2024-2025學(xué)年高中歷史 開學(xué)第一周 第一單元 古代中國的政治制度 第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成教案 新人教版必修1

2024-2025學(xué)年高中歷史開學(xué)第一周第一單元古代中國的政治制度第2課秦朝中央集權(quán)制度的形成教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容2024-2025學(xué)年高中歷史開學(xué)第一周，我們將學(xué)習(xí)第一單元“古代中國的政治制度”中的第2課“秦朝中央集權(quán)制度的形成”，以新人教版必修1為教材。本節(jié)課內(nèi)容主要包括：秦朝統(tǒng)一六國的歷史背景、中央集權(quán)制度的確立及其主要特點(diǎn)、三公九卿制度、郡縣制的推行以及秦朝中央集權(quán)制度對(duì)后世的影響。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解秦朝政治制度的基本框架，理解中央集權(quán)制度在中國歷史上的重要意義。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于理解秦朝中央集權(quán)制度的確立過程及其對(duì)后世政治制度的影響。難點(diǎn)在于掌握三公九卿制度與郡縣制的運(yùn)行機(jī)制及其在中央集權(quán)中的作用。

解決辦法：

1.通過歷史文獻(xiàn)資料、圖片和多媒體教學(xué)手段，生動(dòng)展示秦朝統(tǒng)一六國的過程，幫助學(xué)生形象理解中央集權(quán)制度的形成背景。

2.采用案例分析法，選取典型實(shí)例闡述三公九卿制度和郡縣制的具體運(yùn)作，以突破學(xué)生對(duì)這些制度難點(diǎn)的理解。

3.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生探討中央集權(quán)制度對(duì)后世政治制度的影響，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

4.教師總結(jié)時(shí)，用思維導(dǎo)圖形式梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)的記憶。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)模型。

2.軟件資源：歷史文獻(xiàn)資料庫、秦朝中央集權(quán)制度教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、課程相關(guān)圖片。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、在線學(xué)習(xí)平臺(tái)。

4.信息化資源：電子教材、教學(xué)APP、歷史知識(shí)互動(dòng)軟件。

5.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論、思維導(dǎo)圖、互動(dòng)問答。教學(xué)過程首先，讓我們共同走進(jìn)古代中國的政治制度，深入了解秦朝中央集權(quán)制度的形成過程。本節(jié)課我們將重點(diǎn)關(guān)注秦朝如何統(tǒng)一六國，建立中央集權(quán)制度，并探討這一制度對(duì)后世的影響。

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

同學(xué)們，我們都知道秦始皇統(tǒng)一了六國，建立了秦朝。那么，秦始皇是如何實(shí)現(xiàn)這一壯舉的呢？他又是如何鞏固統(tǒng)一后的國家政權(quán)的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)第2課“秦朝中央集權(quán)制度的形成”。

2.背景知識(shí)介紹（10分鐘）

首先，我將為大家簡要介紹一下秦朝統(tǒng)一六國的歷史背景。通過多媒體教學(xué)設(shè)備展示相關(guān)圖片和資料，讓大家了解戰(zhàn)國時(shí)期的紛爭和秦國的崛起。

3.中央集權(quán)制度的確立（15分鐘）

同學(xué)們，請(qǐng)看教材第8頁，描述一下你認(rèn)為的中央集權(quán)制度的特點(diǎn)。

（學(xué)生回答）

非常好，中央集權(quán)制度的特點(diǎn)就是權(quán)力高度集中，由皇帝統(tǒng)一決策。下面我們來分析一下三公九卿制度和郡縣制是如何體現(xiàn)這一特點(diǎn)的。

4.三公九卿制度與郡縣制（20分鐘）

現(xiàn)在，我將給大家分發(fā)案例資料，請(qǐng)大家以小組為單位，分析三公九卿制度和郡縣制在中央集權(quán)中的作用。

（學(xué)生小組討論，教師巡回指導(dǎo)）

經(jīng)過討論，各小組應(yīng)該已經(jīng)了解到了三公九卿制度和郡縣制在中央集權(quán)制度中的重要性。下面請(qǐng)各小組代表進(jìn)行匯報(bào)。

（學(xué)生匯報(bào)）

很好，通過大家的共同努力，我們掌握了三公九卿制度和郡縣制的運(yùn)作機(jī)制。這兩種制度有力地保證了中央集權(quán)制度的實(shí)施。

5.中央集權(quán)制度的影響（15分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了秦朝中央集權(quán)制度的基本情況，那么這一制度對(duì)后世產(chǎn)生了哪些影響呢？

請(qǐng)大家結(jié)合教材第9頁，思考一下這個(gè)問題。

（學(xué)生思考、回答）

正如大家所說，秦朝中央集權(quán)制度為后世的政治制度奠定了基礎(chǔ)，影響深遠(yuǎn)。它使得國家政權(quán)更加穩(wěn)定，有利于國家的繁榮發(fā)展。

6.課程總結(jié)（5分鐘）

最后，我來為大家總結(jié)一下本節(jié)課的主要內(nèi)容。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了秦朝中央集權(quán)制度的確立過程、主要特點(diǎn)及其對(duì)后世的影響。

為了強(qiáng)化記憶，我給大家準(zhǔn)備了思維導(dǎo)圖，請(qǐng)大家跟隨我一起來回顧本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

（教師展示思維導(dǎo)圖，帶領(lǐng)學(xué)生回顧課程內(nèi)容）

7.作業(yè)布置（5分鐘）

請(qǐng)大家課后復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并完成教材第10頁的習(xí)題。

同時(shí)，為了進(jìn)一步了解秦朝中央集權(quán)制度，請(qǐng)大家查閱相關(guān)資料，撰寫一篇關(guān)于秦朝中央集權(quán)制度對(duì)后世政治制度影響的短文。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

感謝大家的積極參與，希望本節(jié)課的學(xué)習(xí)能讓大家對(duì)秦朝中央集權(quán)制度有更深入的了解。下節(jié)課，我們將繼續(xù)探討古代中國的政治制度。同學(xué)們，再見！學(xué)生學(xué)習(xí)效果本節(jié)課的重點(diǎn)是秦朝中央集權(quán)制度的確立過程及其特點(diǎn)，難點(diǎn)在于理解秦朝中央集權(quán)制度對(duì)中國歷史發(fā)展的影響。

解決辦法：

1.對(duì)于重點(diǎn)，通過講解秦朝統(tǒng)一六國的歷程，結(jié)合歷史地圖、文物圖片等教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生了解中央集權(quán)制度的確立過程及其特點(diǎn)。

2.對(duì)于難點(diǎn)，采用案例分析、小組討論等方法，讓學(xué)生探討秦朝中央集權(quán)制度在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響，從而深化理解。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入新課：通過展示秦朝統(tǒng)一六國的歷史地圖，引發(fā)學(xué)生對(duì)秦朝中央集權(quán)制度形成的興趣。

2.講解新課：

（1）秦朝中央集權(quán)制度的確立：介紹秦始皇統(tǒng)一六國后，如何通過改革政治制度，加強(qiáng)中央集權(quán)。

（2）秦朝中央集權(quán)制度的特點(diǎn)：講解三公九卿制度、郡縣制等，分析其優(yōu)勢與不足。

3.案例分析：以秦朝中央集權(quán)制度對(duì)后世的影響為例，讓學(xué)生分組討論，分析其對(duì)中國歷史發(fā)展的貢獻(xiàn)。

4.總結(jié)提升：教師對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)秦朝中央集權(quán)制度的歷史意義。

5.課后作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于秦朝中央集權(quán)制度的簡要分析，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的掌握情況，調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們對(duì)歷史學(xué)科的熱情。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測在本節(jié)課中，我們一起探討了秦朝中央集權(quán)制度的形成過程、主要特點(diǎn)以及對(duì)后世政治制度的影響。下面我將通過課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測來幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)。

1.課堂小結(jié)：

（1）秦朝中央集權(quán)制度的確立：秦始皇統(tǒng)一六國后，通過推行一系列政治制度改革，加強(qiáng)了中央集權(quán)。

（2）中央集權(quán)制度的特點(diǎn)：權(quán)力高度集中，實(shí)行三公九卿制度和郡縣制。

（3）中央集權(quán)制度的影響：奠定了中國政治制度的基礎(chǔ)，對(duì)后世政治制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

2.當(dāng)堂檢測：

為了檢驗(yàn)大家對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度，我設(shè)計(jì)了以下幾道題目：

（1）簡述秦朝中央集權(quán)制度的確立過程。

（2）分析三公九卿制度和郡縣制在中央集權(quán)制度中的作用。

（3）談?wù)勄爻醒爰瘷?quán)制度對(duì)后世政治制度的影響。

（4）根據(jù)教材第10頁，完成相關(guān)習(xí)題。

同學(xué)們，請(qǐng)利用課堂剩余時(shí)間完成這些題目。完成后，我將為大家批改并講解答案。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《史記·秦始皇本紀(jì)》、《資治通鑒》中關(guān)于秦朝中央集權(quán)制度的描述。

-視頻資源：與秦朝相關(guān)的歷史紀(jì)錄片，如《中國通史》中關(guān)于秦朝的篇章。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀以上推薦的歷史文獻(xiàn)資料，更深入地了解秦朝的歷史背景和中央集權(quán)制度的具體實(shí)施情況。

-觀看紀(jì)錄片，通過視覺和聽覺的結(jié)合，直觀感受秦朝的強(qiáng)盛和中央集權(quán)制度的運(yùn)作。

-學(xué)生在閱讀和觀看過程中，可以記錄下自己的思考和疑問，以便在下次課堂上與老師和同學(xué)進(jìn)行交流討論。

-教師將提供必要的指導(dǎo)，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑難問題，幫助學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)闡述：

1.秦朝統(tǒng)一六國的歷史背景。

2.中央集權(quán)制度的確立過程及其特點(diǎn)。

-三公九卿制度的作用與結(jié)構(gòu)。

-郡縣制的推行及其意義。

3.秦朝中央集權(quán)制度對(duì)后世政治制度的影響。

②關(guān)鍵詞提煉：

-統(tǒng)一六國、中央集權(quán)、三公九卿、郡縣制、歷史影響。

③重點(diǎn)語句解讀：

1."秦始皇統(tǒng)一六國，結(jié)束了長期的分裂局面，奠定了中央集權(quán)制度的基礎(chǔ)。"

2."三公九卿制度是秦朝中央集權(quán)的重要組成部分，它強(qiáng)化了中央對(duì)地方的控制。"

3."郡縣制的推行，進(jìn)一步鞏固