八年級地理下冊 6.3 世界最大的黃土堆積區(qū) 黃土高原（一 文明的搖籃 風(fēng)吹來的黃土）教案（新版）新人教版

八年級地理下冊6.3世界最大的黃土堆積區(qū)黃土高原（一文明的搖籃風(fēng)吹來的黃土）教案（新版）新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級地理下冊6.3世界最大的黃土堆積區(qū)——黃土高原（一文明的搖籃風(fēng)吹來的黃土）

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第10課時

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.提高地理空間感知能力，通過學(xué)習(xí)黃土高原的地理位置、分布范圍，理解其在我國地理環(huán)境中的地位和作用。

2.培養(yǎng)綜合思維，分析黃土高原的形成原因，探究風(fēng)力、水力等自然因素對地貌形成的影響。

3.增強對地理事象的觀察和解釋能力，通過實例了解黃土高原的生態(tài)環(huán)境特點及其對文明發(fā)展的影響。

4.培養(yǎng)地域認知，了解黃土高原地區(qū)的文化、歷史及民俗，提高對區(qū)域特色的認識。重點難點及解決辦法重點：

1.黃土高原的地理位置、范圍及生態(tài)環(huán)境特點。

2.黃土高原的形成原因及對文明發(fā)展的影響。

難點：

1.理解風(fēng)力、水力等自然因素在黃土高原地貌形成中的作用。

2.分析黃土高原地區(qū)生態(tài)環(huán)境問題及其對文明進程的影響。

解決辦法：

1.利用地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件或地圖，直觀展示黃土高原的地理位置和范圍，增強學(xué)生的空間感知能力。

2.通過動畫、模型等教學(xué)資源，生動演示風(fēng)力、水力等自然因素對黃土高原地貌的影響，幫助學(xué)生突破難點。

3.組織課堂討論，讓學(xué)生結(jié)合實例分析生態(tài)環(huán)境問題，引導(dǎo)他們理解生態(tài)環(huán)境與文明發(fā)展的關(guān)系。

4.結(jié)合實地考察或觀看相關(guān)紀錄片，讓學(xué)生更深入地了解黃土高原的地貌特征及其在文明史上的地位。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）軟件

-多媒體教學(xué)設(shè)備

-黃土高原地形模型

-電子白板

-教學(xué)掛圖

2.課程平臺：

-教室互動平臺

-校本資源庫

3.信息化資源：

-黃土高原相關(guān)教學(xué)PPT

-黃土高原地貌形成動畫

-黃土高原生態(tài)環(huán)境圖片集

-相關(guān)紀錄片片段

4.教學(xué)手段：

-探究式學(xué)習(xí)

-小組合作學(xué)習(xí)

-課堂討論

-情境教學(xué)

-觀察分析法

-實地考察（可選）教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對黃土高原的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道黃土高原是什么嗎？它在我國地理環(huán)境中有什么特別之處？”

展示黃土高原的風(fēng)貌圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受黃土高原的地貌特征。

簡短介紹黃土高原的基本概念和在我國文明史上的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.黃土高原基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解黃土高原的基本概念、地理位置和生態(tài)環(huán)境特點。

過程：

講解黃土高原的定義，包括其地理位置、范圍和主要地貌類型。

詳細介紹黃土高原的形成原因、生態(tài)環(huán)境特點，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.黃土高原案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解黃土高原的生態(tài)環(huán)境問題及其治理方法。

過程：

選擇幾個典型的黃土高原案例進行分析，如水土流失、生態(tài)恢復(fù)等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和治理方法，讓學(xué)生全面了解黃土高原的生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活的影響，以及如何采取措施保護黃土高原。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與黃土高原相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對黃土高原的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)黃土高原的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括黃土高原的地理位置、形成原因、生態(tài)環(huán)境特點等。

強調(diào)黃土高原在現(xiàn)實生活和我國文明史中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于黃土高原的短文或報告，內(nèi)容涵蓋黃土高原的形成原因、生態(tài)環(huán)境特點及治理方法，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《黃土高原生態(tài)環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展》

-《黃土高原的文明印記》

-《黃土高原水土保持與生態(tài)修復(fù)技術(shù)》

-《黃土高原地區(qū)經(jīng)濟社會發(fā)展報告》

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-了解黃土高原地區(qū)的歷史文化，探究其與地理環(huán)境的關(guān)系。

-研究黃土高原生態(tài)恢復(fù)的成功案例，分析其經(jīng)驗與啟示。

-調(diào)查黃土高原地區(qū)的社會經(jīng)濟發(fā)展狀況，探討如何實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

-探索風(fēng)力、水力等自然因素在黃土高原地貌形成中的作用，總結(jié)其特點。

-關(guān)注黃土高原地區(qū)的環(huán)境保護政策，了解國家及地方政府在生態(tài)治理方面的舉措。

鼓勵學(xué)生在課后利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)等資源，對以上拓展知識點進行深入學(xué)習(xí)。通過自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對黃土高原地理、生態(tài)、文化等方面的認識，培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析能力和實踐探究能力。同時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實問題，增強社會責(zé)任感，為實現(xiàn)黃土高原的可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。板書設(shè)計①重點知識點：

-黃土高原：地理位置、范圍

-形成原因：風(fēng)力、水力

-生態(tài)環(huán)境特點：水土流失、生態(tài)恢復(fù)

-文明搖籃：歷史文化、民俗

②重點詞句：

-“文明的搖籃”：強調(diào)黃土高原在我國文明史上的地位

-“風(fēng)吹來的黃土”：形象描述黃土高原的形成過程

-“水土流失與生態(tài)恢復(fù)”：突出生態(tài)環(huán)境問題及治理方法

③藝術(shù)性和趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同地貌類型，增強視覺效果

-采用圖文并茂的形式，將地形圖與關(guān)鍵信息相結(jié)合，提高趣味性

-設(shè)計形象生動的插圖，展示黃土高原的生態(tài)環(huán)境特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣重點題型整理1.簡述黃土高原的地理位置和范圍。

答案：黃土高原位于我國北方地區(qū)，東起太行山脈，西至烏鞘嶺，南接秦嶺，北抵長城，主要包括陜西、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古等省區(qū)的一部分。

2.黃土高原的形成原因有哪些？請簡要說明。

答案：黃土高原的形成原因主要有風(fēng)力堆積作用和水力侵蝕作用。風(fēng)力堆積作用是指風(fēng)力將大量的黃土顆粒從內(nèi)陸干旱地區(qū)吹到這里堆積而成；水力侵蝕作用是指河流、降雨等水力因素對黃土高原地表的侵蝕作用。

3.請列舉黃土高原的生態(tài)環(huán)境特點，并簡要分析其影響。

答案：黃土高原的生態(tài)環(huán)境特點主要有水土流失嚴重、植被稀少、土地貧瘠等。這些特點導(dǎo)致黃土高原地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力較低，生態(tài)環(huán)境惡化，給當?shù)鼐用裆顜砗艽罄_。

4.黃土高原在我國文明史上的地位如何？請舉例說明。

答案：黃土高原被譽為“文明的搖籃”，在我國文明史上具有重要地位。這里是華夏文明的發(fā)源地之一，歷史上曾孕育了多個重要朝代，如周、秦、漢等。此外，黃土高原地區(qū)還留存有許多歷史文化遺產(chǎn)，如秦始皇兵馬俑、長城等。

5.請談?wù)匋S土高原生態(tài)恢復(fù)的主要措施及成效。

答案：黃土高原生態(tài)恢復(fù)的主要措施包括退耕還林、退牧還草、植樹造林、水土保持等。這些措施取得了顯著成效，如植被覆蓋率逐漸提高、水土流失得到有效控制、生態(tài)環(huán)境逐漸改善等。

1.黃土高原地理位置和范圍

-地理位置的重要性：黃土高原位于我國北方地區(qū)，地處內(nèi)陸，是連接?xùn)|西、南北的重要地帶。

-范圍的具體描述：黃土高原東西長約1000公里，南北寬約500公里，總面積約為62.5萬平方公里。

2.黃土高原的形成原因

-風(fēng)力堆積作用的詳細描述：風(fēng)力將內(nèi)陸干旱地區(qū)的黃土顆粒吹到這里，經(jīng)過長時間的堆積形成了黃土高原。

-水力侵蝕作用的具體說明：河流、降雨等水力因素對黃土高原地表進行侵蝕，形成了溝壑縱橫的地貌特征。

3.黃土高原的生態(tài)環(huán)境特點及影響

-水土流失嚴重的具體表現(xiàn)：地表裸露，土壤貧瘠，農(nóng)作物產(chǎn)量低，給當?shù)剞r(nóng)業(yè)生產(chǎn)和居民生活帶來很大困擾。

-生態(tài)環(huán)境惡化對當?shù)氐挠绊懀簩?dǎo)致生物多樣性減少，水資源匱乏，自然災(zāi)害頻發(fā)等。

4.黃土高原在我國文明史上的地位

-華夏文明發(fā)源地的具體說明：黃土高原地區(qū)是中華民族的發(fā)祥地之一，許多重要的歷史事