Unit9 SectionB 1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊(cè)

Unit9SectionB1a-1d教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版英語八年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語八年級(jí)下冊(cè)Unit9SectionB1a-1d。本部分主要介紹了關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)話題。1a部分為一段關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，1b-1d部分則提供了與此話題相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯，以及如何運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行相關(guān)的口語和書面表達(dá)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文和詞匯，學(xué)生將能夠提高他們的語言能力，包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。同時(shí)，通過討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，學(xué)生將培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)，提高分析問題和解決問題的能力。此外，通過了解和討論野生動(dòng)物保護(hù)的重要性，學(xué)生將增強(qiáng)他們的文化意識(shí)，提高跨文化交際的能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠提高他們的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯和表達(dá)方式，并能夠運(yùn)用這些詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行相關(guān)的口語和書面表達(dá)。具體包括：

（1）野生動(dòng)物的名稱和特點(diǎn)，如giraffe（長(zhǎng)頸鹿）、zebra（斑馬）、panda（熊貓）等。

（2）與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的表達(dá)，如endangered（瀕臨滅絕的）、protectedarea（保護(hù)區(qū)）等。

（3）運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行句子構(gòu)建，如“Thegiraffeisatallanimalwithlongneck.”、“Manyanimalsarenowinprotectedareastoensuretheirsurvival.”等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)話題的理解和表達(dá)。具體包括：

（1）對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性的理解。學(xué)生可能對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的概念和意義不夠了解，需要通過教師的引導(dǎo)和講解，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

（2）如何運(yùn)用所學(xué)詞匯和表達(dá)方式進(jìn)行準(zhǔn)確的口頭和書面表達(dá)。學(xué)生可能在構(gòu)建句子和表達(dá)觀點(diǎn)方面存在困難，需要教師提供例子和練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生掌握表達(dá)方法。

（3）如何正確使用英語討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。學(xué)生可能在討論和表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)遇到困難，需要教師提供指導(dǎo)和反饋，提高學(xué)生的表達(dá)能力和自信心。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的人教版英語八年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的野生動(dòng)物圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以幫助學(xué)生更好地理解和表達(dá)野生動(dòng)物保護(hù)的相關(guān)話題。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)部分，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，供學(xué)生展示他們的口頭和書面表達(dá)成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道野生動(dòng)物保護(hù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于野生動(dòng)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受野生動(dòng)物的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.野生動(dòng)物保護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解野生動(dòng)物保護(hù)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹野生動(dòng)物保護(hù)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.野生動(dòng)物保護(hù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解野生動(dòng)物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的野生動(dòng)物保護(hù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解野生動(dòng)物保護(hù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)野生動(dòng)物保護(hù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用野生動(dòng)物保護(hù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《野生動(dòng)物保護(hù)法》：讓學(xué)生了解我國關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的法律規(guī)定，進(jìn)一步理解野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

-《世界野生動(dòng)物保護(hù)報(bào)告》：讓學(xué)生了解全球野生動(dòng)物保護(hù)的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，拓寬國際視野。

-《野生動(dòng)物保護(hù)故事》：通過講述野生動(dòng)物保護(hù)工作者的事跡，激發(fā)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的興趣和熱情。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-調(diào)查身邊的野生動(dòng)物保護(hù)情況：學(xué)生可以調(diào)查當(dāng)?shù)匾吧鷦?dòng)物的種類、保護(hù)措施以及存在的問題，提高實(shí)踐能力。

-觀看野生動(dòng)物保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《野生星球》等，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

-參加野生動(dòng)物保護(hù)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加志愿者活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)，如參與野生動(dòng)物救助、植樹造林等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

-創(chuàng)作野生動(dòng)物保護(hù)宣傳作品：學(xué)生可以發(fā)揮創(chuàng)意，制作關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的宣傳海報(bào)、視頻、文章等，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《地球脈動(dòng)》（PlanetEarth）系列紀(jì)錄片簡(jiǎn)介及觀后感，讓學(xué)生了解地球上的野生動(dòng)物及其生活環(huán)境，增強(qiáng)對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的意識(shí)。

-閱讀材料：《野性呼喚》（WildCall）一書，了解野生動(dòng)物保護(hù)的先驅(qū)者和他們的感人故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)的熱愛。

-視頻資源：觀看《人與自然》（Manvs.Wild）節(jié)目中關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的片段，學(xué)習(xí)野生動(dòng)物保護(hù)的基本知識(shí)和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生自主選擇感興趣的拓展內(nèi)容，進(jìn)行深入閱讀或觀看，并撰寫閱讀筆記或觀后感，字?jǐn)?shù)在300-500字左右。

-學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的知識(shí)點(diǎn)或想法與同學(xué)進(jìn)行交流，分享彼此的收獲和感悟。

-教師在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生關(guān)于拓展內(nèi)容的疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與野生動(dòng)物保護(hù)的實(shí)踐活動(dòng)，如加入志愿者隊(duì)伍、參與野生動(dòng)物保護(hù)項(xiàng)目等，將理論知識(shí)付諸實(shí)踐。課堂-通過提問：教師可以通過提問的方式了解學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予解答。

-觀察：教師應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，觀察他們?cè)谡n堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)效果。

-測(cè)試：教師可以適時(shí)進(jìn)行小測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)知識(shí)的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的答題思路、語言表達(dá)和語法準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：教師應(yīng)及時(shí)給予學(xué)生作業(yè)的點(diǎn)評(píng)和反饋，肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)和激勵(lì)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索的熱情。

-跟進(jìn)輔導(dǎo)：針對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行跟進(jìn)輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)難題。

3.綜合評(píng)價(jià)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)控和自我提升的能力。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生之間可以進(jìn)行互相評(píng)價(jià)，相互學(xué)習(xí)和借鑒，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和批判性思維能力。

-教師評(píng)價(jià)：教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實(shí)踐參與度進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，給出綜合評(píng)分和建議。反思改進(jìn)措施（1）采用案例教學(xué)法，通過具體案例分析，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（2）引入多媒體資源，如圖片、視頻等，豐富教學(xué)手段，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，提高教學(xué)效果。

（3）采用小組討論的方式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力。

2.存在主要問題：

（1）在教學(xué)管理方面，課堂紀(jì)律需要進(jìn)一步加強(qiáng)，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

（2）在教學(xué)組織方面，課堂活動(dòng)的安排需要更加合理，確保每個(gè)學(xué)生都有充分的機(jī)會(huì)參與和表達(dá)。

（3）在教學(xué)方法方面，需要更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

3.改進(jìn)措施：

（1）加強(qiáng)課堂紀(jì)律管理，制定明確的課堂紀(jì)律規(guī)則，并嚴(yán)格執(zhí)行，確保教學(xué)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

（2）優(yōu)化課堂活動(dòng)安排，增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，提高學(xué)生的參與度和積極性。

（3）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，采取不同的教學(xué)方法，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（4）加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況，共同關(guān)注和支持學(xué)生的成長(zhǎng)。

（5）定期進(jìn)行教學(xué)反思和自我評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行改進(jìn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計(jì)一、野生動(dòng)物保護(hù)的基本概念

1.野生動(dòng)物保護(hù)的定義

2.野生動(dòng)物保護(hù)的重要性

二、野生動(dòng)物保護(hù)的組