24.3.1.銳角三角函數(shù)2.用計算器求銳角三角函數(shù)值第1課時課件華東師大版數(shù)學(xué)九年級上冊_第1頁
24.3.1.銳角三角函數(shù)2.用計算器求銳角三角函數(shù)值第1課時課件華東師大版數(shù)學(xué)九年級上冊_第2頁
24.3.1.銳角三角函數(shù)2.用計算器求銳角三角函數(shù)值第1課時課件華東師大版數(shù)學(xué)九年級上冊_第3頁
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24.3銳角三角函數(shù)1.銳角三角函數(shù)2.用計算器求銳角三角函數(shù)值第1課時課時學(xué)習(xí)目標(biāo)素養(yǎng)目標(biāo)達成1.理解銳角三角函數(shù)的定義并能正確使用符號語言幾何直觀2.掌握銳角三角函數(shù)的取值范圍及相互關(guān)系運算能力、推理能力3.學(xué)會利用銳角三角函數(shù)的定義求三角函數(shù)值及運用參數(shù)法求三角函數(shù)值推理能力、模型觀念、應(yīng)用意識基礎(chǔ)主干落實重點典例研析素養(yǎng)當(dāng)堂測評基礎(chǔ)主干落實新知要點1.銳角三角函數(shù)的定義如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,DD

sin2A+cos2A=1

C重點典例研析

【舉一反三】(2024·泰安期末)將∠BAC放置在4×4的正方形網(wǎng)格中,頂點A在格點上.則sin∠BAC的值為______.

【重點2】銳角三角函數(shù)之間的關(guān)系(推理能力、模型觀念)【典例2】(教材再開發(fā)·P107例1變式)在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=12,BC=5.(1)求AB的長;(2)求sinA,cosA的值;(3)求sin2A+cos2A的值;(4)比較sinA與cosB的大小.

B

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