四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第一單元 第2課《我的小簡(jiǎn)歷》教案2 冀教版

四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一單元第2課《我的小簡(jiǎn)歷》教案2冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)第一單元第2課《我的小簡(jiǎn)歷》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)2班

3.授課時(shí)間：2022年10月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)個(gè)人信息的整理和處理能力，使學(xué)生能夠運(yùn)用信息技術(shù)手段有效地管理個(gè)人簡(jiǎn)歷信息。

2.技術(shù)素養(yǎng)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握使用Word軟件制作簡(jiǎn)歷的基本技能，提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)操作能力。

3.創(chuàng)新能力：鼓勵(lì)學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷過(guò)程中，發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的簡(jiǎn)歷。

4.合作與交流：學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)分享、交流和互相評(píng)價(jià)，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握Word軟件的基本操作。

2.學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)歷的格式和內(nèi)容。

難點(diǎn)：

1.Word軟件的高級(jí)功能運(yùn)用。

2.設(shè)計(jì)具有個(gè)人特色的簡(jiǎn)歷。

解決辦法：

1.通過(guò)示范和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生掌握Word軟件的基本操作。

2.設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)歷的格式和內(nèi)容。

3.提供模板和參考樣例，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)出具有個(gè)人特色的簡(jiǎn)歷。

4.組織小組討論和分享，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，提高設(shè)計(jì)簡(jiǎn)歷的技能。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，以學(xué)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷為任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)踐操作學(xué)習(xí)Word軟件的基本操作和簡(jiǎn)歷制作技巧。

2.運(yùn)用“合作學(xué)習(xí)”教學(xué)法，將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生在小組內(nèi)互相合作、討論，共同完成簡(jiǎn)歷制作任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.采用“情境教學(xué)”法，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生模擬應(yīng)聘場(chǎng)景，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

4.運(yùn)用“啟發(fā)式”教學(xué)法，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力。

5.利用“可視化”教學(xué)法，通過(guò)展示簡(jiǎn)歷模板和優(yōu)秀作品，讓學(xué)生更直觀地理解簡(jiǎn)歷的格式和設(shè)計(jì)要求。

6.結(jié)合“線上教學(xué)”資源，利用PPT、視頻、在線工具等多種媒體資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：

1.導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示優(yōu)秀簡(jiǎn)歷案例，引導(dǎo)學(xué)生思考如何制作一份出色的簡(jiǎn)歷，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解演示：教師講解Word軟件的基本操作，如文字輸入、字體設(shè)置、段落排版等，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。

3.實(shí)踐操作：學(xué)生根據(jù)教師講解的內(nèi)容，自行操作Word軟件，制作個(gè)人簡(jiǎn)歷。

4.小組合作：學(xué)生分組，互相合作，共同完善簡(jiǎn)歷制作，期間教師巡回指導(dǎo)。

5.成果展示：每組選出一個(gè)代表，展示本組的簡(jiǎn)歷作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論。

6.總結(jié)提升：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)制作簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何發(fā)揮個(gè)人特色。

7.課后作業(yè)：布置拓展任務(wù)，要求學(xué)生在家中利用信息技術(shù)，進(jìn)一步優(yōu)化個(gè)人簡(jiǎn)歷，為求職做好準(zhǔn)備。

教學(xué)媒體和資源使用：

1.PPT：教師運(yùn)用PPT呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，輔助講解和演示。

2.視頻：教師播放相關(guān)教學(xué)視頻，讓學(xué)生更直觀地了解簡(jiǎn)歷制作過(guò)程。

3.在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線簡(jiǎn)歷制作工具，提高制作效率。

4.優(yōu)秀作品：教師收集和展示優(yōu)秀簡(jiǎn)歷作品，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：教師引導(dǎo)學(xué)生查閱網(wǎng)絡(luò)資料，了解簡(jiǎn)歷制作的最新趨勢(shì)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：教師通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“我的小簡(jiǎn)歷”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“我的小簡(jiǎn)歷”知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“我的小簡(jiǎn)歷”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：教師通過(guò)展示簡(jiǎn)歷案例，引出“我的小簡(jiǎn)歷”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用Word軟件制作簡(jiǎn)歷的基本步驟，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、模擬制作簡(jiǎn)歷等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Word軟件的使用技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、模擬制作簡(jiǎn)歷等活動(dòng)，體驗(yàn)Word軟件的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解如何使用Word軟件制作簡(jiǎn)歷的基本步驟。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Word軟件的使用技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解如何使用Word軟件制作簡(jiǎn)歷的基本步驟，掌握實(shí)際操作技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)“我的小簡(jiǎn)歷”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“我的小簡(jiǎn)歷”課題相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的如何使用Word軟件制作簡(jiǎn)歷的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-簡(jiǎn)歷模板：提供多種簡(jiǎn)歷模板，讓學(xué)生可以選擇適合自己的模板進(jìn)行制作，提高簡(jiǎn)歷的專業(yè)性和美觀度。

-視頻教程：提供Word軟件制作簡(jiǎn)歷的視頻教程，讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地復(fù)習(xí)和參考。

-優(yōu)秀簡(jiǎn)歷案例：收集各行各業(yè)優(yōu)秀的簡(jiǎn)歷案例，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)借鑒，提升自己的簡(jiǎn)歷質(zhì)量。

-職業(yè)規(guī)劃文章：提供關(guān)于職業(yè)規(guī)劃和求職技巧的文章，幫助學(xué)生了解如何根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

2.拓展建議

-讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并學(xué)習(xí)其他行業(yè)的簡(jiǎn)歷模板和制作技巧，拓寬自己的視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生向身邊已經(jīng)就業(yè)的親朋好友請(qǐng)教他們的簡(jiǎn)歷制作經(jīng)驗(yàn)和求職心得，實(shí)用性強(qiáng)。

-組織學(xué)生參加學(xué)校或社會(huì)的職業(yè)規(guī)劃講座和實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃和求職能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注職業(yè)規(guī)劃相關(guān)的微信公眾號(hào)、知乎專欄等，定期閱讀相關(guān)文章，積累求職技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-讓學(xué)生嘗試將自己的簡(jiǎn)歷發(fā)送給一些公司或機(jī)構(gòu)，尋求反饋和建議，提升簡(jiǎn)歷的質(zhì)量和求職競(jìng)爭(zhēng)力。課后作業(yè)1.練習(xí)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷：根據(jù)課堂上學(xué)習(xí)的內(nèi)容，利用Word軟件制作一份自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，要求包含基本信息、教育背景、技能特長(zhǎng)和經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)等。

2.修改和完善簡(jiǎn)歷：根據(jù)同伴或老師的反饋，對(duì)課后作業(yè)中制作的簡(jiǎn)歷進(jìn)行修改和完善，提升簡(jiǎn)歷的質(zhì)量和吸引力。

3.分析簡(jiǎn)歷案例：選取幾個(gè)簡(jiǎn)歷案例，分析其設(shè)計(jì)風(fēng)格、內(nèi)容結(jié)構(gòu)和突出亮點(diǎn)，學(xué)會(huì)從不同角度評(píng)價(jià)和欣賞簡(jiǎn)歷。

4.創(chuàng)作品牌簡(jiǎn)歷：以某個(gè)知名品牌或企業(yè)為對(duì)象，模擬制作該品牌的簡(jiǎn)歷模板，了解品牌文化和價(jià)值觀在簡(jiǎn)歷中的體現(xiàn)。

5.撰寫(xiě)求職信：結(jié)合個(gè)人簡(jiǎn)歷，撰寫(xiě)一封針對(duì)某個(gè)職位的求職信，表達(dá)自己的求職意向和優(yōu)勢(shì)，鍛煉求職信寫(xiě)作能力。

舉例題型：

1.選擇題：

(1)Word軟件中，哪種字體可以用于簡(jiǎn)歷的正文字體？

A.宋體

B.楷體

C.微軟雅黑

D.華文細(xì)體

答案：C.微軟雅黑

(2)在Word中，如何快速調(diào)整簡(jiǎn)歷的版式？

A.使用頁(yè)面布局功能

B.使用字體設(shè)置功能

C.使用段落設(shè)置功能

D.使用表格布局功能

答案：A.使用頁(yè)面布局功能

2.填空題：

(1)在Word中，要設(shè)置簡(jiǎn)歷中的文本加粗，可以通過(guò)_________菜單進(jìn)行操作。

答案：格式

(2)要將簡(jiǎn)歷中的部分文本傾斜顯示，可以通過(guò)_________菜單進(jìn)行操作。

答案：字體內(nèi)容邏輯關(guān)系①課程導(dǎo)入：通過(guò)展示優(yōu)秀簡(jiǎn)歷案例，引出“我的小簡(jiǎn)歷”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②知識(shí)講解：詳細(xì)講解如何使用Word軟件制作簡(jiǎn)歷的基本步驟，包括文本輸入、字體設(shè)置、段落排版等。

③實(shí)踐操作：設(shè)計(jì)小組討論、模擬制作簡(jiǎn)歷等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握Word軟件的使用技能，提高實(shí)際操作能力。

④成果展示：每組選出一個(gè)代表，展示本組的簡(jiǎn)歷作品，其他組學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和評(píng)價(jià)能力。

⑤總結(jié)提升：教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)制作簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何發(fā)揮個(gè)人特色。

⑥課后作業(yè)：布置拓展任務(wù)，要求學(xué)生在家中利用信息技術(shù)，進(jìn)一步優(yōu)化個(gè)人簡(jiǎn)歷，為求職做好準(zhǔn)備。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.課程導(dǎo)入：展示優(yōu)秀簡(jiǎn)歷案例

2.Word軟件制作簡(jiǎn)歷的基本步驟：

-文本輸入

-字體設(shè)置

-段落排版

3.實(shí)踐操作：小組討論、模擬制作簡(jiǎn)歷等活動(dòng)

4.成果展示：每組代表展示簡(jiǎn)歷作品

5.總結(jié)提升：制作簡(jiǎn)歷的要點(diǎn)、個(gè)人特色的發(fā)揮

6.課后作業(yè)：優(yōu)化個(gè)人簡(jiǎn)歷，為求職做好準(zhǔn)備教學(xué)反思與總結(jié)本節(jié)課的主題是《我的小簡(jiǎn)歷》，旨在讓學(xué)生通過(guò)制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，掌握Word軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和技術(shù)素養(yǎng)?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為在教學(xué)方法、策略、管理等方面都有所收獲，但也存在一些不足。

在教學(xué)方法上，我采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)、合作學(xué)習(xí)和情境教學(xué)等方法，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，通過(guò)讓學(xué)生制作個(gè)人簡(jiǎn)歷，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握Word軟件的基本操作。同時(shí)，通過(guò)小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

在教學(xué)策略上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力。例如，在講解Word軟件的基本操作時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考如何設(shè)置字體、段落等，從而加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和掌握。

在教學(xué)管理上，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)、設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)和布置課后作業(yè)等方式，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。例如，在課前，我通過(guò)發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。在課堂中，我通過(guò)設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。在課后，我通過(guò)布置作業(yè)，鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)。

然而，在教學(xué)中也存在一些不足之處。例如，在課堂活動(dòng)中，我沒(méi)有給予每個(gè)學(xué)生足夠的機(jī)會(huì)參與，導(dǎo)致一些學(xué)生可能沒(méi)有充分參與課堂活動(dòng)。在教學(xué)資源的使用上，我沒(méi)有充分利用網(wǎng)絡(luò)資