輕捷，又寫出了孩子的羨慕之情。18．?dāng)M人，寫油蛉和蟋蟀們在發(fā)出聲音，也是聽覺和視覺的角度，寫了園中的景物的特色，表達(dá)了作者對百草園的喜愛和贊美。

故答案為：擬人修辭，從聽覺和視覺的角度生動形象地描寫了百草園中的景物，表達(dá)了作者對百草園的喜愛、依戀。19．寫美女蛇的故事豐富了文章內(nèi)容，渲染氣氛，為文章增加了神秘的色彩，且吸引了讀者的閱讀興趣，強(qiáng)調(diào)百草園是我兒時的樂園。

故答案為：豐富了文章的內(nèi)容，增添了更多的神秘色彩，渲染氣氛，引起讀者的閱讀興趣，更能說明百草園是“我”兒時的樂園。20．本文是《從百草園到三味書屋》的節(jié)選。第九段寫了我猜測我被送到讀書的原因，是排比句，強(qiáng)調(diào)了我對百草園歡樂生活的懷念不舍。且作為過渡段，承上啟下。

故答案為：從內(nèi)容上看，運(yùn)用排比的修辭方法，寫出我對被送到書塾讀書的原因的猜測，表現(xiàn)了我對百草園生活的依戀和不舍。從結(jié)構(gòu)上看，起到了承上啟下（過渡）的作用?！敬鸢浮?1．母親為父親刮背；“我”背父親去看??；“我”為父親擦背22．插敘父親背著爺爺去看病的情節(jié)，豐富了文章的內(nèi)容，突出了父親以前的壯實(shí)，點(diǎn)明了“我”傷感的原因，深化了“父子情深”的主題。23．語言描寫。父親樸素、輕松的話語里包含著對兒子無限的疼愛之情。24．這一段主要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫的手法來表現(xiàn)“父子情深”這個主題。例如語段中“慢慢扶”“輕輕……脫”“小心翼翼地左拭右擦”等動作描寫，寫出了“我”對父親照顧得非常周到，表現(xiàn)了兒子對父親無微不至的愛；同時文中對父子二人對話的描寫，表現(xiàn)了父子之間的互相體諒?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】（1）本題考查概括能力。通讀全文，了解文章大意，根據(jù)“人+事物+結(jié)局”的格式歸納即可。

（2）本題考查敘述順序。包括：順敘、倒敘、插敘、補(bǔ)敘、分?jǐn)?。插敘：插入一段和主要事件相關(guān)的內(nèi)容，豐富文章內(nèi)容，豐富人物形象，使文章中心思想更加鮮明。

（3）本題考查人物描寫。注意格式，指出運(yùn)用何種描寫方法，分析如何修飾語句，表達(dá)作者何種情感。人物描寫方法是：外貌、語言、神態(tài)、動作、心理描寫。

（4）本題考查手法賞析。手法包括表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法的角度。注意表達(dá)方式包括：記敘、議論、描寫、抒情、說明；修辭包括?？嫉谋扔?、擬人、借代、反問、設(shè)問等；表現(xiàn)手法包括托物言志，襯托，象征，想象，聯(lián)想，虛實(shí)結(jié)合，欲揚(yáng)先抑，對比等。答題結(jié)合文章內(nèi)容，分析即可。21．在文中找到對應(yīng)句，分析歸納即可。

第二段：母親操著一枚讓我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮著父親的背。

第五段：我背著父親，匆匆走向停在環(huán)村公路上的轎車。

第十二段：于是，我慢慢扶著父親，讓父親坐起身來，輕輕地替父親脫去內(nèi)衣。果然黏糊得很，讓酸臭的汗液漬濕了的內(nèi)衣豆腐一般貼著父親的背。

故答案為：母親為父親刮背、“我”背父親去看病、“我”為父親擦背22．第六段插敘，寫了父親背著爺爺去看病的情節(jié)，豐富文章內(nèi)容，突出了父親當(dāng)時是壯實(shí)的，身體健康的，如今卻生病了，也交代了“我”傷感的原因，深化了“父子情深”的主題。