中職教育二年級(jí)上學(xué)期 《享都市繁華-都市名勝景點(diǎn)講解服務(wù)要點(diǎn)》_第1頁(yè)
中職教育二年級(jí)上學(xué)期 《享都市繁華-都市名勝景點(diǎn)講解服務(wù)要點(diǎn)》_第2頁(yè)
中職教育二年級(jí)上學(xué)期 《享都市繁華-都市名勝景點(diǎn)講解服務(wù)要點(diǎn)》_第3頁(yè)
中職教育二年級(jí)上學(xué)期 《享都市繁華-都市名勝景點(diǎn)講解服務(wù)要點(diǎn)》_第4頁(yè)
中職教育二年級(jí)上學(xué)期 《享都市繁華-都市名勝景點(diǎn)講解服務(wù)要點(diǎn)》_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩9頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

yanshifu都市名勝景點(diǎn)講解服務(wù)要點(diǎn)都市名勝景點(diǎn)講解要點(diǎn)一.從整體上把握都市名勝的不同風(fēng)格和特色二、引導(dǎo)游客從都市名勝中感受其悠久的歷史文化和現(xiàn)代氣息三、從都市名勝中體味不同城市的風(fēng)俗民情yanshifu四、引導(dǎo)游客參加都市名勝景區(qū)組織的各種參與型活動(dòng)由于所處地域和歷史文化的背景不同,全國(guó)各地的都市名勝大都個(gè)性鮮明,風(fēng)格從自然觀景的角度。在不同文化的講解中,講解員必須注意其自身的文化特點(diǎn)與品位。一.從整體上把握都市名勝的不同風(fēng)格和特色二、引導(dǎo)游客從都市名勝中感受其悠久的歷史文化和現(xiàn)代氣息三、從都市名勝中體味不同城市的風(fēng)俗民情yanshifu四、引導(dǎo)游客參加都市名勝景區(qū)組織的各種參與型活動(dòng)在特定的區(qū)域環(huán)境中,不同的城市在歷史發(fā)展的長(zhǎng)河中又形成了自己獨(dú)特的歷史文化,并成為都市名勝景區(qū)的生命之魂。講解員應(yīng)在自己的講解中突出這一主題,使游客在這方面的感受不斷得到升華。一.從整體上把握都市名勝的不同風(fēng)格和特色二、引導(dǎo)游客從都市名勝中感受其悠久的歷史文化和現(xiàn)代氣息三、從都市名勝中體味不同城市的風(fēng)俗民情yanshifu四、引導(dǎo)游客參加都市名勝景區(qū)組織的各種參與型活動(dòng)越是民族的就越是世界的,因?yàn)橹挥忻褡逄厣臇|西才會(huì)給人帶來(lái)最美的享受。風(fēng)俗民情作為都市名勝旅游的吸物,主要有兩種表現(xiàn)方式:

一:是把“民俗風(fēng)情”作為都市名勝旅游的一個(gè)品牌來(lái)打。二:是把本地或外地風(fēng)俗民情進(jìn)行濃縮、移植,規(guī)劃成旅游風(fēng)景區(qū)進(jìn)行集中展示。一.從整體上把握都市名勝的不同風(fēng)格和特色二、引導(dǎo)游客從都市名勝中感受其悠久的歷史文化和現(xiàn)代氣息三、從都市名勝中體味不同城市的風(fēng)俗民情yanshifu四、引導(dǎo)游客參加都市名勝景區(qū)組織的各種參與型活動(dòng)參與性旅游是現(xiàn)代都市名勝景區(qū)吸引游客的一大特色。在都市景區(qū)導(dǎo)游中,講解員應(yīng)積極參與各種娛樂(lè)活動(dòng),娛樂(lè)身心,獲得快樂(lè),但必須抵制“黃、賭、毒”等低俗、違法活動(dòng)。一、游覽節(jié)奏的把握ニ、觀賞角度的把握yanshifu1:瀏覽節(jié)奏主要是針對(duì)游覽對(duì)象而言。2:游覽節(jié)奏還與游覽節(jié)奏有關(guān)。3:游覽節(jié)奏還要根據(jù)不同的天氣和季節(jié)進(jìn)行把握。一、游覽節(jié)奏的把握ニ、觀賞角度的把握yanshifu都市名勝多建

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論