小升初入學(xué)知識銜接學(xué)案 課時22023-2024學(xué)年七年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)

小升初入學(xué)知識銜接學(xué)案課時22023-2024學(xué)年七年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小升初入學(xué)知識銜接學(xué)案課時22023-2024學(xué)年七年級上冊英語高效課堂教學(xué)設(shè)計(牛津深圳版)教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于《牛津深圳版》七年級上冊英語教材，共22課時。本節(jié)課為第2課時，主要內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)問候語和介紹自己的基本句型，如“Hello,mynameis...”以及“Nicetomeetyou.”等。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何介紹自己的家庭成員和興趣愛好。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語字母和一些簡單的詞匯。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何用英語進行自我介紹和交流。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠進一步鞏固已學(xué)的知識，并將其運用到實際交流中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠準確地使用英語進行自我介紹，包括介紹自己的姓名、家庭成員和興趣愛好等。同時，學(xué)生還將能夠理解和使用基本的問候語和介紹他人的句型。

2.思維品質(zhì)：在本節(jié)課中，學(xué)生將通過參與各種課堂活動和任務(wù)，培養(yǎng)他們的邏輯思維和批判性思維能力。例如，學(xué)生需要思考如何用英語表達自己的喜好和興趣，并通過與他人交流來驗證和修正自己的思維。

3.文化意識：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生將能夠了解和尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣和表達方式。例如，學(xué)生將學(xué)習(xí)到在不同場合下如何用英語進行自我介紹，并理解不同文化背景下人們的行為規(guī)范。

4.學(xué)習(xí)策略：在本節(jié)課中，學(xué)生將學(xué)習(xí)并運用一些有效的學(xué)習(xí)策略，如主動參與課堂活動、與他人合作和交流等。通過這些學(xué)習(xí)策略的運用，學(xué)生將能夠更好地掌握英語知識，并提高自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級學(xué)生，他們已經(jīng)完成了小學(xué)六年的英語學(xué)習(xí)，具備了一定的英語基礎(chǔ)。學(xué)生在知識層面上，已經(jīng)掌握了26個英文字母，并能簡單拼讀單詞。能力方面，大部分學(xué)生能夠聽懂簡單的英語指令，并能用英語進行基本的交流。素質(zhì)方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)充滿好奇和熱情，具備較好的學(xué)習(xí)積極性。

然而，學(xué)生在行為習(xí)慣方面存在一定差異。部分學(xué)生課堂參與度不高，容易注意力分散，這對課程學(xué)習(xí)帶來一定影響。為了提高課堂教學(xué)效果，我將針對學(xué)生的實際情況進行分層教學(xué)，盡量調(diào)動每個學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。針對課堂參與度低的學(xué)生，我會設(shè)計一些互動性強的小游戲和小組活動，鼓勵他們主動參與，提高他們的課堂參與度。同時，我會及時給予表揚和鼓勵，提高他們的自信心。

在教學(xué)過程中，我會關(guān)注學(xué)生的個體差異，因材施教。對于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會提供更多的輔導(dǎo)和幫助，確保他們能夠跟上教學(xué)進度。對于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，我會設(shè)置一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)能力。通過這樣的教學(xué)策略，我相信能夠使每個學(xué)生都在本節(jié)課中有所收獲。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.交際法：通過模擬真實場景，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)英語自我介紹，提高他們的語言運用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計各種有趣的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中交流、合作，培養(yǎng)他們的團隊精神和解決問題的能力。

3.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種情境，如模擬面試、角色扮演等，讓學(xué)生在情境中自然地運用英語，提高他們的語言實際運用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段，生動展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：運用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線教育平臺、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)資料和實踐機會。

3.教學(xué)軟件：運用各類教學(xué)軟件，如語音識別軟件、在線互動工具等，輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果和效率。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對英語自我介紹的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道如何用英語進行自我介紹嗎？它在我們?nèi)粘＝涣髦杏惺裁粗匾?？?/p>

展示一些關(guān)于英語自我介紹的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受英語自我介紹的魅力。

簡短介紹英語自我介紹的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.英語自我介紹基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解英語自我介紹的基本概念、組成部分和常用句型。

過程：

講解英語自我介紹的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如問候語、姓名、家庭成員和興趣愛好等。

詳細介紹英語自我介紹的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.英語自我介紹案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解英語自我介紹的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的英語自我介紹案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解英語自我介紹的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語自我介紹解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與英語自我介紹相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對英語自我介紹的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)英語自我介紹的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括英語自我介紹的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)英語自我介紹在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用英語自我介紹。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于英語自我介紹的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）教材拓展：除了牛津深圳版的英語教材外，可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀其他版本的英語教材，如人教版、蘇教版等，以拓寬學(xué)生的知識面，了解不同教材之間的差異和特點。

（2）多媒體資源：可以讓學(xué)生觀看英語動畫電影、電視劇或綜藝節(jié)目，如《海綿寶寶》、《喜羊羊與灰太狼》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦學(xué)生瀏覽一些英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，這些網(wǎng)站提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，包括新聞、故事、游戲等，有助于學(xué)生提高英語聽說讀寫能力。

（4）紙質(zhì)資源：鼓勵學(xué)生閱讀英語繪本、小說、雜志等，如《小王子》、《哈利·波特》系列等，通過閱讀提高學(xué)生的英語詞匯量和閱讀理解能力。

2.拓展建議

（1）學(xué)生可以利用課余時間觀看英語動畫電影、電視劇或綜藝節(jié)目，既能放松身心，又能學(xué)習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)效果。

（2）學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)的英語角活動，與其他愛好者一起交流學(xué)習(xí)，提高口語表達能力。

（3）學(xué)生可以嘗試參加在線英語學(xué)習(xí)課程或輔導(dǎo)班，借助網(wǎng)絡(luò)資源進一步提高自己的英語水平。

（4）學(xué)生可以利用碎片時間閱讀英語文章、報紙或雜志，增加詞匯量，提高閱讀理解能力。

（5）學(xué)生可以結(jié)交英語學(xué)習(xí)伙伴，互相督促、共同進步，提高學(xué)習(xí)動力。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次英語自我介紹的教學(xué)中，我嘗試了多種教學(xué)方法和策略，整體上取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。

首先，我通過交際法、任務(wù)型教學(xué)法和情境教學(xué)法等方法，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)英語自我介紹，提高了他們的語言運用能力。此外，我還利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些做法都值得在今后的教學(xué)中繼續(xù)發(fā)揚光大。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，課堂管理方面有待加強。此外，在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生的表達能力參差不齊，部分學(xué)生對于如何在公眾場合表達自己的觀點還不夠自信。這些問題都值得我深思和改進。

教學(xué)總結(jié)：

綜合來看，本節(jié)課的教學(xué)效果還是令人滿意的。學(xué)生們在英語自我介紹的基本概念、組成部分和常用句型等方面取得了較好的掌握。通過具體案例的分析，學(xué)生們能夠深入了解英語自我介紹的特性和重要性，并能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。同時，通過小組討論和課堂展示等環(huán)節(jié)，學(xué)生的合作能力和表達能力也得到了鍛煉和提高。

然而，教學(xué)中仍存在一些不足之處。例如，部分學(xué)生在英語自我介紹的表達上還存在一定的困難，需要進一步加強練習(xí)。此外，如何提高學(xué)生的課堂參與度和課堂管理能力，也是我需要繼續(xù)探索和解決的問題。

針對這些問題，我將在今后的教學(xué)中進行以下改進：

1.針對學(xué)生的個體差異，設(shè)計更具針對性的教學(xué)活動，讓每個學(xué)生都能在課堂上發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提高他們的自信心和參與度。

2.加強對學(xué)生的課堂管理，通過設(shè)置明確的學(xué)習(xí)目標和課堂規(guī)則，提高學(xué)生的自我管理能力。

3.注重學(xué)生的語言實踐，通過更多的口語練習(xí)和互動活動，提高學(xué)生的語言表達能力和交流能力。

4.鼓勵學(xué)生充分利用課余時間進行英語學(xué)習(xí)，如觀看英語電影、閱讀英語書籍等，拓寬知識面，提高英語水平。重點題型整理1.自我介紹題型：要求學(xué)生用英語介紹自己的姓名、年齡、家庭、興趣和愛好等個人信息。

例題：

請用英語介紹你的家庭成員。

答案：Myfamilyconsistsofmyparents,ayoungerbrotherandme.Myfatherisadoctorandmymotherisateacher.Myyoungerbrotherisinmiddleschool.Welivetogetherhappily.

2.問候與回應(yīng)題型：要求學(xué)生掌握基本的問候語和回應(yīng)語，能夠用英語進行日常交流。

例題：

如果你在街上遇到一個朋友，他問你：“Howareyou?”你應(yīng)該怎么回應(yīng)？

答案：Youcansay,"I'mfine,thankyou.Andyou?"

3.描述人物題型：要求學(xué)生能夠用英語描述一個人的外貌、性格、愛好等特征。

例題：

請用英語描述一個你認識的人，并說出他的外貌和性格特點。

答案：MyfriendJackisatallandslimboy.Hehasshortblackhairandbrowneyes.Heisverykindandhelpful.Helovesplayingbasketballandlisteningtomusic.

4.表達喜好題型：要求學(xué)生能夠用英語表達自己的喜好和興趣。

例題：

請用英語表達你喜歡的水果。

答案：Ilikeapplesbecausetheyaresweetandjuicy.

5.描述日?；顒宇}型：要求學(xué)生能夠用英語描述自己的日常活動和習(xí)慣。

例題：

請用英語描述你每天的作息時間。

答案：Iwakeupat7o'clockeverymorningandhavebreakfast.ThenIgotoschoolandhaveclassesuntil5o'clock.Afterschool,Iusuallydomyhomeworkandreadbooks.Igotobedat10o'clockatnight.板書設(shè)計標題：英語自我介紹

1.問候語：Hello,mynameis...

2.介紹家庭成員：Myfamilyconsistsof...

3.介紹興趣愛好：Ilike...because...

4.描述日?；顒樱篒wakeupat...andhavebreakfast.ThenIgoto...andhaveclassesuntil...

5.表達喜好：Ilike...because...課堂課堂評價：

在課堂上，我將通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過提問，我可以了解學(xué)生對英語自我介紹的掌握